Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы судебно-психологической экспертизы. Учебное пособие для вузов
.pdf
Ходатайствовать о назначении судебно-психологической экспертизы может само лицо, нуждающееся в экспертизе (обвиняемый, свидетель, потерпевший), а также его представитель (защитник обвиняемого, законный представитель потерпевшего).
Ходатайство можно заявлять перед тем органом, в производстве
которого находится уголовное дело, и оно должно быть обоснованным. Орган, ведущий производство по уголовному делу, вправе и по собственному усмотрению, при отсутствии ходатайства,
прийти к выводу о назначении экспертизы (при предварительном расследовании уголовного дела — это дознаватель, следователь, прокурор; при судебном разбирательстве — судья или суд в
коллегиальном составе).
Следователь обязан ознакомить обвиняемого с постановлением о назначении экспертизы (за исключением случаев, когда
его психическое состояние делает это невозможным) и разъяснить его права. Обвиняемый вправе заявить отвод эксперту-психологу, просить о назначении эксперта из числа указанных им
лиц, представить дополнительные вопросы для получения по
ним заключения эксперта, ознакомиться с заключением эксперта. Следователь может удовлетворить ходатайство обвиняемого и
изменить или дополнить свое постановление о назначении экспертизы либо отказать в ходатайстве. При этом он выносит соответствующее постановление, объявляемое обвиняемому под
расписку.
Как показывает опыт, судебно-психологическую экспертизу
в отношении лица, совершившего правонарушение, в уголовном
деле целесообразно проводить после предъявления обвинения
или перед составлением обвинительного заключения, т.е. в конце расследования, в гражданском — во время подготовки дела к
слушанию [26, с. 59]. В административном процессе указанная
экспертиза может назначаться во время разбирательства дела.
Раннее назначение экспертизы, когда еще не собраны основные
доказательства, не выявлены участники события правонарушения, может оказаться преждевременным, а сама экспертиза —
неполной.
В соответствии с уголовно-процессуальным законодательством следователь может присутствовать при производстве любой
назначенной им экспертизы, в том числе и судебно-психологической.
Гражданско-процессуальное законодательство предусматривает
возможность проведения судебно-психологической экспертизы в
61
суде или вне суда, если это необходимо для характера экспертного исследования (ч. 2 ст. 75 ГПК РСФСР).
Назначение и проведение судебно-психологической экспертизы в суде имеет ряд особенностей. В уголовно-процессуальном законе нет четкого определения порядка вызова эксперта в
суд, кроме случаев, когда эксперт принимал участие в деле на
предварительном следствии. В гражданско-процессуальном законодательстве предусмотрен вызов участников процесса извещениями и повестками (ст. 151 ГПК РСФСР).
На практике применяется как полупроцессуальный, так и процессуальный порядок вызова экспертов-психологов. В случаях,
когда судья или суд предполагает необходимость проведения судебно-психологической экспертизы, то в стадии предания обвиняемого суду или подготовки дела к слушанию в постановлении
или определении судьи такой вызов может быть специально
оговорен. На подготовительной стадии судебного разбирательства может быть вынесено определение о назначении экспертизы
и допуске к судебному разбирательству, а во время судебного
следствия, судебного разбирательства — другое определение о постановке перед экспертами-психологами вопросов. Вопросы могут ставиться в первом определении, а во втором — уточняться
и дополняться.
Проведение судебно-психологической экспертизы в суде, с
одной стороны, имеет ряд преимуществ по сравнению с проведением ее в ходе предварительного следствия или дознания. В
суде эксперт-психолог является участником непосредственного
разбирательства. Он может выяснять, уточнять важные для него
обстоятельства, участвовать в исследовании доказательств, в допросах, очных ставках, осмотрах, требовать вызова новых лиц,
сбора новых доказательств и т.п. С другой стороны, при проведении экспертизы в суде или во время разбирательства дела эксперты-психологи существенно ограничены во времени. Это сказывается на выборе методик экспертного обследования, интерпретации полученных данных, на качестве заключения экспертизы.
Важным моментом в назначении судебно-психологической
экспертизы является выбор экспертов. Судебно-психологическую экспертизу может проводить экспертная комиссия в составе
не менее двух-трех специалистов. Предпочтение в привлечении
в качестве экспертов следует отдавать научным и научно-педагогическим работникам, лицам, имеющим базовое психологическое
образование или работающим в области психологии в учебных
62
или научно-исследовательских учреждениях не менее пяти лет и
имеющим научные публикации по психологии [26, с. 65]. В
экспертной комиссии необходимо участие специалиста по судебной психологии; им может быть преподаватель по этой дисциплине в юридическом вузе или работающий в данной отрасли
сотрудник НИИ.
