Ryabkov_V_M_Antologia_form_prosvetitelnoy_KDD

401

688.Производственные экскурсии/Справочник сельского клубного работника/Сост. М. В. Раузен. - М., 1953. - С. 62 - 63.

689.Производственные экскурсии//Сельский клуб: справочная книга/Сост.

М. В. Раузен. - М., 1955. - С. 67.

690.Райков, Б. Е. Методика и техника ведения экскурсий/Б. Е. Райков. - П.:

Госиздат, 1921. - 79 с.

691.Савченко - Бельский, А. Крестьянские экскурсии - в помощь социалистическому переустройству деревни/А. Савченко - Бельский//Коммунистическое просвещение. - 1930. - № 4. - С. 58 - 59; № 5. -

С. 56 - 60.

692.Харченко, А. Сельскохозяйственные производственные экскурсии/А. Харченко, О. Толстых//Культ. - просвет. работа. - 1951. - № 9. - С. 47 - 50.

ВЫСТАВКА Выставка в сельском клубе

В постановлении правительства указывается, что для широкой пропаганды достижений сельского хозяйства в 1954 году в Москве будет открыта постоянно действующая Всесоюзная сельскохозяйственная выставка. Рекомендует практиковать также ежегодное проведение сельскохозяйственных выставок в районах, областях, краях и республиках. Выставочную работу по пропаганде сельскохозяйственных знаний может вести каждый сельский клуб и изба-читальня.

В каждом клубе, избе-читальне должны быть наглядные материалы и учебные пособия по вопросам сельского хозяйства, всевозможные учебные плакаты, гербарии, диаграммы, таблицы, схемы, натуральные экспонаты, методические пособия, справочная литература.

Эти материалы и пособия используются на занятиях агротехнических и зоотехнических курсов и кружков, при проведении лекций, бесед и консультаций; они оказывают большую помощь специалистам сельского хозяйства, ведущим агрозоотехническую пропаганду. Все наглядные и методические пособия систематически подбираются и хранятся клубом;

402

по мере надобности они выставляются для обозрения. Так возникают уголки сельскохозяйственной науки и передового опыта, а там, где позволяют условия,— агротехнические кабинеты.

В селах, где ещё не созданы колхозные дома сельскохозяйственной культуры, надо создавать сельскохозяйственные уголки, выделяя для этого отдельную комнату или часть комнаты в клубе.

В сельскохозяйственном уголке находятся:

-программы, учебные планы и пособия для слушателей курсов и кружков, списки рекомендуемой сельскохозяйственной литературы;

-расписание предстоящих радиопередач на сельскохозяйственные темы; -

плакаты и таблицы, популяризирующие решения и задачи, стоящие перед колхозом; - социалистические обязательства колхоза и показатели по их выполнению;

- материалы из опыта передовиков колхоза, материалы по урожайности сельскохозяйственных культур и по развитию животноводства, краткая характеристика достижений лучших колхозов, бригад, ферм, семенных участков, плодовых питомников, тракторных бригад, отдельных трактористов и колхозников;

-таблицы, диаграммы, плакаты, фотомонтажи, альбомы по важнейшим разделам растениеводства и животноводства; муляжи, наглядные пособия, изготовленные своими силами, почвенные монолиты, образцы почв для анализа, образцы структурных фракций местных почв;

-корневая система многолетних злаковых и бобовых культур, гербарии наиболее распространенных сорняков и ядовитых трав;

-образцы кормов для сельскохозяйственных животных, удобрений, семян, культурных растений, а также простейшие учебные пособия, лабораторное оборудование для агротехнических курсов и кружков.

образцы лучших сортов сельскохозяйственных культур, выращиваемых в области (крае, республике); образцы кормовых растений, хороших травосмесей с отмытой на глубину пахотного слоя корневой системой; таблицы, показывающие агротехнику высоких урожаев в передовых колхозах и на участках передовиков; таблицы, характеризующие работу передовых колхозов по культивированию почв; агропочвенная карта колхоза.

