Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Формирование семейных ценностей у учащейся молодежи. Сборник методических материалов
.pdf
I ведущий. Итак, семья является для человека самым важным в жизни,
и какое счастье, когда у нас есть семья, есть родительский дом – начало
всех начал, в жизни каждого «надежный причал».
II ведущий. Человек рождается на свет, растет, задумывается: «Кто я?
Откуда мои корни?»
I ведущий. Два чувства дивно близки нам –
В них обретает сердце пищу.
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим корням…
II ведущий. Человек растет и задумывается над вопросами: «Кто я?
Откуда я? Каковы мои корни?» Издавна одной из традиций народа было
знание своих предков, своей родословной. Сегодня старинная традиция
возвращается. Возникают вопросы: «Знаем ли мы свою родословную?
Можем ли рассказать о заслугах и талантах наших предков, их профессиях?». Ответов на эти вопросы у нас не было.
I ведущий. Мы решили все-таки найти ответы на данные вопросы и
попытались составить свои родословные. Негоже быть «иванами, не помнящими родства, не знать предков своих, историю рода».
II ведущий. Конечно, это было непросто, но многим это удалось. Се-
годня мы представим наиболее интересные, с нашей точки зрения, родословные (представление родословных учащимися).
РАССКАЗЫ УЧАЩИХСЯ
I ведущий. Вопросы к составителям родословной:
1. Кого больше в Вашем роду, мужчин или женщин?
2. Какова средняя продолжительность жизни?
3. Какие профессии часто встречаются в Вашем роду?
4. Среди Ваших предков были знаменитые люди?
5. Встречаются ли в Вашем роду долгожители?
II ведущий. Конечно, у нас в родословных не 5000 исторических имен,
как в родословной А.С. Пушкина. У кого на дереве 16–20–40 листочков?
А самое роскошное дерево получилось у…
Куратор. Я думаю, что всем было интересно слушать рассказы учащихся, но ответьте на такой вопрос:
Кто пытался составить свою родословную раньше, до проведения
нашего занятия, или, может быть, у кого-то она уже была составлена?
Мой совет: не выбрасывайте свои родословные, храните их для
своих будущих детей, для своей семьи, пополняйте свое древо, узнавайте о
своих родственниках, передавайте документы из поколения в поколение.
И может быть, в Вашей семье возродится традиция.
281
II ведущий. Жизнь человека – только миг
В безбрежном времени Вселенной,
И только в памяти живых
Она становится нетленной.
Все это так. Да вот беда,
Что забываем иногда,
Откуда мы, кто наши предки.
Такие случаи нередки.
Одной мы связаны судьбой,
Одной семьей, единой кровью.
Потомки станут нам с тобой
Надеждой, верой и любовью.
I ведущий. Замечательная традиция есть у нашего народа – гордость за
своих предков, даже если они не были знаменитыми историческими личностями, а были просто хорошими, достойными уважения людьми. Кем
Вы гордитесь в своей семье?
РАССКАЗЫ УЧАЩИХСЯ
Куратор. Как видите, у нас тоже есть, кем гордиться. И я надеюсь,
что и Ваши дети смогут Вами гордиться. И Вас тоже будут вспоминать добрым словом Ваши потомки.
I ведущий. «Чтобы вспомнить, какими мы были, – загляните в семей-
ный альбом», – поется в одной из песен.
II ведущий. Семейная связь времени – это тайные нити, которые связывают Сегодня с Вчера, с Позавчера. Наша история, наша судьба отражены в фотографиях, в родных для нас именах, в любимых лицах.
I ведущий. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни, и мы храним
эти снимки, как святыню.
II ведущий. У нас подготовлена фотовыставка «Загляни в семейный
альбом». О самых интересных фотографиях расскажут учащиеся.
РАССКАЗЫ УЧАЩИХСЯ
I ведущий. Мне хочется посоветовать Вам вечером собраться всей
семьей, достать семейные альбомы с фотографиями, вспомнить тех, кого
нет рядом.
II ведущий. Храни семейные альбомы,
Слуг верных памяти своей,
Благодаря им в вашем доме –
Тревожный отблеск прошлых дней.
Со снимков блеклых, пожелтевших
282
Глядят на нас с тобой в упор
Глаза родных, давно умерших,
Но не забытых до сих пор.
II ведущий. Человек живет, пользуется какими-либо вещами, которые
ему дороги. И вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем ее
хранить и передавать из поколения в поколение, и она становится семейной реликвией.
I ведущий. Я знаю, что в Ваших семьях тоже имеются семейные реликвии, и Вы их сегодня привезли на наше мероприятие. Кто хочет рассказать о них?
