Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Эволюция лингвистической терминосистемы Фердинанда де Соссюра лексико-семантический аспект. Монография
.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Московский педагогический государственный университет»
Д. С. Золотухин
ЭВОЛЮЦИЯ
ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОСИСТЕМЫ
ФЕРДИНАНДА ДЕ СОССЮРА:
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Монография
2-е издание, стереотипное
электронное
МПГУ
Москва ∙ 2024
УДК 81-13+811.13
ББК 81.47.11(4Ш)д.Соссюр,Ф.
З-813
Рецензенты:
Харитонова И. В., доктор философских наук, доцент, заведующий
кафедрой романских языков им. В.Г. Гака МПГУ
Рыжова Л. П., доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры
романской филологии МГПУ
Золотухин, Денис Сергеевич.
З-813
Эволюция лингвистическо
й терминосистемы Фердинанда де
Соссюра: лексико-семантический аспект: монография / Д. С. Золотухин.
– 2-е изд., стер. электрон. – Москва: МПГУ, 2024. – 192 с. – Текст:
электронный.
ISBN 978-5-4263-0639-4
Монография посвящена исследованию особенностей формирования
и репрезентации лингвотерминосистемы Ф.
де Соссюра на материале
франкоязычных текстов его аутентичных работ (1872–1911) и работы
«Cours de linguistique générale» Ш.
Балли и А. Сеше (1916). Выявлены
системные закономерности процесса семантической эволюции авторских
терминов. Разработаны синхронно-диахронические модели формальной и
содержательной структуры соссюровских терминов, позволяющие
дополнить существующую номенклатуру понятийных признаков каждой
лексической единицы при составлении терминологических словарей, а
также оптимизировать перевод французских терминов на русский язык.
УДК 81-13+811.13
ББК 81.47.11(4Ш)д.Соссюр,Ф.
ISBN 978-5-4263-0639-4 © МПГУ, 2018
© Золотухин Д. С., 2018
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................
ГЛАВА 1. Синхронно-диахроническое описание
лингвотерминосистем
................................................................................
1.1. Лингвотерминосистема как целостность.......................................
1.2. Лингвотерминосистема как комплекс элементов..........................
1.2.1. Лингвистический термин как элемент системы.................
1.2.2. Лингвистический термин как комплекс элементов............
1.3. Лексико-семантические сдвиги в лингвотерминосистемах.........
Выводы по Главе 1..................................................................................
ГЛАВА 2. Теория Ф. де Соссюра и его лингвотерминосистема в
конце XIX – начале XX вв
.........................................................................
2.1. Формальные и содержательные особенности теоретического
наследия Ф. де Соссюра..........................................................................
2.2. Возникновение потребности в новой лингвотерминосистеме.....
2.3. Формирование лингвотерминосистемы.........................................
2.3.1. Синхронно-диахроническое описание терминополя
Linguistique.......................................................................................
2.3.2. Синхронно-диахроническое описание терминополя
Langage..............................................................................................
2.3.3. Синхронно-диахроническое описание терминополя
Signe
......................................................................................................
2.4. Устойчивое равновесие лингвотерминосистемы..........................
Выводы по Главе 2..................................................................................
ГЛАВА 3. Репрезентация лингвотерминосистемы Ф. де Соссюра в
«Курсе общей лингвистики»
.....................................................................
3.1. Основные характеристики работы «Курс общей лингвистики»..
3.2. Лингвотерминосистема «Курса общей лингвистики»..................
3.2.1. Синхроническое описание терминополя Linguistique.......
3.2.2. Синхроническое описание терминополя Langage..............
3.2.3. Синхроническое описание терминополя Signe...................
Выводы по Главе 3..................................................................................
ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.......................................................................
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО
МАТЕРИАЛА..........................................................................................
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.....................................................................
ПРИЛОЖЕНИЯ.......................................................................................
.
