Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Стилистика и культура речи. Часть 2. Практикум
.pdf
СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙПОТРЕБСОЮЗ
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ
ТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ, КОММЕРЦИИ И ПРАВА»
Стилистика и культура речи
Часть 2
ПРАКТИКУМ
Ставрополь, 2013
2
ОДОБРЕНО
методическим советом
НОУ СПО СКТЭКиП
РАССМОТРЕНО
на заседании цикловой комиссии
«Общеобразовательных дисциплин»
Составитель
Вельчева Л. А. – преподаватель русского языка и литературы
НОУ СПО «Кооперативный техникум»
Рецензенты:
Дьякова Т. М. – руководитель Методического центра
НОУ СПО «Кооперативный техникум»;
Колесникова Г. А. – преподаватель русского языка и литературы ГБОУ СПО
«Ставропольский строительный техникум»
Вельчева Л. А.
Стилистика и культура речи. Учебное пособие в 2-х частях. / Часть 2. Практикум. –
Ставрополь: Графа, 2013. – 136 с.
Учебное пособие «Стилистика и культура речи» включает две части —
теоретические основы по дисциплине и практикум.
Практикум (часть 2) разработан в соответствии с программой учебной дисциплины
«Стилистика и культура речи». Практикум включает задания для проведения практических
занятий, часть которых имеет профессиональную направленность, а также ряд
рекомендаций для обучающихся, примерную тематику рефератов, перечень вопросов для
подготовки к промежуточной аттестации по дисциплине и задания для повторения
пройденного материала.
Предназначен для обучающихся 1 курса (на базе среднего (полного) общего
образования) очной и заочной форм обучения специальностей 100701 Коммерция (по
отраслям), 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров, 080110
Банковское дело, 080114 Экономика и бухгалтерский учет, 260807 Технология продукции
общественного питания, 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта, 030912 Право и организация социального обеспечения, а также
преподавателей средних специальных учебных заведений.
3
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка..............................................................................
4
Практикум для обучающихся по специальностям 100801
Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров,
100701 Коммерция (по отраслям), 030912 Право и организация
социального обеспечения.............................................................................
6
Практикум для обучающихся по специальностям 080114 Экономика
и бухгалтерский учет, 080110 Банковское дело, 260807 Технология
продукции общественного питания, 190631 Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта................................
74
Приложение 1. Рекомендации по созданию документов с помощью
электронных шаблонов и мастеров MS Word.............................................
91
Приложение 2. Рекомендации по подготовке и защите
самопрезентации в рамках изучения дисциплины «Стилистика и
культура речи» ..............................................................................................
95
Приложение 3. Рекомендации по самостоятельной внеаудиторной
работе по дисциплине «Стилистика и культура речи»............................
108
Приложение 4. Примерная тематика рефератов по дисциплине
«Стилистика и культура речи»...................................................................
123
Приложение 5. Перечень вопросов для подготовки к промежуточной
аттестации по дисциплине «Стилистика и культура речи»...................
124
Приложение 6. Задания для повторения пройденного материала.........
125
Список использованной литературы и Интернет-источников .........
132
4
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Практикум по дисциплине «Стилистика и культура речи» представляет
собой сборник заданий для практических занятий.
Практикум предназначен для обучающихся 1 курса (на базе среднего
(полного) общего образования) по специальностям:
- 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров,
- 260807 Технология продукции общественного питания,
- 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям),
- 030912 Право и организация социального обеспечения,
- 080110 Банковское дело,
- 100701 Коммерция (по отраслям),
- 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
Задания для практических занятий составлены в соответствии с
требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов
среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по указанным
специальностям в части освоения общих и профессиональных компетенций и
программой учебной дисциплины. Структура практикума выдержана в
соответствии с программой учебной дисциплины.
Практикум содержит задания для практических занятий по следующим
темам: «Язык и речь», «Понятие культуры речи», «Орфоэпические и
акцентологические нормы русского литературного языка. Лексические и
фразеологические нормы», «Использование форм частей речи»,
«Использование синтаксических единиц», «Научный стиль речи»,
«Официально-деловой стиль речи», «Публицистический стиль речи. Жанры
публицистики», «Разговорный стиль речи», «Стиль художественной
литературы», «Текст и его структура. Функционально-смысловые типы
речи», «Основы ораторского искусства. Искусство самопрезентации».
