Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Стилистика и литературное редактирование. Учебное пособие-1
.pdf
На основе анализа существующих мнений мы предлагаем
выделять следующие жанры разговорной речи (см. табл. 5).
Таблица 5
Жанры разговорной речи
Устные жанры
разговорной речи
1. Рассказ 1. Письма (частные)
2. Беседа (обмен мнениями, новостями, сведениями
по каким-либо вопросам)
3. Комплимент 3. Записки
4. Диалог 4. Блоги, интернет-переписка
5. Разговоры (просьбы, приказы,
требования, советы, рекомендации, убеждения, конфликты,
ссоры, упреки, об винения)
6. Сопутствующие реплики 6. Студенческие лекции
7. Фразы по поводу 7. Поздравления
8. Спор (обмен мнениями
с целью принятия решения
или выяснения истины)
9. Полилог
10. Монолог
2. Дневники (тексты адресованной разговорной речи)
5. СМС-переписка
Письменные жанры
разговорной речи
Разговорная речь противопоставлена по своим структурно-семантическим свойствам остальным функциональным
разновидностям кодифицированного литературного языка.
Если функциональные разновидности русского языка ограничены сферой применения, то разговорная речь используется
во многих сферах общения участников межличностной коммуникации. В отличие от других функциональных стилей,
имеющих собственный стилистический ресурс языковых
средств, разговорная речь нейтральна. Разговорная речь —
динамичный, стихийный, активно пополняющийся пласт
современного литературного языка, живо реагирующий на все
81
социально-экономические изменения общества. Разговорная
речь — основное средство передачи информации на радио
и телевидении, язык которых относят к публицистическому
стилю и языку СМИ. Разговорная речь помогает создать речевой портрет героя в художественном произведении.
Задания для самостоятельной работы
1. Проанализируйте речь-диалог Татьяны Толстой «Стою
в магазине дорогой косметики...».
29
2. Подготовьте презентацию «Устные жанры разговорной
речи» в формате Microsoft PowerPoint.
3. Составьте аннотированный список научных статей
по теме «Письменные жанры разговорной речи».
1.7. Устные функциональные
варианты литературного языка
1.7.1. Язык СМИ
В центре внимания функциональной стилистики и стилистики текста постоянно находится язык средств массовой
информации (язык СМИ). В исследованиях отечественных
лингвистов Г.О. Винокура, М.Н. Кожиной, В.Г. Костомарова,
Л.М. Майдановой, К.А. Роговой, О.Б. Сиротининой, Г.Я. Солганика и других, посвященных языку СМИ, обосновываются
положения двух современных направлений языкознания —
медиалингвистики и медиастилистики.
Результаты стилистических исследований представлены
на двух международных научных конференциях «Стилистика сегодня и завтра: медиатекст в прагматическом, риторическом и лингвокультурологическом аспектах», проведенных
кафедрой стилистики факультета журналистики МГУ
им. М.В. Ломоносова в 2014 и 2015 гг., а также на Международном научно-практическом семинаре «Речевая коммуникация
29
http://tanyant.livejournal.com/109577.html.
82
в средствах массовой информации», организованном кафедрой
речевой коммуникации Института «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» Санкт-Петербургского
государственного университета. Кроме того, на сайте «Медиалингвистика — XXI век» представлены результаты работы
кафедры журналистики СПбГУ по исследованию языка СМИ
и современные исследования ученых-стилистов.
С середины XX в. весьма популярны исследования, основой которых является дискурсивный подход к языку СМИ
как продукту речевого взаимодействия. В рамках коммуникативного моделирования дискурса в общем представляется его
внутренняя структура, концептуальная организация, упорядочивающая знание о мире. Коммуникативно-дискурсивный
подход реализуется в исследованиях прикладной лингвистики и теории речевых актов. Дискурсивные аспекты изучения
взаи модействуют с прагматикой, выявляющей воздействующий потенциал текстов СМИ в конкретных речевых ситуациях. Лингвисты (А. Вежбицкая, М.Я. Гловинская, Т.В. Булыгина
и др.) в качестве минимальной единицы коммуникации признавали не языковое выражение, а контекст использования
языка с учетом речевого акта. Например, лингвисты-эксперты
в судебной практике используют моделирование спорных
текстов речевых актов оскорбления, призыва, угрозы и тому
подобного с применением «семантических примитивов»
А. Вежбицкой. В.И. Карасик рассматривает дискурс («речь,
погруженную в жизнь») в социолингвистическом и лингвокультурологическом аспектах.