Весь этот материал располагают так, чтобы он был удобен для обозрения и выглядел красиво. Под экспонатами прикрепляют этикетки с чёткой надписью. Остальные материалы — оборудование, аппаратуру и т. д. — хранят в шкафах.

Наиболее наглядно и доходчиво можно вести пропаганду сельскохозяйственных знаний при наличии выставки, которая может быть организована в каждом клубе. Тему и содержание выставки следует тесно

обеспечению нового подъёма сельского хозяйства, преодолению отставания животноводства, производства картофеля и овощей. Оформляются выставки «Создадим обилие продуктов сельского хозяйства». Широко распространены выставки, популяризирующие передовой опыт колхозов. Можно оборудовать выставку, пропагандирующую передовой опыт

404

полеводческой бригады по выращиванию высоких урожаев картофеля или других культур.

На выставке надо наглядно отразить проведение обработки почвы, подготовку семян к посеву, время и способы посева, и норму высева, методы ухода за растениями зимой и в весенне-летний период, уборку урожая и борьбу с потерями. Полезно освещать опыт работы передовой бригады по периодам (осень, зима, весна, лето, конец лета). Такую же выставку можно создать для популяризации опыта повышения продуктивности животноводства.

Большую пользу приносят выставки, пропагандирующие научные основы земледелия и животноводства и новейшие достижения агробиологической науки. Вот как, например, можно оформить выставку

«Преобразователь природы И. В. Мичурин».

Выставка открывается портретом И. В. Мичурина. Рядом помещается краткий текст о значении его работ для развития науки и девиз Мичурина: «Мы не можем ждать милостей от природы; взять их у неё — наша задача».

И далее на четырех щитах раскрывается сущность достижений учёного. Представлены рисунки, фотографии плодово-ягодных, овощных и зерновых культур; выведенных И. В. Мичуриным и его последователями. Фотографии плодов и злаков убедительно показывают, как человек может управлять наследственностью и получать высокие, устойчивые урожаи.

Выставка имеет разделы: «Единство организма и среды», «Теория стадийного развития растений», «Учение о менторах», «Вегетативная гибридизация».

Выставка завершается показом работы местных мичуринцев, применяющих науку на практике.

Здесь могут быть собраны такие материалы:

405

Лучший колхозный сад в районе. Фотографии сада, отдельных деревьев, схема планировки сада и размещения отдельных видов плодовых и ягодных культур, фото и схема планировки плодового питомника, натуральные экспонаты, фотографии передовых садоводов.

Селекционеры нашего края. Портреты лучших селекционеров надо дополнить текстом, рассказывающим о результатах их работы и сортах растений, над которыми работа продолжается.

В каждом клубе должны быть оборудованы стенды, характеризующие основные экономические показатели по колхозу в целом и по отраслям колхозного производства, урожайность, продуктивность животноводства, работу бригад, ферм, оплату трудодня, "применение закона о дополнительной оплате за перевыполнение планов урожайности. На стендах следует отразить перспективы дальнейшего подъёма и расцвета колхоза.

Для разъяснения колхозникам очередных задач по проведению весеннего сева, прополочных работ, уборки урожая( осеннего сева оформляются небольшие выставки или плакаты, построенные на местном материале. Такие выставки показывают объём и сроки выполнения предстоящих работ по колхозу или отдельным бригадам. Для удобства переноски эти выставки оформляют на небольших щитах или в виде папок.

Выставку «Подготовимся к весеннему севу» можно оформить,

например, по такому плану.

Под заголовком «Весенний день год кормит» приводится рабочий план весеннего сева колхоза. Можно показать образцы лучших семян наиболее урожайных сортов, приспособленных к местным климатическим и почвенным условиям.

Под пробирками с семенами сделать надпись «Доброе семя — добрый всход».

Следующий раздел рассказывает о значении местных удобрений. Приводится диаграмма роста урожайности зерновых и технических

406

культур, достигнутого в результате правильного использования

Особая табличка посвящается снегозадержанию. На ней отражен не только ход выполнения задания по задержанию снега и талых вод, но

иприводится несколько рисунков, характеризующих различные его способы.

