- •Федеральное агентство по образованию
- •1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.4 Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
- •3.1. Информационно - методические
- •3.2. Материально – технические
- •5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год 2012/ 2013
- •2. Краткое изложение программного материала
- •2. Предмет науки теории прав человека и учебной дисциплины
- •3. Методы и источники прав человека
- •5. Понятие принципов прав человека. Конституционные принципы прав человека
- •6. Соотношение понятий «права человека» и «права гражданина». Основные права и свободы человека
- •Лекция 2. Права человека в истории мировой философской и политико-правовой мысли (4 часа)
- •1.Формирование представлений о правах человека в античном мире и их развитие в эпоху Средневековья.Политико-правовые концепции европейского и американского Просвещения о правах человека и гражданина
- •2. Концепция прав человека в трудах русских юристов 19-20 вв. (б.Чичерин, б. Кистяковский, п. Новгородцев и др.).
- •3. Права человека в советском обществознании и праве
- •1. Понятие и структура правового статуса личности
- •2. Принципы и виды правового статуса личности
- •3.Основания ограничения прав и свобод личности
- •Лекция 4. Классификация прав, свобод и обязанностей человека и гражданина и их характеристика (4 часа)
- •1. Основания, особенности и многообразие классификаций прав человека
- •2.Характеристика прав, свобод и обязанностей человека
- •Лекция 5. Юридический механизм обеспечения прав и свобод человека и гражданина (4 часа)
- •1. Понятие, структура и эффективность юридического механизма обеспечения прав и свобод человека и гражданина
- •2. Сущность механизма защиты прав и свобод человека и гражданина
- •3. Роль Конституционного Суда рф в области защиты основных прав и свобод человека и гражданина
- •4. Защита прав человека Уполномоченным по правам человека в рф
- •Лекция 6. Суд и его роль в механизме защиты прав и свобод человека и гражданина (4 часа)
- •1.Защита прав человека и гражданина в уголовном судопроизводстве
- •2. Защита прав и свобод человека и гражданина в порядке гражданского судопроизводства
- •3. Административное судопроизводство и защита прав граждан
- •4. Роль прокурорского надзора в соблюдении прав и свобод человека и гражданина
- •(2 Часа)
- •1.Органы конституционного контроля и их назначение в деле защиты прав человека
- •2.Судебная защита прав человека
- •3. Деятельность административной юстиции
- •4. Институт парламентского Уполномоченного по правам человека (омбудсмена)
- •Лекция 8. Международная система защиты прав и свобод человека (4 часа)
- •1. Международный механизм защиты прав и свобод человека, его структура и характеристика составных частей
- •2. Оон (Организация Объединенных Наций) и ее специализированные органы по правам человека
- •3. Международные неправительственные механизмы
- •1.Совет Европы и его механизмы защиты прав человека
- •2.Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (обсе) и права человека
- •3. Региональные правозащитные институты и механизмы в Америке, Африке, Азии, снг
- •2. Международно-правовая защита жертв войны
- •2.1. Комбатанты и покровительствуемые лица
- •2.2. Защита раненых, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение
- •2.3. Гуманное обращение с военнопленными
- •2.4. Защита гражданского населения
- •3. Защита прав человека в условиях вооруженных конфликтов немеждународного характера.
- •4. Ответственность за нарушение прав человека в условиях вооруженных конфликтов
- •3. Методические указания по оформлению домашних заданий
- •1. Порядок выбора варианта домашнего задания
- •2. Порядок выполнения домашнего задания
- •2.1. Подготовка к выполнению домашнего задания
- •2.2. Выполнение домашнего задания
- •2.3. Требования, предъявляемые к оформлению домашнего задания
- •2.4. Порядок и сроки предоставления домашнего задания на кафедру
- •Домашнее задание по дисциплине «Права человека»
- •Оформление сносок, ссылок на литературные источники и нормативные акты
- •Требования, предъявляемые к оформлению библиографического списка
- •Оформление списка использованных правовых актов
- •Правовые акты
- •Оформление списка использованной научной литературы
- •Оформление списка материалов юридической практики
- •Приложение 3 Оформление таблиц и схем
- •Динамика роста государственных доходов за определенный период времени (б)
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •27. Порядок фиксации гражданина, прибывшего на новое место жительства, соответствующий правам человека, называется
- •28. «Три поколения прав человека» включают права
- •5. Сведения о ппс.
