Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Профессиональный английский язык в сфере медиакоммуникаций. Учебное пособие
.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Воронежский государственный технический университет»
Л. Н. Крячко, И. Ю. Лавриненко,
О. Ф. Нестерова
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
В СФЕРЕ МЕДИАКОММУНИКАЦИЙ
Учебное пособие
Воронеж 2025
1
УДК 811.111(075.8)
К859
Профессиональный английский язык в сфере медиакоммуникаций:
учебное пособие [Электронный ресурс]/ Л. Н. Крячко, И. Ю. Лавриненко,
О. Ф. Нестерова. – Электрон. текстовые и граф. данные (2,1 Мб). – Воронеж:
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2025. – 1
электрон. опт. диск (DVD-ROM): цв. – Систем. требования: ПК 500 и выше; 256 Мб
ОЗУ; Windows 10; SVGA с разрешением 1024x768; Adobe Acrobat; CD-ROM
дисковод; мышь. – Загл. с экрана.
технический университет», 2025
ББК 81.432.1я7
К859
Рецензенты:
кафедра английского языка Воронежского государственного педагогического университета
(зав. кафедрой канд. пед. наук, доцент М. А. Шевцова);
Е. М. Дорогайкина, канд. филол. наук, доцент, кафедры иностранного языка
Сибирского государственного университета науки и технологий имени
академика М. Ф. Решетнева
Крячко, Л. Н.
ISBN 978-5-7731-1255-6
Пособие состоит из двух разделов: первый раздел содержит обучающий материал для
студентов по направлению «Журналистика», во втором разделе представлен обучающий
комплекс для будущих специалистов в области связи с общественностью.
В каждый раздел включены уроки, в которых содержатся аутентичные
профессиональные тексты, адаптированные и переработанные в соответствии с уровнем
языковой подготовки обучающихся, и сопровождающие их комплексы заданий, методически
составленные таким образом, чтобы способствовать формированию у обучающихся
профессиональных компетенций в соответствующей области журналистики или PR.
Сопровождающие тексты упражнения направлены на формирование и развитие у
обучающихся навыков и умений, связанных с запоминанием терминологии для дальнейшего
построения собственных высказываний на английском языке в рамках таких
профессиональных тем как «Журналистика» и «Реклама и связи с общественностью». Для
удобства работы с текстами в конце пособия размещен терминологический тезаурус.
Пособие предназначено для обучения английскому языку студентов 1-го курса
бакалавриата, обучающихся на гуманитарном факультете направлений подготовки 42.03.02
«Журналистика» и 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью».
Библиогр.: 33 назв.
УДК 811.111(075.8)
Издается по решению редакционно-издательского совета
Воронежского государственного технического университета
ISBN 978-5-7731-1255-6
© Крячко Л. Н., Лавриненко И. Ю., Нестерова О. Ф., 2025
© ФГБОУ ВО «Воронежский государственный
2
ББК 81.432.1я7
CONTENTS
ВВЕДЕНИЕ……………...…………………………………………………………
SECCION 1. Journalism…………………………………………………………
Lesson 1. What is Journalism?.............................................................................
Lesson 2. Fundamentals of Journalism………………….………………………..
Lesson 3. What Is Broadcast Journalism?..............................................................
Lesson 4. Radio Journalism…………………………………………………….…
Lesson 5. Television Journalism………………………………………………...…
Lesson 6. Internet Journalism (Digital Journalism)…………………………..…
Lesson 7. Journalistic Interview…………………………………………………..
Lesson 8. Types of Interview………………………………………………………
Lesson 9. Journalism and Mass Communication……………………………...…
Lesson 10. Different types of websites ……………….……………...………………
Lesson 11. Why is Journalism Important?.........................................................
Supplementary Reading (1)…………………………………………………………
Text 1. Importance of Journalism……………………………………………..…..
Text 2. Negative Effects of Technology on Modern Journalism………..………
Text 3. Positive Effects of Technology on Modern Journalism………..………
Text 4. Ethics and Journalism……………………………………………………
Text 5. Journalism Genres and Classification……………………………...……
Text 6. From the History of Journalism. The Very Beginning…………..…….
