Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Стилистика и литературное редактирование. Учебное пособие-1
.pdf
противоречивые средства выразительности: Молодая
гвардия хоккеистов разгромила соперников;
нарушение образного значения тропа приводит к не-
уместному каламбуру, неясности высказывания, неуместной
иронии, например: И как прикажете жить, зная, что мир
вокруг держится на двух китах и в случае проигрыша одного
из них может рухнуть, разбиваясь на миллиарды осколков.
К лексико-стилистическим ошибкам можно отнести:
1) использование слова в другом значении: Мысль следу-
ет на продолжении всего текста;
2) неразличение синонимичных слов: Теперь в нашей печати отводится значительное пространство для рекламы,
и это нам не импонирует. В данном примере необоснованно
используется синоним слова «не нравится» — «не импонирует», требующий определенного контекста;
3) неуместное использование слов без учета стилевой
окраски: Валентина Николаевна долгое время проработала
участковым врачом. В жизни у нее все складывается супер;
4) оши бки употребления антонимов: Мотив был не весе-
лый, но и не мажорный;
5) речевая избыточность (многословие, тавтология, плеоназм): 1) Тургенев в своем романе не дает явных ответов,
чтобы любой читатель сам мог составить и вынести
свое решение по поводу каждой ситуации и каждого героя.
2) Базаров за своим холодным суждением о любви скрывал
нежелание ей подчиниться, не хотел, чтобы это занимало
место в его голове, почти как Шерлок Холмс, что было видно
из его рассуждений о ней и ее отношении. Тавтологические
ошибки указывают на недостаточность словарного запаса
говорящего, на низкий уровень его речевой культуры: Как
всякое появившееся явление, оно имеет свои особенности;
6) речевая недостаточность: 1) Базаров оказывается
морально сильнее, но несамостоятельность его нигилизма
доказывается. 2) Не без труда удалось решить эти сложные и трудные проблемы (избыточное прилагательное).
3) В заключение рассказчик рассказал забавную историю
(рассказал, рассказчик).
101
Задания для самостоятельной работы
1. Найдите канцеляризмы. Сделайте стилистическую
правку.
1) Естество природы в моде проявляется путем широкого использования всех оттенков и цветов земли и окружающего нас природного мира. 2) Мы повернулись к малообеспеченным слоям населения со стороны гуманитарной
помощи. 3) Острота экологических проблем требует сегодня активизации всех структур, способных ускорить улучшение сложившейся в этой области ситуации. 4) В свете
этого конца пьеса смотрится иначе. 5) Мы наблюдали, как
в течение нескольких часов насекомые активно заселялись
в районе дома. 6) В результате аварии насчитали двадцать
человек трупов. 7) Мы очень терпеливо объясняем всем
нашим избирателям, что по предъявлении паспорта или
заменяющего его документа членам избирательной участковой комиссии с правом решающего голоса избирательные
бюллетени выдаются избирателям, включенным в список
избирателей.
2. Найдите анахронизмы в предложениях.
1) Постарайтесь подобраться к нему поближе. 2) Только
без самодеятельности, в одиночку вам с этим не справиться. 3) Действуйте по ситуации, только не зарывайтесь.
4) «Вы безнадежны», — резюмировал шеф. 5) В преферанс
и прочие умственные игры у графа не играют. 6) Там любят самый примитив, чтоб побыстрее и денег побольше.
7) «Я вами очень доволен», — молви л шеф, вернувшись к жизни.
8) Вы продемонстрировали блестящую результативность.
9) Вы сильно продвинулись по версии Бежецкой. 10) Впрочем,
убеж ден, что съездите вхолостую. 11) Но, в конце концов, вы
заслужили право на ошибку. 12) Увы, накаркал внутренний
голос, накликал беду. 13) Пакость и в самом деле не замедлила нарисоваться — да не со стороны кошмарного мистера
Морбида, а по инициативе добродушного Франца.
3. Отредактируйте предложения с ошибками. Определите
тип ошибки. Обоснуйте свой ответ.
102
1) В городе пошли слухи, что попался лишь рядовой
исполнитель.
2) С указанием своих личных данных и контактным
телефоном.
3) Насчет подельников слухи, как всегда, поспешили.
4) Кто в городе рулит.
5) Сейчас снова идет повышение. На повышение стоимости импортной продукции влияет фактор роста курса
доллара и евро.
6) Заказов у нас было во!
7) Но больше всех отожгла качественная «женская
сборная».
8) На нашей ярмарке есть продавцы и есть покупатели.
