Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Стилистика и литературное редактирование. Учебное пособие-1
.pdf
в основном прибегают к логическим средствам оформления
хода мысли, в художественном и публицистическом стилях
текстовую связь усиливают изобразительно-выразительные
средства. В новостных сообщениях предложения краткие, емкие, точные и связь предложений осуществляется порядком
следования.
Распространенным средством связи являются повторы,
замена которых приведет к утрате точности выражения
мысли. При работе с информационными жанрами редактор
уделяет внимание смысловым блокам, их взаимосвязи, чтобы
не допустить инотолкования смысла текста со стороны читателя. Аналитические и художественно-публицистические
жанры отличает другая особенность — функция прерывистости текста, именно в момент связи смысловых блоков читатель
получает возможность додумать то, что имел в виду автор,
интерпретировать.
Закрепленность в определенной системе знаков — характеристика текста, позволяющая его понять и воспроизвести
либо текст полностью, либо его фрагменты. Знаковость печатного текста позволяет вернуться к прочитанному, восстановить композицию текста, графику и изобразительно-выразительные средства.
Письменная и устная формы речи оперируют разными
средствами воздействия на читателя. Никогда не говорят так,
как пишут, и практически никогда не напишут так, как говорят. Письменная речь не передаст мимику, жесты говорящего
или пишущего. Смысл услышанного человек понимает по мере
произнесения слов, восприятия текста или большого фрагмента в целом. К прочитанному можно вернуться и осмыслить его
снова. В устной речи возвращение к сказанному предполагает
обязательный повтор. Письменная речь сложна по структуре,
включает различные знаки и требует от адресата большей,
чем устная речь, самостоятельности и аналитичности мышления. Немаловажно и то, что за одно и то же время прочитать можно почти в три раза больше слов, чем внимательно
прослушать. Графика письменной речи не дублирует приемов
устной и носит самостоятельный характер, например, табли-
171
цы возможны только в графическом оформлении. Прописные
и строчные буквы не только выражают грамматическое значение, но и вносят эмоциональную окраску в слово. Абзац графически обозначает структурные элементы текста и сохраняет
значение написанного с красной строки. Знаки препинания
могут передать смысловые оттенки. Способами закрепления
текста являются рукописный, машинопись, различные виды
полиграфического воспроизведения, фиксирование текста
на мониторе. Редактор должен в полной мере владеть каждым
из этих способов.
Печатный текст не имеет черт ручной записи, но обладает четкостью, организованностью. Газетный текст должен
соответствовать требованиям удобочитаемости (кегль, длина
строк, интерлиньяж). Правильное использование приемов закрепления текста и его графического оформления позволяет
редактору концептуально определить тематику и жанровую
специфику номера, обозначить взаимосвязь внутренних форм
газетной полосы, помогает читателю легко находить публикацию.
В поиске уникальных графических решений редактору
необходимо чувство меры, так как искусственность всегда
очевидна и не имеет прямой связи с содержанием публикации.
Графические приемы закрепления текста точны и требуют
от редактора эстетической оценки.
Особую трудность у начинающего журналиста вызывает
написание текста, передающего речь участника беседы, интервью, пресс-конференции. Косвенная и прямая речь в тексте служат для усиления документальности и достоверности
журналистского текста, реализации прагматической установки автора.
Запись устной речи приходится обрабатывать журналисту, подготавливая к печати интервью. Журналист должен
хорошо отличать письменную речь от устной, не использовать
приемы риторики. Устная речь рождает нетрадиционные
граммати ческие формы, и редактор определ яет правомерность
их употребления. Сложным этапом литературной обработки
текста является передача интонации собеседника, всех ее
172
оттенков. Журналист ищет способы воссоздания обстановки,
в которой проводится интервью.
Важнейшей характеристикой текста является информативность. Информативность — психолингвистическое свой-
ство (категория), соотносимое с его способностью участвовать
в коммуникации в зависимости от социальных, психологических, научно-теоретических, общекультурных, возрастных
и других особенностей коммуникантов
63
.
В отличие от общепринятого толкования термина «информация», понимаемого как сообщение сведений, журналистика
требует новизны созданного сообщения. Публикации СМИ
предназначены для большого числа читателей и представляют сведения, различные по степени важности и тематике. Это
сообщения об актуальных событиях и проблемах в различных
сферах жизни и наряду с ними сообщения, представляющие
ситуации, конфликты, сенсации. Определение информативности журналистского текста основывается на представлении
об уровне знаний читателя и учете фактора времени.