В 70-х гг. XX в. появились когнитивные исследования
языка, посвященные вопросам функционирования языковых
(грамматика, принципы речевого общения) и внеязыковых
(контекст и ситуация, общефоновые знания — знания о мире,
о событиях, состояниях, действиях и процессах и т.д.) компонентов. В когнитивной модели текста интерпретируется понимание как активный процесс реконструирования значения
текста адресатом.
В устной публичной речи и стилях массовой информации
речевая структура требует предварительной подготовки
83
и функционирует в условиях официального общения. В языке
СМИ частотны повторы, самоперебивы, варьирование речевой
конструкции в зависимости от ситуации, совмещение устойчивых сочетаний, преобладание личных конструкций.
Языковая структура телетекста строится с учетом вербальных и невербальных явлений: неподготовленный диалог
с места события, текст-комментарий, связывающий сюжеты
программы. Язык телевидения находится в тесной взаимосвязи с элементами семиотики — изображение, звук, знаки, символы, составляющие целостное телевизионное произведение.
В настоящее время в области телевизионного языка
не определен терминологический статус понятий «авторство
текста», «речевая установка», «коммуникативная стратегия»,
«текстовые построения». Текстовые универсалии «время»
и «пространство» неразрывно связаны между собой, их
основная задача — не противоречить сообщению. Временная
модальность телетекста выражает отношение разных видов
сообщаемой информации к действительности в настоящий
момент речи.
Картина дня, которую представляют сотрудники телевизионных служб, — это человек и окружающая его среда
с указанием пространственно-временных характеристик.
Для обозначения времени и пространства, воплощенных
в публицистическом тексте, применяется термин «хронотоп». По определению М.М. Бахтина, хронотоп — это «существенная взаимосвязь временных и пространственных
30
отношений»
. Хронотоп текста СМИ уникален, так как он
объективен и воссоздает события реальной действительности. Отображение в тексте информационного потока заключается в закономерной последовательности изложения фактов.
Эта категория при объективном осмыслении реальности
и обеспечивает конкретность и реалистичность описания.
Хронотоп воплощается в целостном тексте, поэтому требует
нескольких предложений, например: 1) Иномарка сгорела
в ночь на воскресенье. Примерно через час та же судьба по-
30
Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе. — М.:
2008. — С. 95.
84
стигла старенькие «Жигули» и «Волгу». 2) Сейчас в здании
ведется капитальный ремонт. А уже сегодня обновленный
отдел загса открылся в Киренске. 3) Сегодня из-за усиления
ветра ситуация особенно обострилась. Мусор, который
жители накануне отнесли в контейнеры, сейчас вновь оказался у домов. Хронотоп как особая категория медиатекста
играет важную роль в организации его содержания и в отображении знаний автора о событии. Указание на время в настоящий момент речи позволяет зрителю наблюдать за событием в режиме реального времени. При этом пространство
и время неотделимы друг от друга и воплощаются в тексте
в нерасторжимом единстве.
Для медиатекста характерны простые предложения,
так как журналист во время начитки — записи закадрового
текста — может забыть начало предложения. Показатель
стандарта в медиатексте — короткие предложения, например: 1) Эти кадры мы снимали летом. 2) Без еды и тепла.
3) Захват предотвратили.
Менее репрезентативны сложноподчиненные предложения (СПП): 1) Так выразить свое уважение женщина ре-
шила, когда узнала про акцию нашей программы. 2) Чтобы
те, кто остался в городе, завидовали участникам. 3) Профессионалы анимации следят, чтобы первый художественно-режиссерский опыт превратился в полноценный
мультфильм. 4) Но велик шанс, что и в следующем году
не все садоводческие маршруты будут работать сразу.
5) И вот он — самый волнительный момент, когда до выхода на сцену остается несколько секунд.
Медиатексты
строятся и с помощью сложносочиненных предложений
(ССП): 1) Конечно, судебные разбирательства продлятся
не один месяц, зато потом в квартире должна наступить
долгожданная тишина. 2) От действий мошенницы пострадали более 170 человек, а общий ущерб составил около
10 миллионов. 3) Дождались очереди на переселение, но все
равно попали в ветхие и аварийные дома 54 семьи. 4) Рост
тарифов в основном ударит по кошельку владельцев доро-
85
гих и мощных машин, а также частых виновников дорожных аварий и начинающих водителей.
Перспективным направлением отечественной стилистики
является исследование автора и адресата публицистического
текста, интерпретация адресатом замысла автора.
1.7.2. Авторское «я», его типы.
Жанровая оценка индивидуальности
В медиакоммуникации главными участниками являются
автор и читатель (слушатель). Необходимо разграничивать понятия «реальный автор», создающий медиатекст, и «реальный
адресат», воспринимающий текст, и тот образ, который формируется в тексте. Создатель текста СМИ — коллективный
автор, а образ автора по-разному проявляется в структуре
медиатекста.