- •6. Деловые игры
- •Порядок проведения
- •Ход занятия
- •7. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
- •7.1. Работа в малых группах
- •7.2. Мозговой штурм
- •7.3. Творческие задания
- •8. Дополнительные материалы (словари, глоссарии)
2. Концепция прав человека в трудах русских юристов 19-20 вв. (б.Чичерин, б. Кистяковский, п. Новгородцев и др.).
Борис Николаевич Чичерин/1323-1904 гг./ - правовед, историк, политический и общественный деятель.
Б.Н.Чичерин считал, что из самой природы государства возникает гарантия личной (гражданской) и политической свободы. Политическая свобода рождает отношения власти и подчинения, а личная свобода рождает отношения независимости. Поэтому гражданская свобода должна быть шире свободы политической.
Среди гарантий гражданской (личной) свободы Чичерин называл главной следующую: личность и собственность должны быть поставлены под защиту независимого суда, а гражданин должен получить право требовать этой защиты.
Другими гарантиями выступают суд и принцип несменяемости судей; политическая свобода, т.е. участие граждан в общих делах, прежде всего в государственной власти.
Общество он рассматривает как «совокупность частных отношений между людьми, подчиняющимися общей политической власти». Эта совокупность, управляемая нормами частного права, именуется гражданским обществом. И если общее благо – это первая цель государства, то частное благо – первая цель гражданского общества.
Среди приоритетных личных прав и свобод Б.Н.Чичерин называл:
1. признание неприкосновенности лица в физическом и духовном смыслах;
2. свободу совести как основу человеческого достоинства;
3. право союзов;
4. право защиты чести;
5. право действовать по своему усмотрению, власть располагать собой, не нарушая чужого права и общих постановлений;
6. право распоряжаться своей собственностью.
Павел Иванович Новгородцев /1366-1924гг./ -философ, правовед, ученый, общественный и политический деятель, блестящий преподаватель.
Бесспорными принципами будущего государства, считал Новгородцев, должны стать а) соблюдение прав отдельной личности; б) соблюдение прав народов в целом и других государств. Государство во имя права допускает как границу своего господства свободную человеческую личность, признавая священность области личного самоопределения.
Постоянным элементом в праве выступают у Новгородцева права личности, являющиеся материальным пределом законодательной власти государства. Необходимость таких твердых пределов как элементов правопорядка закономерно нашла отражение в идее конституции и ее гарантий прав личности.
Права и свободы личности получают характер прав только при условии государственного признания, которое возможно при самоограничении государства этими правами. Признание свободы личности выступает, таким образом, как отречение государства от предыдущих посягательств на права лиц и подтверждении этих прав на будущее.
Богдан Александрович Кистяковский(1868-1920)- известный русский правовед, социолог, представитель неолиберализма, создатель оригинальной концепции правового социализма.
Б.А. Кистяковский рассматривает вопрос о конституционных гарантиях прав и свобод в государстве.
1) Первой гарантией должно стать ограничение гocударственной власти. В правовом государстве подобное ограничение предполагало признание, регламентацию неотъемлемых, неотчуждаемых и неприкосновенных прав личности и соответственно сферы самоопределения и самопроявления личности, в которую государство не может вторгаться. Среди неотъемлемых прав личности приоритетными Кистяковский считал свободу совести, религиозную свободу, следствием которой являются свобода слова, печати, союзов, собраний.
2) Второй гарантией гражданских прав должно быть обеспечение неприкосновенности личности, жилища, переписки, для этого компетенция органов государственной власти по пресечению нарушения законов должна быть ограничена строгими рамками закона (принцип подзаконности власти).
3) Третьей гарантией прав личности должно быть, по его мнению, наличие гражданского общества. Ибо, по убеждению Кистяковского, «органы государственной власти бывают действительно связаны с законом только тогда, когда им противостоят граждане, наделенные субъективными публичными правами».
4) Четвертой гарантией прав личности должно быть, по мнению Кистяковского, народное представительство, выполняющее законодательную функцию как соучастник власти, так как престиж конституционной государственной власти определяется поддержкой этой власти в народе. Тем самым он разрабатывал теорию параллельного развития институтов гражданского общества и правового государства.