Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Профессиональный английский язык. Контрольные задания. Учебно-методическое пособие для магистрантов очной и заочной форм обучения аграрных вузов всех
.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Государственный аграрный университет
Северного Зауралья»
Институт биотехнологии и ветеринарной медицины
Кафедра иностранных языков
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Контрольные задания
Учебно-методическое пособие
для магистрантов очной и заочной форм обучения
аграрных вузов всех направлений подготовки
Тюмень, 2022
1
УДК 811.111
ББК 81.2
П 84
Автор-составитель: Л.М. Осиновская
Рецензенты:
Эртнер Д.Е., кандидат филологических. наук, доцент кафедры
английской филологии и перевода ФГАОУ ВО “Тюменский
государственный университет”.
Богданова Ю.З., кандидат филологических наук, заведующий кафедры
иностранных языков ФГБОУ ВО “Государственный аграрный университет
Северного Зауралья”.
П 84 Профессиональный английский язык. Контрольные задания:
учебно-методическое пособие для магистрантов очной и заочной форм
обучения аграрных вузов всех направлений подготовки / Автор-составитель:
Л.М. Осиновская – Тюмень: ФГБОУ ВО ГАУ Северного Зауралья, 2022. – 61
с. - Текст: непосредственный.
Данное учебно-методическое пособие предназначено для выполнения
контрольного задания по дисциплине «Профессиональный иностранный
язык» обучающимися в магистратуре очной и заочной форм обучения. Цель
пособия - формирование и развитие способности обучающихся применять
современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном
языке, для академического и профессионального взаимодействия.
Учебно-методическое пособие рассмотрено, одобрено и рекомендовано
к изданию методической комиссией Института биотехнологии и
ветеринарной медицины ФГБОУ ВО ГАУ Северного Зауралья (протокол № 3
от “ 15 ” ноября 2022 года).
© ФГБОУ ВО ГАУ Северного Зауралья, 2022
© Л.М. Осиновская, 2022
2
Содержание
Введение ……………………………………………………………..…..……. 4
1. Выполнение и оформление контрольных работ …………………..……… 6
2. Процедура оценивания и критерии оценки контрольных работ ……........ 7
3. Грамматические пояснения к контрольной работе ..……………………. 8
Страдательный залог (Passive Voice) ……..…………………………… 8
Модальные глаголы и их эквиваленты (Modal Verbs) ………………. 10
Перевод из прямой речи в косвенную (Direct - Indirect Speech) …….. 14
Согласование времен (Sequence of Tenses) …………………………… 16
Сослагательное наклонение (Conditionals) …………………………… 17
4. Составление резюме на английском языке ………………………………. 20
5. Сопроводительное письмо ………………………………………………… 29
6. Аннотация как вид научно-деловой коммуникации ………..…………… 35
7. Варианты контрольных работ …………………………..………………… 37
ВАРИАНТ 1…………………………………………………………....... 37
ВАРИАНТ 2 …………………………………………………….…….… 41
ВАРИАНТ 3………………………………………………………….…. 45
ВАРИАНТ 4………………………………………………...……….…… . 49
ВАРИАНТ 5……………………………………………...…………..……. 53
4. Приложение …………………………………………………………….......... 58
Образец титульного листа …………………………………………......... 58
Таблица неправильных глаголов ..………………………...………..…… 59
5. Библиографический список ……………………………..………………… 60
3
ВВЕДЕНИЕ
Основной целью обучения профессиональному английскому языку в
неязыковом вузе является развитие способности обучающихся применять
современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном
языке, для академического и профессионального взаимодействия.
Цель данного учебно-методического пособия – помочь обучающимся в
самостоятельной работе над развитием коммуникативных компетенций в
процессе деловой и личной переписки с учетом стилистики и
социокультурных различий, а также при обсуждении результатов
исследовательской и проектной деятельности на различных публичных
мероприятиях, выбирая наиболее подходящий формат.
