Ryabkov_V_M_Antologia_form_prosvetitelnoy_KDD

331

Предлагая кружковцам для работы более сложный по формам и тематике натюрморт, руководитель переходит к более высоким требованиям. Здесь затрагиваются вопросы композиции (группирование предметов), определяются пропорции более сложные и разнообразные (разница в размерах предметов в сравнении друг с другом), ставится задача передачи пространства (разница в расстоянии предметов от нас) и материала (стекло, ткань, дерево и т. д.). Для натюрморта следует отбирать предметы, отвечающие определенной теме, интересные и разнообразные по формам и размерам. Составлять из них группу надо таким образом, чтобы получилось художественное целое, а не случайное нагромождение отдельных вещей.

Нужно учитывать, что освещение и направление света играют немалую роль в общей композиции натюрморта. Выгоднее всего боковое освещение, создающее темные глубокие тени и яркий свет, особенно хорошо выявляющие формы предметов. Для натюрмортов следует подбирать предметы так, чтобы они отвечали эстетическим требованиям. Так, например, темой для натюрмортов могут быть: принадлежности художника, музыкальные народные инструменты, овощи, фрукты и цветы. Может быть составлен натюрморт из предметов бытовой обстановки: лампа, приёмник, книги и т. д.

двух-трех предметов. С первых же заданий по живописи у кружковцев следует воспитывать реалистическое восприятие цвета, развить у них умение тонко различать цвета, оттенки, изменения их в зависимости от того, как окрашены предметы, находящиеся рядом с ними: освещены они или находятся в тени, вблизи мы рассматриваем их или на далеком расстоянии.

332

Надо показать простые опыты по взаимному влиянию цветов (например, ярко-желтое яблоко давать попеременно на желтом, красном, синем фоне), проделать ряд опытов с цветными рефлексами (обратить внимание на то, что белый фарфоровый чайник в своей теневой части по краю принимает цвет фона). Кружковцы должны понять, что нет изолированных, отдельных цветов, что все цвета в натуре влияют друг на друга, каждый предмет надо видеть вместе с его окружением, учитывая общее освещение.

Очень полезно познакомить кружковцев с основами цветоведения: понятием о спектре, о дополнительных цветах, теплых и холодных оттенках и т. д.

Составлять тематические натюрморты следует только после ряда таких упражнений. При этом необходимо учитывать наряду с формой предметов их цвет и подбирать предметы, которые создавали бы гармоничные цветовые сочетания для воспитания у кружковцев чувства колорита. При отборе предметов для натюрморта по цвету можно вначале ограничиться двумя основными принципами: принципом контрастных цветов и принципом близлежащих цветов. Такое ограничение приемлемо только в целях упрощения учебных задач. В дальнейшей работе нужно значительно разнообразить цветовую композицию.

Вот примеры натюрмортов. Контрастный по цвету: кочан капусты, зеленые свежие огурцы, зеленый лук, помидоры, морковь. Натюрморт в близлежащих цветах: картошка, репчатый лук, буханка хлеба, копченая рыба, полотенце. Ткани, введенные в натюрморт, придают ему больше разнообразия.

Голова и фигура человека

Человек для художника - самый интересный, но вместе с тем и наиболее трудный объект для изображения.

Знакомство с рисованием головы и фигуры человека лучше начинать на гипсовых образцах. Работе над головой и фигурой человека обязательно

333

предшествуют беседы о пластической анатомии, без знания которой художник не может изображать правильно фигуру человека.

При работе в кружках над головой человека необходимо сразу же уяснить особенности ее строения, связь ее с шеей и плечевым поясом, изучить наглядно строение не только лицевой части головы, но и черепа в целом. Рекомендуются зарисовки черепа спереди, в профиль и в три четверти.

Работу над фигурой следует начинать с несложных зарисовок, в которых от кружковцев требуется правильная передача постановки фигуры, верное определение её основных пропорций. Можно рисовать фигуру натурщика

ванфас, со спины и сбоку. Можно рисовать фигуру сидящего человека в профиль.

