Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Профессиональный русский язык по специальности «Правоведение» в тестах, таблицах, схемах, упражнениях. Учебное пособие
.pdf
1. Я считаю, что учитывая наши традиции, учитывая
проб лемы настоящего периода, учитывая идущие судебные
рефор мы, нам надо вводить суд присяжных.
2. Я обращаюся к вам по поводу того, что можно сделать
для того, чтобы можно было прекратить шантажирование моего
клиента.
3. Юрист, работающий в нашей фирме, он всегда был на
три года моложе меня.
4. Юрисконсульт, к которому мне посоветовали обра-
тить ся, к которому я пришла в юридическую консультацию,
кото рая находится недалеко от аптеки, которая была недавно
открыта, мне очень помог.
Задание 355. Найдите и объясните ошибки, связанные с
употреблением деепричастного оборота. Исправьте предложения.
1. Прочитав материалы дела, мне сразу четко предста-
вилась картина преступления.
2. Слушая выступление докладчика, создается впечатле-
ние, что у него действительно есть программа борьбы с организованной преступностью.
3. Через три года, будучи глухим и хромым, осужденного
Ионова освободили.
4. Идя по мокрой тропинке, дождь еще не прекращался.
5. Встретившись с настоящим профессионалом в области
судопроизводства, в моей карьере произошли значительные
изменения.
6. Реабилитированный Колесников, вернувшись на ро-
ди ну, был арестован.
7. Приятно осознавать, что закончив академию, перед
молодым юристом открываются блестящие перспективы.
8. Читая публицистику Достоевского, явно чувствуется
презрение, которое писатель питал к старому приказному и
новому либеральному суду.
Проверочная работа
Тест 1. Отметьте нарушения синтаксических норм. Исправь-
те ошибки.
1. Совершив кражу, Лозов привлекается к уголовной ответ-
ственности.
231
2. Меркурьев в своих показаниях пояснил, что поднял нож
с газона, которым ударил студента.
3. В процессе предварительного следствия собраны
доказательства того, что данное преступление совершил Васильев.
4. На повторную бухгалтерскую экспертизу направлены ряд
дополнительных документов, выявленных в результате ревизии.
5. Несмотря на то что обвиняемый Говоров Т.П. своевременно
получал повестки, тем не менее к следователю не явился.
6. Соседи охарактеризовали потерпевшую как спокойную,
уравновешенную женщину, готовой пожертвовать собой ради
блага других.
7. Большая часть денег, добытых преступным путем, пошли
на оплату поездки за границу.
8. По указанию Рылина, вопросами учета занимался Боков,
о чем Рылин подтвердил на предварительном следствии.
9. Жмыхов организовал и руководил бандой.
10. Предъявленное обвинение Волковой нашло подтверждение.
11. Подойдя к перрону, гражданином Грачевым был обнаружен узел с вещами.
12. Власова была задержана 10 апреля в Игарке, у которой
было обнаружено 7 тысяч рублей.
13. Власов совершил преступление, которое представляет
серьезную опасность и предусмотренное ч. 2 ст. 206 К РФ.
14. Люди должны понять о необходимости вместе решать
проблемы.
15. Он представил их на списание.
Тест 2. Отметьте нарушения синтаксических норм. Исправь-
те ошибки.
1. Потерпевшей Маракулиной было нанесено шесть
колото-резаных ран передней брюшной стенки с повреждением
внутренних органов, повлекшие острую кровопотерю.
2. Судебная коллегия считает, что факт платы подсудимыми
Босняцким и Рогальским бригадных денег посторонним лицам за
работу не нашли своего подтверждения.
3. Босняцкий объяснил, что он со своей бригадой приехал
из Москвы поработать на время отпуска.
4. Все эти показания говорят о невиновности моего подзащитного и что он не принимал участия в разбойном нападении.
5. Свалившийся сосуд со стеллажа упал кладовщику на
голову.
