II. Выберите синонимы к выделенным словам:

1. have – a) supply; b) possess; c) put; d) pour.

2. carry out – a) play; b) pass; c) protect; d) conduct.

3. link – a) connect; b) locate; c) listen; d) look.

4. receive – a) run; b) rise; c) raise; d) get.

Task №4.

I. Выберите предложения, эквивалентные данным английским.

1. People always polluted their surroundings.

a) Люди всегда загрязняли всё вокруг.

b) Люди всегда загрязняли своё окружение.

c) Люди всегда загрязняли окружающую среду.

2. Environmental protection is of a universal concern.

a) Экологическая защита – всеобщая забота.

b) Защита окружающей среды – является универсальной проблемой.

c) Защита окружающей среды – всеобщая забота.

3. Global warming is sometimes referred to as the green house effect.

a) Глобальное потепление иногда рассматривают как парниковый эффект.

b) Глобальное потепление иногда соотносят с парниковым эффектом.

c) Глобальное потепление соотносят к парниковому эффекту.

4. Scientist and engineers can find the ways to reduce pollution of our environment.

a) Ученые и инженеры могут найти пути сокращения вредных выбросов в окружающую среду.

b) Ученые и инженеры смогут найти способы уменьшить загрязнение окружающей среды.

c) Ученые и инженеры могут найти пути, чтобы уменьшить загрязнения нашей окружающей среды.

II. Пользуясь словарём, переведите письменно следующие предложения.

1. Many rainforests grow on poor soils, and when they are cut down or burned, the soil is washed away in the tropical rains, so that the area may turn to desert.

2. The ozone layer is a layer of gas high above the surface of the earth that helps to protect it from the sun's ultraviolet radiation, which can damage our skins and cause cancer.

3. Most of the energy we use totally comes from coal, oil and gas. We need to look for other ways of supplying energy.

4. Overpopulation, population and energy consumption have created such planet-wide problems as massive deforestation, ozone depletion, acid rains and the global warning that is believed to caused by the greenhouse effect.

5. A lot of petrol contains lead, which is very poisonous and can cause brain damage in children.

6. People are beginning to realize that environmental problems are not somebody else's.

7. They join and support various international organizations and green parties.

8. If governments wake up to what is happening – perhaps we'll be able to avoid the disaster that threatens the natural world and all of us with it.

Test №3 (вариант 2)

Контрольная работа на повторение пройденного материала и материала, выносимого на самостоятельное изучение дисциплины.

Task №1.

I. Образуйте множественное число от следующих существительных:

a) a figure

an angle

the circle

this half

that country

b) a goose

a mouse

a man

a foot

a child

II. Образуйте существительные с помощью данных суффиксов.

– ist: physic, telegraph, special, social.

– er: to read, to lecture, to report, to convert.

– or: to construct, to translate, to generate, to act.

– ing: to draw, to read, to begin.

– ment: to measure, to develop.

– th: long, broad, strong.

– tion: to construct, to illustrate, to express.

– ation: to combine, to inform.

– stion: to divide, to decide, to convert.

– ssion: to transmit, to permit.

III. Определите, каким русским падежам эквивалентны английские существительные в сочетании с предлогами of, to, with, by, about. Предложения переведите:

1. Mr. Hall delivers lectures to the students of a technical college.

2. He always comes to his work in time.

3. The volume of a milliliter is equal to a cubic centimeter.

4. The students always try to make experiments with their own hands.

5. Sometimes they make experiments with the help of their professor’s assistants.

6. Mr. Hall tries to illustrate his lectures with numerous tables and figures.

7. There is something interesting about the properties of this gas in Mr. Hall’s scientific paper.

8. By some experiments the lecturer illustrates the measurement of gas pressure.