Отрезки текста содержат различную по своему прагматическому назначению информацию. Для большинства
публикаций СМИ на первом месте стоят отрезки текста, сообщающие о фактах и процессах. Информация в этих текстах
представлена вербально, а единицы языка употребляются
в предметно-логическом значении.
Сложным для восприятия является подтекст, то есть
вербально не выраженная информация, которая всегда имеет
дополнительные значения. Распределение этой информации
происходит неравномерно: полноинформативные речевые
отрезки чередуются с малоинформативными. Информацию
делят на ключевую (уникальная информация, новость),
уточняющую (конкретизирует сообщение), дополнительную
(вводит факты о времени и месте), повторную (дублирует сообщения) и нулевую (оговорки, «пустые» слова, нейтральные
высказывания). Соотношение отрезков речи, выражающих
63
Стилистический энциклопедический словарь русского языка. /
Под ред. М.Н. Кожиной. — С. 108.
173
ключевую информацию, и отрезков, содержащих другие виды
информации, позволяет высчитать коэффициент информативности текста. Оптимальной считается насыщенность
текста информацией — 0,4–0,6. Если этот показатель выше,
тексты воспринимаются труднее, и наоборот, при небольшом
значении коэффициента тексты могут не заинтересовать
читателя. От выраженности текстовых характеристик (целостности, связности, закрепленности и информативности)
зависит качественная сторона текста.
Задания для самостоятельной работы
1. Проанализируйте приведенные ниже определения текста. Какие направления в исследованиях текста нашли в них
свое отражение? Дайте их сопоставительный анализ:
текст — любой речевой отрезок, который исчерпывает
целевую заданность говорящего по отношению к ситуации
(А.А. Акишина);
текст — сложное единство, структурно-семантическое
образование, объединенное коммуникативной целостностью,
смысловой завершенностью, логической, грамматической
65
и семантической связями
(Г.Я. Солганик);
текст — объединенная смысловой и грамматической
связью последовательность речевых единиц: высказываний,
сверх фразовых единств (прозаических строф), фрагментов,
66
разделов и т.д.
(З.Я. Тураева);
текст — смысловое единство, представляющее сово-
67
купность структурированных отрезков
(Л.Г. Фридман);
текст — с одной стороны, любое высказывание, со-
стоящее из одного или нескольких предложений, несущее
в себе по замыслу говорящего законченный смысл, а с другой
стороны, такое речевое произведение, как повесть, роман,
журнальная или газетная статья, научная монография, до-
64
64
Акишина А.А. Структура целого текста. — М., 1979. — С. 56–66.
65
Солганик Г.Я. Стилистика текста. — М., 1997. — С. 16.
66
Тураева З.Я. Лингвистика текста. — М., 1986. — С. 42.
67
Фридман Л.Г. Грамматические проблемы лингвистики текста:
Автореф. дисс. … канд. филол. наук. — Л., 1979. — С. 14.
174
кументы различного рода и т.п. В качестве текста также рассматриваются части целого речевого произведения — главы,
параграфы, абзацы
текст — форма существования языка
68
(О.И. Москальская);
69
(А.Е. Супрун).
2. Проанализируйте текст с точки зрения информативности, связности. Составьте план текста, проанализируйте
последовательность и логичность изложения. Отсутствие
каких сведений затрудняет восприятие текста? Дайте характеристику языка и стиля (Мартюшева Т. «Мировой компот»,
или Казус Кукоцкого).
70
3. Подготовьте презентацию «Целостность как важная
характеристика текста» в формате Microsoft PowerPoint.
4. Прочитайте статью Л.В. Селезневой «К вопросу о соотношении текста и дискурса» (см. библиографический список)
и составьте тезисы.
5. Используя онлайн-инструмент для майндмэппинга, создайте интеллект-карту (mind map)
71
по теме «Текст как объ-
ект работы редактора».
4.3. Основные методические
процедуры правки текста
Редактор читает произведение несколько раз для того, чтобы устранить все имеющиеся недочеты, недоработки стилевой
организации текста, нарушение логики в изложении материала.
68
Москальская О.И. Грамматика текста. — М.: Высшая школа,
1981. — С. 12.