Планируемые результаты обучения дисциплине – это:
- знания обучающихся об основных современных коммуникативных
технологиях, правилах и возможностях их применения, а также о способах
представления результатов своей исследовательской и проектной
деятельности в различных формах (аннотация, доклад, резюме, дискуссия,
презентация, научная статья и др.);
- умения обучающихся применять современные коммуникативные
технологии для осуществления деловой и личной переписки, организовать
обсуждение и представлять результаты своей исследовательской и проектной
деятельности, выполнять перевод и анализ текстов различных стилей с
иностранного языка на русский и с русского на иностранный;
- владение обучающимися навыками деловой и личной переписки с
учетом стилистики и социокультурных различий, приемами и технологиями
подготовки текстов разных стилей речи, навыками перевода, аннотирования
и реферирования текстов различных стилей с иностранного языка на русский
и с русского на иностранный.
Дисциплина «Профессиональный иностранный язык» относится к
числу дисциплин Блока 1 обязательной части образовательной программы.
Для изучения дисциплины необходимы знания в области: Иностранный
язык, Культура речи и делового общения.
Профессиональный иностранный язык является предшествующей
дисциплиной для дисциплин: Современные проблемы науки и производства,
Педагогическая деятельность.
Дисциплина изучается на 1 курсе в 1 семестре по очной форме
обучения, на 1 курсе в 1 семестре – по заочной форме.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов (3 зачетные
единицы).
4
Содержание разделов дисциплины:
- «Лексика. Говорение. Речевой этикет в деловом общении» являются
профессиональная лексика и термины, а также основы публичной речи
(устное сообщение, доклад, презентация, проектная деятельность);
- «Грамматика» являются страдательный залог, модальные глаголы и
их эквиваленты, согласование времен, косвенная речь, сослагательное
наклонение;
- «Чтение и перевод» являются несложные прагматические тексты и
тексты по широкому и узкому профилю специальности;
- «Письмо» являются аннотация, резюме, тезисы сообщения, деловое
письмо, биография.
При составлении учебно-методического пособия за основу составления
контрольных заданий было взято именно это содержание дисциплины.
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Профессиональный
иностранный язык» предназначено для обучающихся в магистратуре очной и
заочной форм обучения и включает в себя пять вариантов контрольного
задания. Каждый вариант контрольного задания состоит из 10 разделов. В
приложении представлены основные грамматические правила, необходимые
для выполнения контрольного задания, основные правила оформления и
структура резюме и сопроводительного письма, а также рекомендации по
составлению аннотации как основного вида письменной научно-деловой
коммуникации.
5
1. ВЫПОЛНЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. За время обучения английскому языку студенты очной и заочной
форм обучения выполняют одну контрольную работу, представляющую
собой проверку усвоения учебного материала на протяжении семестра и
являющуюся итоговой формой контроля успеваемости.
2. Работа составлена в 5 вариантах. Студент должен выполнить один из
пяти вариантов в соответствии с последней цифрой студенческого шифра
(т.е. номера зачетной книжки): студенты, шифр которых оканчивается на 1
или 2, выполняют вариант №1, на 3 или 4 - №2, на 5 или 6 - №3, на 7 или 8 №4, на 9 или 0 - №5.
3. Контрольная работа выполняется в электронном варианте в формате
.docx, межстрочный интервал – 1,5, кегль – 14, гарнитура – Times New
Roman. На титульном листе пишется название вуза, направление подготовки,
название дисциплины, фамилия и инициалы обучающегося, номер группы,
шифр, номер варианта (см. Приложение А).
4. Задания выполняются в той последовательности, в какой они даны в
пособии. Необходимо записывать не только номер задания, но и его
формулировку с содержанием.
5. Перевод текста выполняется письменно.
6. Выполненные контрольные задания направляются преподавателю
для проверки в установленные сроки. Электронный вариант отправляется на
адрес электронной корпоративной почты преподавателя. Если контрольная
работа выполнена не в соответствии с указаниями или не полностью, она
возвращается студенту без проверки.
7. По получении проверенной преподавателем контрольной работы
следует внимательно прочитать комментарии, проанализировать отмеченные
в работе ошибки. Полученная от преподавателя проверенная контрольная
работа с замечаниями и методическими указаниями должна быть доработана
(только та часть, где встречаются орфографические, грамматические,
стилистические ошибки или неточности перевода). Все исправления
делаются в конце контрольной работы и оформляются в виде таблицы, где в
одной колонке представлена часть, подлежащая исправлению, а во второй –
само исправление.
