Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы судебно-психологической экспертизы. Учебное пособие для вузов
.pdf
вскрывающие логику его поступков. Очень часто это имеет
большое значение для следствия. Однако наличие установок и
стереотипов, ведущих к преступлению, не оправдывают его. Конечно, прерогатива следствия и суда делать в таких случаях правовые выводы, причем, не исключено — и оправдательные.
В.Ф. Енгалычев и С.С. Шипшин предлагают поставить на разрешение СПЭ при расследовании дел о сексуальном насилии
следующие вопросы.
1. Имеются ли у испытуемой индивидуально-психологические особенности (не связанное с психическим заболеванием отставание в психическом развитии, характерологические черты,
свойства эмоционально-волевой сферы), которые могли существенно повлиять на ее поведение в исследуемой ситуации?
2. Каково было психическое состояние потерпевшей в ситуации, составляющей содержание уголовного дела?
3. Учитывая индивидуально-психологические особенности испытуемой и содержание исследуемой ситуации, была ли испытуемая в состоянии понимать характер и значение совершавшихся
с ней действий?
4. Учитывая индивидуально-психологические особенности испытуемой и содержание исследуемой ситуации, была ли испытуемая в состоянии оказывать сопротивление?
Указанные авторы полагают, что в случаях, когда экспертиза
проводится в отношении испытуемых, не достигших восьмилетнего возраста, нет смысла ставить вопросы о понимании характера и значения действий посягателя и способности потерпевшей оказывать сопротивление. В таких случаях следует ставить
вопросы, касающиеся способности потерпевшей адекватно воспринимать обстоятельства дела, запоминать их, давать о них правильные показания. При этом нецелесообразны и вопросы относительно повышенной склонности к фантазированию и повышенной внушаемости испытуемой.
Когда мы говорим о виктимном поведении потерпевшей,
возникает еще одна достаточно сложная проблема, связанная с
процессом взаимодействия посягателя и потерпевшей. Дело в
том, что несовершеннолетний посягатель в силу недостаточного социального опыта, уровня психического развития, личностных особенностей не всегда в состоянии правильно оценить
возраст, психическое состояние потерпевшей, мотивы ее поведения. В таких случаях поведение потерпевшей не может быть
истолковано как стремление к сексуальным отношениям. Если
241
учесть тот факт, что и потерпевшая, не имея мотива вступления в половую связь, до определенной степени может испытывать заблуждения относительно истинных намерений посягателя, то вполне вероятна ситуация, когда оба участника взаимодействия неадекватно воспринимают и оценивают мотивы поведения, психическое состояние друг друга, стремятся реализовать собственные планы поведения. Рано или поздно это приводит к открытому конфликту, воспринимаемому ими как совершенно неожиданному. В таких случаях можно рекомендовать двустороннюю судебно-психологическую экспертизу в отношении и потерпевшей, и обвиняемого [30].
Судебная психологическая экспертиза обычно проводится
комиссионно, что обеспечивает ее качество, так как к участию
в ее проведении привлекаются специалисты различных областей психологических знаний. Однако присутствие во время беседы нескольких людей, когда затрагиваются вопросы, имеющие интимный характер, может вызвать серьезные затруднения
у потерпевшей, особенно если ею является несовершеннолетняя. В подобных случаях рекомендуется беседа в виде свободного разговора, при котором внимание уделяется особенностям
поведения, эмоциональным реакциям, формам их проявления.
Общий план содержит следующие действия:
1. Изучение условий психического развития в дошкольном и
школьном возрасте.
2. Изучение основных интересов, привычек, развлечений в
период исследуемых событий, отношений со сверстниками противоположного пола, планов на будущее.
3. Воссоздание вместе с потерпевшей картины случившегося.
4. Изучение отношения испытуемой к случившемуся, ее способности оценить происшедшее с социальной, биологической и
морально-этической сторон.
