Концепции современного естествознания
Челябинск 2009
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный педагогический университет»
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Учебно-методический комплекс для
специальностей:
031000 «Педагогика и психология»
031900 «Специальная психология»
(2-е издание, исправленное и дополненное)
Челябинск 2009
УДК 5 (069) (08)
ББК 74.262
К 65
Концепции современного естествознания:учеб.-метод. комплекс для специальностей 031000 «Педагогика и психология», 031900 «Специальная психология» / сост. В.В. Баркова. – 2-е изд., испр. и доп. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2009. – 200с.
Настоящий учебно-методический комплекс по курсу «Концепции современного естествознания» составлен для студентов факультета психологии для специальностей 031000 «Педагогика и психология», 031900 «Специальная психология». Учебно-методический комплекс призван помочь студентам повысить эффективность самостоятельной работы и подготовки к аудиторным занятиям и итоговому тестированию по предмету. Комплекс составлен на основании государственного образовательного стандарта.
Рецензенты: О.А. Шумакова, канд. пед. н., доцент ЧГПУ
В.И. Липский, канд. филос. н., доцент ЧГПУ
©Издательство Челябинского государственного педагогического университета, 2009
СОДЕРЖАНИЕ
Выписка из государственного общеобразовательного стандарта по «Концепциям современного естествознания» Е.Н.Ф. 02...................................... ……………………..4
Учебная программа курса…………………………………………………………….…..5
Пояснительная записка……………………………………………………...5
Требования к уровню освоения материала………………………………...7
Тезаурус……………………………………………………………………....9
Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………………….….39
Тематическое планирование по разделам дисциплины……………………………....40
Содержание программы………………………………………………………….……..41
Рабочая программа курса………………………………………………………….……65
Планы лекций………………………………………………………………66
Планы семинаров…………………………………………………………..78
Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………………............111
Список основной литературы……………………………………………111
Список дополнительной литературы……………………………………112
Тезаурус понятий…………………………………………………………114
Персоналии……………………………………………………………………………..135
Хроника основных научных открытий……………………………………………….140
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины………….….149
Вопросы для подготовки к зачету и написанию контрольных работ для студентов заочного обучения…………………………………………………………………..…152
Темы рефератов………………………………………………………………………..154
Темы творческих работ………………………………………………………………..156
Самостоятельная работа студентов. Тесты для подготовки к интернет-зачету..............................................................................................................................158
Критерии оценивания знаний на зачете……………………………………………190