Т.В. Шмелева определяет три основных параметра стилистической характеристики образа автора: «выявленность
автора, степень сложности и удельный вес репрезентации авторского ‘‘я’’». Исследователь выделяет типы авторского начала
в тексте: пропагандист (агитатор), полемист, репортер, летописец, художник, аналитик, исследователь, иронист, информатор
(«скромный» и «оценивающий»), интервьюер (явный и скрытый),
репортер, аналитик, выразитель мнения (колумнист)
Автор-иронист обнаруживает свое присутствие в тексте
при помощи комментариев, например: Человеку становится
неловко от того, что свой земельный участок он ставит
выше Родины. Человек начинает чувствовать себя мел-
котравчатым мещанином (перен., шутл., прост.; «маленький,
незначительный, неважный»).
Открытая демонстрация индивидуального авторского
мнения наблюдается у колумниста, например: Я не раз и не
миллион раз писал, что там, где наши артисты, подавляющее их большинство, там искренность и не ночевала
(Отар Кушанашвили).
31
.
31
Шмелева Т.В. Автор в медиатексте. URL: http://www.novsu.ru/
npe/files/um/1588617/portrait/Data/avtor_v_mediatekste.html.
86
Способы выражения авторского начала могут быть разными: теневое присутствие, неназывание объекта, неопределенно-личность, обобщенно-личность, откровенное авторское «я».
Примером откровенного авторского «я» является обращение
журналиста к фактам собственной биографии: Помню пере-
писку на парте в студенческой аудитории. Это был такой
«деревянный чат», доинтернетный способ нести всякую
чушь в надежде на ответную чушь. Ты писал что-то, приходил через неделю в ту же аудиторию на лекцию, а там уже
был ответ. ...Однажды, во время убойной старославянской
грамматики, я нацарапала на парте что-то «про Башлачева», в ответ получила: «Слушай лучше Хендрикса!».
Стилистическая характеристика образа автора позволяет
выявить жанровое своеобразие текста. Репрезентация авторского начала может быть различной: с одним авторским «я»,
имитацией автора, когда еще включаются голоса и текст становится полифоничным, замещением в тексте позиции автора
названием издания (например: «АиФ» прокомментировали).
Параметр присутствия авторского начала в тексте зависит
от жанра публикации: минимален удельный вес авторского
начала в новостных материалах, максимален — в аналитических журналистских материалах. Синтаксис оформления
авторского начала в тексте становится сложным и разнообразным, а в содержательном отношении позиция автора — часть
корпоративной политики издания, ведь журналист комментирует событие, проблему, исходя из интересов определенной
аудитории. Несмотря на то что публицистический текст
общедоступен, адресат всегда разный. Объясняется это тем,
что медиатекст ориентирован на определенную целевую аудиторию со своими социальными, гендерными, религиозными
характеристиками и предпочтениями. В рыночных условиях
медийное издание старается занять свою нишу информационного поля и выделить собственную целевую аудиторию, уделяя максимум времени и сил многоаспектному мониторингу,
маркетингу, рекламе. Для средств массовой информации это
становится особенно значимым в условиях жесткой конкуренции и постоянно меняющейся рыночной ситуации. Ин-
87
формация в современной коммуникации является продуктом
и товаром, имеющим или не имеющим коммерческий успех.
Дробление целевой аудитории, борьба за своего потребителя
усиливает тенденцию персонализации информации, ориентации не на массового читателя, а на женскую, мужскую,
молодежную аудитории. В связи с этим многие говорят о том,
что авторское начало в медиатексте стирается, становится
факультативным.
Субъективная манера повествования выражается
в выборе структурных элементов текста и изобразительновыразительных средств. Образ автора как воплощающийся
характер отношения к реальности определяет форму жанра.
Отличительными чертами речи автора являются гибкость,
подвижность и многообразие. Для характеристики происходящего автор использует различные виды чужой речи, реплики.
Например: 1) «Я вот смотрю на них (ветеранов) — каждая
минута, прожитая ими, расценивается как божий дар. Нам
есть чему у них поучиться. Честное слово, поэтому как
могу, хоть как-то их отблагодарю», — говорит шеф-повар
Ольга Тишуренкова. 2) «Русский народ тем и живет, что никогда не отчаивается. Есть таланты, есть желание. Главное — чтобы любили гармонь, любили мелодию. Неважно,
победит — не победит, главное — чтобы любили музыку», —
считает Николай Максимов, г. Железногорск-Илимский.
В текстах СМИ при помощи введения чужой речи достигается достоверность переданной информации: 1) «Бы ли при-
креплены к 16-й Гвардейской дивизии имени Покрышкина.