69
Супрун А.Е. Вероятностный характер языка и описание грамма-
тической системы // Грамматическое описание славянских языков. —
М.: Наука, 1974. — С. 13.
70
http://www.erfolg.ru/culture/ulizkaya.htm.
71
При создании интеллект-карты необходимо соблюдать некоторые условия: в центре карты разместить изображение — либо основное
понятие, либо проблему; от объекта провести ветви — базовые понятия,
свойства, ассоциации; ветвь желательно выделить цветом; от каждой
ветви провести тонкие ветви — конкретизаторы; содержательные блоки поместить в рамки; связи обозначить стрелками.
175
В соответствии с целью редакторской обработки текста
выделяется несколько видов редакторского чтения: ознакомительное, углубленное, шлифовочное.
В ходе ознакомительного чтения редактор сосредоточен
в большей степени на смысле текста, определении темы и идеи,
оценке авторской манеры, его понимании темы. В ходе редакторской правки желательно применить приемы осмысления
текста (скорочтение, смысловое чтение, чтение с остановками),
тогда оценка текста будет объективнее и лучше.
На этапе углубленного чт ен ия ре дак тор ан ал из ир уе т к аж-
дое слово, предложение, знаки препинания, абзацное членение текста, последовательность изложения, систему образов,
употребление изобразительно-выразительных средств и т.д.
При обработке рукописи редактор определяет соответствие
плана выражения плану содержания, при этом фиксируя
недостатки текста на полях. В постраничных пометках указываются ошибки словоупотребления, речевые ошибки, недоработки стиля. Обобщая свои наблюдения, редактор суммирует
случаи нарушения нормы и оценивает уровень культуры речи
автора в целом.
В зависимости от готовности рукопись может быть возвращена автору на доработку или принята к печати. Если
рукопись одобрена, редактор выполняет окончательную
правку текста в процессе шлифовочного чтения. Редактор
ищет стилистические ошибки, проверяя фамилии, инициалы,
цитаты, даты, цифровые данные, географические названия,
соответствие ГОСТу библиографических описаний и др.
В литературном редактировании применяются различные виды правки: правка-вычитка, правка-сокращение, правка-обработка и правка-переделка.
4.3.1. Правка-вычитка
Правка-вычитка проводится редактором на заключительном этапе работы с рукописью, после корректорской
обработки и устранения ошибок орфографии и пунктуации.
176
Углубленное редакторское чтение выявляет «глазные»
ошибки, сделанные при перепечатке. Если вычитчик находит
в тексте смысловые неточности или ошибки, он карандашом
помечает непонятные места, чтобы потом снять эти вопросы
в беседе с редактором. Вычитчик проверяет написание географических наименований, имен, фамилий, точность цитат,
сопоставляет цифры и даты. Вычитчик устраняет «глазные»
ошибки, опечатки при помощи корректорских знаков. К «глазным» ошибкам относятся следующие:
1) подмена букв похожего написания или букв, рас-
положенных на клавиатуре близко друг от друга (первая
головщина);
2) перестановка рядом стоящих букв или слогов (веселые
штуки);
3) пропуск букв и слогов (шейная фабрика «Ассоль»);
4) лишние буквы (грушеввые светки);
5) отсутствие пробелов между словами (розы илилилии).
Редактор, корректор и вычитчик правят текст с помощью
знаков правки на правом поле. Пояснения выделяются овалом,
а сокращение перечеркивается двумя линиями крест-накрест.
Редакторские пожелания пишутся аккуратно, разборчиво, без
сокращений.
Таким образом, правка-вычитка состоит из следующих
действий:
прочтение текста;
исправление опечаток и пропущенных при перепечатке
букв;
проверка единообразного написания условных обо-
значений, принятых сокращений, правильного оформления
сносок, употребления терминов, точности ссылок;
уточнение написания имен собственных и географиче-
ских названий;
проверка точности и оформления таблиц, формул (если
они есть);
выявление не устраненных ранее стилистических
ошибок (если они есть).
177
Образец правки-вычитки:
Исходный текст.
Уважаемый Виктор Алексеевич:
Наша компания занимается распространением печатной продукции по регионам России поэтому выполнит ваш
заказ в установленные договором сроки Мы заинтересованы
в дальнейшем сотрудничестве с вашей компанией
Вячеслаыв Иванов
Исправленный текст.
Уважаемый Виктор Александрович!