При назначении экспертизы в экспертном учреждении следователь или суд направляет туда постановление (определение)
и материалы, предоставляемые в распоряжение эксперта. На основании постановления (определения) руководитель экспертного учреждения поручает производство экспертизы одному или
нескольким сотрудникам, которые обязаны провести экспертное
исследование и дать свое заключение. В экспертном заключении
делается отметка о разъяснении прав и обязанностей и о предупреждении об ответственности за дачу заведомо ложного заключения (ст. 307 УК РФ).
Если экспертиза проводится вне экспертного учреждения, то
следователь или суд после выяснения личности, специальности
и компетентности психолога, которому поручается экспертиза,
вручает эксперту постановление (определение), разъясняет права
и обязанности, предупреждает об ответственности за дачу заведомо ложного заключения. О выполнении этих действий следователь делает отметку в постановлении о назначении экспертизы, которая удостоверяется подписью эксперта.
Назначение экспертизы согласно процессуальным действиям
обязательно оформляется специальным письменным актом: на
предварительном следствии — постановлением, а в процессе судебного рассмотрения дела — определением суда [13].
В следственной практике выработался определенный стерео-
тип постановления о назначении экспертизы. Оно состоит из трех
частей: вступительной (вводной), описательной и резолютивной.
Во вступительной части указывается, когда (год, месяц, число), где (населенный пункт), кто (должность, классный чин или
звание, фамилия, инициалы) составил постановление и по какому уголовному делу (наименование расследуемого факта либо
фамилия обвиняемого и статья УК, по признакам которой возбуждено дело).
В описательной части постановления кратко излагаются обстоятельства дела и основания для назначения экспертизы, в частности, необходимость установления определенных фактов, проверки и точной оценки имеющихся доказательств, особенно при
63
их противоречивости. В конце описательной части делается
ссылка на статьи УПК РСФСР, в соответствии с которыми назначается экспертиза.
В резолютивной части указывается, экспертиза какого вида
назначается и кому поручается (экспертное учреждение либо конкретный эксперт), формулируются вопросы эксперту. В случае
необходимости судебно-психологического анализа конкретных результатов деятельности (текстов, фото-, аудио-, кино-, видеоматериалов) перечисляются также подлежащие исследованию объекты, включая сравнительные образцы.
К вопросам, которые ставятся перед экспертом, предъявляются следующие требования:
1) вопросы не должны выходить за пределы специальных знаний сведущего лица, которому поручается производство экспертизы (например, перед экспертом-психологом недопустимо ставить вопросы, решаемые на основе специальных знаний из других отраслей науки или техники);
2) задаваемые эксперту вопросы не должны носить правового характера (имеются в виду вопросы о наличии состава преступления, виновности или невиновности определенного лица,
форме его вины, которые решаются следователем и судом на основе имеющихся в деле доказательств).
По общему правилу оценка каких-либо действий с правовой
точки зрения, с учетом определенных правовых норм, является
прерогативой следователя и суда. Исключение делается только
для норм технического содержания (например, правил техники
безопасности), уяснение которых требует специальных знаний,
выходящих за пределы профессиональной подготовки следователей и судей. Постановка перед экспертом вопросов о соответствии определенных действий таким правилам вполне правомерна. Вместе с тем перед экспертом нельзя ставить вопросы,
касающиеся соблюдения несложных технических правил, уяснение которых специальных знаний не требует и может быть установлено следователем и судом путем анализа материалов дела;
3) формулировки вопросов эксперту должны быть определенными, ясными (недвусмысленными), конкретными и по возможности лаконичными. Отвечающие этому требованию вопросы
дают четкое представление о факте, подлежащем установлению
посредством экспертизы;
4) перечень вопросов должен быть достаточно полным с тем,
чтобы заключение эксперта носило исчерпывающий характер. Од-
64
новременно надо ставить лишь те вопросы, выяснение которых
диктуется необходимостью;
5) вопросы надлежит перечислять в строгой логической последовательности, формулируя вначале те, от решения которых
зависит решение других. Рекомендуется группировать вопросы
по объектам исследования, а также по эпизодам дела и версиям.