На Сталинградский фронт отправили мы 350 самолетов
разного типа. Когда Сталинград освободили, наш полк
перевели на Курскую дугу. Курской дуге дали 125 самолетов», — говорит ветеран Великой Отечественной войны
Виктор Степанов. 2) «Машина у него в аренде, не его личная.
Ему позвонили: собираетесь оплачивать или что, или разбираться будем? На что он ответил, что звоните хозяйке,
машина не моя, я вам номер телефона дам или она вам
перезвонит. Но до сих пор она не перезвонила. Во-вторых,
стояла печать, запрещающая работу в такси. А машина
88
была обклеена рекламой такси», — рассказал Денис Наумов,
автолюбитель.
Оценка события субъективна в публицистических текстах. Приведем несколько примеров.
Евгений Шоев, корреспондент: Что или кто побудил
наших героинь сыграть в опасную игру с уголовным кодексом — еще предстоит выяснить следствию. Но лично меня
поражает, с какой смелостью женщины бросались на амбразуру закона. А вот хватит ли им мужества понести
заслуженное наказание — покажет время.
Антонина Махнева, корреспондент: По воспоминаниям
водителей, первая забастовка общественного транспорта в Иркутске произошла именно из-за того, что в городе
на конечных остановках нет туалетов. Это было в 80-х,
продлилась забастовка недолго. И, как мы видим сейчас,
не принесла весомых результатов.
Евгений Шоев, корреспондент: Таких гримерок, в которой мы только что были, здесь несколько десятков. И возле
каждой из них стоят люди. Выступающие, родители,
педагоги. И все волнуются. Фууухх, я, если честно, сам даже
немного разволновался, но посмотрим, чем же нас удивят грибочки.
Евгений Шоев, корреспондент: «Шувалов сказал — я такого
не слышал раньше, — что до того, как пришла европейская
комиссия под руководством Баррозу, у нас все развивалось,
были совместные проекты, но после прихода Баррозу комиссия стала менять позицию очень жестко, не учитывать
интересы России», — поделился наблюдениями публицист
Федор Лукьянов, присутствовавший на заседании Валдайского клуба 19 июня.
Экспрессивность речи автора публицистического текста
воплощается в разговорных элементах. В подтверждение этой
мысли Г.Я. Солганик говорит о том, что «любое проявление
32
разговорности воспринимается как отражение «я» автора»
.
Например: 1) Он глядит на себя в зеркало изучающе и не-
добро и думает, что жизнь сложилась бы по-другому, будь
32
Солганик Г.Я. Стиль репортажа. — М.: 1970. — С. 24.
89
он не таким бесхребетным (бесхребетный — перен., разг.,
неодобрит.; «не имеющий твердости в характере, во взглядах»).
2) Все живы-здоровы, разве это не главное? Есть участок,
домик, ну и пусть, что не хоромы. Свой (жив-здоров —разг.;
«о том, кто находится в благополучном состоянии, в целости
и невредимости»). 3) И солнышко светит, и детский смех
звучит, и бабушкина воркотня (воркотня — жен., разг., в зна-
чении «брюзжание, ворчание»).
Субъективно-авторский стиль проявляется в эмоционально окрашивающей изложение материала речи от 1-го
лица, например: 1) Сейчас же пошел снег, я бы сказал,
даже с градом. 2) Полчаса тренировки — и я уже способна
на свою «тысячу чертей». 3) Для того чтобы лучше понять
масштабы сегодняшнего мероприятия, я предлагаю вам
посмотреть вот на этот коридор. 4) И абсолютно зря,
скажу я вам. Форма местоимения мы выражает авторскую
модальность, например: 1) Так ли это на самом деле, мы сегод-
ня решили выяснить с помощью нашей скрытой камеры.
2) Найти ответ на вопрос: «Где все люди?» — мы так и не
смогли. 3) Мы не можем справиться с собственной жизнью,
не то что чужие спасать.
Личные глагольные формы указывают на присутствие
автора: Как только зрителям удается спокойно сидеть
на своих местах — не понимаю.
Авторская модальность выражается при помощи косвенных средств языка: личных местоимений 2-го лица множественного числа (ты , вы) и соответствующих глагольных форм
настоящего или будущего времени, форм повелительного
наклонения. Журналист обращается к зрителю в следующих
примерах: 1) Но вам придется следить за многослойностью
моей мысли. 2) Только вдумайтесь: в нескольких прибрежных
поселках и в городе Байкальске нет ни одного нормально
работающего очистного сооружения. 3) Согласитесь, когда
телефон звонит, не переставая, в неподходящий момент —
это сильно раздражает. 4) Ну представьте, если мотоцикл
упал, его нужно поднять. Порой 10 раз в течение часа. 5) Он
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]