Следует рекомендовать кружковцам делать самостоятельно, вне занятий

вкружке, наброски с натуры фигур людей. Хорошо делать такие наброски почти с самого начала занятий параллельно с натюрмортами.

Нужно, чтобы самодеятельные художники завели для набросков небольшую тетрадку, всегда имели её при себе, используя всякую возможность сделать зарисовку. Это поможет им изучить жизнь, собрать целую галерею интересных, характерных, выразительных образов. Наброски выполняются быстро (в 5, 10, 15 минут), следовательно, не надо стремиться к показу мелочей вроде шнурков на ботинках, пуговиц, мелких складок на одежде и т. п. Художник должен уловить и передать общую позу и движение человека, пропорции и общее строение фигуры. Желательно, чтобы кружковцы делали наброски ежедневно.

Когда такие зарисовки и наброски будут выполняться без грубых ошибок, можно переходить к более углубленной передаче объема и характера фигуры, пространственного расположения её частей.

Безусловно, за один год работы в кружке самодеятельные художники не могут овладеть полностью техникой рисования фигуры и головы

334

человека, но они могут получить здесь правильные установки и некоторые начальные навыки.

Подробное изучение строения фигуры и головы, т. е. анатомии человеческого тела, овладение рисованием и передачей в цвете фигуры человека проводится с кружковцами при более длительной работе в кружке.

Декоративно-оформительская работа. Выставка работ кружка.

Для подведения итогов деятельности кружка изобразительного искусства ежегодно организуют просмотры и отчетные выставки работ его участников.

Рекомендуется организовать также выставки, приуроченные к важным событиям и хозяйственным кампаниям.

К участию в выставках следует привлекать всех самодеятельных художников, резчиков, вышивальщиц своего и окружающих сел.

Перед выставкой можно провести конкурс самодеятельных художников (взрослых и школьников старших классов) на лучшее исполнение рисунков, этюдов, пейзажей, иллюстраций в стенной печати, скульптур, художественных вышивок и т. д.

В период подготовки к выставкам руководитель кружка должен помочь самодеятельным художникам советом и консультацией в выборе тем, поддержать их инициативу, дать практические советы.

К отбору материала на выставку нужно относиться особенно серьезно, отклонять слабые по исполнению, неактуальные по теме работы. Большое значение имеет оформление экспонатов выставки. Под каждым экспонатом должна быть этикетка, в которой — фамилия и инициалы автора, год его рождения, профессия, название произведения, дата, указание на материал и технику исполнения (например: холст, масло, резьба по дереву и т. д.). Рисунки можно прикрепить к аккуратно вырезанному картону, размер которого должен быть одинаков для всех работ. Во избежание пестроты картины заключают в рамы. Если есть

335

возможность, то для изделий из дерева, пластмассы, папье-маше и т. д. надо использовать имеющиеся в клубе стеклянные шкафы, если их нет, экспонаты расставляют на столиках.

На отчётной выставке работ кружковцев их можно разместить в той последовательности, в какой прорабатывался программный материал. Кроме того, материал на выставке можно группировать по авторам или темам.

На каждой выставке надо иметь тетрадь отзывов посетителей.. Желательно провести в клубе общественное обсуждение работ, представленных на выставке. В дни работы выставки организуют запись желающих заниматься в кружке изобразительного искусства.

В промежутках между выставками руководитель обязан вести консультационную работу с сельскими самодеятельными художниками, не занимающимися в кружке, подсказывая темы, оказывая помощь творческими советами, привлекая их к общественной работе наравне с кружковцами.

Члены кружка и его руководитель помогают работникам клуба в организации выставок репродукций, общедоступных лекций, демонстрации кинофильмов и диафильмов, посвященных художественным музеям и творчеству мастеров живописи и скульптуры. Для более успешных занятий кружка и руководства самодеятельными художникамиодиночками руководителю необходимо установить повседневную связь с областным Домом народного творчества, отделениями Союза художников, картинными галереями, музеями.

Помещение для занятий кружка и инвентарь

Помещение, где проводят занятия кружка и устраивают выставки работ, должно иметь хорошее дневное и вечернее освещение. Источник вечернего света надо помещать ближе к потолку для ровного освещения всей площади комнаты.