В практикум также включены задания для повторения пройденного
материала, позволяющие обучающимся самостоятельно проверить уровень
сформированности умений по дисциплине. В качестве приложений
приводятся рекомендации для обучающихся (рекомендации по работе с
электронными шаблонами Word, по подготовке и защите самопрезентации,
по самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине), а также перечень
вопросов для подготовки к промежуточной аттестации по дисциплине
«Стилистика и культура речи». Приведенные рекомендации позволят
эффективно организовать самостоятельную работу обучающихся, помогут
сформировать навыки успешной самопрезентации при трудоустройстве
после окончания учебного заведения.
Структура пособия и предлагаемые задания направлены на развитие
творческого мышления обучающихся, познавательной активности, умения
самостоятельно выполнять практические задания. В настоящий сборник
включены задания как репродуктивного, так и поискового характера. С целью
обеспечения профессиональной направленности в практикум введены
задания, предназначенные для обучающихся конкретных специальностей.
Данные задания обозначены звездочками (*).
Содержание предлагаемых практических заданий позволяет обобщить и
систематизировать знания обучающихся, активизировать навыки грамотного
5
письма, закрепить знания языковых норм, развивать умение логического
построения текстов разных типов и стилей речи, умение самопрезентации, а
также позволяет продолжить формирование ряда общих компетенций
будущих специалистов:
понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
организовывать собственную деятельность, определять методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество;
осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития;
использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности;
работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации;
развивать культуру межличностного общения, взаимодействия между
людьми, устанавливать психологические контакты с учетом
межкультурных и этнических различий;
соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы
общения, нормы и правила поведения;
логически верно, аргументировано и ясно излагать устную и
письменную речь.
Кроме того, выполнение предлагаемых заданий способствует
формированию отдельных профессиональных компетенций у обучающихся
по специальностям:
100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
– оформлять учетно-отчетную документацию; оформлять
документацию на поставку и реализацию товаров;
100701 Коммерция (по отраслям) – участвовать в установлении
контактов с деловыми партнерами, заключать договоры и
контролировать их выполнение, предъявлять претензии и санкции;
оформлять, проверять правильность составления, обеспечивать
хранение организационно-распорядительных, товаросопроводительных
и иных необходимых документов с использованием
автоматизированных систем;
030912 Право и организация социального обеспечения –
консультировать граждан и представителей юридических лиц по
вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.
В сборнике указано примерное время на выполнение каждого задания.
Количество заданий и время на их выполнение в рамках проведения
практических занятий может варьироваться с учетом специфики
специальности и индивидуальных особенностей обучающихся.
Практикум предназначен для обучающихся очной и заочной форм
обучения и преподавателей средних специальных учебных заведений.
6
Практикум
по дисциплине «Стилистика и культура речи»
Специальности:
100801 Товароведение и экспертиза качества
потребительских товаров
100701 Коммерция (по отраслям)
030912 Право и организация социального обеспечения
Условные обозначения:
! – случаи употребления языковых единиц, на которые следует обратить
особое внимание
(*) - задания, предназначенные для обучающихся специальности
100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
(**) - задания, предназначенные для обучающихся специальности
100701 Коммерция (по отраслям)
(***) - задания, предназначенные для обучающихся специальности
030912 Право и организация социального обеспечения
Практическое занятие № 1
Тема: Язык и речь
Тема практического занятия: Работа с лингвистическими словарями
Цели самостоятельной работы:
- знакомство с особенностями строения и содержания лингвистических
словарей русского языка;
- развитие навыков самостоятельной работы с различными словарями
(орфографическим, орфоэпическим, толковым и другими);
- воспитание бережного отношения к слову, повышения лингвистической
культуры посредством формирования умения работать со словарями.
Требования к уровню подготовки специалиста
Должен уметь:
- работать со словарями разных типов.
Должен знать:
- основные типы лингвистических словарей;
- особенности структуры словарей разных типов;
- особенности и правила построения словарной статьи.
7
Обеспечение занятия: лингвистические словари русского языка
(орфографические, орфоэпические, толковые, словообразовательные, словари
фразеологизмов).