Бесцельна постановка перед экспертом вопросов, которые при
современном состоянии науки решить заведомо невозможно.
Постановление о назначении экспертизы до его направления
(предъявления) эксперту должно быть предъявлено (оглашено)
обвиняемому. Если обвиняемый является несовершеннолетним
либо в силу своих физических или психических недостатков не
в состоянии самостоятельно осуществлять право на защиту, то
при ознакомлении с постановлением может присутствовать его
законный представитель, защитник, педагог (ст. 51, 425, 426
УПК РФ).
Обвиняемый, не владеющий языком, на которым ведется
судопроизводство, знакомится с постановлением через переводчика.
6.3. ɋɩɟɰɢɮɢɤɚ ɧɚɡɧɚɱɟɧɢɹ ɫɭɞɟɛɧɨ-
ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɣ ɷɤɫɩɟɪɬɢɡɵ
ɜ ɫɬɚɞɢɢ ɪɚɫɫɦɨɬɪɟɧɢɹ ɞɟɥɚ ɜ ɫɭɞɟ
Необходимо отметить, что экспертиза может быть назначена
только либо в стадии расследования дела, либо в стадии судебного
разбирательства в порядке, установленном уголовно-процессуальным законом. «Однако суд или судья при рассмотрении вопросов, связанных с подготовкой к рассмотрению дела в судебном заседании (ст. 227, 228, 229 УПК РФ), вправе решить вопрос
о вызове в судебное заседание лица, обладающего специальными
познаниями, — эксперта-психолога. Лицо, вызванное в судебное
заседание в качестве эксперта, которое не было назначено на
предварительном следствии, может участвовать в исследовании
обстоятельств дела, относящихся к предмету экспертизы, после
вынесения определения о назначении экспертизы».
В судебном заседании решается вопрос: возможно ли проведение экспертизы при судебном разбирательстве дела либо необходимо возвратить дело на дополнительное расследование.
Решение принимается судом в зависимости от характера обстоятельств, подлежащих исследованию, их значения для вывода и
65
достаточности оснований к преданию суду, а также от возможности предоставления эксперту в судебном заседании материалов, подлежащих исследованию. Суд не вправе заменить определение о назначении экспертизы другими документами, не предусмотренными законом (сопроводительным письмом, списком
вопросов).
Практика проведения СПЭ рекомендует, несмотря на общие
основания для всех видов судебных экспертиз, кратко обозначить
некоторые специфические стороны собственно судебно-психологической экспертизы [13, с. 30—34].
Судебно-психологическую экспертизу не следует назначать
на начальных стадиях предварительного следствия, так как для
решения поставленных перед экспертизой вопросов требуется
значительный объем информации как о криминальной ситуации, так и об участниках исследуемых событий (особенно об
испытуемых). Если планируется проведение судебно-психологической и судебно-психиатрической экспертиз, то первая не
должна предшествовать второй во избежание выхода психолога
за пределы своей научной компетенции. Не следует также назначать «искусственные» КСППЭ (комплексные судебно-психологопсихиатрические экспертизы), т.е. с целью экономии времени объединять две экспертизы в одну без достаточных на то оснований.
Нередко следователи не представляют, в чем заключается специфика проведения СПЭ, полагая, что она мало чем отличается
(в том числе и по затратам времени) от амбулаторной судебнопсихиатрической экспертизы. Необходимо отметить, что на проведение СПЭ затрачивается значительное время, поскольку помимо беседы (часто длительной) в отношении испытуемого проводится экспериментально-психологическое обследование с применением большого числа методов (сами методы и их количество
определяются конкретными задачами, вытекающими из поставленных перед экспертами вопросов).
Зачастую работа непосредственно с испытуемым занимает несколько дней. Кроме того, полученные данные эксперту-психологу необходимо обработать и интерпретировать, что также требует значительного времени. Как показывает опыт, в среднем
срок производства экспертизы (от начала ознакомления с постановлением и материалами дела и до момента выдачи заключения) составляет 10—20 дней (в зависимости от сложности исследования). Это соответствует требованиям, предъявляемым к
срокам производства экспертиз в системе судебно-экспертных
учреждений Министерства юстиции РФ.
