Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:От теории к практике. Практикум по русскому языку для иностранных обучающихся
.pdf
И всё же в XX в. бетон и железобетон постепенно вытеснили
дерево из строительства, пластмассы — из машиностроения и производства предметов быта, металл — из судо- и вагоностроения, металл
и железобетон — из сооружения опор для линий связи и электропередач.
Эксперты ещё в середине прошлого века говорили о значительном
падении спроса на дерево. Но они ошиблись.
Если в начале XX в. из древесины изготавливали всего около 3 тыс.
видов продукции, то в 70-ых годах — уже около 20 тыс., а в наши
дни — более 30 тыс. Не меньше, чем прежде, используют сегодня
дерево в строительстве, хотя целиком деревянные дома возводятся
лишь в сельской местности и пригородах. Но даже при сооружении
самых современных городских зданий — из кирпича, бетона и стекла —
древесину применяют очень широко. Двери, плинтусы, оконные рамы,
подоконники, антресоли, встроенные шкафы и, конечно, паркет —
всё это, как правило, сделано из дерева.
После создания водостойких синтетических клеев и методов
быстрой сушки древесины быстро развивается производство деревянных клееных конструкций, так как клееная древесина очень пластична
и позволяет делать из неё самые разнообразные формы.
Сегодня ученые и конструкторы находят всё новые варианты
использования древесины в её сочетаниях с другими материалами.
Одним из примеров такого сочетания могут служить цементностружечные плиты. Дешевые и долговечные, они легко поддаются
механической обработке, не горят и не гниют.
Очень прочным строительным материалом оказывается прессованная фанера, между листами которой прокладывают стальную сетку
и ткань. Такая фанера намного легче стали, не боится воды и огня
и используется не только в строительстве, но и для изготовления труб,
вагонов и корпусов автомобилей.
Разрабатываются и новые виды древесины со специальным
покрытием для отделки стен, потолков, а также мебели.
Однако спрос на древесину не может быть безграничным. Люди
должны не уничтожать, а сохранять и воспроизводить леса, потому что
без них нет жизни на Земле.
Задание 15. Ответьте на следующие вопросы:
1. Какие предметы делают из дерева?
2. Как давно служит человеку древесина?
3. Как древние люди использовали дерево при строительстве?
11
4. Для чего ещё использовали древесину?
5. Упал ли спрос на дерево в настоящее время?
6. Почему сегодня развивается производство деревянных клеевых
конструкций?
7. В чём преимущество цементно-стружечных плит?
8. Что такое «прессованная фанера» и для чего она используется?
9. Согласны ли вы с названием текста?
Задание 16. Расскажите о том, что вы узнали о дереве
как универсальном строительном материале и о его применении.
ТЕКСТ 3. ИЗ ИСТОРИИ СОЗДАНИЯ СТЕКЛА
Задание 17. Посмотрите в словаре значения новых слов
и словосочетаний: костёр, котёл, наждачная бумага, наждак, сода,
слиток, амальгама.
Задание 18. Посмотрите в словаре значения неизвестных
вам глаголов:
застывать 1 / застыть 1, тереть 1 (что?), шлифовать 1 (что?), полировать 1 (что?), плавить 2 / расплавить 2 (что?).
Составьте с этими глаголами словосочетания.
Образец: стекло застывает.
Задание 19. Определите значение следующих однокоренных слов:
красивый — красиво — красавица — украшать 1 / украсить 2 (что?) —
украшение;
сосед — соседний — соседство — по соседству;
добывать 1 / добыть 1 (что?) — добытый — добывающий —
добыча — добытчик.
Задание 20. Прочитайте следующие предложения и их синонимические варианты:
Египтяне — жители Египта.
Путешественники высадились на песчаном берегу. = Путешественники вышли с корабля на берег, покрытый песком.
Они развели костёр. = Они зажгли костёр.
Задание 21. Объясните, как вы понимаете значения следующих
словосочетаний:
Бесцветное стекло — это ...
Листовое стекло — это ...
Песчинки — это ...
12
Задание 22. Прочитайте текст.
Стекло изобрели очень давно. Известно, что древние египтяне
более пяти тысяч лет назад умели варить стекло и делать из него
различные украшения. Для этого они брали обыкновенный песок
и соду, клали их в огонь, смесь расплавлялась, а когда она застывала,
получалось стекло.
Но как люди додумались до этого?