Наша компания занимается распространением печатной продукции по регионам России, поэтому выполнит ваш
заказ в установленные договором сроки. Мы заинтересованы
в дальнейшем сотрудничестве с вашей фирмой.
Вячеслав Иванов.
Внесенные исправления важны: постановка восклицательного знака после обращения выражает особое отношение
к адресату, является знаком уважения; допущена ошибка
в отчестве: вместо «Алексеевич» нужно было указать «Александрович»; устранены пунктуационные ошибки; исправлена
опечатка в имени отправителя.
Правка-вычитка позволит избежать опечаток, которые
компьютерной программой проверки правописания не выделяются.
4.3.2. Правка-сокращение
Правка-сокращение устраняет недостатки текста: растянутость, повторы, однотипные факты и мелкие подробности,
когда автор уходит от темы, начинает писать издалека либо
увлекается историей вопроса, касается общих тем. Сокращение текста нацелено на улучшение литературных качеств, но
178
может быть обусловлено и техническими причинами: материал не умещается на отведенное для него место на газетной
или журнальной полосе, происходит превышение объема
рукописи, написанный материал не соответствует избранному
автором жанру, стилю.
В ходе правки-сокращения обязательно редакторское
вмешательство в авторский текст, что может отразиться
на смысле и структуре текста. В зависимости от редакторских
изменений различают сокращение текста частями и сокращение отдельных предложений или слов, порождающих речевую
избыточность. При этом в тексте сокращаются композиционно
и синтаксически оформленные смысловые блоки, одинаковые
примеры, неважные подробности. Иногда связь между абзацами текста по смыслу настолько прочная, что исключить
из текста ту или иную часть не представляется возможным
из-за нарушения связности изложения. При сокращении
нельзя допустить искажения смысла, нарушения авторского
стиля. Редактор следит за связностью изложения. Для этого
при редактировании следует позаботиться о соединении
частей, оказавшихся рядом после сокращения отдельных
фрагментов текста. В таком случае редактор прибегает к внутритекстовым сокращениям.
Эта правка требует более серьезного вмешательства
в текст. Редактор осуществляет выбор уместных и лаконичных
формулировок, убирает повторы, лишние описания, сокращает сложные предложения до простых, неосложненных. Если
сокращение проводится в целях усовершенствования текста,
то правка-сокращение становится правкой-обработкой. Нельзя нарушать композицию целого произведения в ходе правки-сокращения. Сокращение текста нужно проводить только
после его подробного анализа, формулировки основной мысли,
выделения информационных блоков, подтем, определения
ключевых слов.
Тогда работа начинается с того, что в тексте выделяются
информационные блоки и части, в которых нет важных сведений. Последние части убираются, а в полученном тексте редактор упрощает синтаксис текста и убирает уточнения. Надо
179
заметить, сокращение текста не всегда улучшает, уточняет
авторскую мысль, освобождая ее от ненужной детализации.
При сокращении текста необходимо выполнить следу-
ющие действия:
1) прочтение текста;
2) исключение однотипных конструкций, повторов, по-
дробностей;
3) устранение лишних слов (вводных конструкций, сино-
нимов и др.);
4) объединение или выделение абзацев;
5) выполнение автоматической расстановки переносов;
6) проверка правильного оформления документа.
Образец правки-сокращения
Исходный новостной текст.
26.08.2015
Книга Харуки Мураками разошлась еще до выхода в свет
Крупнейшие книготорговцы Японии осуществили покупку на 95% тираж нового произведения известного японского писателя Харуки Мураками. Книга должна выйти
из печати только 10 сентября, а ее, по словам издателей,
уже нет в свободной продаже. Глава одной из крупнейших
книготорговых сетей Kinokuniya Асахи Шимбун сообщил
в средствах массовой информации о выгодной покупке
90 тысяч экземпляров первого 100-тысячного тиража
романа «Novelist аs a Vocation», что в переводе с японского
языка означает «Писатель как призвание».
Продавцы молниеносно скупают весь тираж книги
«Novelist аs a Vocation» («Писатель как призвание») японского
писателя Харуки Мураками. В случае если пираты скопируют книгу, продавцы, к сожалению, не смогут реализовать
бумажную версию и будут нести серьезные убытки. Предзаказы этой книги на ресурсе Amazon.co.jp в Японии огромные. По слухам, распространившимся в издательской среде,
в ней рассказывается о жизни писателя. Книга Харуки Му-
180
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]