4
8
8
17
17
28
43
53
56
56
63
76
76
88
102
121
129
134
134
136
136
143
152
161
165
170
182
183
184
3
ВВЕДЕНИЕ
Швейцарский лингвист Фердинанд де Соссюр (1857–1913),
посвятивший жизнь изучению языка, не переставал указывать на
«поразительный» и «странный» характер объекта своих исследований
[204, с. 49]. Главная особенность лингвистики заключается в том, что в
науке о языке объект исследования как таковой изначально не
существует – его создаёт точка зрения учёного [202, p. 23]. Учитывая
феномен «пластичности человеческого мышления», описанный
В.Г.Гаком [28, с. 32], точка зрения на объект лингвистики не
представляет собой константу. Один и тот же объект, по мнению
Э. Бенвениста, возможно видеть, описывать и интерпретировать поразному [115, p. 79]. При этом изменение точки зрения, согласно
Ф.де Соссюру, способствует модификации и самого объекта.
Специфика такого взаимодействия изучающего и изучаемого
наряду с другими особенностями отражается в процессе филиации
лингвистических идей, сопровождающимся эволюцией терминосистем:
каждый термин, как писал Э. Бенвенист, представляет собой веху на
дороге, по которой движется научная мысль [Там же, p. 247]. Особый
интерес представляют изменения, наблюдаемые в пределах одной
персональной французской лингвистической терминосистемы: даже
один лингвист в рамках своей научно-исследовательской деятельности
способен кардинальным образом трансформировать термин, пытаясь
«ухватить» содержание и объём параллельно создаваемого понятия. В
1911 г. Ф. де Соссюр, осознавая неустойчивость почвы, на которой он
сам работал, заявил о необходимости создания «книги о слове как
главной помехе в науке о словах» (перевод наш – Д.З.) [140, p. 32].
Принимая во внимание задачу, поставленную знаменитым учёным
более ста лет назад, проанализируем особенности развития отдельно
взятой авторской терминосистемы франкоязычного лингвиста в свете
современных достижений в области семантики, терминоведения и
тектологии. В центр изучения поставим лингвотерминосистему самого
Ф. де Соссюра.
Под лингвотерминосистемой Ф. де Соссюра понимается комплекс
общелингвистических терминов (38 терминов в исходной аутентичной
трактовке), характеризующихся устойчивостью и обладающих
прочными связями. Основываясь на разграничении понятий
терминология и терминосистема (по В.М.
терминов Ф. де Соссюра представлен в состоянии континуума –
процессе перехода от неустойчивой терминологии к полноценной
терминосистеме под воздействием факторов, механизмов и операторов
Лейчику) комплекс
4
развития системы в 1872–1916 гг. Происходит воздействие на
лингвотерминосистему одновременно как на целостность, так и на
комплекс элементов, где каждый отдельный термин представлен его
составляющими: экспонентом и семантической структурой
(комплексом значений, состоящих из сем). С точки зрения диахронии,
такой подход позволяет установить конкретные элементы, связывающие
аутентичную лингвотерминосистему Ф.де Соссюра с
предшествующими системами языкознания и других смежных наук, а
также выявить совокупность аутентичных элементов, репрезентируемых
в тексте «Cours de linguistique générale».
Источником исследовательского материала послужили
аутентичные франкоязычные тексты объёмом 1 988 страниц,
представляющие собой «корпус Соссюра» (R. Kyheng): работа «Essai
pour réduire les mots du grec du latin et de l’allemand à un petit nombre de
racines» (1872), переизданная в 1978 г. в «Cahiers de Ferdinand de
Saussure»; сборник «Recueil des publications scientifiques de Ferdinand de
Saussure» (1877–1912), изданный Ш. Балли и Л. Готье (1922); рукописи
по общей лингвистике, созданные Ф. де Соссюром (1891–1911) и
опубликованные С. Буке и Р. Энглером в сборнике «Écrits de linguistique
générale» (2002), а также Р. Амакером в «Science du langage: De la double
essence du langage» (2011); часть рукописей, посвященных анаграммам,
в сборнике П.И. Тестенуара «Anagrammes homériques» (2013); часть
рукописей по фонетике, опубликованных М.П. Маркез в сборниках
«Phonétique» (1995) и «Théorie des sonnantes» (2002).
Выбор данного материала ограничен тематической группой
терминов (корпус по общей лингвистике, S. Bouquet), а также степенью
аутентичности работ (1 и 2 степень аутентичности по R. Kyheng).
Для проведения сравнительного анализа аутентичной
лингвотерминосистемы 1872–1911 гг. и её репрезентации в 1916 г.
используется издание «Cours de linguistique générale» под редакцией
Т. де Мауро (1995).