Text 7. History of Russian Journalism. Where did it all Begin?.........................
Text 8. Famous Russian Journalists…………………………………………...…
Text 9. Interesting Facts About Journalism…………………..…………………
SECCION 2. Public Relations……………………………………………………..
Lesson 1. Some Facts from the History of Advertising……………………...…
Part 1……………………………………………………………………….………
Part 2……………………………………………………………………………….
5
7
7
10
15
18
22
26
30
35
41
46
52
56
56
58
59
61
62
63
65
66
69
71
71
71
74
3
Lesson 2. Different Forms of Advertising……………………………………..
Part 1………………………………………………………………………………
Part 2……………………………………………………………………………….
Lesson 3. Public Relations Professionals’ Job ………………………………..…
Lesson 4. Groups of People Connected with the Organization…………………
Lesson 5. Customers, Producers, Enablers, and Limiters ………………….….
Lesson 6. Public Relations Campaign and its Steps……………………………..
Lesson 7. Promoting the Organization’s Brand………………………………....
Lesson 8. Ethical Codes of Practice in PR ……………………………………..
Supplementary Reading (2)...……………………………………………………
Text 1. PR Strategizing……………………………………………………..……
Text 2. Corporate PR of a Company……………………………………………
Text 3. The Skills Needed to Be a Public Relations Person…………………..
Text 4. The Three Best Known Codes of Practice in PR…………………....…
Text 5. PR Perspectives………………………………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………..……………………………
Приложение. Профессиональный тезаурус…………………………………
77
77
80
84
88
92
95
98
102
105
105
106
108
109
110
111
112
115
4
ВВЕДЕНИЕ
Журналистика и связи с общественностью - важнейшие элементы мира
медиакоммуникации, обеспечивающие общение, каждый из участников
которого владеет информацией, жизненно необходимой как для информатора,
так и для информанта.
С этими областями медиаиндустрии мы сталкиваемся ежедневно, начиная
со знакомства с утренними новостями и походом в супермаркет, заканчивая
получением представления о мире, в котором мы живем, и закономерностях
его развития. Обе исследуемые сферы существуют благодаря и в целях
обеспечения взаимодействия людей, которое, как известно, выступает основой
жизни любого коллектива.
Благодаря журналистам ощущается пульс общественной жизни. С каждым
днем значение профессии журналиста возрастает. В силу их самоотверженного
труда перед нами ежедневно открывается вся масштабная картина мира, мы
получаем информацию со всех концов нашей планеты и по- настоящему
ощущаем единение с миллионами жителей земли.
Работа специалистов в медиаиндустрии тесно связана со сферой цифровых
технологий, благодаря применению инновационных технических средств
многократно увеличилась скорость получения информации, возросло её
качество, оптимизировались средства взаимодействия её адресанта и
получателя.
Профессия специалиста по связям с общественностью в России обрела
популярность только в конце 20 века. Вместе с тем, без людей этой профессии
невозможно представить функционирование ни одного предприятия.
Начиная от формирования имиджа товара для общества, его продвижения
и популяризации, специалисты по связям с общественностью координируют
общение между рынком потребителей и производителей, удовлетворяя нужды
каждого его участника, способствуя тем самым росту благосостояния общества
в целом.
В учебном пособии представлен материал, отражающий сущность работы
журналистов и специалистов в области пиара: pr-менеджеров и маркетологов.
Учебное пособие состоит из двух разделов (секций). В первой секции
содержится 11 уроков, каждый из которых посвящен одной из следующих тем:
специфика профессии журналиста, её основы, роль журналиста в современной
массовой коммуникации, радио и тележурналистика, цифровая журналистика,
виды и правила ведения интервью. Вторая секция пособия посвящена области
связей с общественностью. В объеме 8 уроков раскрывается история
возникновения рекламы, описываются её формы, повествуется о работе
специалистов, отвечающих за успешное функционирование компании и
взаимодействующих с общественностью, а также о потребителях продукции,
представлены основные этапы по продвижению бренда, затронуты этические
аспекты работы в области связей с общественностью.