РАССКАЗЫ УЧАЩИХСЯ
Куратор. Я думаю, что Вы будете хранить эти семейные реликвии и
передадите их своим детям.
Важной традицией семьи является забота о старшем поколении, о
престарелых людях. Недавно я услышала разговор. Он меня взволновал, и
я не могу о нем не сказать. Это рассказ одной пожилой женщины, которая
жаловалась, что опереться не на кого. А родственники? Родственники…
Кому я нужна? Все живут своей жизнью. Лист, сорванный с дерева…
Я думаю, что в Ваших семьях такого не произойдет. Без родственных связей любая семья – что ветка, отломанная от родового дерева.
Куратор. Раньше семьи были большие. В таких семьях все друг другу
помогали, малыши старость уважали, а старики малых жалели.
Мы с Вами коснулись очень интересной темы родственных отношений. Каждый из нас, только родившись, оказывается в этом хитросплетении родственных отношений. У ребенка может еще не быть имени, но он
уже чей-то сын или дочь, внук или внучка, брат или сестра, племянник или
племянница и даже может оказаться кому-то уже дядей и тетей.
Викторина
Вопросы учащимся
• Кто такие бабушка и дедушка?
(Ответ: родители мамы или папы)
• Как зовут сестру мамы или папы?
(Ответ: тетя)
• Кто такой дядя?
(Ответ: брат мамы, папы или тети)
• К Вам пришли свекровь и свекор. Кто это?
(Ответ: родители мужа)
• К Вам пришли тесть и теща. Кто это?
(Ответ: родители жены)
• Кто такие шурин и свояченица?
(Ответ: брат жены и сестра жены)
283
• Как называют брата мужа и сестру мужа?
(Ответ: деверь и золовка)
• Кто такие свояки?
(Ответ: мужья сестер)
• Кто такие невестки?
(Ответ: жены братьев)
• Кого называют зятем?
(Ответ: мужа дочки, сестры или золовки)
• К Вам пришли невестка и сноха. Кто это?
(Ответ: это одно и то же лицо, поскольку женщина может быть снохой
только для свекра, остальной родне она невестка)
• Кем приходится сын женщины родителям ее деверя?
(Ответ: внуком)
Куратор. «В дом пришел – всех вокруг собрал». Как Вы думаете, про
какой предмет так говорили? Разумеется, про стол. В старые времена со
столом был связан интересный обычай: когда вся семья собиралась в
праздник за трапезой, то прежде чем отец скажет торжественное благодарное слово, ребятишки лезли под столешницу и по солнцу опутывали ножки
стола лыковой веревкой. Тогда в следующий раз снова все вместе за столом соберутся, бедой не разлучатся.
I ведущий. Большая семья собралась за столом.
Здесь каждый уже не считается «ртом».
Про этих не скажешь: «Сидят едоки,
За общим столом собрались свояки».
II ведущий. Одной из распространенных национальных традиций было
застолье. За общим столом собирались гости, ели, пели. Хозяева потчевали
гостей разными вкусными блюдами. Как Вы думаете, какими?
РАССКАЗЫ УЧАЩИХСЯ
I ведущий. Говорят, что все семьи счастливы по-своему. Но у боль-
шинства счастливых семей есть увлечение, какое-то любимое дело, которое объединяет и взрослых, и детей.
А какие увлечения или занятия имеются в Ваших семьях?
ВЫСКАЗЫВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
II ведущий. Как видите, очень разные и интересные увлечения имеются в
Ваших семьях, а для некоторых, наверное, это остается любимым занятием.
Куратор. Говорят, что счастлив тот, кто счастлив у себя дома. У каж-
дого из нас есть дом, родительский дом. И где бы мы ни находились, мы
храним в своем сердце частичку тепла родительского дома. И для каждого
из нас – это начало всех начал.
Мне хочется услышать Ваше мнение. А какое значение для Вас имеет
родительский дом?
284
ВЫСКАЗЫВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
Куратор. Как видите, высказывания очень разные, но смысл их все-
таки один: родительский дом – основа жизни каждого человека.
Звучит песня «Родительский дом»
Заключительное слово
Мы перестали радоваться, перестали удивляться. Удивляться всему:
рождению ребенка, восходу солнца, приходу весны. Давайте будем стремиться к развитию личностных качеств, которые помогут Вам, молодым,
создать прочную дружную семью.
Точка отсчета в процессе возрождения – это дом, семья.
Закончить мне хочется словами неизвестного автора:
Не живите уныло,
Не жалейте, что было,
Не жалейте, что будет,
Берегите, что есть!
Занятие 3. «Традиции семьи»
Цель: углублять представления о ценности семьи и соблюдении доб-
рых традиций, объединяющих родных и близких.
