- •Концепции современного естествознания
- •Выписка из стандарта по «Концепциям современного естествознания»
- •Учебная программа курса Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тезаурус по дисциплине
- •1. Наука как социальный феномен
- •2. Естествознание как отрасль научного познания
- •3. Исторические этапы становления и развития естествознания, тенденции развития
- •4. Естественнонаучная картина мира Развитие представлений о материи
- •Развитие представления о движении
- •Развитие представлений о взаимодействии
- •Пространство, время, принципы симметрии, законы сохранения
- •Эволюция представлений о пространстве и времени
- •Специальная теория относительности
- •Общая теория относительности
- •5. Структурные уровни и системная организация материи. Микро-, макро-, мегамиры
- •Системные уровни организации материи
- •Структуры микромира
- •Процессы в микромире
- •6. Современная химическая картина мира
- •Реакционная способность веществ
- •7.Современная биологическая картина мира
- •Принципы воспроизводства живых систем
- •8. Синергетика. Порядок и беспорядок в природе Динамические и статистические закономерности в природе
- •Концепции квантовой механики
- •Принцип возрастания энтропии
- •Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма
- •9.Современные астрофизические и космологические модели Вселенной
- •10. Планета Земля и науки о Земле Геологическая эволюция
- •Заселение Земли (эволюция и развитие живых систем)
- •11. Биосфера. Эволюция живых систем
- •Эволюция и развитие живых систем
- •Генетика и эволюция
- •12. Человек и природа в тисках экологического кризиса
- •Человек в биосфере
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематическое планирование по разделам дисциплины. Виды занятий
- •Содержание программы Раздел 1 Наука как социальный феномен
- •Раздел 2 Естествознание как отрасль научного познания
- •Раздел 3
- •Исторические периоды развития естествознания
- •(Древность – античность – средневековье)
- •Древние цивилизации
- •Античная цивилизация
- •Математическая программа
- •Физическая или континуальная программа
- •Атомистическая концепция мира
- •Естествознание в эпоху Средних веков
- •Естествознание в эпоху Возрождения и Новое время
- •Развитие естествознания в эпоху господства методологии классической механики (XVIII в. – начало XIX в.)
- •Эпоха неклассического естествознания XIX в
- •Раздел 4 Современная физическая картина мира
- •Квантовая физика
- •Раздел 5 Синергетика
- •Раздел 6 Современные астрономические и космологические модели мира
- •Раздел 7 Современная химическая картина мира
- •Раздел 8 Современные науки о Земле
- •Раздел 9 Современная биологическая картина мира
- •Принцип развития в биологии
- •Генетика как наука о воспроизводстве жизни
- •Синтетическая теория эволюции
- •Раздел 10 Современное естествознание о биосфере
- •Раздел 11 Человек и природа в тисках экологических кризисов
- •Раздел 12 Проблема нормы, здоровья и болезни
- •Раздел 13 Глобализация и информатизация: информационное общество
- •Рабочая программа чтения лекций
- •Планы лекционных занятий Тема 1 Предмет и статус естествознания как отрасли научного знания
- •Литература к теме лекции
- •Тема 2 Научные методы познания. Специфика естественнонаучного и гуманитарного стилей мышления
- •Литература к теме лекции
- •Тема 3 Исторические периоды развития естественно- научной картины мира и естественно-научных методов познания (от Античности к Новому времени)
- •Литература к теме лекции
- •Тема 4 Физическая картина мира: макро-, микро- и мегамиры
- •Литература к теме лекции
- •Литература к теме лекции
- •Тема 5 Теория самоорганизации
- •Литература к теме лекции
- •Литература к теме лекции
- •Тема 8 Солнечная система и планета Земля Модели эволюции
- •Литература к теме лекции
- •Тема 9 Биологический уровень организации материи
- •Литература к теме лекции
- •Тема 10 Феномен человека в научной картине мира. Антропосоциогенез.
- •Литература к теме лекции
- •Тема 11 Учение о биосфере. Законы функционирования и эволюции
- •Литература к теме лекции
- •Тема 12 Проблема нормы. Здоровье и болезнь. Биоэтика
- •Литература к теме лекции
- •Тема 13 Роль информации и информационных технологий в современном мире
- •Литература к теме лекции
- •Рабочая программа проведения семинаров
- •Планы семинарских занятий
- •Семинар 1
- •Аксиологическая многомерность
- •Естественнонаучногознания
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 2 методы научного познания и особенности их проявления в естествознании
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 3 исторические периоды и формы развития естествознания
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 4 физическая картина мира. Микро-, макро- и мегамиры
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 5 синергетическая парадигма научного поиска
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 6 современные астрофизические и космологические модели вселенной.
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 7 химическое знание в системе наук
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 8 эволюция солнечной системы и земли
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 9 основные тенденции развития биологии как науки. Биологическая картина мира
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 10 концепция биосферы
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 11 человек и космос. Принципы универсального эволюционализма
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 12 феноменология человека
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Семинар 13 глобализация и информатизация: информационное общество
- •Литература к семинару
- •Тестовые задания к теме семинара
- •Доклады к теме семинара
- •Учебно-методическое обеспечение процесса изучения дисциплины основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тезаурус понятий
- •Персоналии
- •Хроника основных научных открытий XX – xxIв.