Также применяются тексты работ, послуживших источником
ингрессии отдельных элементов анализируемой лингвотерминосистемы
– словари и энциклопедии, отражающие значения исходных терминов:
«Dictionnaire Universel de la Langue Françoise» (P.
Boiste, 1803);
«Encyclopédie ou Dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers»
(1751–1780); «Grand dictionnaire universel du XIXe siècle» (Larousse,
1870), а также словарные статьи, представленные в сети Интернет на
портале «Centre national de Ressources Textuelles et Lexicales».
Используются тексты ученых, которые упоминаются в работах по
истории языкознания как авторы источников теории Ф. де Соссюра
5
(W. Whitney, H.Paul, G. Tarde и др.), а также тексты работ, включающих
цитирование первоисточников (J.E.Joseph, E.F. Koerner и др.).
Вопросы изучения особенностей лингвотерминосистем в
диахронии освещены в работах отечественных и зарубежных учёных. В
исследованиях французских лингвистов раскрывается проблема
развития языковедческих понятий в рукописях (I. Fenoglio,
P.Y. Testenoire). Особенностям становления русской лингвистической
терминологии посвящена работа М.В. Косовой. Лингвистическая
терминология русского языка и специфика её трансформации
анализируются в трудах А.В. Лемова. Развитие терминосистемы
русского синтаксиса рассматривается в исследовании А.А. Немыки. В
работе М.Ю. Гадаборшевой представлен сопоставительный
диахронический анализ лингвистических терминов разных языков.
Особую ценность представляет собой работа Н.Б.Гвишиани, в которой
описываются особенности метаязыка и метаречи лингвистики. При этом
отсутствуют труды, посвященные комплексному синхроннодиахроническому изучению лингвотерминосистем на материале
французского языка. В отдельных современных работах описываются
французские термины лингвистики в синхронии. Так, тезаурусной
систематизации подвержена французская грамматическая терминология
в исследовании Ю.И. Горбунова.
Изучение лингвотерминосистемы Ф. де Соссюра с опорой на
аутентичные материалы проводилось в работах многих зарубежных
соссюрологов: F. Rastier, T.-R. Cardona, R. Engler, R.Godel, R. Kyheng и
др. Среди представителей российского языкознания следует отметить
В.И. Богодиста, В.Г.
Кузнецова, С.Н. Кузнецова. Исследованию
эволюции теории Ф. де Соссюра и соответствующей терминосистемы с
точки зрения истории лингвистических учений посвящены работы
S. Bouquet, G. Cosenza, L. Depecker, R.Engler, J.E. Joseph, E.F. Koerner.
Развитие отдельных терминов рассматривается в исследованиях E. Sofia,
P.Y. Testenoire и др. Лингвотерминосистема аутентичных текстов
Ф. де Соссюра частично противопоставляется комплексу терминов
«Cours de linguistique générale» в трудах F. Rastier, S. Bouquet,
T. de Mauro. Однако в стороне остаются лексикологический и
терминоведческий аспекты проблемы развития франкоязычных
лингвотерминосистем, подверженных действию определенных
факторов и механизмов.
Таким образом, научная новизна исследования состоит в том, что
в нём впервые с позиций синхронии и диахронии осуществлён
комплексный системный анализ авторской лингвотерминосистемы
франкоязычного языковеда – Ф. де Соссюра. На основе
6
организационной (или тектологической) теории А.А. Богданова,
концепции языковых преобразований В.Г. Гака, а также положений,
выдвигаемых в терминоведческих работах В.М.Лейчика, А.В. Лемова,
С.Д. Шелова, Н.А. Шурыгина, L. Depecker и др., установлены
субъективно-объективные экстралингвистические и лингвистические
факторы, определяющие особенности и этапы становления и развития
терминов Ф. де Соссюра. Ранее исследователи ограничивались
описанием субъективных внешних факторов, связанных, например, с
сознательным варьированием терминов самим автором в дидактических
целях (R. Engler, G. Cosenza).
