Русский язык butorina_o_v_cherkasova_t_a_pod_r

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ)

МИД РОССИИ

ПОСОБИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ ДЛЯ ЭКОНОМИСТОВ–МЕЖДУНАРОДНИКОВ

Под общей редакцией О.В. Буториной, Т.А. Черкасовой

Москва, 2009

УДК 811.161.1(075.32) ББК 81.2Рус-92

Пособие по русскому языку и культуре речи для экономистов– международников

Издание осуществлено при финансовой поддержке компании BP

Составители: к. п. н. Г.Г. Арутюнов, д. э. н. О.В. Буторина, к. филол. н. Е.В. Латыева, к. филол. н. А.И. Соколовская, доцент кафедры русского языка и литературы МГИМО Т.А. Черкасова, к. филол. н. В.Н. Шеин.

Под редакцией д. э. н. О.В. Буториной (отв. редактор), доцента кафедры русского языка и литературы МГИМО(У) Т.А. Черкасовой.

Пособие по русскому языку и культуре речи для экономистов–международников //Под общ. ред. д. э. н. О.В. Буториной, Т.А. Черкасовой – М.: Деловая литература, 2009. – …С.

ISBN 978-5-93211-050-08

Пособиесодержитзаданияиматериалы, предназначенныедляформированияустудентовпрактических навыков письменной и устной речи, умения работать с текстами экономического содержания. В первой части книги даются упражнения и методические указания по составлению деловых писем, склонению имен числительных, написанию резюме текстов, составлению словосочетаний и синонимичныхрядов, использованиюсложныхсточкизренияорфографииипроизношенияслов. Вовторой части собраны фрагменты книг, статей и выступлений общественных деятелей разных стран и эпох, посвященные проблемам развития экономики и международных экономических отношений.

Пособие предназначено для студентов, изучающих курс «Русский язык и культура речи для эко- номистов-международников».

Содержание

Томас Ман. Богатство англии во внешней торговле, или баланс нашей внешней торговли как

Сергей Юльевич Витте. Всеподданнейшая докладная записка министра финансов по департа-

3

Николай Алексеевич Вознесенский. Военная экономика ссср в период отечественной войны 130 Алексей Николаевич Косыгин. Об улучшении управления промышленностью, совершенствовании планирования и усилении экономического стимулирования промышленного производства

133

Татьяна Ивановна Заславская. Человеческий фактор развития экономики и социальная спра-

Роджер Фишер, Уильям Юри, Брюс Паттон. Переговоры без поражения. Гарвардский метод 154

Эрнандо де Сото. Загадка капитала. Почему капитализм торжествует на западе и терпит пора-

4

Уважаемые студенты!

В2008 – 2009 годах на факультете международных экономических отношений МГИМО впервые

вРоссии вводится курс русского языка и культуры речи для экономистов-международников. Его разработка велась по инициативе ректората и при финансовой поддержке компании BP. Главная цель курса – формирование и развитие практических навыков владения русской речью, необходимыхэкономистумеждународногопрофилявповседневнойработе. Курсомпредусмотренонесколько основных видов работ, в том числе: составление деловых писем, тренировка в употреблении числительных и лексически сложных слов; чтение и подготовка резюме экономических текстов.

Вам предстоит познакомиться с основными правилами ведения деловой переписки, научиться оформлять и составлять наиболее распространенные виды писем, в том числе приглашения, просьбы и различные ответы на них. Самостоятельно и с помощью преподавателей вы подберете фразы и выражения, которые будут точно передавать ваши мысли, а также способствовать поддержанию эффективного, доброжелательного диалога с коллегами и партнерами по бизнесу.

На протяжении курса вы также повторите и изучите те сложные для написания и произношения слова, которые часто встречаются в работе экономистов международного профиля. Например, вы узнаете, где поставить ударение в слове «сомони» (валюта Таджикистана) и как не сделать ошибку

вслове «конъюнктура». Специальный и довольно обширный раздел курса посвящен числительным, поскольку работа с цифрами сопровождает экономиста в течение всей его профессиональной жизни.

Значительное внимание в курсе уделено развитию навыков корректного понимания и быстрого усвоения смысла экономических текстов, относящихся к разным эпохам, стилям и системам взглядов. Для этого в пособие включены выдержки из книг, статей, выступлений, докладов известных общественных деятелей разных стран и эпох. Среди авторов прославленные экономисты и успешные бизнесмены, руководители государств и члены правительств, писатели и публицисты, историки и руководители общественных организаций. Отличительной особенностью всех текстов является то, что они рассчитаны на широкую аудиторию и не требуют экономической подготовки.