66
6.4. ɗɬɢɱɟɫɤɢɣ ɚɫɩɟɤɬ
ɫɭɞɟɛɧɨ-ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɣ ɷɤɫɩɟɪɬɢɡɵ
Чрезвычайно важным компонентом профессиональной деятельности судебного эксперта-психолога является выполнение определенных этических принципов. Однако, к сожалению, этические проблемы экспертов-психологов в отечественной литературе
фактически не рассматривались. Они возникают тогда, когда люди
вступают между собой в определенные взаимоотношения, осуществляя совместную деятельность. Автор это взаимопонимание более полно ощутил при обсуждении некоторых разделов данного
пособия с профессором Г.Н. Горшенковым, который бескорыстно
консультировал по многом этическим аспектам психологов правовой деятельности. Понимание целей экспертизы в совокупности
связано с тем обстоятельством, что эксперт для их достижения
должен эффективно взаимодействовать с органом, назначившим
экспертизу, с подэкспертным и, наконец, с коллегой.
Базисные принципы этики судебного эксперта-психолога совпадают с наиболее общими принципами практической психологии гуманизма, ответственности, непричинения вреда, благодеяния. Однако при использовании заключения судебно-психологической экспертизы судебно-следственными органами определилась некоторая специфика практического применения этических
норм экспертами-психологами.
Взаимоотношение законности и этики законодательного регулирования деятельности эксперта-психолога и этических норм
в рамках производства экспертизы можно обозначить принципом воронки: психолог должен действовать строго в рамках закона, соблюдать его, но варианты поведения, часто альтернативные, в разных ситуациях при проведении экспертизы (которые
в силу большого разнообразия просто не могут быть оговорены в
законе) подразумевают этический, моральный выбор, диктуемый
общей нравственной позицией эксперта-психолога. Сталкиваясь со
сложными этическими коллизиями в своей работе, эксперт-психолог должен реализовать наиболее общие нравственные ценности:
служение истине и справедливости, беспристрастность, объективность, ответственность. Эти ценности и определяют основные
этические принципы деятельности эксперта-психолога.
Знание служебного этикета — один из важнейших показателей (и даже критериев) профессионализма и общей культуры
работника правоохранительных органов. Существует, например,
67
ряд приказов и рекомендаций о культуре поведения работника
милиции и правилах действий в обращении с гражданами. Никто, наверное, не станет утверждать, что все эти правила повсеместно и глубоко изучены и неукоснительно выполняются каждым сотрудником. А ведь внедрение этих правил в жизнь и есть
одна из проблем воспитания кадров, одно из его направлений
[55]. К сожалению, за последние годы приобрели широкие масштабы такие негативные, аморальные принципы поведения, как
злоупотребление служебным положением, взяточничество, предательство интересов службы.
Для эксперта, в том числе и эксперта-психолога, его работа
и профессиональный, служебный долг — не маска и не внешний облик, а тот внутренний стержень, который непосредственно связан с духовным миром личности, ее нравственным содержанием и проявляется в индивидуальной нравственной культуре, воплощенной в профессиональном мастерстве.
Психологические исследования показывают, что очень немногие люди при первом знакомстве способны достаточно глубоко и адекватно воспринять личные качества человека. Влияют
на точность восприятия жизненный опыт и профессия, эстетические вкусы и эмоциональное состояние. Эксперт-психолог
профессионально должен учитывать, что в момент контакта эмоциональное состояние нередко играет решающую роль: если настроение мрачное, подавленное, то психолог воспринимается не
столь положительно, как при душевном подъеме и просто бодром расположении духа. Эксперту нельзя забывать, что его
собственное настроение легко передается подэкспертному. В житейской психологии наставляли так: «На людях не будь приметлив, а будь приветлив».
Этикет рекомендует контролировать выражение лица: оно
должно быть вежливым и приятным для подэкспертного, причем независимо от того, кто он — обвиняемый, подозреваемый
или подсудимый. Бывают и ситуации, когда всем своим видом
требуется подчеркнуть строгость и непреклонность. А постоянно
суровый вид эксперта-психолога не всегда располагает к контакту и общению. Обычно легко вступать в контакт с тем, кто не в
ущерб требовательности держится свободно и приветливо.
Определить должную меру в выражениях и поступках, а также в проявлении подлинного интереса к другому человеку позволяет развитое чувство такта у эксперта-психолога. Именно
тактичность помогает найти решение коллизии, не умаляя при
68
этом чувства достоинства других людей и не роняя собственного
достоинства.