I. Актуализация опорных знаний – 10 мин.
Перечень вопросов:
1) На какие группы делятся лингвистические словари?
2) Расскажите об особенностях этимологических и толковых словарей.
3) Что представляют собой семонимические словари?
4) Какие фразеологические словари вам известны?
5) Какова функция орфографических словарей?
6) Каково, на ваш взгляд, значение словарей в современном мире?
II. Рекомендации по самостоятельной работе – 5 мин.
Инструктаж: сообщение порядка выполнения практических заданий, оценки
работы.
III. Самостоятельная работа обучающихся – 55 мин.
Задание № 1 – 15 мин.
Запишите слова под диктовку, проверьте правильность написания, пользуясь
орфографическим словарём. Обратите внимание на построение словарной
статьи в орфографическом словаре.
Аппликация, артиллерия, безвкусный, благодарить, вполголоса,
господствовать, дирижёр, заведующий, заносчивый, исподтишка,
интеллигенция, компромисс, консерватория, лотерея, мавзолей, макулатура,
наклеить, невзначай, обворожить, отрасль, пренебрегать, растормошить,
сверстник, террорист, угораздить, фонтан, хрестоматия, эксперимент,
экспедиция.
Задание № 2 – 10 мин.
Определите значения данных фразеологизмов, проверьте себя, используя
словарь фразеологизмов. Составьте предложения с тремя фразеологизмами.
Бежать сломя голову, бросать слова на ветер, видимо – невидимо, держать
камень за пазухой, золотые руки, кормить завтраками, лить масло в огонь, не
ударить в грязь лицом, ни рыба ни мясо, перегнуть палку, развесить уши,
слушать затаив дыхание, сухим выйти из воды.
Задание № 3 – 15 мин.
Перепишите слова, расставьте в них ударение. Проверьте правильность
постановки ударения по орфоэпическому словарю.
Безудержный, диспансер, добела, избалованный, каталог, квартал, красивее,
намерение, начатый, поверху, поднятый, процент, ржаветь, средства, хозяева,
цемент, широко, щавель.
8
Задание № 4 – 12 мин.
Установите значения слов, пользуясь толковым словарём. Обратите
внимание на особенности построения словарных статей.
Беллетристика, виртуоз, галерея, деликатный, доходчивый, идеология,
индивидуальный, приемлемый, фальсифицировать.
Задание № 5 – 10 мин.
Прочитайте и проанализируйте приведённые ниже словарные статьи.
Определите, из каких словарей они взяты. Ответ обоснуйте.
1) Коса (волосы). Общеслав. Производное от той же основы (с чередованием
о/е, к перед е > ч), что и чесать, коснуться. Коса буквально – «то, что
расчесывается».
2) Горл- ышк-о
Горл(о) - горл-овин-а
горл-ов-ой
горл-аст-ый
3) Лизинг (англ.) – сдача во временное пользование имущества с
периодической оплатой его стоимости; выдача оборудования напрокат.
4) Сторона, - ы, вин. сторону, мн. стороны, сторон, сторонам.
5) Веселье – грусть. Беззаботно-радостное настроение, жизнерадостность. –
Настроение печали, легкого уныния.
Делить веселье все готовы. Никто не хочет грусть делить.
6) Миссия, -и, ж. 1. Ответственное задание, роль, поручение (книж.).
Возложить важную миссию на кого-н. 2. Постоянное дипломатическое
представительство во главе с посланником. 3. Дипломатическая делегация
специального назначения. Иностранная военная миссия. Миссия дружбы
(перен.). Миссия доброй воли (перен.) 4. Миссионерская организация.
IV. Проверка практических заданий и оценка самостоятельной работы
обучающихся – 10 мин.
Практическое занятие № 2
Тема: Понятие культуры речи
Тема практического занятия: Построение речевых высказываний в устной
и письменной форме с учетом требований культуры речи, её аспектов и
основных качеств речи
Цели самостоятельной работы:
- формирование навыков речевой деятельности;
- развитие способностей грамотно строить речевые высказывания в устной
и письменной форме с учетом требований культуры речи, её аспектов и
основных качеств речи;
9
- воспитание чувства уважения к русскому языку;
1. Мне от головной боли.
2. За три рубля и городскую.
