- •Концепции современного естествознания
- •Выписка из стандарта по «Концепциям современного естествознания»
- •Учебная программа курса Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тезаурус по дисциплине
- •1. Наука как социальный феномен
- •2. Естествознание как отрасль научного познания
- •3. Исторические этапы становления и развития естествознания, тенденции развития
- •4. Естественнонаучная картина мира Развитие представлений о материи
- •Развитие представления о движении
- •Развитие представлений о взаимодействии
- •Пространство, время, принципы симметрии, законы сохранения
- •Эволюция представлений о пространстве и времени
- •Специальная теория относительности
- •Общая теория относительности
- •5. Структурные уровни и системная организация материи. Микро-, макро-, мегамиры
- •Системные уровни организации материи
- •Структуры микромира
- •Процессы в микромире
- •6. Современная химическая картина мира
- •Реакционная способность веществ
- •7.Современная биологическая картина мира
- •Принципы воспроизводства живых систем
- •8. Синергетика. Порядок и беспорядок в природе Динамические и статистические закономерности в природе
- •Концепции квантовой механики
- •Принцип возрастания энтропии
- •Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма
- •9.Современные астрофизические и космологические модели Вселенной
- •10. Планета Земля и науки о Земле Геологическая эволюция
- •Заселение Земли (эволюция и развитие живых систем)
- •11. Биосфера. Эволюция живых систем
- •Эволюция и развитие живых систем
- •Генетика и эволюция
- •12. Человек и природа в тисках экологического кризиса
- •Человек в биосфере
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематическое планирование по разделам дисциплины. Виды занятий
- •Содержание программы Раздел 1 Наука как социальный феномен
- •Раздел 2 Естествознание как отрасль научного познания
- •Раздел 3
- •Исторические периоды развития естествознания
- •(Древность – античность – средневековье)
- •Древние цивилизации
- •Античная цивилизация
- •Математическая программа
- •Физическая или континуальная программа
- •Атомистическая концепция мира
- •Естествознание в эпоху Средних веков
- •Естествознание в эпоху Возрождения и Новое время
- •Развитие естествознания в эпоху господства методологии классической механики (XVIII в. – начало XIX в.)
- •Эпоха неклассического естествознания XIX в
- •Раздел 4 Современная физическая картина мира
- •Квантовая физика
- •Раздел 5 Синергетика
- •Раздел 6 Современные астрономические и космологические модели мира
- •Раздел 7 Современная химическая картина мира
- •Раздел 8 Современные науки о Земле
- •Раздел 9 Современная биологическая картина мира
- •Принцип развития в биологии
- •Генетика как наука о воспроизводстве жизни
- •Синтетическая теория эволюции
- •Раздел 10 Современное естествознание о биосфере
- •Раздел 11 Человек и природа в тисках экологических кризисов
- •Раздел 12 Проблема нормы, здоровья и болезни
- •Раздел 13 Глобализация и информатизация: информационное общество
- •Рабочая программа чтения лекций
- •Планы лекционных занятий Тема 1 Предмет и статус естествознания как отрасли научного знания
- •Литература к теме лекции
- •Тема 2 Научные методы познания. Специфика естественнонаучного и гуманитарного стилей мышления
- •Литература к теме лекции
- •Тема 3 Исторические периоды развития естественно- научной картины мира и естественно-научных методов познания (от Античности к Новому времени)
- •Литература к теме лекции
- •Тема 4 Физическая картина мира: макро-, микро- и мегамиры
- •Литература к теме лекции
- •Литература к теме лекции
- •Тема 5 Теория самоорганизации
- •Литература к теме лекции
- •Литература к теме лекции
- •Тема 8 Солнечная система и планета Земля Модели эволюции
- •Литература к теме лекции
- •Тема 9 Биологический уровень организации материи
- •Литература к теме лекции
- •Тема 10 Феномен человека в научной картине мира. Антропосоциогенез.
- •Литература к теме лекции
- •Тема 11 Учение о биосфере. Законы функционирования и эволюции
- •Литература к теме лекции
- •Тема 12 Проблема нормы. Здоровье и болезнь. Биоэтика
- •Литература к теме лекции
- •Тема 13 Роль информации и информационных технологий в современном мире
- •Литература к теме лекции
- •Рабочая программа проведения семинаров
- •Планы семинарских занятий
- •Семинар 1
- •Аксиологическая многомерность
- •Естественнонаучногознания
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 2 методы научного познания и особенности их проявления в естествознании
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 3 исторические периоды и формы развития естествознания
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 4 физическая картина мира. Микро-, макро- и мегамиры
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 5 синергетическая парадигма научного поиска
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 6 современные астрофизические и космологические модели вселенной.
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 7 химическое знание в системе наук
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 8 эволюция солнечной системы и земли
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 9 основные тенденции развития биологии как науки. Биологическая картина мира
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 10 концепция биосферы
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 11 человек и космос. Принципы универсального эволюционализма
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 12 феноменология человека
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 13 глобализация и информатизация: информационное общество
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Учебно-методическое обеспечение процесса изучения дисциплины основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тезаурус понятий
- •Персоналии
- •Хроника основных научных открытий XX – xxIв.