15.5. ɉɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɟ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ ɩɨɧɢɦɚɧɢɹ
ɩɨɬɟɪɩɟɜɲɟɣ ɯɚɪɚɤɬɟɪɚ ɢ ɡɧɚɱɟɧɢɹ
ɫɨɜɟɪɲɚɟɦɵɯ ɫ ɧɟɣ ɞɟɣɫɬɜɢɣ
Под пониманием потерпевшей характера и значения совершаемых с ней действий прежде всего подразумевается правильное отражение содержательной стороны этих действий в ее сознании. Такое отражение основывается на информированности
потерпевшей в вопросах пола, т.е. в сущности отношений между
полами, в формах их проявлений и в физиологии половых от-
242
ношений. Под пониманием потерпевшей значения действий виновного имеется в виду смысловой и оценочный аспекты отражения подобных действий в сознании потерпевшей и с точки
зрения мотивов и целей преступника, и с точки зрения последствий совершаемых с ней действий для ее будущего. Это зависит
от степени осведомленности человека в вопросах секса и способности верно понять намерения виновного. Для этого необходимы жизненный опыт, который позволил бы сделать вывод о
намерениях другого лица, его мотивах и целях, а также способность логически связывать между собой отдельные факты для
целостного осмысления ситуации.
На понимание потерпевшей характера и значения совершенных в отношении нее действий влияют уровень знаний, опыт в
сексуальной области, развитие соответствующих интересов, характер протекания психических процессов и, что очень важно,
особенности конкретной ситуации, в которой происходят анализируемые явления. Большинство специалистов справедливо
считают, что вопрос о понимании потерпевшей совершенных с
ней действий нельзя связывать лишь с наличием у нее определенных знаний о сексуальных отношениях, физиологии полов,
вопросах деторождения и т.д. В процессе судебно-психологической экспертизы важно выяснить понимание потерпевшей социальных, морально-этических норм, действующих в данной области, а также последствий совершаемых с ней действий относительно ее будущего, целей дальнейшей жизни [23, 27, 34]. Однако, как пишет А.А. Реан, в данном вопросе есть определенные
нюансы, обсуждение которых представляется необходимым в
силу их практической значимости. Всегда ли следует трактовать
состояние потерпевшей от изнасилования как психически беспомощное, если в процессе экспертизы установлено, что она не
воспринимает происшедшее с ней как нечто «ужасное», влияющее
на ее будущее и т.д.? Представляется, что не всегда. В связи с
этим, с нашей точки зрения, следует разграничивать два аспекта
проблемы: 1) знание потерпевшей социальных, морально-этических норм, действующих в области сексуальных отношений, и
2) принятие этих норм личностью подэкспертной.
Возможны случаи, когда знание («знаю, что все считают
раннюю добрачную половую жизнь аморальной») расходится с
личной позицией («я не вижу здесь чего-то особо страшного»).
Ошибочно будет истолковывать личное неприятие моральноэтических норм как непонимание потерпевшей исследуемой ситуации и соответственно считать ее состояние психически беспомощным.
243
Несмотря на всю парадоксальность рассматриваемой ситуации, с одной стороны, заявление об изнасиловании, поступившее
от потерпевшей, а с другой — отсутствие у нее негативной морально-этической и нравственной оценки последствий (ситуация
не гипотетична), необходимо учитывать, что встречаются случаи,
когда заявление об изнасиловании появляется в результате внешних стимулов: общественная огласка, давление родственников и
др. [58, с. 71].
Понимание значения действий обвиняемого с точки зрения
возможных последствий требует достаточного развития личностных структур. Нравственный аспект оценки предполагает хорошее развитие морального сознания личности, способности регулировать свое поведение и деятельность.
Вопрос о способности потерпевшей по факту сексуального
насилия понимать характер и значение совершаемых действий,
а также оказывать активное сопротивление является одним из
основных при назначении судебно-психологической экспертизы по данной категории дел и конкретизирует предмет указанного вида СПЭ.
Способность понимать характер и значение действий при совершении сексуального насилия и оказывать сопротивление раскрывает содержание психологического критерия беспомощности. Наличие у жертвы насилия беспомощного состояния является одним из признаков состава преступления по данной категории уголовных дел, поэтому юридическая квалификация деяний находится в зависимости от решения этого вопроса.