Существует много разных легенд. Вот одна из них. В далекие
времена по соседству с Египтом существовало государство Финикия,
известное своими мореплавателями. Однажды финикийский корабль
вез добытую в Африке соду. Путешественники высадились на песчаном берегу и развели костер, чтобы приготовить ужин. Не найдя
камней, они поставили котел с водой на куски соды. Утром путешественники увидели на месте костра гладкий твёрдый слиток, ярко
блестевший на солнце. Это было стекло. Так всё было или нет, сейчас
трудно сказать. Но ясно одно: получить стекло людям помог случай.
Впервые научились делать бесцветное стекло итальянские мастера.
Было это в Венеции шестьсот лет тому назад. Но как делается венецианское стекло, долгое время никто не знал, потому что венецианцы
своего секрета никому не открывали. Только они умели варить
бесцветное стекло и делать ровные стеклянные листы. Они первыми
стали делать зеркала. Через простой лист стекла лучи солнца проходят
легко. А если этот лист с одной стороны покрыть особым составом,
то стекло теряет свою прозрачность и получается зеркало. Состав этот
называется амальгамой.
Позднее стали получать листовое стекло, необходимое для того,
чтобы делать большие зеркала. По такому способу изготовляли зеркала
в России на знаменитом заводе в Санкт-Петербурге.
Работа по производству стекла была невероятно трудной. Тридцать
часов нужно было тереть стекло мелким песком, т.е. шлифовать.
От этого оно становилось ровным и гладким, но теряло свою прозрачность. Тысячи песчинок оставляли на нём свои следы, поэтому приходилось лист полировать: семьдесят часов тереть его мелким наждаком.
Так, для производства зеркала необходимо было 100 ч.
13
Теперь, конечно, зеркала делают машины. Они сами шлифуют
плотина
наполнитель
раствор
известь
смесь
монолит
вулканический пепел
мука
плита
Триумфальная арка
свод
глина
кирпич
купол
трещина
и полируют их. Чтобы изготовить отличное зеркало, машине требуется
всего один час.
Задание 23. Составьте план к тексту.
Задание 24. Расскажите легенду о том, кто, где и когда научился
делать стекло и зеркала.
ТЕКСТ 4. ЦЕМЕНТ И БЕТОН
Задание 25. Прочитайте слова и словосочетания. Значения
знакомых слов посмотрите в словаре:
Задание 26. Произведите словообразовательный анализ следующих
слов, поставьте к ним вопросы:
бетон — бетонщик — бетонный — железобетонный —
бетонировать 1 / забетонировать 1;
цемент — цементный — цементированный — цементировать /
зацементировать;
скреплять 1 / скрепить 2 (что? чем?) — скрепление — скреплённый —
скрепляющий — скрепка.
Задание 27. Дайте объяснение следующим словосочетаниям:
Известковый раствор — это ...
Скрепляющий раствор — это ...
Обожжённая известь — это ...
Бетонная плита — это ...
Незаменимый материал — это ...
Задание 28. Найдите корни в следующих сложных словах:
землетрясение, гидротехнический, многослойный.
Задание 29. Назовите, от каких глаголов или прилагательных
образованы следующие существительные:
добавка, недоверие, наполнитель, прочность, надёжность.
14
Задание 30. Постарайтесь понять значения новых слов и словосочетаний с помощью их синонимов:
Потребность в цементе и бетоне была велика. = Люди испытывали
большую потребность в бетоне и цементе.
Современный цемент уступает в прочности древнеримскому. =
= Современный цемент менее прочный, чем древнеримский.
Добавка придавала особую прочность древнеримскому бетону. =
= Добавка делала древнеримский бетон более прочным.
Задание 31. Прочитайте текст.
Цемент и бетон — это два материала, без которых мы
не представляем современного строительства. «Бетон — наилучший
из материалов», — сказал знаменитый итальянский архитектор Нерви.
И он был прав. Оглянитесь вокруг, и вы увидите, что большинство
домов в современном городе сделано из бетона. Мосты и тоннели,
порты и плотины, дороги и подземные переходы, атомные электростанции и стартовые площадки для ракет — все они изготовлены
из этого удивительного материала. Когда же впервые появились цемент
и бетон?
Идея соединения камней известковым раствором возникла давно,
в каменном веке, когда люди только учились строить, так как потребность иметь для строительства прочный и дешевый местный материал
была велика. Цемент и бетон стали использоваться гораздо раньше,
чем металл.
Наибольшее развитие эти материалы получили в эпоху древнеримского государства. Древние римляне, смешивая с водой обожженную
известь и вулканический пепел, создали новый скрепляющий раствор —
цемент = прекрасный по качеству «каменный клей», на который можно
было ставить камни и кирпичи. Они были мастерами в сооружении
триумфальных арок, и такой скрепляющий раствор, связывая кирпичную
кладку, создавал каменный монолит большой прочности и надёжности.
