2.3. Самостоятельная работа студента

Неделя

Кол. час.

Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика реферативной работы; курсовые проекты и работы, контрольные, расчетно-графические, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.

Методы

1

4

Темы:

1.Теория прав человека как общественная наука и учебная дисциплина, ее связь с другими общественными и юридическими дисциплинами.

ТЗ, И, ПБ

2

4

2. Современные представления о правах человека. Многозначность определений понятия «права человека».

ТЗ, И, ПБ,

НД

3

4

3.Право на жизнь и смертная казнь. Право на добровольный уход из жизни.

ТЗ, И, ПБ,

НД

4-5

6

4.Актуальные проблемы социально-правовой защиты женщин и детей в Российской Федерации:

4.1.Истоки зависимости и дискриминации женщин.

4.2. Условия достижения фактического равноправия женщин.

4.3. Специфика прав и свобод детей.

4.4. Права ребенка в России и международные стандарты в области прав детей.

ТЗ, И, ПБ,

НД

6-7

6

5. Конституционно-правовой аспект концепции системы социальной защиты человека и гражданина в Российской Федерации.

ТЗ, И, ПБ

8

4

6. Сравнительный анализ законодательства об Уполномоченном по правам человека в некоторых субъектах Российской Федерации.

ТЗ, И, ПБ,

НД

9

6

7. Европейская система защиты прав человека.

ТЗ, И, ПБ

10

4

8. Континентальные институты защиты прав человека.

ТЗ, И, ПБ

11

6

9. Роль, компетенция Организации Объединенных Наций и ее главных и вспомогательных органов в защите права человека.

ТЗ, И, ПБ

12

4

10. Международный контроль за соблюдением государствами прав человека.

ТЗ, И, ПБ

13

4

11. Защита прав человека международными должностными лицами.

ТЗ, И, ПБ

14

4

12. Прав человека и деятельность правозащитных неправительственных организаций

12.1. Правозащитные неправительственные организации на международной арене

12.2. Неправительственные правозащитные организации в России.

ТЗ, И, ПБ,

НД

15-16

4

13. Применение международных норм о правах человека в сфере конституционного правосудия

13.1. Имплементация норм международного права в решениях Конституционного Суда РФ и конституционных (уставных) судов субъектов РФ.

13.2. Применение Конституционным Судом РФ решений Европейского Суда по правам человека.

М, Д

Итого самостоятельная работа – 60 часов

№

Наименование основных методов

Краткое описание и примеры использования в темах и разделах, место проведения

Использование информационных ресурсов и баз данных

Текущее и зачетное тестирование на основе разработанных тестовых заданий (а.201)

Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий

Использование Интернет ресурсов при подготовке докладов, практических занятий. Использование электронной версии УМК.

Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ

Ориентация студентов на учебники, учебные пособия, нормативно-правовые акты, монографии, посвященные правам человека, а также механизмам защиты прав и свобод личности

Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук

Данный курс связан с конституционным (государственным) правом, поэтому необходимо ориентировать студентов на углубленное изучение конституционного права России, конституционного права зарубежных стран (для проведения сравнительного анализа), международного права и международного гуманитарного права.

Применение активных методов обучения, на основе опыта

В ходе занятий использование таких методов как: интерактивное выступление, наглядные пособия, приглашение специалистов, сократический диалог, творческие проблемные задания (анализ дела и выработка позиции, составление документа и т.п.); мозговой штурм; работа в малых группах; направляемая дискуссия.

Метод работы в малых группах

Один из интерактивных методов обучения, связанный с выработкой навыков профессионального делового общения. Его смысл – в разработке коллективного решения какой-либо проблемной задачи, в обмене мнениями по поводу сформулированной проблемы, путей ее разрешения.

7

Творческие задания

Этот метод может применяться как индивидуально, так и для работы в малых группах. Творческие задания носят проблемный характер. Они требуют от студентов творческого подхода, в них всегда содержится элемент неизвестности и никогда нет одного, раз и навсегда данного правильного решения. Решений может несколько или множество. Например, составление юридического документа (заявления, жалобы, ходатайства); подготовка выступления по определенной проблеме; решение юридического казуса; составление тестов.