232
6. Такие нарушения, как допуск на территорию посторонних
лиц, распитие спиртных напитков на рабочем месте, является
недопустимым явлением.
7. Поскольку Сибирь край переселенческий, так что песни
здесь распространены со всех волостей.
8. Пришло письмо о том, что бригада Рогова направляется
в Кишерть.
9. Человек, находившийся в комнате и который видел
всех присутствовавших, не мог не заметить, кто первый ударил
потерпевшую.
10. Анохин организовал и постоянно занимался сбытом
железа.
11. Извлеченная дробь из тел Ярлыкова и Веретенникова
одинакова по способу и технологии изготовления.
12. Стремясь выгородить сообщников, его показания
содержат противоречия.
13. Главное, на что я хочу обратить внимание – это на
характеристику моего подзащитного с места учебы.
14. Так как лезвие ножа попало в часы-медальон и слома-
лось, то причиненное ранение оказалось неопасным для жизни.
15. Ее соседка, чья комната находилась в дальнем конце
коридора, уверяла, что от грохота содрогнулся весь дом.
Задание 356. Подготовьте устное публичное выступление
на суде, ис пользуя следующую информацию.
1. Четверокурсник строительного института Константин
Лопатин сидел в зрительном зале кинотеатра и ждал девушку.
В это время вошли двое парней, один из них (как оказалось
впоследствии,- Клюкин) занял кресло девушки. Лопатин
сделал ему замечание и попросил освободить место до начала
сеанса. Но Клюкин и его приятель были пьяны, в ответ на
замечание стали ругаться. Лопатин решил не вступать в ссору.
Клюкин пристал к нему, ругался все громче и потребовал выйти,
чтобы «разобраться». Лопатин не хотел, чтобы окружающие
сочли его трусом, и вышел из кинотеатра. Клюкин дважды
ударил Лопатина кулаком по лицу, а когда Лопатин упал,
продолжал бить его ногами. С трудом поднявшись, Лопатин
ударил Клюкина теннисной ракеткой, которая была у него с
собой, потому что в кино он пошел после тренировки. Клюкин
упал и потерял сознание. Лопатин вызвал «Скорую», но было
233
уже поздно: Клюкин лежал мертвым. Согласно заключению
судебно-медицинской экспертизы, смерть Клюкина наступила
вследствие удара тупым предметом, повлекшим кровоизлияние
в мозг, Лопатин же получил легкие телесные повреждения.
2. Во время прогулки группа школьников нашла шнур,
вмерзший в лед реки. Разбив лед, школьники заметили, что
один из концов шнура уходит под воду. К нему был привязан
пакет и электрический утюг. В пакете находился труп
новорожденного. Вызванные на место происшествия работники
милиции установили следующее: труп новорожденной девочки
был завернут в несколько слоев тонкой оберточной бумаги,
а затем в кусок женской ночной сорочки, разорванной вдоль.
На подоле сорочки сохранился бельевой номер прачечной.
Место обнаружения трупа, вещи, в которые он был завернут,
и привязанный к нему утюг натолкнули на мысль о том, что
ребенок рожден во внебольничных условиях, а место рождения
находится поблизости от парка. Номер прачечной позволил
установить владелицу метки, а через нее личность матери
новорожденного, место родов и убийства. Убийцей оказалась
шестнадцатилетняя Надежда Исаева, учащаяся техникума,
приехавшая из Д.Березники Сивинского района, проживающая
в данный момент в общежитии.
3.28 декабря 1993 г. Т.Спиридонова задушила
пришедшего в очередной раз пьяным домой мужа, пытаясь
оградить свою престарелую мать и малолетних детей от его
агрессивных нападок. Происшедшее попыталась скрыть. 30
декабря она с помощью своего родного брата завернутый в
ткань труп погрузила в сани и вывезла в поле, там его подожгла.
Через две недели обгоревшие останки трупа были найдены
односельчанином, убийство было раскрыто.