Вцентре помещается доска показателей соревнования колхозов

ибригад за отличную подготовку к весеннему севу.

Во многих клубах устраиваются выставки, отображающие достижения колхоза за истекший сельскохозяйственный год. Организация таких выставок обычно приурочивается к окончанию уборки урожая.

Большой популярностью среди колхозников пользуются выставки пропагандирующие опыт Героев Социалистического Труда, передовиков земледелия и животноводства. Тематика их разнообразна: «Опыт передовиков — всем колхозникам», «Лучшие животноводы нашего колхоза» и т. д.

На выставках помещаются фотографии передовых людей, приводятся их производственные показатели и описание методов их работы.

Работу по организации выставок следует начинать с составления тематического плана, в соответствии с которым устанавливается размер выставочного стенда.

Вся работа по пропаганде сельскохозяйственных знаний и опыта передовиков должна вестись клубом при активном участии и под непосредственным руководством агронома, зоотехника и других специалистов МТС//Справочник сельского клубного работника/Сост.

М. В. Раузен. - М.: Госкультпросветиздат, 1953. - С. 63 - 66.

407

Литература:

693.Баршак, О. Как устраивать в клубе выставку "Достижения нашего колхоза/О. Баршак//Культ. - просвет. работа. - 1955. - № 8. - С. 52 - 56.

694.Ворчинская, К. А. Музеи и выставки Москвы и Подмосковья/К. А. Ворчинская. - М.: Красный печатник, 1947. - 128 с.

695.Выставки//Справочник сельского клубного работника/Сост. М. В.

Раузен. - М., 1953. - С. 63 - 66.

696.Выставки//Сельский клуб: справочная книга/Сост. М. В. Раузен. - М., 1955. - С. 39 - 40.

697.Исмаков, А. Выставки народного творчества. [Районный Дом культуры г. Набережные Челны Татарская АССР]/А. Исмаков//Культ. -

просвет. работа. - 1951. - № 9. - С. 36 - 37.

698.Как организовать сельскохозяйственную выставку в избечитальне//Политпросветработа. - 1943. - № 7. - С. 29 - 32.

699.Как устраивать в клубе выставку "Увеличим производство картофеля и овощей//Культ. - просвет. работа. - 1954. - № 1. - С. 42 - 45.

700.Лозицкий, А. Использование оконного стекла в оформлении выставок/А. Лозицкий//Культ. - просвет. работа. - 1952. - № 6. - С. 51 - 53.

701.Маневский, А. Д. Выставка в клубе. - Изд. 2-е, перераб./А. Д. Маневский. - М.: Госкультпросветиздат, 1952. - 52 с.

702.Менжинская, В. Юбилейные выставки/В. Менжинская//Клуб. - 1925. - № 6. - С. 18 - 31.

703.Примерный план выставки "Мощный подъём социалистической экономики, культуры и благосостояния трудящихся//Клуб. - 1952. - № 3. -

С. 27 - 29.

704.Рощин, Г. Сельскохозяйственная выставка в Доме культуры [Ленинский район Моск. обл.]/Г. Рощин//политпросветработа. - 1944. - № 1 - 2. - С. 35 - 37.

705.Сельскохозяйственная выставка в клубе//Культ. - просвет. работа. - 1946. - № 9. - С. 46 - 48.

408

Народный университет

Возникновение народного университета

Среди форм культурно-просветительной работы народные университеты занимают особое место. Их задача — способствовать воспитанию гармонически и всесторонне развитых людей общества, вооружать рабочих и служащих знаниями экономики, науки и техники, литературы, музыки, театра, изобразительного искусства, содействовать воспитанию развитого художественного вкуса. Создание широкой сети университетов культуры свидетельствует о неуклонно возрастающем стремлении рабочих, колхозников, интеллигенции к овладению этими знаниями.

Накопленный народными университетами опыт показывает, что они являются действенными формами досуговой работы, в эстетическом воспитании трудящихся, повышении их производственной и общественной активности, расширения культурного кругозора. Говоря о народных университетах, небезынтересно проследить историю их становления и развития.