С течением времени кирпич мог разрушиться, но место его склейки
никогда не давало трещин. Можно предположить, что древнеримские
строители изобрели и бетон. Для этого, как считают современные
ученые, к цементному раствору они стали добавлять песок и другие
наполнители. Из полученной смеси можно было изготавливать
прочные плиты любой формы и величины, поэтому бетон стал незаменимым материалом в строительстве.
15
Прошло более 2000 лет с тех пор, как появился римский бетон,
а построенные из него отдельные здания и сооружения стоят до сих пор.
При этом некоторые из них постоянно находятся в солёной морской
воде, другие, как, например, Пантеон в Риме, пережили несколько
крупных землетрясений. Не менее интересными являются древние
гидротехнические сооружения, римские бетонные дороги, многослойные полы, своды и купола.
Цемент, который применяют сейчас при строительстве зданий,
уступает в прочности древнеримскому. Известно, что древние строители
добавляли в раствор особую глину, добываемую недалеко от Неаполя,
и кирпичную муку. Но была ещё какая-то добавка, которая придавала
особую прочность древнеримскому «каменному клею». Что она собой
представляла, до сих пор является тайной.
В наши дни американские учёные-химики пытались разгадать
тайну. Они провели большое количество экспериментов и сумели
создать цементный раствор, приближающийся по прочности к древнеримскому. Для этого они добавляли в него сахар. Но трудно представить себе, что древние строители производили столько сахара,
чтобы использовать его для постройки огромных зданий и мостов,
поэтому можно считать, что загадка эта ещё не разгадана.
Задание 32. Ответьте на следующие вопросы:
1. Из каких материалов сделано большинство сооружений
в современных городах?
2. Когда возникла идея соединения камней известковым раствором?
3. В какое время цемент и бетон получили наибольшее развитие?
4. Каким образом получали цемент?
5. Из чего состоит бетон?
6. Можете ли вы привести примеры, подтверждающие удивительную
прочность римского бетона?
7. Почему современный бетон уступает в прочности древнерим-
скому?
8. Разгадана ли загадка изготовления древнеримского «каменного
клея» в настоящее время?
Задание 33. Расскажите, что вы узнали о возникновении и использовании цемента и бетона.
16
ТЕКСТ 5. КАК ИЗОБРЕЛИ ЖЕЛЕЗОБЕТОН
Задание 34. Посмотрите в словаре значения новых слов
и словосочетаний:
тоннель, пальма, обруч, кадка, стержень, плотина, клетка, слой,
маяк, орбита, вибрация, ржавчина, керамика, доза, сила тяжести,
корпус самолёта, крылья самолёта, атмосферное давление.
Задание 35. Образуйте прилагательные от следующих существительных по образцу:
камень — каменный;
железо —
бетон —
цемент —
дерево — деревянный;
глина —
Задание 36. Посмотрите в словаре значения новых глаголов:
жать 1 / нажать 1 (что?);
разрывать 1 / разорвать 1 (что?);
давить 2 / надавить 2 (на что? что? чем?);
разрушать 1 / разрушить 2 (что?);
вращать 1;
перемешивать 1 / перемешать (что? чем?).
Задание 37. Найдите в следующих предложениях существительные,
образованные от этих глаголов и подчеркните их:
Железо не выдерживает сильного нажима.
Камень не боится давления, но его можно разбить.
Железобетон не боится ни сжатия, ни давления.
Перемешивание компонентов производится на бетонном заводе.
Задание 38. Постарайтесь понять значения новых слов с помощью
их синонимов:
прочный = очень крепкий;
обладать прочностью = быть очень крепким;
мощный = очень сильный;
крупное = очень большое;
превосходить качеством = иметь лучшее качество.
17
Сделайте словообразовательный анализ следующих слов:
керамика — керамический;
кристалл — кристальный — кристаллический — стеклокристаллический;
доза — дозировать — дозирование — дозировка — дозированный.
Задание 39. Можете ли вы понять значение выделенных слов
с помощью контекста? Переведите предложения на родной язык:
1. От воды железная кадка ржавела.
2. Промежуток между большой и маленькой кадками он залил
железобетоном.
3. Монье взял патент на изобретение.
Задание 40. Прочитайте текст. Разделите его на три части.
Был век каменный, был век железный. Есть люди, которые
называют XX в. веком железобетона. Железобетон — основа современного строительства. Из него строят дома, тоннели, плотины, мосты.
Железобетон такой же прочный, как железо и камень, но превосходит
их своими качествами. У любого материала есть свое слабое место.
Так, железо не выдерживает сильного нажима. Камень, в отличие
от железа, не боится давления, но его можно разбить. А вот железобетон
не боится ни сжатия, ни разрыва.