8. Проверенная контрольная работа является учебным документом; её
необходимо сохранить, так как сдача зачета представляет собой
опрос/собеседование по контрольным заданиям.
6
2. ПРОЦЕДУРА ОЦЕНИВАНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Общими показателями оценки контрольной работы являются: полнота,
логичность, осознанность, культура письменной речи, соответствие
оформления требованиям. При оценке уровня выполнения контрольной
работы могут быть установлены следующие критерии:
- умение работать со справочной литературой и словарями;
- навыки чтения, перевода литературы по направлению подготовки;
-умение анализировать и выполнять задания на основе предложенных
грамматических форм и конструкций.
В контрольной работе три части. Первая – грамматическая: содержит
50 заданий на знание грамматики и технического перевода. Часть считается
зачтенной, если выполнено 86% заданий сразу либо после исправления
ошибок. Вторая часть – речевая: содержит задание на умение осуществлять
коммуникацию в письменной форме, а именно практико- ориентированные
тексты, задания по их содержанию и перевод. Часть считается зачтенной,
если даны правильные ответы на все задания, а в переводе допущено не
более трех переводческих ошибок. Третья – коммуникативная: проверяется
умение осуществлять коммуникацию в письменной форме на иностранном
языке, а именно составить своё резюме и сопроводительное письмо к нему.
Часть считается зачтенной, если в резюме и в сопроводительном письме есть
ответ на все обязательные вопросы, соблюдены все нормы оформления,
представлены все части содержания сопроводительного письма и допущено
не более пяти ошибок, не мешающих пониманию.
Таким образом, оценка «зачтено» ставится за полное и глубокое
владение содержанием учебного материала, научное, логичное изложение,
развитую культуру письменной речи. Контрольная работа выполнена
обучающимся по своему варианту в объеме 80-100% и отсутствуют грубые
лексико-грамматические ошибки.
Оценка «не зачтено» ставится, если обучающийся обнаруживает
непонимание излагаемого учебного материала, искажает его смысл,
демонстрирует низкую культуру письменной речи, грубо нарушает
требования к оформлению контрольной работы. Работа выполнена не по
варианту, либо в объеме менее 50% и допущены грубые лексикограмматические ошибки. Контрольную работу с оценкой «не зачтено»
студент дорабатывает и представляет на проверку с первым вариантом
работы и замечаниями преподавателя. Оценка «зачтено»/«не зачтено»
выставляется на титульном листе контрольной работы.
7
3. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПОЯСНЕНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
Для того чтобы выполнить контрольное задание необходимо
проработать следующие темы:
- страдательный залог (Passive Voice);
- модальные глаголы и их эквиваленты (Modal Verbs);
- перевод из прямой речи в косвенную (Direct - Indirect Speech);
- согласование времен (Sequence of Tenses);
- сослагательное наклонение (Conditionals);
- составление резюме и сопроводительного письма;
- аннотация и правила её составления.
После изучения выше указанного материала приступайте к выполнению
вашего варианта контрольного задания.
Страдательный залог (The Passive Voice)
Залог - категория глагола, которая показывает отношение действия к
субъекту или объекту действия.
Действительный залог- Active Voice- показывает, что предмет или
лицо, являющееся подлежащим, само выполняет действие:
Popov invented the radio in 1895. Попов изобрел радио в 1895 году.
Страдательный залог- Passive Voice- показывает, что предмет или
лицо, являющееся подлежащим, подвергается действию:
The radio was invented by Popov in 1895. Радио было изобретено
Поповым в 1895 году.
Времена страдательного залога образуются при помощи
вспомогательного глагола to be в соответствующей видовременной форме и
причастия прошедшего времени (Participle II) смыслового глагола.
To be + Participle II смыслового глагола
Правильные глаголы образуют причастие прошедшего времени
(Participle II) при помощи окончания –ed. Неправильные глаголы имеют
особую форму (см. Таблицу неправильных глаголов столбик III).
В английском языке в страдательном залоге показателем времени
служит глагол to be, который изменяется в зависимости от лица и числа
подлежащего. Пассивный залог используется в нескольких временах, и для
каждого из времен вспомогательный to be имеет свою особую форму.