336

Для занятий кружка желательно предоставить отдельную комнату, чтобы не передвигать постановки для рисунка и живописи, пока работа над ними не закончена. Лучше всего, если в этой комнате окна выходят на север (для более ровного дневного освещения). Но отсутствие отдельной комнаты не может быть препятствием к работе кружка.

Кружку нужно иметь свой шкаф для хранения работ кружковцев и учебных пособий, рисовальные доски или мольберты для живописи. Рисовальные доски делаются из фанеры, которая ставится наклонно к прямой спинке стула.

Мольберты делаются складные из прямой доски с двумя откидными ножками. Во время работы доска мольберта для устойчивости ставится на колени рисующего. Различные предметы для натюрмортов (стаканы, чашки, горшки, кувшины, куски цветной ткани и т. д.) участники кружка могут приносить из дому.

Кружковцы должны иметь бумагу, карандаши, акварельные краски, кисти и альбомы для набросков//Сельский клуб: справочная книга/Сост. М.

В. Раузен. - М.: Госкультпросветиздат, 1955. - С. 163 - 169. Литература:

525.Барышников, А. П. Перспектива/А. П. Барышников. - М.:

Искусство, 1955. - 200 с.

Всодерж.: Работа может служить пособием для руководителей кружков изобразительного искусства.

526.Беллютин, Э. М. Начальные сведения о рисунке/Э. М. Беллютин. -

М.: Искусство, 1954. - 38 с.

527.Винер, А. В. Материалы живописи. Масло, акварель, гуашь, темпера, клеевые краски/А. В. Винер. - М.: Искусство, 1954. - 138 с.

528.Иогансон, Б. В. О живописи/Б. В. Иогансон. - М. : Профиздат, 1955. - 30 с.

529.Крестовский, И. В. Скульптура/И. В. Крестовский. - М.: Профиздат, 1954. - 48 с.

337

530. Матвеев, В. И. Шрифты. Практическое руководство/В. И. Матвеев.

-М.: Искусство, 1954. - 118 с.

531.Программа занятий кружка изобразительного искусства в сельском клубе. - М.: Госкультпросветиздат, 1952. - 22 с.

532. Смирнов, Г. Б. Рисование с натуры/Г. Б. Смирнов. - М.: Профиздат, 1954. - 32 с.

533. Соколов, Б. Изоработа в избе-читальне/Б. Соколов. - М.: Моск. рабочий, 1935.

534. Чайков, И. М. Лепка и формовка скульптуры/И. М. Чайков. - М.: Искусство, 1953. - 48 с.

Формы массовой кружковой культурно-досуговой деятельности

Какие задачи стоят перед клубом, организующим массовую работу? Мы говорим «массовую», так как практика установила термины «массовая» и «углубленная» работа. Эти определения выдвинулись в период массовой агитации, как основной формы работы. Сейчас, в период пропаганды, следовало бы установить новую терминологию; «массовая — углубленная» и «кружковая» работа, в зависимости от тех приёемов и методов, которыми в данное время ведется вся массовая и углубленная работа в клубе.

Определяя виды работы, мы привыкли говорить: лекция, доклад, беседа.

В Москве на совещании научных работников поднимался вопрос о том чтобы в вузах лекцию заменить какой-то иной формой работы, при которой вся масса слушателей могла бы принимать активное участие в проработке данной темы. Тем более необходимо в рабочем клубе, где уровень слушателей гораздо ниже, сменить форму докладов и лекций.

Доклад-беседа и лекция-беседа.

Каким же образом можно удовлетворить эти запросы?

Мы знаем, что наш рабочий молодняк потянулся на рабфаки и различные школы и курсы.

338

Но в силу целого ряда объективных условий, эти возможности чрезвычайно сокращены, и, вероятно, в течение еще нескольких лет туда попадет лишь часть наиболее активных, наиболее способных, а вся остальная масса должна, не отрываясь от производства, каким-то образом сама поднять свой культурный уровень. Как же этого достигнуть? Добиться этого можно только путём хорошо поставленной массовой работы в клубе.