Задание 357. Написать сочинение на тему «Из зала суда».
234
Тема 2.4 Интонационно выразительные средства
в профессиональной речи юриста
1. Общее представление об интонационно-
выразительных средствах в русском языке.
2. Произношение.
3. Благозвучие.
4. Ударение
Основные понятия темы
Ваш активный словарь: интонация, тембр, коммуника-
ция, диалект, артикуляция, логическое ударение, пауза и др.
Есть пятьдесят способов сказать «да»
и пятьсот способов сказать «нет», в то
время как написать это слово можно
только один раз.
(Б. Шоу).
Каждое речение, склад и литеру
выговаривать чисто и ясно.
(М.В. Ломоносов).
Это очень важная тема, так как культура звучания речи,
ее звуковая выразительность, умение оратора говорить правильно и четко являются важным средством воздействия.
Сочетание сильного, звучного голоса, четкой дикции,
правильной и выразительной интонации – все это называется
техникой речи. Для судебного оратора владеть техникой речи –
значит осмысленно управлять своим речевым аппаратом, умело
и полно использовать голос, дикцию, интонации, паузы.
1. Интонационно-выразительные средства
Восприятию речи в большой степени способствует голос
оратора. Это совокупность разнообразных по высоте, силе и
тембру звуков, возникающих вследствие колебания голо совых
связок при разговоре, крике, пении. Голос – основной инструмент убедительности. Это тонкий, прекрасный инструмент,
которым можно передать различные оттенки мысли и чувства.
235
Сила голоса
Сильный, гибкий, выразительный голос точно передает
отношение говорящего к предмету разговора, передает все
смысловые и эмоциональные оттенки речи. Желательно, чтобы
он имел достаточную силу звука, чтобы его было слышно даже
в последних рядах любой большой аудитории. Сила голоса –
это способность убеждать, доносить до каждого члена суда свои
мысли, чувства. Для этого голос должен изменяться по высоте,
обладать широким диапазоном звучания и разнообразной
тембральной окраской. Диапазон голоca – это его звуковой
объем. Диапазон [от греч. dia pason] – расстояние между самым
низким и самым высоким звуками голоса. Плавные переходы
из одной тональности в другую придают речи выразительность,
передают мысли во всей их полноте и разнообразии оттенков.
Бедность голосового диапазона приводит к монотонности,
которая мешает вникнуть в существо дела, значит, притупляет
восприятие речи. Если оратор слабо знает материалы дела, не
продумал доказательства, – сразу наступают перебои голоса:
он становится глухим, прерывистым, сдавленным. Восприятие
речи снижается. Оратор с тонким, слабым, неуверенным голосом
не сможет вызвать у слушателей уважительного отношения, не
заставит их поверить тому, в чем пытается убедить. Поэтому
важно учиться владеть голосом.
Дикция
Все содержание судебной речи передается посредством
звуков. Одна и та же мысль в звучащем высказывании может
быть выражена с разнообразными звуковыми оттенками. И
довольно трудно бывает слушать невнятную речь, в которой
отдельные звуки произносятся нечетко, искажают смысл слов.
В этом усматривается нарушение этических требований, так
как проявляется не только равнодушие, но и неуважение к
суду, к присяжным, ко всем присутствующим в зале, которым
приходится напрягать слух, чтобы разобрать, что говорит гореоратор. Впечатление небрежной речи производят смазанные
окончания слов, нечеткие звуки и слоги, нечеткая скороговорка.
236
Дикционно чистая речь – большое достоинство судебного
оратора. Дикция – это отчетливое, ясное, четкое произношение
звуков, слогов и слов, соответствующее фонетическим нормам
русского литературного языка. В четкости дикции проявляется культура оратора, его уважение к языку, уважительное
отношение к суду и гражданам, слушающим судебный процесс.