Подготовительная работа
Подготовить: распечатки текстов; листы формата А3 для составления
коллажа; рисунки, вырезки по теме занятия, ножницы, клей; реквизит для
инсценировки (небольшая кукла, маленькие солнышки на каждого участника); подобрать музыкальное сопровождение.
1. Беседа
Сегодня мы продолжим говорить о самом важном, что есть в жизни
каждого человека, – это его семья.
• Что для Вас семья?
• Почему семья нужна человеку?
• Вы гордитесь своей семьей? Почему?
2. Размышления над мудрыми мыслями
О семье написано много произведений, но самыми краткими и яркими
являются пословицы. Я предлагаю объяснить смысл нескольких из них.
• Доброе семя – добрый всход
• В родной семье и каша гуще
• В своей семье и сам большой
А вот их истинный смысл:
• Доброе семя – добрый всход.
Семя добрый всход дает,
Если на добре растет.
Если добрая семья,
Если ты живешь любя,
285
Скоро из тебя взойдет
Добрый и чудесный всход!
• В родной семье и каша гуще
Побывал в домах я многих:
Много разного видал,
Кашу всякую едал.
Но в семье родимой нашей
Самая густая каша.
Дома близкие мои
Варят кашу из любви.
• В своей семье и сам большой
В своей семье любой велик,
И каждый к этому привык.
Здесь почитают не за знанья,
Здесь окружают пониманьем,
Пусть даже ты не преуспел,
В глазах родных – ты все сумел,
Ты сделал все, что только мог,
Здесь не услышишь ты упрек.
3. Минутки тишины
Говорят, что когда в семье живут любовь и дружба у всех, кто в ней
живет, в сердце расцветают цветы. Хотите почувствовать, как они расцветают? Для этого нужно прислушаться к стуку своего сердца. В нем растет
бутон цветка. От света и тепла цветок раскрывает свои лепестки один за
другим. Он чудесный, нежный и ароматный. Посмотрите на него…
(Включается красивая инструментальная музыка, меняются слайды с
цветочными мотивами на протяжении 90 секунд).
А представляете, как было бы хорошо, если бы у всех людей распустились такие прекрасные Цветы в сердце?
4. Поразмышляем вместе
В каждой семье существуют разные традиции. Давайте поразмышляем о них (раздаются тексты, учащиеся читают и объясняют, о какой семейной традиции они прочитали).
Для 1 группы
Приехал долгожданный гость,
Давно он не был в нашем доме.
Его встречать нам довелось
С радушьем, в вежливом поклоне.
И угощенье принесли
С гостеприимством достархана.
В казане бешбармак кипит
Из мяса жирного барана.
286
Пока варился наш обед,
Мы гостя дружно привечали,
Он был заботою согрет
И ароматной чашкой чая.
И вот на блюде бешбармак,
Баранья голова дымится…
Традиций знанье – не пустяк,
Мне это в жизни пригодится!
(М. Курманалин)
Для 2 группы
Отрывок из детского сочинения
«Мы очень любим активный отдых, поэтому поездки на природу – это
наша семейная традиция. Как замечательно прохладным августовским утром надеть куртку, сапоги, взять в руки палку, ведро и нож и отправиться в
лес за грибами! Никогда не знаешь, какие грибы и сколько их соберешь. А
купание летом в реке, катание зимой с горки с родителями наперегонки.
Что может быть лучше? Разве рыбалка?»
Для 3 группы
Отрывок из детского сочинения
«Кому-то может показаться смешным, но проводить уборку в квартире по субботам – тоже наша традиция! У каждого из нас свои обязанности,
которые подходят нам по возрасту. Каждый занят работой – мама поет
пол, брат вытирает пыль, а я мою посуду и выношу мусор. Мы всегда делаем работу дружно, с заботой и поддержкой».
Для 4 группы
Отрывок из детского сочинения
«Самой важной традицией в нашей семье считается забота друг о друге и помощь тому, кто в ней нуждается. Недаром говорят, что друг познается в беде. И это так прекрасно, когда рядом есть родные люди и друзья,
способные помочь и выручить, оказать поддержку в любой ситуации. Совсем недавно моей бабушке нужно было сделать сложную операцию.
И буквально за несколько дней родственники собрали нужную сумму денег и без колебаний отдали ее нам. Бабушка уже поправилась, и я очень
благодарен своей большой семье за помощь, поддержку и заботу друг о
друге».
5. Литературное чтение в лицах
Три мамы
Наши дети так упрямы!
Это каждый знает сам.
Говорят им часто мамы,
Но они не слышат мам.
Танюша под вечер
287
С прогулки пришла
И куклу спросила:
– Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Танюшина мама с работы пришла
И дочку спросила:
– Как, дочка, дела?