Подавляющее большинство избранных нами произведений вошло в золотой фонд отечественной и зарубежной литературы, посвященной вопросам экономики. Публикация этих текстов во многих случаях становилась знаковым событием в жизни общества и вызывала широкую дискуссию в самых разных слоях населения. Имена Карамзина, Костомарова, Энгельгардта, Витте, Эрхарда, Бухарина, Косыгина, Шмелева, Якокки, Сороса, де Сото и многих других авторов известны образованным, интеллигентным людям в нашей стране так же, как имена известных ученых, художников, музыкантов. Надеемся, что знакомство с предложенными фрагментами не только поможет вам

впоследующем изучении специальных экономических дисциплин, но и даст новый толчок к развитию вашей эрудиции. Эти тексты послужат вам и в будущей профессиональной деятельности. Вспоминая их, вы легче найдете темы для интересных бесед с деловыми партнерами, представителями международных организаций и дипломатических миссий.

При работе с текстами, пожалуйста, имейте в виду, что для достижения учебных целей почти все они были сокращены, порой значительно. Например, из художественных произведений и исторических трактатов выбирались только те фрагменты, в которых речь шла об экономике. Поэтому содержащиеся в сборнике тексты не пригодны для цитирования в ваших будущих курсовых и дипломных работах! Для корректного цитирования вам необходимо обратиться к первоисточнику.

Читая тексты, вы заметите слова, набранные полужирным шрифтом. Выделение сделано не авторами, а составителями сборника. Его цель – обратить ваше внимание на то, как строятся предложенияснаиболееупотребляемымивэкономическойречисловами, какиеприэтомиспользуются определения и обороты. Настоятельно советуем вам подчеркивать и выписывать в тетрадь фразы с выделенными словами. Подумайте: их придумали и использовали великие ораторы, политики, писатели, умевшие убеждать в своей правоте тысячи и даже миллионы людей! Далеко не каждому человеку, особенно молодому, удается так точно и ярко формулировать свои мысли. Возьмите на вооружение понравившиеся выражения, активно включайте их в вашу устную и письменную речь. Это поможет вам лучше выступать на семинарах и сильно облегчит «муки творчества» при написании рефератов, аналитических справок, курсовых работ.

Свободная, грамотная и выразительная речь – одно из неотъемлемых условий успешной карьеры. Заложите камень в ее основание уже сейчас – на первом курсе. Через много лет вы будете благодарить себя за дальновидность.

5

ЗАНЯТИЕ 1

Упражнение 1.

Прочитайте текст Н.М. Карамзина и ответьте на вопросы:

1)Кому предназначался труд Н.М. Карамзина «История государства Российского»?

2)В каком веке создан данный текст? Какая эпоха описана в приведенном отрывке?

3)Какие города были основными торговыми центрами Древней Руси в XI– XIII вв.? Как автор описывает богатство этих городов?

4)Какие народы, кроме русского, жили в Киеве в XI–XIII вв.?

5)Какие важные торговые пути сложились в Древней Руси?

6)Какие страны и торговые союзы принимали участие в товарообмене с россиянами?

7)Какими способами русские князья стимулировали развитие торговых связей с другими народами? Какие привилегии (политические, экономические и конфессиональные) предоставлялись иностранным купцам?

8)Какие товары везли русские купцы в другие земли?

9)Какие товары привозили в русские княжества из других земель?

10)В описанное время Россия часто вела внешние войны, а с середины XII в. начался период феодальной раздробленности и междоусобиц. Отражалось ли это, судя по тексту, на состоянии российской внешней торговли?

Упражнение 2.

Прочитайте образцы резюме по тексту Карамзина. Выделите основные части. Заполните таблицу.

Структура резюме:

а) информация об авторе (время жизни, социальный статус); б) информация о тексте (время написания, стиль).

Позиция автора текста: а) Главная проблема.

Какие устойчивые словосочетания можно использовать?

б) Второстепенные проблемы.

Какие устойчивые словосочетания можно использовать?

Мнение студента:

Какие устойчивые словосочетания можно использовать?

а) Главная проблема.

Какие устойчивые словосочетания можно использовать?

б) Второстепенные проблемы.

Какие устойчивые словосочетания можно использовать?

6

Устойчивые словосочетания

Упражнение 3.

1.Прочитайте статью «Понятие о функциональных стиляхречи»

2.К какому стилю речи – научному или публицистическому – вы отнесете текст Н.М. Карамзина?

3.Выделите в тексте стилевые черты, присущие данному стилю.

Домашнее задание

Упражнение 4.