Четкую дикцию обеспечивает слаженная работа языка, губ и
нижней челюсти. Половину слов, к сожалению, мы не слышим,
а улавливаем по смыслу, например: превращениевместо предотвращение, реакция вместо редакция.А ведь должны без усилия
различать: обсуждение- осуждение, предложение- продолжение,
снежная-смежнаяи др. Желательно разрабатывать речевой
аппарат, занимаясь дикционными тренировками . Хорошим
помощником в этом являются чистоговорки и скороговорки.
Научитесь, например, произносить от топота копыт пыль по
полюлетити около кола – колоколамедленно, выговаривая каждый звук, разъясняя, выделяя слова пыль, колокола;затем прочи тайте уточняя, выделяя от топота копыти около кола. Когда
убедитесь в четкости произношения каждого звука, ускорьте
темп, сохраняя при этом четкость дикции и смысл скороговорок.
Научившись читать быстро, переходите к медленному темпу и
опять к быстрому. Помните, что чем быстрее речь, тем более
чистой должна быть дикция. Помимо упражнений, необходимо
следить за своей повседневной бытовой речью; старайтесь не
говорить, не переводя дыхания, не напрягать мышц гортани;
выговаривайте звуки четко и ясно. Только привыкнув к этому
в обычном общении, можно перенести навыки на судебную
трибуну.
Темп речи
Очень важно для судебного оратора соблюдение темпа
речи, т.е. скорости произнесения речевых элементов. «Какая
речь лучше, быстрая или медленная? – спрашивает П.С. Порохов щиков и отвечает: Ни та, ни другая; хороша только естественная, обычная скорость произношения, то есть такая, которая соответствует содержанию речи, и естественное напряжение
голоса. У нас на суде почти без исключения преобладают
237
печальные крайности; одни говорят со скоростью тысячи
слов в минуту, другие мучительно ищут их или выжимают
из себя звуки с таким усилием, как если бы их душили…»
Далее приводит пример: «Обвинитель напомнил присяжным
последние слова раненого юноши: «Что я ему сделал? за что он
меня убил?» Он сказал это скороговоркой. – Надо было сказать
так, чтобы присяжные услышали умирающего».
Темп речи зависит от содержания высказывания, от
индивидуальных особенностей говорящего и его эмоцио нального настроя. Чаще всего судебные ораторы произносят речь
с внутренним подъемом, в состоянии эмоционального напряжения, что проявляется в несколько убыстренном темпе выступления. Однако следует помнить, что слишком быстрый темп не
позволяет усвоить всю выдаваемую информацию. А слишком
медленная речь утомляет суд; при слишком медленном темпе
создается впечатление, что речь оратора затруднена из-за слабого знания материалов дела, из-за отсутствия доказательств.
Медленная речь, как правило, оставляет судей равнодушными
к предмету обсуждения.
Если даже речь будет произнесена в оптимальном
темпе (что составляет примерно 120 слов в минуту), но без
изменения его, то она все равно воспринимается с трудом,
так как невозможно говорить о разных предметах (например,
изложение обстоятельств дела и оценка действий подсудимого,
изложение данных акта судебно-медицинской экспертизы и
характеристика личности подсудимого) в одном и том же темпе.
Анализируя материалы дела, судебный оратор рассуждает
об истинности или ложности определенных доказательств,
аргументирует, опровергает, делает выводы. Кроме того, почти
в каждой судебной речи имеются так называемые общие
места, в которых прокурор и адвокат ставят и разрешают
моральные вопросы. Естественно, что все эти структурные
части не могут быть произнесены в одном темпе. Наиболее
важные из них произносятся в несколько замедленном темпе,
чем подчеркивается значительность мыслей, их весомость, так
как замедленный темп высвечивает мысль, подчеркивает ее,
позволяет остановить на ней внимание. Менее важные части
238
произносятся несколько быстрее, легче; эмоциональная оценка
каких-либо явлений также дается в несколько убыстренном
темпе.
Речь прокурора воспринимается лучше, когда она
произносится уверенно, неспешно, убедительно, и итог –
объективность выводов.