5
При составлении уроков пособия применялся методический принцип
presentation-practice-production, состоящий в введении обучающихся в тематику
текста и представлении новой лексики (presentation), отработке нового
материала в ходе выполнения практических заданий к тексту (practice) и
создании обучающимися собственного речевого продукта - устного или
письменного высказывания по изученной профессиональной теме (production).
Для введения в изучаемую проблематику в каждом уроке содержатся
дотекстовые задания, рассчитанные на активацию уже имеющихся у
обучающихся знаний лексики по предложенной теме, их ознакомление с новой
лексикой, упражнений на определение лексического значения слова и
предложения по контексту. После текста предлагается комплекс заданий,
целью выполнения которых выступает запоминание новой лексики и
включающих её фразеосочетаний, общее понимание текста, способности
выявлять смысловые фрагменты в тексте, а также умение самостоятельно
строить устные высказывания по описываемой в тексте тематике.
Для более углубленного изучения областей журналистики и связей с
общественностью в каждой секции предложен комплекс дополнительных
аутентичных текстов для прочтения и дальнейшего исследования их тематики
обучающимися и представления результатов анализа в форме презентации или
эссе.
Специализированная терминология пособия собрана в терминологическом
тезаурусе, размещенном в Приложении, которое поможет обучающимся не
только оптимизировать процесс перевода текстов, но служит
систематизированным банком лексем, позволяющим обучающимся проверить
знания технических терминов в узкоспециализированной области
журналистики и связей с общественностью.
Использованные при составлении учебного пособия источники
перечислены в Списке литературы.
Полагаем, учебное пособие «Профессиональный английский язык в сфере
медиакоммуникаций» станет основополагающим источником знаний по
английскому языку для обучающихся уровней бакалавриата и специалитета,
которые планируют связать свою профессиональную деятельность со сферой
журналистики и связей с общественностью, и они смогут уверенно
использовать полученные навыки и умения на практике.
6
PART 1
SECTION 1
JOURNALISM
Lesson 1
What is Journalism?
TASK 1. Read the international words and determine their meaning.
Journalism, process, information, context, journalist, presentation, medical, style,
local, national, radio, television, Internet, fact, moment, interest, conflict.
TASK 2. Study the words and phrases that will help you understand the text.
1. related subjects – смежные темы
2. to be noteworthy – быть заслуживающим внимания
3. to disseminate - распространять
4. recounting – изложение событий
5. to be newsworthy – быть заслуживающим освещения
6. to captivate – привлекать внимание
7. wording - формулировка
8. quote - цитата
9. to give credit to their resources – доверять своим ресурсам
10. to avoid rumors – избегать слухов
TASK 3. Find Russian equivalents to the following English sentences below the
line, paying attention to the words and expressions in italics.
1. This question is considered to be noteworthy.
2. His information was timely and newsworthy.
3. The message captivated his attention.
4. Journalists should be careful with their wording and quotes.
5. My friend gives credit to me.
__________________________________________________________________
а. Мой друг доверяет мне.
б. Сообщение захватило его внимание.
в. Этот вопрос считают заслуживающим внимания.
г. Журналисты должны быть осторожны с формулировками и цитатами.
д. Его информация была своевременной и заслуживала освещения.
7
TASK 4. Find the English equivalents to the following Russian words and
phrases in the text.
Печатные и непечатные СМИ, отбор информации, журналистское письмо,
посредством медиа-каналов, конфликтные истории, проверять источники,
избегать слухов.
TASK 5. Choose the correct translation of the phrase in English.