9) Его 27-летняя знакомая также была знакомой таксиста.
10) Здоровенный такой баул.
11) Скука на льду была несусветная.
4. Составьте словник студенческого жаргона (самостоятельно выделите группу студентов для исследования).
5. Ознакомьтесь с содержанием статьи Л.Т. Касперовой
«Слово «месседж» в текстах СМИ»
35
. Составьте вопросы к статье.
2.2. Фонетическая стилистика
2.2.1. Звуки как стилистическое средство
Фонетическая стилистика изучает произносительный
аспект функциональных стилей в двух направлениях: нормативности (кодифицированности) языка и реального состояния
языка в обиходно-разговорной речи. В рамках первого направления М.В. Панов, Е.А. Земская, Н.Н. Розанова придерживались позиции, что любой человек под влиянием ряда факторов
использует либо кодифицированный литературный, либо
разговорный язык. Представитель второго направления
35
http://ecoling.sfu-kras.ru/wp-content/uploads/2015/11/
Kasperova.pdf.
103
О.А. Лаптева считает, что в речи говорящего совмещается
и кодифицированный вариант, и устная разговорная речь.
Дискуссионность этих позиций усугубляется тем, что
до сих пор в науке не определены границы, когда употребление разговорной речи не вызывает негативной оценки. Вместе
с тем исследование произносительных вариантов функциональных стилей не отражает состояние литературного языка
на определенном этапе. Анализ доминирующих произносительных вариантов каждого функционального стиля строится
на противопоставлении кодифицированной и разговорной
речи. В научном, публицистическом и официально-деловом
стилях доминирующими являются нормативные фонетические формы, а в разговорном стиле преобладают разговорные
произносительные варианты. Вместе с тем в целях строгой
функциональности употребление разговорной речи допускается в функциональных стилях, например, в научном
стиле разговорные формы используются для снятия информативности в слабых позициях фразы, для придания неформальности, при контактных повторах. Уровень употребления
разговорных слов и выполняемых ими функций релевантны
при дифференциации разговорной и специальной (научной,
публицистической, официально-деловой) речи.
К сожалению, исследователи не могут прийти к единому
мнению о различии функциональных стилей в использовании
разговорных языковых единиц, занимающих разное положение на шкале нормативности. В стилистике разговорные
языковые элементы анализируются недифференцированно,
без учета удаленности их от нормы. В современной стилистике
требуется выработка иного алгоритма описания произносительных единиц и выделения их типологических характеристик.
В период формирования литературного языка в области
фонетики выделяли два стиля: высокий и простой, что подробно изложено в орфоэпических рекомендациях М.В. Ломоносова («Российская грамматика» 1757 г.). К нормам высокого
стиля традиционно относили оканье, существование фонемы
ять, сохранение ударного гласного е в позиции перед твердым
104
согласным, сохранение фрикативного г и др. Высокий стиль
использовался в церковном чтении. Нормы простого стиля
(аканье, переход звука е под ударением в гласный о, реализа-
ция г как взрывного) употреблялись в разговорной речи и были
закреплены за строго определенными жанрами.
В 20–30-х гг. XX в. вследствие изменения общественнополитической ситуации в стране происходит значительное
увеличение круга носителей языка и расшатывание языковых
норм, в частности орфоэпических.
Произносительный (орфоэпический, фонетический)
стиль начинает разрабатываться в XX в. Л.В. Щербой. Ученый
выделял полный и неполный стиль русского произношения,
которые отличались фонетическим выражением. Л.В. Щерба
считал необходимым знание книжной лексики диктором радио и телевидения. Ученый писал о том, что речь говорящего
должна быть доступной, размеренной, а произношение слов —
отчетливым. Разговорную речь отличает быстрый темп, а произношение допускает нарушение языковых норм, например:
от Здравствуйте, Дарья Алексеевна! до Здрас’т’ь.
В 1948 г. Г.О. Винокур выделил два образца русского
произношения: более строгое и менее строгое. В книге «Русское сценическое произношение» изложена система законов
произношения, то есть образование звуков, их функционирование, закономерности сочетания звуков и позиционные
мены звуков в слове. Г.О. Винокур разработал орфоэпические
рекомендации относительно того, что сценическая речь
должна сохранять старомосковское произношение — традиционный произносительный вариант. Говоря об отношениях
звуков и букв, он сформулировал принцип передачи звуков
на письме — необозначение позиционно закрепленных звуков. Ученый настаивал на проведении предварительных
исследований и научной дискуссии по спорным вопросам
старомосковского произношения, отмечая архаичность некоторых форм: кор’зина, кар’тина, деф’ки, короп’ки. В театре
строго соблюдалась произносительная норма, так как основное
средство воздействия на слушателя — звучащая речь, и от
того, насколько она будет правильной, выверенной на основе
105
устоявшихся норм, зависит многое. Благодаря научным открытиям Г.О. Винокура появились дисциплины: нормативная
стилистика, историческая стилистика, культура речи, история литературного языка.