- •Методические рекомендации по
- •Темы рефератов
- •51. Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность вещества. Примерные темы творческих работ
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тестовые задания для подготовки к интернет-зачету
- •64. При естественной радиоактивности ядра некоторых атомов могут самопроизвольно:
- •65. Установите соответствие между явлением и возможностью отнести его к явлениям самоорганизации:
- •66. Космология – это:
- •67. Установите соответствие взаимосвязи естественных наук с одной из причин, которая порождает эту взаимосвязь:
- •68. В специальной теории относительности доказывается, что:
- •84. Особая роль физики в естествознании заключается в том, что она:
Генетика как наука о воспроизводстве жизни
Переход от исследования проблем происхождения жизни к проблемам строения живого и механизмов передачи признаков живого Творчество Д. Левенгука, К. Линнея, Х. Моля, Т. Шванна, М. Шлейдена.
Выдвижение идеи сходства растительных и животных клеток. Работы Р.Вирхова и констатация способности клеток к делению. Митоз и мейоз.
Переход к исследованию химического состава клетки. Открытие одинаковых химических элементов в живых организмах и неживой природе. Фиксация пола у растений.
Рождение молекулярной биологии. Поиск ответа на вопрос: имеют ли инвариантные характеристики органического мира свое морфологическое выражение в определенной гомологии органов. (Р. Декарт, Г. Лейбниц, Р. Дидро, Ж. Ламетри, К. Вольф, В. Иогансон, О. Сажре, Г. Мендель и т.д.).
Наследственность и изменчивость как специфические черты живого. Обозначение факта дискретной природы наследственности и изменчивости. М. Вагнер – выдвижение идеи об изоляции как механизме закрепления приобретенных качеств.
О. Сажре – выделение наследственности как объекта исследования. Поиск ответа на вопрос о наличии специфических носителей наследственности. Г. Мендель и его знаменитые законы наследственности. В. Иогансон – введение понятия «ген», «генотип», «фенотип». Определение хромосом как носителей генов. Процесс мутации генов (влияние среды, болезни и т.д., искусственные мутации). Хромосомная теория наследственности и ее оппоненты – ортодоксальный дарвинизм (А. Уоллес), менделисты (Х. Фриз) – сторонники автогенеза. Генетический преформизм (У. Бэтсон).
Понятие «геном». ДНК и РНК как хранители наследственной информации, реализаторы этой информации в процессе роста новых клеток. Репликация, транскрипция, трансляция. Синтез белка в рибосомах. Мутация – флуктуация как частичное изменение структуры гена. Мутантные гены и изменение свойств белков. Достижения Д. Уотсона, Ф. Крика в расшифровке молекулярной структуры и механизмов репликации ДНК. Ядро клетки как орган управления всей информацией о клетке. Генетическая инженерия на уровне клетки, хромосом, гена.
Синтетическая теория эволюции
Синтетическая теория эволюции как первый синтез дарвинизма и генетики. Принцип дополнительности в познании живого. Творчество С. Четверикова, С. Райта, Дж. Холдейна, Н. Вавилова, И. Шмальгаузена и др. Непосредственные предпосылки СТЭ – хромосомная теория наследственности, закон Харди-Вайнберга для идеальной популяции. Принципы и понятия синтетической теории эволюции. Векторизированный, направленный процесс изменения живых организмов. Популяция как базовая единица биологической эволюции Изменение генотипического состава как фактор эволюции вида. Наследственные изменения. Роль мутаций, популяционных волн, изоляции и естественного отбора в наследственных изменениях.
Формы естественного отбора: ведущий или движущий, деструктивный, стабилизирующий.
Популяции как подвижные, динамические системы, испытывающие: воздействие мутационных процессов, флуктуаций численности (волны жизни), полную или частичную изоляцию, естественный отбор и т.д. Микроэволюция и макроэволюция. Трудности синтетической теории эволюции: описание эволюционных процессов только на уровне высокоорганизованных животных, размножающихся половым путем. Поиск пути дальнейшего развития СТЭ.
Молекулярная биология: роль транспортной и информационной РНК. Химический синтез ферментов. «Молчащие гены», «прыгающие гены». Проблема «нестабильности генома».
Хромосомные мутации и их роль в происхождении человека. Мозаичность процессов эволюции, их неравномерность. Поиск и формирование методологических установок для нового уровня синтеза дарвинизма, генетики и других наук, предполагающих: единство описательно-классифицирующего и объяснительного подходов.
Единство операций редукции и интегрирующего процесса воспроизводства целостной организации живого; сочетание структурного и исторического подходов, единство функционально-целевого и статистически-вероятностного подходов, единство эмпирических исследований и процесса теоретизации биологического знания, направленность на человека.
Человек «как точка отсчета» в прогрессивно развивающейся биологической науке. Формирование принципов глобального эволюционизма.