1. editing information
a) редактирование информации
b) публикация информации
2. gathering news
a) сбор новостей
b) сортировка новостей
3. recounting of an event
a) подготовка события
b) пересказ события
4. noteworthy and newsworthy information
a) информация, не достойная внимания и публикации
b) информация, заслуживающая внимания и освещения в печати
5. stories with conflict captivate an audience
a) конфликтные истории захватывают публику
b) конфликтные истории настораживают аудиторию
6. check their wording
a) проверять репортажи
b) проверять формулировки
7. should always avoid rumors
a) всегда следует доверять слухам
b) всегда следует избегать слухов
TASK 6. Read and translate the text.
What is Journalism?
Journalism is the act of writing news about related subjects for all media, print
and non-print. It is also the complicated process of taking, editing information and
giving it context. The journalist is always involved in the selection and presentation
of what he or she considers to be noteworthy. Today, journalists also deliver
lifestyle messages, medical updates, weather, science, education, and much more.
Journalistic writing is much different from any other style of composition. There
are several steps in the process of journalism that begins with gathering news from
the local, national, or world community, and ends when it is disseminated via any
8
number of media channels. These include radio and television, newspapers and
magazines, and now, the Internet. A journalist must have an excellent, writing ability.
"News" is a recounting of an event, an opinion, or a fact that will interest
people. There are a number of conditions that are usually applied when a journalist is
deciding if information is newsworthy. First, those events that occur at the moment
are usually of greatest interest.
Secondly, if information is about people that are well-known, this tends to be
more interesting to the average individual and, therefore, noteworthy and
newsworthy.
Next, people find information that is novel and timely to be newsworthy.
Finally, stories with conflict will generally captivate an audience.
But journalists tend to check their sources, check their wording, check their
quotes, and even their spelling. Journalists should always give credit to their
resources and avoid rumors.
Source: What is journalism [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL:
https://www.universalclass.com/ (дата обращения 11/01/2025).
TASK 7. Fill in the correct preposition (with, at, to, of, from, in, about).
1. Journalism is the act … writing news about related subjects.
2. The journalist is always involved … the selection and presentation of
information.
3. The events that occur … the moment are usually of greatest interest.
4. Information … well-known people tends to be noteworthy and
newsworthy.
5. Stories … conflict generally captivate an audience.
6. Journalists should always give credit … their resources.
7. Journalistic writing is much different … any other style of composition.
TASK 8. Fill in the blanks with the appropriate words given below.
1. Journalism is the act of writing news about related … for all media.
2. Journalists … lifestyle messages, medical updates, weather.
3. Media channels … radio and television, newspapers and magazines, the
Internet.
4. The journalist always selects and presents … information.
5. News are … via any number of media channels.
6. "News" is a … of events that interest people.
7. Information about well-known people are noteworthy and … .
8. Journalists should always give … to their resources and avoid … .
9. Stories with conflict generally … an audience.
10. Journalists tend to check their … and … .
________________________________________________________________
9
Subjects; wording, quotes; include; newsworthy; deliver; disseminated; credit;
rumours; recounting; noteworthy; captivate.
TASK 9. Match the parts of the sentences.
1. Journalism is the complicated process of …
2. Journalists deliver…
3. The process of journalism begins with …
4. Stories with conflict …
5. The process of journalism ends when it is disseminated …
6. Journalists tend to check ...
7. News is a recounting of …
a) … lifestyle messages, medical updates, weather, science, education.
b) … their wording, quotes, and spelling.
c) … taking, editing information and giving it context.
d) … via any number of media channels.
e) … an event, an opinion, or a fact.
f) … captivate an audience.
g) … gathering news from the local, national, or world community.
TASK 10. Answer the questions.
1. What is journalism?
2. What is the journalist always involved?
3. What does the process of journalism begin with?
4. How does the process of journalism end?
5. What do media channels include?
6. What is “news”?
7. What events are of greatest interest?
8. What information is noteworthy and newsworthy?
9. What generally captivates an audience?
10. What is especially important for journalists?
Lesson 2
Fundamentals of Journalism
TASK 1. Read the international words and determine their meaning, paying
attention to the parts of speech.
a) существительные: competence, text, argument, computer, group, process,
technology, system, information, evolution, modality, tradition, media,
communication, structure, format, ethics, debate, document, organization;
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]