Значения терминов подвергаются компонентному анализу,
позволяющему выстроить синхронно-диахронические модели терминов
и наиболее объективно представить их именно в том виде, в котором
они фиксируются в текстах Ф. де Соссюра без внесения
интерпретирующей составляющей (как, например, это происходит при
составлении искусственных дефиниций в работах L. Depecker, R. Engler,
G. Casenza и др.).
Кроме того, выявляются особенности семантической структуры
анализируемых терминов, связанные с полиаспектностью и
недискретностью объекта лингвистики. Такие особенности создают
необходимость введения в научный обиход понятия концептуальной
многозначности (дифференциации на уровне сигнификата),
противопоставленной терминологической многозначности
(дифференциации на уровне денотата).
Проведенное исследование уточняет и дополняет имеющиеся
представления о содержании и динамике франкоязычной
лингвотерминосистемы Ф. де Соссюра. Полученные данные о факторах
и механизмах лексико-семантической эволюции, формальной и
содержательной структуре, а также внутри- и межсистемных связях
лингвистических терминов франкоязычного учёного в синхроннодиахроническом аспекте вносят вклад в развитие исторического
терминоведения, французской и общей лексикологии.
Полученные результаты могут использоваться в разрешении
проблем анализа лингвистических терминов и комплексного синхроннодиахронического анализа терминосистем других языковедов, в
частности, в построении объективных моделей французских
лингвотерминосистем и составлении терминологических словарей.
Результаты данного исследования можно также использовать в
преподавании дисциплин базовой части обучения по направлению
Лингвистика 45.03.02 (бакалавриат) и 45.04.02 (магистратура).
7
ГЛАВА 1. Синхронно-диахроническое описание
лингвотерминосистем
Исследования в области лингвистики предлагают рассматривать
объект познания с позиций синтеза или анализа. Обращение к двум
подходам связано с прочно укрепившимися традициями в изучении
языка, восходящими к учению Аристотеля о едином и целом.
Терминосистема любой научной области, следовательно, может быть
описана как целостность и как комплекс элементов. Анализ
лингвистической терминосистемы в синхронии и диахронии возможен
лишь посредством детального рассмотрения каждого иерархического
уровня её организации.
1.1. Лингвотерминосистема как целостность
За последние десятилетия употребление словосочетания
терминологическая система для обозначения комплекса
терминологической лексики получило огромное распространение
(работы Д.С. Лотте, Б.Н. Головина, Р.Ю. Кобрина, В.М. Лейчика, и др.).
Данное явление объясняется универсальностью понятия системы:
зародившись в античности и получив свое развитие в
естественнонаучной области, оно переходит в метаязык
социологических теорий, позволяя выстраивать новые концепции
общества и его функционирования [99, с. 15]. В XX в. система, во
многом благодаря Ф. де Соссюру, становится лингвистической
категорией, давая возможность структурировать все аспекты языка, в
том числе лексический аспект, элементами которого являются термины.
Зарождение понятия системы связывают с именем Аристотеля,
давшего теоретическое обоснование таким категориям, как «общее»,
«целое», «элементы», «единичное» и т. д. Центральными категориями,
отражающими содержание аристотелевского учения, являются бытие,
познание и язык [Там же, с. 42]. Совокупность данных понятий
определяет сложность организации систем вообще и терминологических
систем в частности. Бытие (действительность), в данном случае,
рассматривается в качестве объекта познания. В языке, являющемся
инструментом познания действительности, происходит рефлексия
взаимоотношения бытие-познание [Там же, с. 38]. Гораздо позже, в
XIX–XX вв., разрабатываются понятия языкового «мировидения»
(В. Гумбольдт) и языковой картины мира (Л. Вайсгербер),
предполагающих сочетание аристотелевских категорий [71, с. 139].
8
Терминологические системы (терминосистемы, далее ТС)
являются выражением в языке научной картины мира, представленной
в научной теории – модели «фрагмента материальной
действительности» [65, с. 26]. При этом научная картина мира
существует наряду с наивной картиной мира – общем представлением о
действительности [46, с. 23–25], [66, с. 8–9], выраженном в языке с
помощью общеупотребительной лексики1. Отметим, что
общеупотребительную лексику принято рассматривать как основу для
образования терминосистем (В.М. Лейчик [57], Е.А. Никулина [75]).
Взаимосвязь действительности, научной картины мира и ТС
проявляется в том, что любые изменения (прогресс или регресс) в
научных теориях влекут за собой трансформацию именно лексического
уровня языка, к которому и относятся ТС [55, с. 5]. Процесс эволюции
ТС, согласно В.М. Лейчику, представляет собой последовательное
языковое выражение теорий при прогрессирующем освоении человеком
окружающей действительности [58, с. 184].