В чем секрет прочности железобетона? Дело в том, что железобетон — это крепкий союз железа и камня.
Кто же тот гений, кто создал этот прекрасный строительный
материал?
Железобетон получил в 1861 г. не учёный или профессиональный
строитель, а простой французский садовник Монье. Он выращивал
пальмы в деревянных кадках и продавал их в Англию. Но дела его шли
плохо, и денег на новые кадки не хватало. Монье стал думать,
как решить эту проблему. Сначала он хотел делать кадки из глины,
но глины поблизости не было, зато был цемент.
Он попробовал экспериментировать. Взял две деревянные кадки,
одну большую, другую — маленькую, поставил маленькую кадку
в большую, а промежуток залил цементом. Так получилась цементная
кадка большого размера. Но она не устроила Монье, так как была
18
тяжелой и неудобной, и корни пальм, разрастаясь, разрушали её. Тогда
садовод надел на цементную кадку железные обручи и прикрепил
к ним вдоль кадки железные стержни. Так поверх цемента получилась
железная клетка. Но от воды она покрывалась ржавчиной и получалась
некрасивой. Тогда аккуратный француз положил поверх железной
клетки еще один цементный слой, и кадка стала очень прочной и привлекательной. Монье попробовал делать ее стенки все тоньше
и тоньше, но кадка не теряла своей прочности.
Монье понял, что сделал изобретение, и поторопился взять на него
патент. Но вскоре он почувствовал, что изобретательство его
не интересует. Ему больше нравилось выращивать пальмы. Садовод
продал свой патент и до конца жизни спокойно и безбедно работал
в своём саду.
Русские инженеры Н. Пятницкий и А. Барышников построили
по принципу кадки Монье железобетонный маяк. Это было первое
крупное сооружение из железобетона.
Трудно представить судьбу бетона и железобетона через 50 лет.
Возможно, вместо них будут применяться новые виды материалов,
например, стеклокристаллические или керамические. А пока можно
с уверенностью сказать, что в ближайшие десятилетия бетон и железобетон останутся в капитальном строительстве на одном из первых мест
среди всех строительных материалов.
Сейчас железобетон используют не только в строительстве,
но и в машиностроении. По рекам уже плавают железобетонные
корабли, существуют железнодорожные вагоны из этого материала,
даже построены подводные лодки. В недалёком будущем могут
появиться железобетонные самолёты. Они не должны быть тяжелее
металлических, но будут иметь лучшие свойства, потому что железобетон прекрасно выдерживает высокие температуры и не разрушается
от вибрации. В качестве эксперимента уже изготавливались крылья
и корпус самолёта. В 1984 г. в США был выдвинут оригинальный
проект строительства на Луне сооружений из бетона. С этой целью
на лунной орбите предполагалось создать космический комплекс —
бетонный завод с системой специализированных складов. Доставлять
19
необходимые материалы для приготовления бетона должны специализированные транспортные корабли, стартующие с Земли и Луны.
Дозирование и перемешивание компонентов производится на орбитальном бетонном заводе. При этом для создания силы тяжести
на орбитальной станции весь комплекс планируется вращать
при помощи двух небольших ракет, а внутри станции будут поддерживать необходимое атмосферное давление.
Задание 41. Ответьте на вопросы:
1. Почему XX в. называют веком железобетона?
2. В чем слабое место железа?
3. В чем слабое место камня?
4. Чем отличается железобетон от камня и железа?
5. Кто создал железобетон?
Задание 42. Используя информацию 2-й части текста, расскажите,
как был изобретен железобетон.
Задание 43. Как Вы думаете, часто ли в истории изобретений
можно встретить случайные открытия? Можете ли Вы привести
примеры таких открытий?
Задание 44. Используя 3-ю часть текста, расскажите, как ученые
панируют использовать железобетон в будущем. Как вы думаете,
реальны ли эти планы?
ТЕКСТ 6. ЭТИ УДИВИТЕЛЬНЫЕ ПЛАСТИЧЕСКИЕ МАССЫ
Задание 45. Посмотрите в словаре значения незнакомых вам слов
и словосочетаний:
смола, полимер, полиэтилен, линолеум, изоляция, кислота, щёлочь,
молекула, целлулоид, плёнка, мрамор, грунт, облицовочная плитка,
ультрафиолетовые лучи.
Задание 46. Произведите словообразовательный анализ следующих
слов:
изоляция — изолировать 1 (что?) — изолированный —
изоляционный;
грунт — грунтовать — грунтовый — грунтовка;
течь 1 / потечь 1 — течение — текучесть;
изоляция — изолятор — изоляционный — изоляторный.
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]