Народные университеты возникли впервые в мире в России более ста пятидесяти лет назад. В январе 1862 года в Петербурге, на Невском проспекте, в здании городской думы, открылся первый «Вольный университет». Созданный по почину прогрессивной столичной интеллигенции, он стал местом общедоступных публичных лекций и лекционных циклов. В «Вольном университете» выступали И. М. Сеченов, Д. И. Менделеев, А. Н. Некрасов, Н. Г. Чернышевский. Ф. М. Достоевский читал здесь свои «Записки из мертвого дома». Всего было 20 лекторов, читавших 36 лекций в неделю. «Вольный университет» вскоре был закрыт. Это одна из первых попыток организовать общедоступное учебное заведение, распространяющее знания на общественных началах.

Сеть народных университетов в России стала расти в конце XIX века. В Москве в 1879 году были открыты впоследствии широко известные

409

Пречистинские курсы для рабочих — первый рабочий университет, существовавший до октября 1917 года. На курсах преподавали И. М. Сеченов, Е. Б. Вахтангов и др. По опыту Пречистенских курсов возникли народные университеты в Нижнем Новгороде, Томске, Воронеже, Харькове, Смоленске.

Дальнейшие попытки организации народных университетов в России относятся к первой половине 90-х годов XIX века; в 1894 году в Казани был прочитан профессорами местного университета ряд систематических лекций по различным наукам. В этом же году были организованы местными профессорами публичные систематические лекции по математике и естествознанию в Одессе. В 1896 году на организацию этих лекций было выделено пособие городским самоуправлением, и дело значительно расширилось: приступили к чтению лекций по истории, географии, геологии, экономии, химии и пр.; число записывающихся в 1897 году составляло 3700 слушателей.

В 1906 г. создается Петербургский народный университет, а в 1908 году был основан Московский народный университет им. А. Л. Шанявского.

К 1911 году в России существовало 16 народных университетов. Особенно плодотворной была деятельность столичных и провинциального Самарского народных университетов.

Нужно отметить, что в 1906 году была предпринята попытка объединить все общества народных университетов во Всероссийский союз обществ народных университетов. Правительство, однако, не утвердило устав этой организации. Союз не был создан. Отдельные местные общества лишь поддерживали между собой связь.

Особое место в ряду культурно-просветительных учреждений занимал Московский городской народный университет им. А. Л. Шанявского. В него могли поступить все желающие без вступительных экзаменов независимо от пола, национальности, вероисповедания. Народный университет имел два отделения: академическое и научно-популярное. На

410

академическом был открыт естественно-философский факультет. Это отделение первоначально планировалось «как высшая вольная школа». Однако, систему знаний в объёме вуза академическое отделение дать не могло, и по существу велось лишь систематическое чтение курсов.

Число преподавателей и слушателей народного университета быстро росло. Если в 1908—1909 учебном году в нём было 11 преподавателей и около 600 слушателей, то в 1913 году их численность увеличилась соответственно до 130 и 3668.

Занятия по естественным дисциплинам в основном носили подлинно научный характер; преподавание же социально-экономических предметов по своей идеологической направленности было типично буржуазным.

Либералы провозгласили аполитичность основным принципом культурно-просветительной деятельности.

Лекционные курсы привлекали передовых рабочих, стремившихся к образованию. Это благоприятствовало конспиративной работе и установлению связей с массами. «В университете Шанявского слушателибольшевики, прикрываясь, как ширмой, студенческим обществом взаимопомощи, в правление которого некоторые из них были избраны, занимались своими делами, распространяли печать, собирали деньги для «Правды», вели пропаганду и агитацию». (Среди слушателей университета был Сергей Есенин.)

В 1914/15 учебном году в этом университете были открыты курсы по внешкольному образованию, рассчитанные на деятелей местных самоуправлений, заведующих отделами внешкольного образования и других земских и городских служащих, учителей, лиц, командируемых просветительными обществами и кооперативами, и других работников внешкольного образования на местах.

Для желающих в свободные часы проводились коллективные осмотры некоторых московских учреждений внешкольного образования. На курсы принимались лица обоего пола не моложе 16 лет. От поступающих на