Эксперт-психолог должен помнить, что его внешний вид —
это отражение и характеристика внутренней культуры, и что
безупречность внешнего вида, опрятность и профессионализм
подчеркивают уважение к окружающим и тем самым дают право
на уважение к себе.
Внешний вид эксперта «говорит» всегда, даже когда сам эксперт молчит и не замечает, что за ним также наблюдают. Эксперт-психолог повседневно вторгается в сложные области человеческих взаимоотношений, выступая в роли арбитра при острых конфликтных ситуациях, затрагивающих судьбы многих
людей. Поэтому спокойная, твердая и доброжелательная манера
обращения — лучшее средство устранения негативной реакции
и создания нормальной атмосферы для наблюдения и экспертизы. Не следует также вступать в споры с подэкспертным, прибегать к резким выражениям или жестам либо совершать какие-то
действия, провоцирующие осложнение обстановки.
Особую выдержку и такт эксперт-психолог должен проявлять
в конфликтных ситуациях, принимая все возможные меры к их
прекращению и улаживанию. При этом он должен руководствоваться обычными нормами служебной этики, однако соблюдать
их с особой тщательностью. Следует твердо помнить, что малейшая бестактность, резкость, грубость, раздражительность
(как и проявление нерешительности и слабости, вялости) могут
привести к развитию конфликта. И наоборот, корректные, правомерные, уверенные и решительные действия, выдержка, самообладание и спокойствие способны вызвать симпатию подэкспертного и обеспечить его содействие в проведении экспертизы.
Если на вопросы психолога подэкспертный реагирует неадекватно возбужденно (что несложно предвидеть), то надо, не
вступая с ним в пререкания и споры, дать ему успокоиться, а
затем объяснить, что в своих действиях эксперт-психолог руководствуется не неприязненными чувствами, а профессиональными интересами.
Эксперту-психологу спокойно, терпеливо и вежливо, но вместе с тем твердо и строго, без заигрывания и угроз (шантажа)
следует исследовать обвиняемого или подозреваемого. Экспертпсихолог должен убедить допрашиваемого в том, что им руководит не желание мести, не злость или неприязнь, а профессиональный долг, побуждаемый стремлением к непредвзятой и справед-
69
ливой экспертизе. Тон разговора и исследования, его нравственная сущность должны отчетливо показать подэкспертному, что
эксперт, беседующий с ним, не стремится унизить его человеческое достоинство или психологически отыграться.
Вопрос о роли этических начал в деятельности эксперта актуализируется в силу ряда особенностей его общения с процессуальными лицами на разных стадиях предварительного расследования.
Прежде всего, это специфичность поводов общения эксперта со
следователем, а также с любым из подэкспертных (обвиняемым,
свидетелями, потерпевшими и т.д.). Отрицательный эмоциональный фон накладывает отпечаток на всю структуру общения эксперта с процессуальными лицами. Поэтому помимо возрастающих
требований к уровню профессионального мастерства психолога актуализируются такие сугубо этические качества его личности, как
гуманность, справедливость, долг, совесть и т.д.
Важно отметить еще одну особенность процессуальной деятельности эксперта-психолога, накладывающую заметный отпечаток на всю структуру этических отношений с процессуальными лицами — это законодательная регламентация методов, сроков и способов проведения судебно-психологической экспертизы.
Закон достаточно жестко регламентирует производство предварительного расследования. В то же время и правовая оценка поведения (поступка) в уголовно-процессуальной деятельности —
это оценка с позиции соответствия его закону. Расследование
должно проходить в строгих границах закона, отступление от него
ни по каким мотивам недопустимо, в том числе и по мотивам
проведения дополнительной судебно-психологической экспертизы.
Недостаточно рассматривать действия эксперта лишь в плане
психологического контакта, оставляя без внимания их этическую
сторону. Закономерности психологии и нравственные нормы в
равной степени должны учитываться при установлении контакта, в связи с чем правильнее говорить не о психологическом, а о
нравственно-психологическом контакте, направленном на создание благоприятной обстановки проведения исследования и
экспертизы.
Большое значение для установления контакта имеет внешний вид эксперта-психолога, его манеры, культура поведения,
вежливость, внимательность, тактичность и другие качества, которые обычно относятся к эстетике поведения. Они становятся
обязательными требованиями для профессионального психолога. Умение эксперта-психолога внимательно выслушать свобод-
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]