Опять ухитрилась забыть про еду?
«Обедать!» – кричала бабуля 100 раз,
А ты отвечала: «Сейчас да сейчас!».
С этими дочками прямо беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа,
Иди-ка обедать, вертушка.
Тут бабушка, мамина мама пришла,
И маму спросила:
– Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд?
Нельзя же сидеть целый день без обеда!
Уж доктором стала, а все – непоседа.
С этими дочками просто беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа,
Иди-ка обедать, вертушка.
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что делать с дочками упрямыми?
Ох, и не просто быть мамами!
О какой семейной традиции мы прочитали?
А какие традиции есть в Ваших семьях?
6. Разминка
Все любят отдыхать. А я Вам предлагаю отдохнуть сейчас во время
разминки.
Задание
Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопните в ладоши.
У кого есть сестра или сестренка, помашите над головой рукой.
Кто помогает близким, встаньте и хлопните в ладоши.
288
Хлопните те, кто очень любит свою семью.
7. Творческая деятельность
Предлагаю составить коллаж об одной из семейных традиций. Возьмите на столе файл, в нем вырезки, рисунки о той традиции, о которой Вы составляете коллаж. В коллаж можете добавить свои рисунки, добрые слова о
семье. Работу Вы должны будете представить и дать по ней комментарии.
Защита работ.
8. Музыкальная пауза
Все хотят, чтобы их дети выросли добрыми и хорошими, а для этого
нужно идти по дороге добра. Давайте послушаем об этом песню.
(звучит песня по выбору)
9. Круг «От сердца к сердцу»
Вы сегодня нашли на занятии пусть маленькое, но солнце своей семьи. Напишите на желтых лучиках теплое пожелание своей семье.
(Учащиеся зачитывают пожелания)
Занятие 4. «Очаг семейный-добрый костерок»
Цель: развивать семейное творчество, сотрудничество семьи и лицея.
Подготовительная работа:
выставка рисунков и плакатов «Моя семья», фотовыставка «Семейный альбом», плакаты с пословицами о семье, «семейное дерево», ТСО,
воздушные шары, выбор команд.
В зале гаснет свет. На экране появляется изображение звездного неба,
луны. Звучит музыка. На фоне музыки ведущий читает сказку:«Давнымдавно, много веков тому назад, так много звезд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было видеть только одну звездочку, свет которой
был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у Звездочки:
«Звездочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный?» Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне
одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звездочки, похожей на меня.
А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой!»
«А в какие ночи твой свет становится ярким? – спросила Луна. «Мой
свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне
всегда было интересно узнать, что их так манит в дороге, куда они так
спешат».
«Ты узнала тайну спешащих странников?» – спросила Луна.
«Да, однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое
время в дороге. Он выглядел изможденным и очень усталым от долгого
пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…»
«А какими были его глаза?» – недоуменно спросила Луна.
289
«Они светились в темноте от счастья и радости», – ответила она, тяжело вздохнув. Звездочка продолжала: «Чему ты радуешься, странник»? И
он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары,
я шагал вперед, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня
ждет тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков.
Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное». Звездочка
замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить
как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом,
в свою семью». Луна посмотрела на Звездочку и спросила: «Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью, любящих людей, которые бы помогали тебе делать людей счастливыми?» «А разве это возможно?» – с надеждой спросила Звездочка. Луна, не говоря больше ни слова,
махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли
тысячи новых звезд, которые мигали своим неповторимым мерцающим
светом маленькой Звездочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь,
дорогая, мы теперь одна Семья!»
В зале зажигается свет.
Ведущий
Здравствуйте, уважаемые родители, учащиеся, гости. Мы рады видеть
Вас на семейном празднике. Слово «семья», как и слова «хлеб», «вода», не
требует расшифровки, оно впитывается с первых мгновений жизни. Семья – это муж и жена, это дом, родители и дети, бабушки и дедушки. Это
спасательный круг, который поможет нам не потонуть в океане хаоса, с
помощью которого мы каждый вечер вплываем в спокойную и надежную
гавань, где царят уют, радость, душевный покой. Это заботы и радость, это
привычки и традиции, это любовь.
Все начинается с любви…
Твердят: «Вначале было слово…»
А я провозглашаю снова:
«Все начинается с любви!»…
Все начинается с любви:
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребенка –
Все начинается с любви.
(Выходят учащиеся и читают стихи)
1.
Я так люблю, когда луна глядит в окошко,
И сказки тихо бродят по углам.
А рядом мама держит за ладошку
И гладит мои волосы слегка.
2.
Сегодня в доме выходной,
290
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]