Лингвистические терминосистемы (лингвотерминосистемы,
далее ЛТС), рассматриваемые в работах Н.В. Бугорской,
Н.А. Шурыгина и др., представляют собой средства выражения
лингвистических теорий – моделей фрагментов языковой
действительности, т.е. систем научных понятий, «выводимых из уже
освоенного конкретного практического опыта» [29, с. 9]. Следовательно,
ЛТС конкретного языковеда нужно рассматривать как логиколингвистическую модель его собственной теории: она отражает в языке
структуру его учения о языковой действительности.
ЛТС представляют собой важнейший аспект метаязыка
лингвистки, используемого, согласно Н.Б. Гвишиани, при вербальном
описании языка-объекта [29, с. 5]. Метаязык шире ТС, т.к. включает не
только термины как лексические единицы, но и различные
синтаксические конструкции, принятые в научном общении лингвистов.
Общеупотребительный язык, таким образом, соотносится с научным
метаязыком, а лексический аспект общеупотребительного языка – с
научной ТС.
Отметим, что в современном терминоведении отчетливо
прослеживаются основания для разграничения понятий терминологии
и ТС, описываемых в работах В.Е. Брингевич, Н.В. Бугорской,
Р. Вайсенгофера, О. Вюстера, Б.Н. Головина, С.В. Гринев-Гриневича,
1
Особый интерес представляет также определение места общенаучной лексики, которая часто
служит основой для формирования новой ТС. М.В. Косова указывает на промежуточное
положение общенаучной лексики, выражающей понятия «в широком смысле»: она
располагается между общеупотребительной лексикой и ТС [47, с. 93].
9
Л.В. Ивиной, В.М. Лейчика, А. Рей, Х. Фельбер и др. Так, С.В. ГриневГриневич характеризует ТС как «упорядоченные множества терминов»,
между которыми существуют «зафиксированные отношения» [34, с. 15].
Такая строгая системность не характерна для терминологий,
представляющих собой предобразования, которые могут постепенно
трансформироваться в ТС2. Существуют и противоположные точки
зрения. Б.Н. Головин говорит о неправомерности разделения терминов
на категории упорядоченных и неупорядоченных, поскольку между
терминами всегда существует устойчивая познавательная связь
[32, с. 35–40].
В рамках данного исследования терминология и ТС
рассматриваются как два разных понятия. В.М. Лейчик определяет
терминологию как «языковое образование парадигматического типа»
[58, с. 116] – это совокупность лексических единиц, складывающаяся
стихийно. Терминология «обладает связанностью, но не целостностью»
[Там же, с. 117], а входящие в неё лексические единицы могут быть
упорядочены лишь частично [Там же]. Элементы, входящие в
терминологию, представляют собой не только термины, но и
предтермины, которые, согласно М.В.Косовой «называют новые
понятия» [47, с. 101]. В данном исследовании предтермин
рассматривается как создающийся термин с точки зрения его
формальной и содержательной сторон. Лексико-семантическая
эволюция трансформирует предтермин в термин.
Применим словосочетание лингвистическая терминология3
Ф. де Соссюра для обозначения периода становления ЛТС ученого.
Постепенное развитие терминологии приводит к образованию единой
ЛТС. Согласно В.М. Лейчику, сформированная ТС является знаковой
моделью научной теории: структура такой системы полностью
«адекватна структуре системы понятий данной теории» [58, с. 129].
Получается, что движение от общеупотребительной лексики к ТС
происходит посредством работы над пока ещё разрозненной
терминологией, которую необходимо подстроить под складывающуюся
систему научной теории. Здесь необходимо определить полный набор
критериев, по которым устанавливается факт перехода лингвистической
терминологии в ЛТС. Для доказательства положения о системности
2
В данном утверждении прослеживается идея Аристотеля о разграничении понятий целого и
совокупности [3, с. 146]
3
Отметим, что во французском языке слово terminologie впервые употребляется в 1801 г. в
значении «злоупотребление непонятными терминами» [175, с. 6] (в работах автора ноологии
С. Мерсье). Терминология в таком значении противопоставлялась систематизированному
употреблению лексических единиц.
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]