- •Методические рекомендации по
- •Темы рефератов
- •51. Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность вещества. Примерные темы творческих работ
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тестовые задания для подготовки к интернет-зачету
- •64. При естественной радиоактивности ядра некоторых атомов могут самопроизвольно:
- •65. Установите соответствие между явлением и возможностью отнести его к явлениям самоорганизации:
- •66. Космология – это:
- •67. Установите соответствие взаимосвязи естественных наук с одной из причин, которая порождает эту взаимосвязь:
- •68. В специальной теории относительности доказывается, что:
- •84. Особая роль физики в естествознании заключается в том, что она:
Развитие естествознания в эпоху господства методологии классической механики (XVIII в. – начало XIX в.)
Распространение основных положений механики на всю физику и природу в целом. Синтез науки и техники, осознание научно-технических проблем как дела государственной важности. Развитие отраслей классической физики: механики (Л. Эйлер, Д’Аламбер, Ж. Лагранж, П. Лаплас): теплофизики, электричества, магнетизма, оптики. Нацеленность на количественные исследования конкретных явлений, выявление отдельных эмпирических фактов, частных закономерностей.
Упрощение физической картины мира. Утверждение жесткого принципа дальнодействия.
Варианты толкования природы теплоты. Идея теплорода. Исследование способов применения электрических и магнитных явлений. «Лейденская банка» и открытие природы молнии. Деятельность М. Ломоносова в исследовании природы электричества. Творчество С. Грея – открытие электрической проводимости. «Вольтов столб» и открытие источника постоянного тока. Две концепции в понимании природы магнетизма и электричества – дальнодействия и близкодействия. Открытие А. Кулоном закона электростатики. Демонстрация Г. Кавендишем сил гравитации и ее сравнение с электрическими взаимодействиями. Изобретение паровой машины. Констатация двух форм существования материи: вещества и поля.
Эпоха неклассического естествознания XIX в
Модернизация промышленного производства и превращение естествознания в производительную силу социума. Развитие электротехники, гальванопластики, фотографии, возрождение идей волновой оптики. М. Юнг – свет как колеблющееся движение частиц эфира. Исследование свойств эфира. Рождение концепции континуальной, полевой физики как новой исследовательской парадигмы.
Творчество М. Фарадея. Учение о двусторонней связи электричества и магнетизма. Создание новой теории строения вещества. Атомы как сгустки силовых линий поля. Закон сохранения и превращения энергии. Выдвижение идеи единства различных типов физической реальности. Деятельность Г. Гельмгольца, Д. Джоуля. Торжество принципов неуничтожимости материи и движения.
Творчество Н. Лобачевского и создание неевклидовой геометрии. «Начала геометрии». «Эрлангенская программа» Клейна.
У. Гершель как создатель внегалактической астрономии. Х. Гюйгенс – исследование звездных туманностей, галактик. Открытие планеты Уран. Идеи развития природы мира. Теории развития: метафизическая, диалектическая, эмерджентная, эволюционная, системно-синергетическая.
Развитие химических знаний. Творчество А. Лавуазье, К. Бертолле, Д. Дальтона, Й. Берцелиуса, А. Бутлерова. Возрождение идей атомно-молекулярного строения вещества. Дисциплинарное оформление физической химии, химической кинетики, химической термодинамики как отраслей научного знания. Структурная химия. «Периодическая таблица элементов» Д. Менделеева.
Идеи развития в биологии. Творчество Ж. Ламарка. Теории катастрофизма, униформизма, эпигенеза, преформизма, актуалистический метод. Творческие искания Ч. Дарвина и рождение теории эволюции. Основные принципы теории естественного отбора.
Возникновение термодинамики. Исследование природы теплоты и молекулярных процессов. Обратимые и необратимые процессы. Творчество С. Карно. Первое начало термодинамики. Введение понятия «энтропия». (Р. Клаузиус). Второе начало термодинамики.
Создание кинетической теории газов и формирование предмета статистической физики (Р. Клаузиус, Д. Максвелл, Ван-дер-Ваальс, А. Авогадро, Л. Больцман, Дж. Гиббс, М. Смолуховский). Пересмотр классических представлений о пространстве и времени. Принцип Э. Маха и его рациональное зерно.
Идея кривизны пространства в физике. Творчество Д. Максвелла и создание теории электромагнетизма. Открытие рентгеновских лучей, радиоактивности, фотоэффекта. Опыты Э. Резерфорда. Открытие электрона. Попытки преодолеть предметно-центристский принцип познания микромира и поиск новых системоцентристских методологий науки.
Рождение астрофизики. Открытие Д. Адамсом и У. Леверье планеты Нептун. Развитие спектрального анализа Доплером, определение химического состава звезд, солнечной атмосферы. Активизация исследований в области биологии. Дарвинизм и антидарвинизм: неокатастрофизм, телеологизм, креационизм, сальтомонтизм ,неоламаркизм. Дискуссии вокруг естественного отбора и его возможностей. Кошмар Дженкина.
Э. Геккель и «филогенетическое древо». Онто и филогенез. Формулирование идей необратимости эволюции: ранняя закладка в онтогенезе прогрессивных органов, неспециализированные предки, эволюция органов путем смены функций. Поиски морфологического единства органического мира. Открытие клетки и ее структуры. Роль ядра и цитоплазмы в функционировании клетки(Т. Шванн).
Становление дисциплинарных направлений в биологии: эмбриологии, цитологии, морфологии, органической химии. Создание хромосомной теории. Возникновение генетики и экспериментально-эволюционной биологии. Открытие Г. Менделем законов наследственности. Становление эволюционной биологии. Формирование предпосылок для развития теоретической биологии.