Р.И. Аванесов, Н.К. Пирогова, Л.Л. Касаткин и другие дифференцировали высокий, нейтральный и разговорный стили.
Р.И. Аванесов в книге «Русское литературное произношение»
охарактеризовал стили произношения и орфоэпические нормы русского литературного языка. Он предложил нейтральный стиль разделить на строгий (полностью нормированную
разновидность) и свободный стиль (менее нормированную
разновидность).
М.В. Панов в работах конца 60-х — 90-х гг., Е.А. Земская,
Н.Н. Розанова и другие выделили кодифицированный литературный язык и разговорный язык (см. работы М.В. Панова
«Русская фонетика»; М.В. Панова «О стилях произношения»;
Е.А. Земской «Русская разговорная речь: лингвистический
анализ и проблемы обучения»; Е.А. Земской, М.В. Китайгородской, Н.Н. Розановой «Особенности мужской и женской речи»).
В языке нет единого мнения о количестве произносительных вариантов, однако во всех предложенных классификациях центральное место отводится нейтральным произносительным вариантам. Фонетическая синонимия отличается
разнообразием интонационно-мелодического оформления
звукового потока. Предложение может произноситься с официальной, нейтральной интонацией, интонацией фамильярной
шутки, угрозы, игры и т.д. Словосочетание Анна Ивановна, я
подхожу может быть произнесено отчетливо, сильным голосом, в быстром темпе, скороговоркой: Анна Ивановна, я щас
буду (в значении «сейчас») .
К принципам использования сосуществующих произносительных вариантов ученые относятся по-разному. Их
стилистические модификации важны в оценке речи с позиции
общего употребления или ограниченной сферы бытования.
Тенденцией функционирования современного русского языка
становится доминирующая роль разговорной речи в разных
сферах. При рассмотрении стилистических ресурсов фоне-
106
тики характеризуются стили произношения, звуки и их функции, символизм звуков.
Звучание речи зависит от дикции, высоты тона, силы
голоса, темпа речи, тембра, правильного интонирования. Дикция (от лат. dictio — «произнесение») — произношение, манера
выговаривать слова. Она имеет особое значение для публичного человека: актера, ведущего, лектора, политика. Четкая
дикция зависит от правильного положения органов речи
(языка, губ) и их энергичной работы. Дикция вырабатывается
упражнениями, в частности проговариванием скороговорок:
1) Выскороговаривай скороговорки на скороговорном скороговорящем конкурсе скороговорок. 2) Тридцать три корабля
лавировали, лавировали, да не вылавировали.
Высота тона — это произношение отдельных слогов
в словах на определенной ноте. Данное качество зависит
от напряжения голосовых связок. Упражнения в модуляции
голоса по высоте дают возможность постепенно повышать
или понижать тон либо подчеркивать логическим ударением
слова, например: Он уехал. Он уехал? Он уехал!
Сила голоса зависит от количества воздуха, выдыхаемого
из легких и проходящего через напряженные голосовые связки. При произнесении слов возможно усиление, ослабление
голоса.
Темп речи — скорость произнесения звуков речи. В быстром, медленном, среднем темпе можно произнести одно и то
же предложение. Например, загадка: Ты весь мир обогреваешь
и усталости не знаешь, улыбаешься в оконце, а зовут тебя
все... — Солнце. Скороговорка: У четырех черепашек четыре
черепашонка (произнести 2–3 раза).
Тембр голоса — это эмоциональная окраска (восторг, досада, радость, любовь, страх и др.), выраженная голосовыми
средствами. Например, фразу «Идет снег», изменяя тембр го-
лоса, говорящий произносит с разной эмоциональной окраской
(подробнее об интонировании см. п. 2.2.2 настоящего учебного
пособия).
Звуковая сторона речи вносит дополнительные оттенки
мелодики, акцентологии и звукописи. Н.С. Трубецкой, выде-
107
ляя две разновидности стилистики — звуковую и фонологическую, — анализирует стилистические функции фонем.