Смысловой глагол стоит всегда в форме Participle II, т.е. остается
неизменным. Обратите внимание, что в пассивном залоге, в отличие от
8
активного, не существует форм Perfect Continuous, вместо них используется
Tense
Active
Passive
Present
Simple
Farmers grow potatoes every
summer .
Фермеры выращивают картофель
каждое лето.
is (am, are) done Potatoes are grown every
summer
Картофель выращивается каждым летом.
Past
Simple
Farmers grew potatoes last summer.
Фермеры выращивали картофель
прошлым летом.
was (were) done Potatoes were grown last
summer.
Картофель был выращен прошлым летом.
Future
Simple
Farmers will grow potatoes next
summer.
Фермеры будут выращивать
картофель следующим летом.
will (shall) be done Potatoes will be grown next
summer.
Картофель будет выращен следующим
летом.
Present
Continuous
Farmers are planting potatoes now.
Фермеры сажают картофель
сейчас.
is (are) being done Potatoes are being planted
now.
Картофель высаживают сейчас.
Past
Continuous
Farmers were planting potatoes
when the experts came yesterday.
Фермеры вчера высаживали
картофель, когда приехали
эксперты.
was (were) being done Potatoes were being
planted when the experts came yesterday.
Вчера, когда приехали эксперты, как раз
высаживали картофель.
Present
Perfect
Farmers have already grown
potatoes this summer.
Фермеры уже вырастили
картофель этим летом.
have (has) been done Potatoes have already
been grown this summer.
Картофель уже вырастили этим летом.
Past
Perfect
Farmers had grown potatoes by the
end of September last year.
В прошлом году фермеры
вырастили картофель к концу
сентября.
had been done Potatoes had been grown by the
end of September last year.
В прошлом году картофель был выращен к
концу сентября.
Future
Perfect
Farmers will have grown potatoes by
the end of next month.
Фермеры вырастят картофель к
концу следующего месяца.
will have been done Potatoes will have been
grown by the end of next month.
Картофель будет выращен к концу
следующего месяца.
Perfect Simple:
Страдательный залог вместо Действительного используют в
следующих случаях:
- если важно само действие, а не его исполнитель – The experiment was
held successfully last week;
- если исполнитель действия неизвестен, либо информацию об
исполнителе действия хотят скрыть – When we entered the room, we saw the
window had been broken;
- когда исполнитель действия очевиден и нет необходимости его
упоминать в сообщении – Jam is made from fruit.
9
На русский язык глаголы в Passive Voice могут переводиться
следующими способами:
1. Сочетанием глагола быть (в прошедшем и будущем временах) с
краткой формой причастия страдательного залога:
The text will be translated immediately. Текст будет переведен сейчас
же.
2. Глаголом с окончанием на -ся, -сь:
Foreign languages are studied in all technical colleges. Иностранные
языки изучаются во всех технических институтах.
3. Неопределенно-личными предложениями (без подлежащего):
A telegram will be sent to the winner. Победителю отправят
телеграмму.
Если необходимо указать, кем было совершено действие, используется
предлог by. Чтобы показать, при помощи чего совершено действие,
используется предлог with:
Nowadays potatoes are gathered by farmers with potato harvesters. – В
настоящее время картофель убирается фермерами с помощью
картофелеуборочных машин.
Вопросительную и отрицательную формы образует первый
вспомогательный глагол.
Will the work be done tomorrow? The room isn’t being cleaned now.
Модальные глаголы и их эквиваленты (Modal Verbs).
Модальные глаголы в отличие от смысловых глаголов не выражают
действие, а лишь возможность, способность, разрешение, запрет или совет
совершить какое-либо действие.
Основными модальными глаголами являются can, could, may, might,
shall, should, will, would and must. Кроме этого, есть полумодальные глаголы
- ought to, have to, be to, be able to, allow to, manage to. Главные отличия
последних – то, что после них употребляется инфинитив с частицей to, они
изменяются по числам, лицам (за исключением ought to), благодаря тому что
имеют все временные формы (за исключением ought to), и в случаях
отсутствия таковых у основных модальных глаголов служат их заменителями
для выражения модальности.
После основных модальных глаголов смысловой глагол употребляется
без частицы to:
Could I speak to Maureen please?
(Could I to speak to Maureen please?)
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]