Необходимо указать, что в известной части массовая работа носит ещё характер агитпропаганды, но в другой, большей своей части, ока является несомненной пропагандой.

Массовая работа должна быть плановой, увязывая в своей постановке работу по основным линиям — производственной и. бытовой. Некоторые указывают, что основной формой работы является кружок. Это не верно. Поскольку задача клуба - претворение классового инстинкта масс в классовое сознание, постольку, несомненно, массовая работа должна главенствовать.

Мы уже говорили о необходимости увязки, в соответственном комплексе, всей основной клубной работы. Пока ещё методика комплексной клубной работы не создана, но некоторые виды работы уже дают возможность её увязки. Одним из таких видов работы можно считать работу с газетой путём организации тихого и громкого чтения и постановки стенных и живых газет.

Громкое чтение

Во многих клубах громкое чтение и сейчас ещё играет значительную роль, при условии хорошо организованного газетного материала. Удачно использованный материал осветит мероприятия государства в области внешней и внутренней политики и хозяйства, свяжет их с повседневными интересами данного производства и быта и ближайшие задачи, которые она ставит себе. Громкое чтение должно обязательно сопровождаться беседами. Нет надобности, брать слишком большой материал, следует

339

выбрать лишь основное в области хозяйства и быта, хорошо его проработать в беседе и иллюстрировать помощью волшебного фонаря, если возможно, кино, таблиц, диаграмм и т. п.

Стенная газета

На роли и значении стенной газеты, выявляющей основные моменты жизни клуба данного производства и быта рабочих, я останавливаться не буду. Скажу лишь мимоходом, что она завоевала себе прочное место в клубе. В Москве нет ни одного сколько-нибудь работающего клуба, где бы не было стенной газеты.

Живая газета

Газета живая является одной из наиболее удачных форм, комллексирующих работу клуба по основным направлениям. Она дает возможность театрализированного обзора жизни страны за определенный период (2 недели, месяц), смотря по силам и средствам клуба.

Затем, необходимо остановиться на таких видах работы, как доклады, лекции эпизодические и цикловые, суды различного характера и, диспуты.

Доклад

Из присылаемых с мест сообщений видно, что доклад в работе клуба занимает довольно значительное место: доклады производственного характера представителями различных органов данного производства, доклады ячейки или докладчика освещающие то или иное значительное событие для страны, основную задачу, стоящую перед рабочим классом, доклад культотдела профсоюза, доклад о необходимости тех или иных мероприятий, вызываемых изменившимися бытовыми условиями рабочих, и т. д.

Как видим, доклад охватывает большую область производственных и общественно-бытовых явлений, поэтому необходимо доклад вести в характере беседы, иллюстрируя его цифрами, диаграммами, цитатами и т.

340

п., вызывая слушателей на вопросы и обмен мнениями в процессе самого докладаи, по возможности, заключая его прениями.

Лекция - беседа

Тяга рабочих к знанию вызывает потребность постановки в клубе лекций

постановки лекций, как лекций-бесед. Кроме того, все возрастающая потребность рабочих масс к получению систематических знаний требует перехода от эпизодических лекций к постановке лекционных циклов, более или менее глубоко выявляющих затронутый вопрос. Имея в виду возможную текучесть аудитории, необходимо, чтобы каждая из лекций цикла имела законченный характер. Значение активного участия

различных уголков. Уголок — одновременно и агитация за необходимость усвоения того или иного понятия, вопроса и т. д., и иллюстративный материал прорабатываемой темы.

В беседе с приезжающими с мест товарищами приходилось слышать, что слишком уж много рекомендуется уголков, — клубное помещение не позволяет этого. Это мнение основывается на недоразумении. Уголки должны развёртываться по мере надобности…

Для каждого клуба обязательна организация ленинского уголка. Он непрерывно должен изменяться в зависимости от прорабатываемой клубом темы: нет ни одного вопроса в области производственной, профессиональной и т. д., который не имел бы освещения. Лозунги и цитаты из его сочинений, указания соответственного тома и страниц, списки популярной литературы и т. д. — всё это должно сменяться,