Речь реализует экспрессивную функцию: манера говорить,
особенности произношения звуков, указывают на происхождение, место рождения, уровень образования и т.д. (это
отмечается в книге Н.С. Трубецкого «Основы фонологии»),
например: булочная, менеджер, что, звонит. К стилистиче-
ским приемам создания юмористического эффекта относят
произношение с акцентом, например на манер грузина, француза и т.д. Акцент в речи плохо владеющего русским языком
не является стилистическим показателем, иностранцы имеют
право произносить слова по-своему. Звуки речи не обладают
значением, но при определенном сочетании имитируют звуки
природы, шумы явлений природы, колокольный звон, треск,
хруст и многое другое. В этом заключается звуковой символизм, фоника.
Фоника — организация звуковой стороны речи, которая
в поэтическом произведении реализуется в таких приемах:
ассонанс, аллитерация. Аллитерация (от лат. ad — «к, при, со»,
littera — «буква»; собуквие) — древнейший стилистический
прием усиления выразительности художественной речи,
в особенности стиха, повторами согласных звуков
36
. Например,
в стихотворении «Воспоминание» С. Есенина используется
аллитерация звука [р] для создания эффекта бури, завывания
ветра, непогоды, напряженности:
Теперь октябрь не тот,
Не тот октябрь теперь.
В стране, где свищет непогода,
Ревел и выл
Октябрь, как зверь,
Октябрь семнадцатого года.
Или увлеченный аллитерацией К. Бальмонт написал та-
кое стихотворение:
36
Квятковский А.П. Поэтический словарь / Науч. ред. И. Роднян-
ская. — М.: Советская Энциклопедия, 1966. — С.18–22.
108
Вечер. Взморье. Вздохи ветра.
Величавый возглас волн.
Близко буря. В берег бьется
Чуждый чарам черный челн.
Чуждый чистым чарам счастья,
Челн томленья, челн тревог.
Бросил берег, бьется с бурей,
Ищет светлых снов чертог.
Мчится взморьем, мчится морем,
Отдаваясь воле волн.
Месяц матовый взирает,
Месяц горькой грусти полн.
Умер вечер. Ноч
ь чернеет.
Ропщет море. Мрак растет.
Челн томленья тьмой охвачен,
Буря воет в бездне вод.
Ассонанс — повтор одинаковых гласных звуков, напри-
мер:
Тихо льется с кленов листьев медь...
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвесть и умереть.
С. Есенин. Не жалею, не зову, не плачу…
Еще одной формой усиления выразительности является
акростих (от греч. ακρος — «верхний, крайний», στιχος —
«стих») — «стихотворение, начальные буквы которого состав-
37
ляют имя, слово или (реже) фразу»
:
Ангел лег у края небосклона.
Наклонившись, удивлялся безднам.
Новый мир был синим и беззвездным.
Ад молчал, не слышалось ни стона.
Алой крови робкое биенье,
Хрупких рук испуг и содроганье,
37
Квятковский А.П. Указ. соч. — С. 14.
109
Миру снов досталось в обладанье
Ангела святое отраженье.
Тесно в мире! Пусть живет, мечтая
О любви, о грусти и о тени,
В сумраке предвечном открывая
Азбуку своих же откровений.
Н. Гумилев. Акростих
Звукопись — термин, обозначающий один из видов усиле-
ния выразительности стиха. В поэтической речи встречаются
четыре разновидности звукописи: повтор звуков, повтор фонетически схожих звуков, повтор контрастных звуков, повтор
последовательности звуков. Звукоподражание фонетически
напоминает звуки природы, например: ав-ав — дети называют
собаку, трррр — этим звуком обычно дети обозначают авто-
мобиль.
Рифма (от греч. ῥυθμός — «соразмерность») — компози-
ционно-звуковой повтор преимущественно в конце двух или
нескольких стихов, чаще — начиная с последнего ударного
слога в рифмуемых словах:
Когда так много позади
Всего, в особенности — горя,
Поддержки чьей-нибудь не жди,
Сядь в поезд, высадись у моря.
Иосиф Бродский. С видом на море
Замена звуков в слове получает разные терминологиче-
ские обозначения: антистекон (замена в слове звуков или букв),
метаплазм замещения (В.П. Москвин), а замещение буквы р
буквой л называется ламбдаизм (подробнее об этом — в книге
Г.А. Копниной «Риторические приемы описания современного
русского литературного языка»), например: лыба (рыба), лаз-
будил (разбудил), глом (гром).
Искажение звукового облика слова, иначе звуковая мета-
теза — перестановка букв или звуков в слове, например: Вот,
карахтер так карахтер.
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]