Судебному оратору необходимо владеть и замедленным,
«увесистым», авторитетным словом, и четкой, ясной по дикции
скороговоркой. Очень важно для юристов вырабатывать речевой
слух, умение слышать звучание своей речи и оценивать ее. Это
позволяет чувствовать темп и управлять им, а значит, помогает
суду легко понять мысли оратора.
Мелодический рисунок речи
«Остерегайтесь говорить ручейком, – советовал П.С. По-
ро хов щиков, – вода струится, журчит, лепечет и скользит по
мозгам слушателей, не оставляя в них следа. Чтобы избежать
уто ми тельного однообразия, надо составить речь в таком по рядке, чтобы каждый переход от одного раздела к другому тре бовал
перемены интонации».
Действительно, выразительность звучания судебной речи
в значительной степени создается интонационным богат ством.
Интонацией называется тональная окраска слов, после довательность тонов, различающихся по высоте, тембру, темпу. Тон
– это высота звука, определяемая частотой звуковых колебаний;
это высота звучания человеческого голоса. Тембр – природная
звуковая окрашенность голоса, которая у каждого человека
своя, неповторимая. Но тембр меняется в зависимости от физиче ского и морального состояния оратора, от его отношения к
собеседникам, к предмету речи.
Интонация является своеобразным музыкальным оформ-
лением судебного выступления, повышает его экспрессивность и воздейственность. Большое значение интонационному
рисунку судебной речи придавал П.С. Пороховщиков. «Неверно взятый тон может погубить целую речь или испортить
ее отдельные части, – пишет он и приводит пример из речи
С.А. Андреевского по делу братьев Келеш. – Помните вы этот
239
бесподобный отрывок: «Тихонько и тихонько работа внутри
кладовой продолжается… Вот уже дыму столько, что его тянет
наружу; потянулись струйки через оконные щели на воздух,
стали бродить над двором фабрики, потянулись за ветром на
соседний двор…» Самые слова указывают и силу голоса, и тон, и
меру времени. Как вы прочтете это? Так же, как «Осада! приступ!
злые волны, как воры, лезут в окна…», как «Полтавский бой»
или так, как «Простишь ли мне ревнивые мечты?»? Не думаю,
чтобы это удалось вам. А нашим ораторам удается вполне;
сейчас увидите.
Прочтите следующие слова, подумайте минуту и повто рите
их вслух: «Любовь не только верит, любовь верит слепо; лю бовь
будет обманывать себя, когда уже верить нельзя…» А теперь
догадайтесь, как были произнесены эти слова защитником.
Угадать нельзя, и я скажу вам: громовымголосом».
С помощью изменения тона создается мелодический
рисунок речи. Прочитайте, например, вслух следующий текст:
«Прошу вас, уважаемые присяжные заседатели, обратить
внимание на один знаменательный факт. Из 600 долларов
США, полученных Ромахом от Капустиной, он потратил всего
100 долларов. И знаете на что? Он приобрел себе бронежилет,
в котором приехал в ГУВД МО. Дальше события развер ты вались, как в детективе». Сколько здесь интонацион ных переходов! Уважительным тоном, несколько размеренно произносятся слова Прошу вас, уважаемые присяжные заседа тели.
Повышением тона и несколько замедленным темпом отмечено словосочетание знаменательный факт.Пере ход из одной тональности в другую наблюдается при произ несении
вопросительного предложения И знаете на что? Психологическая, интригующая пауза после него также повышает
интерес и внимание к речи оратора. Впечатление такое, что
прокурор беседует с присяжными заседателями, объясняет им
факты, включает их в свои рассуждения. Это очень важно.
Желательно, чтобы судебный оратор умел придавать
речи мелодическое разнообразие. Богатыми интонационными
рисунками отличались защитительные речи Ф.Н. Плевако, и
это в значительной степени повышало воздействие его речей
240
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]