3. С собакой за вами?
4. Сейчас модно без рукавов.
5. Через скакалочку прыгает / моя
внучка.
6. Напротив живёт/ ушёл на пенсию.
7. Дома забыл чем писать.
8. Возьми чем укрыться.
9. Завтра праздничное надену.
10. Зимнее надо брату покупать.
11. Скоро выпускной/ потом
вступительные /ужас!
12. У мальчика температура.
13. Без слуха в училище не примут.
14. Он и второй завалил.
15. Мы заняли на машину.
- совершенствование лингвистической деятельности обучающихся.
Требования к уровню подготовки специалиста
Должен уметь:
- строить речевые высказывания в устной и письменной форме с учётом
требований культуры речи, аспектов и качеств хорошей речи;
- преобразовывать предложения, речевые высказывания разговорнообиходного стиля в книжную форму.
Должен знать:
- понятие культуры речи;
- формы существования русского национального языка;
- аспекты культуры речи;
- основные качества речи.
Обеспечение занятия: учебная литература, лингвистические словари
(словари синонимов, толковые словари).
I. Актуализация опорных знаний – 10 мин.
Перечень вопросов:
1) Что такое культура речи?
2) Назовите и охарактеризуйте три аспекта культуры речи.
3) Перечислите основные качества речи.
4) Как вы понимаете характеристику качества речи «богатство и
выразительность речи»?
5) В чем заключается точность речи?
6) Как проявляется логичность речи?
7) В чем заключается чистота речи?
II. Рекомендации по самостоятельной работе – 5 мин.
Характеристика заданий, порядка выполнения и оценки самостоятельной
работы обучающихся.
III. Самостоятельная работа обучающихся – 60 мин.
Задание № 1 – 10 мин.
Придайте каждому предложению литературную форму и запишите его.
Определите особенности бытовой разговорной речи.
10
Задание № 2 – 15 мин.
Прочитайте текст, найдите ошибки, связанные с нарушением употребления
слов. Запишите исправленный текст.
*
Торговый ассортимент – набор товаров, формируемых организаций
торговли и общего питания с учетом ее специализации, потребительского
спроса и материально-технической базы.
Торговый ассортимент включает товары разных изготовителей.
Исключение составляют формовые магазины организаций-изготовителей,
стратегия которых основывается на сбыте товаров конкретной фирмы. В
торговый ассортимент любого кондитерского магазина входят товары,
изготовляемые кондитерскими заводами и предприятиями общественного
питания, хлебнозаводами, выпускаемыми мучнистые кондитерские изделия.
Если магазины не имеют холодильное оборудование, то из ихнего
ассортимента должны быть исключены кремовые торты и пирожные. Широта
охвата товаров, входимых в ассортимет, определяется количеством групп,
видов, марков, типов, наименований.
**
Специалист торгового дела организует организацию деятельности
компаний в кругу купли и продажи товаров затем, чтобы получить выручку
прибыли.
Организация и управление торговой деятельности требует
профессионального управления и имеет специфику, зависимую от формы
торгования (оптовой, в розницу). Включает в себя не только проведение
сделок по купле-продаже, но и правовое обеспечение процессов заключения
сделок, хозяйственно-финансовые операции в сфере сбыта торговли,
реализацию ценной и товаровой политики торгующих предприятий,
организацию и осуществление проведения операций по лизингу, факторингу
и других.
Представьте себе, что в торговле, как ни в одной другой отрасли
экономики, сформировалась конкурентная среда, предпринимательская и
инвестская активность в этой сфере самая высочайшая. Оборот только
торговли в розницу в России составляет более 450 млрд. долл.!
***
Довольно очень часто многие из людей приходится решать свои
собственные проблемы, прибегнув за помощью юристов и адвокатов, так как
иногда только именно они могут разобраться в сложившейся ситуации. На
сегодняшний день сегодня недостатка в таких специалистах нет, однако
безукоризненная юридическая помощь может быть представлена немногими
из них.
Настоящий профессионал в своей профессии выслушает своего клиента
до конца. Он всегда очень скрупулезнейше изучит весь пакет документов по
конкретному данному делу. Кроме того, настоящий профессионал всегда
готов предположить своему клиенту определенный план будущих действий.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]