Прочитайте текст Т. Мана и ответьте на вопросы:

1)Какого рода деятельностью занимался Т. Ман на протяжении жизни?

2)Представленный текст написан примерно в 1520–1530 гг. На какой стадии развития – начальной или на высокой – находились в это время частное предпринимательство и машинное производство в Англии?

7

3)Какие общественные явления ой способ обогащения государства предлагали меркантилисты? Какую цель преследовало накопление этих богатств?

4)Какие общественные явления позволяют Т. Ману полагать, что Англия способна быть «образцом монархии» и «могущественной страной»?

5)Почему Т. Ман ожесточенно критикует «чудовищные моды», невоздержанность и расточительность населения Англии?

6)Каким образом баланс внешней торговли может стать показателем уровня богатства страны?

7)С каким народом – более трудолюбивым и сдержанным в потреблении – сравнивает Т. Ман англичан? В какой сфере экономики конкурировали эти два народа?

8)Ввоз каких товаров, по мнению Т. Мана, следовало сократить?

9)Сформулируйте и запишите главную мысль текста (1 предложение) и комментарий к ней (2–4 предложения).

Упражнение 5.

В статье «Понятие о функциональных стилях речи» прочитайте образцы стилей. Найдите в каждом из образцов характерные для данного стиля черты.

8

ЗАНЯТИЕ 2

Упражнение 1.

Прочитайте текст Н.И. Костомарова и ответьте на вопросы:

1)Кем был Н.И. Костомаров предпринимателем, ученым или политическим деятелем?

2)С каким английским монархом царь Борис Годунов заключил договор в

1587 г.?

3)Какие привилегии получили англичане в результате этого соглашения с Московским государством?

4)Какие товары главным образом экспортировала Русь?

5)Каковы причины обеднения Руси в последние годы царствования Ивана Грозного?

6)Какой контраст поражал иноземцев в Московском государстве?

7)Каким образом вел себя русский обеспеченный человек?

8)Почему русский человек старался казаться беднее, чем на самом деле?

9)Что изменилось на Руси во времена правления Бориса Годунова?

10)В каком состоянии находилась торговля западных европейцев с русскими в XVI в. и почему?

Упражнение 2.

Подберите прилагательные и глаголы к выделенным в тексте словам. Составьте таблицу словосочетаний:

Существительное Прилагательные Глаголы

Требования

Торговля

Упражнение 3

Напишите числительные словами.

1.Акции были распределены между 547 сотрудниками предприятия.

2.Встреча генерального директора с 270 сотрудниками предприятия назначена на завтра.

3.Проверка выявила мошеннические операции с 268 банковскими картами.

9

4.Входеблагоустройстватерриториивокругзаводастарыекустарникибыли заменены 850 сортовыми саженцами.

5.Открылся филиал предприятия с 787 рабочими местами.

6.В текущем году рост стоимости акций ограничился 94 пунктами по сравнению с 253 пунктами в предыдущем году.

Упражнение 4

Напишите числительные словами.

1.За 588 сотрудниками холдинга сохраняется право на получение льготных кредитов.

2.Аналитики ведут наблюдения за 125 российскими и международными экономическими показателями.

3.Объем выпуска не превысит 68 млн. штук кирпича в год.

4.На сегодняшний день компания располагает 246 филиалами.

5.Для покупки книги не хватает 147 руб. 59 коп.

6.В 2008 г. более 879 студентов отметили свое 22-летие.

Домашнее задание

Упражнение 5

Напишите резюме по тексту Костомарова по установленным правилам.

Упражнение 6

Продолжите заполнять таблицу устойчивых словосочетаний для написания резюме.

Упражнение 7

Напишите числительные словами.

1.Более 2500 предприятий улучшили свои финансовые показатели.

2.Банк несет ответственность перед 78250 вкладчиками.

3.Торговая сеть поддерживает отношения с 4127 поставщиками.

4.Проведенная сделка с 4260 акциями комбината вызывает подозрения.

5.Планируется выпуск в обращение 2480 облигаций.

6.На ремонт здания было потрачено около 86752 руб.

Упражнение 8

Напишите числительные словами.

1.После непрерывного двухмесячного падения фондовый индекс остановился на 7654 пунктах.

2.В скором времени откроется еще несколько магазинов общей площадью свыше 4850 кв. м.

3.До конца 2009 г. планируется установить еще 2874 автоматов по продаже кофе.

4.В 2007 г. Москва отметила 860-летний юбилей.

5.Фондовый индекс впервые за последние пять лет опустился ниже 2500 пунктов.

10