Развитие личности и проблемы геронтопсихологии

Трудность конкретной реализации этих идей заключается в не разработанности стадиальной концепции личностнопсихологичес кого формирования человека. Уникальной в этом плане выступает концепция последовательных этапов становления идентичности личности Э. Эриксона. Ценность теории Э. Эриксона заключается в выявлении характерного для каждой стадии или периода станов ления личности ведущего субъективного отношения человека к миру, к себе и другим людям, к сфере созидания и т. д. Качество это го отношения, согласно Эриксону, зависит от способностей и уме ний индивида разрешать противоречия, типичные для этапов обре тения человеком своей идентичности и индивидуальности. Так, на самой ранней стадии становящаяся личность осуществляет выбор между доверительным отношением к окружающему миру или гло бальным отказом ему в доверии. Чувство доверия уже в раннем он тогенезе обусловливает формирование временной перспективы и хорошо подготавливает индивида к успешному прохождению следу ющей стадии, которая характеризуется формированием автономии и уверенности субъекта в себе в противоположность стыду за себя, сомнению и застенчивости [18]. Не будем продолжать описание по следующих стадий, основные их особенности проанализированы в литературе. Важно другое. Изучение автобиографий выдающихся деятелей мировой культуры и воспоминаний современников о них дает основание предполагать, что укоренившиеся в аффективном слое личности ранние стадиальноспецифические стороны ее иден тичности, если использовать термин Э. Эриксона, могут оказывать влияние даже на модальность мировоззренческих чувств и на харак тер творчества потому, предположительно, что на их основании субъект начинает отбирать подтверждающие их события, в соответ ствии с ними интерпретировать социальную действительность.