Задачей СПЭ, по мнению Т.Н. Рагриной [56], является не
только выяснение принципиальной способности потерпевшей
понимать характер и значение сексуальных действий (в силу наличия у нее достаточной информированности о содержательной
стороне половых отношений, наличия опыта данных взаимоотношений и осознания их смысла), а также способности к свободному волеизъявлению и соотнесению с ним собственного поведения. Наиболее важным представляется определение действительной возможности потерпевшей реализовать имеющуюся у
нее способность понимать характер и значение действий и оказывать сопротивление в конкретной ситуации их совершения.
Это подводит не только к важности анализа и особенностей (содержания и развития) этой конкретной ситуации (совершения
сексуального посягательства), но и к необходимости диагностики актуального состояния потерпевшей и его динамики (в зависимости от требований ситуации, степени осознания характера
244
ее содержания и внутреннего смысла, индивидуально-психологических особенностей самой потерпевшей и особенностей ее психической деятельности) в конкретный период.
Наиболее важным является установление психического состояния потерпевшей в том случае, когда констатируется факт
понимания ею внутреннего характера ситуации на уровне личностного смысла, однако в силу различных факторов (ситуационных, индивидуально-психологических и пр.) способность к свободному волеизъявлению блокирована.
Экстремальный характер, каковой зачастую носит для потерпевшей ситуация сексуального насилия, особенно если оно сопряжено с насилием физическим (нанесением ударов, толканием,
хватанием за волосы, повреждением одежды, ограничением свободы) и психическим (угрозами, запугиванием, шантажом),
предъявляет повышенные требования к психическим процессам
потерпевшей и при недостаточной эмоционально-волевой устойчивости способствует возникновению особых психических состояний (фрустрации, психической напряженности, растерянности, др.).
При проведении экспертного психологического исследования
некоторыми авторами [56] используется ретроспективная диагностика психического состояния, которая является основной составляющей методики производства СПЭ физиологического аффекта и
иных непатологических эмоциональных состояний, разработанной
в ЦСК ЛСЭ. Метод позволяет выявить не только содержание состояния, но и особенности его формирования и протекания, что в
свою очередь позволяет проводить анализ восприятия и оценки
потерпевшей внешней и внутренней сторон ситуации в процессе
ее развития, с учетом динамики состояния потерпевшей.
Формальная осведомленность потерпевшей о внешней стороне половых отношений, понимание сексуального характера действий виновного еще не предполагают наличия у нее правильного осознания их значения. М.М. Коченов [27] выделяет следующие показатели, характеризующие способность потерпевшей понимать характер и значение совершаемых с ней действий и оказывать сопротивление.
1. Осознание на ранних этапах угрожающего характера ситуации, возможного ее развития по признакам поведения обвиняемого, которые могут сигнализировать о его истинных намерениях.
2. Правильное понимание нравственно-эстетической стороны
происходящего.
245
Показатели способности потерпевшей оказывать сопротивле-
ние зависят от:
x глубины и полноты понимания ситуации и содержания на-
мерений обвиняемого;
x психологических особенностей характера потерпевшей (ак-
тивности, смелости, выработанности способов преодоления препятствий);
x временного эмоционального состояния, обусловленного си-
туацией или устойчивыми психическими особенностями;
x опыта сексуальных отношений, осведомленности в вопро-
сах взаимоотношений полов и возможных способах поведения в подобных ситуациях.
Показатели способности потерпевшей оказывать сопротив-
ление характеризуются:
x сохранением целенаправленного поведения;
x устойчивостью к внешним воздействиям;
x отсутствием в период посягательств обвиняемого особых
психических состояний (физиологический аффект, психическое напряжение, страх), способных оказывать тормозящее воздействие на психическую деятельность.
Однако даже самое полное понимание потерпевшей характера и значения совершаемых с ней действий не говорит о столь
же полной ее способности оказывать сопротивление. Распространены случаи, когда потерпевшая от изнасилования не оказывала не только активного, но и вообще сколько-нибудь заметного сопротивления. Подобное поведение потерпевшей может привести к затруднениям при квалификации содеянного с
точки зрения наличия состава преступления.
15.6. Ɉɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ
ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɨɛɜɢɧɹɟɦɨɝɨ ɜ ɯɨɞɟ
ɫɭɞɟɛɧɨ-ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɣ ɷɤɫɩɟɪɬɢɡɵ
В ходе следствия нередко возникает необходимость проведения специальной судебно-психологической экспертизы личности обвиняемого. Обычно инициатором ее назначения выступает адвокат, хотя часто такая необходимость возникает и у следователя. Основанием для СПЭ служит прежде всего неадекватное
поведение потерпевшей, которое могло быть неверно воспринято обвиняемым. При этом психологическое исследование носит
многосторонний характер и включает диагностику, а также выявление доминирующих установок эмоциональной сферы.
246
Установлено, что человек чаще не столько осознает, сколько
приписывает причины поведения другому лицу, опираясь на
собственный опыт. Искаженная интерпретация поведения потерпевшей в соответствии с имеющимися у преступника стереотипами может являться фактором, способствующим совершению насильственного действия. Существенными являются особенности восприятия ситуации обвиняемым, наличие особого
отношения к потерпевшей, которое могло быть сформулировано
под влиянием ранее поступившей негативной информации.
Большая роль в понимании поведения обвиняемого принадлежит имеющимся у него социальным установкам и стереотипам,
которые помогают вскрыть логику его поступков.
Как пишут В.Л. Васильев и И.И. Мамайчук [6], важно выяснить у жертвы, как преступление воздействовало на ее личность,
установить, какие индивидуально-психологические и социально-психологические явления необходимо учитывать при изучении особенностей показаний пострадавшей.
Важным дополнением к криминологическому анализу является экспертное психологическое исследование, в ходе которого психолог изучает особенности формирования правосознания, жизненной ориентации, нравственно-нормативных
установок и соотносит их с выделенными индивидуально-типологическими и характерологическими особенностями личности.
Исследуется степень осознания случившегося, степень психического стресса, особенности психологической защиты участников полового преступления.
Экспертное исследование должно проводиться в трех основных направлениях: социально-психологическом, клинико-психологическом и личностно-динамическом. Н.Р. Осипова [48] отмечает, что при проведении судебно-психологической экспертизы малолетних пострадавших предполагается исследование особенностей их психического развития, имеющее значение при анализе конкретного преступления, изучение способности пострадавшей адекватно воспринимать внешние обстоятельства конкретных ситуаций, понимать происходящее. В судебно-психологической экспертизе пострадавших от насилия в более старшем
возрасте все большее значение приобретают виктимологические
проблемы.
Некоторые авторы, работающие в области судебно-психологической экспертизы, считают необходимым изучение в каждом
конкретном случае личности самих преступников, что позволяет
лучше уяснить картину преступления. Так, А.А. Реан [58] отмечает,
что могут иметь существенное значение особенности восприятия
247
насильником другого человека, в частности жертвы. В этом отношении важны элементы проекции (приписывания жертве определенного поведения) и стереотипизации. Немаловажную роль
могут сыграть представления о людях вообще, о женщинах вообще или о данной конкретной женщине на основании ее внешнего поведения. Например, преступник может полагать, что все
женщины легкомысленны в вопросах сексуальных отношений,
но, кокетничая, стараются этого не показать, и надо применить
силу, чтобы получить их согласие. Другой вариант: легкомысленными считаются все курящие женщины (все женщины, носящие короткие юбки, выезжающие на курорт и т.д.).
Одним из главнейших факторов, формирующих преступное
поведение, являются, по А.А. Реану, особенности семейного воспитания, в частности, наличие насилия со стороны родителей.
Насилие по отношению к ребенку, а также его эмоциональная
депривация вносят в развитие склонности к преступлениям против личности даже больший вклад, чем дисгармоничность развития характера (акцентуации, психопатии) и низкий интеллект.
Этой точки зрения придерживается З. Старович, выделяющий три
основные причины преступного сексуального поведения: 1) интоксикация (острая алкогольная интоксикация, патологическое
опьянение, хронический алкоголизм, наркомания); 2) психические нарушения (психозы, расстройства личности, семейные и
супружеские психогении, последствия синдрома «третированного
ребенка»); 3) органические нарушения (эпилепсия, острые мозговые расстройства, посттравматические состояния).
Виктимология как одно из важных направлений в криминологии изучает личность потерпевшего, его связи, взаимоотношения с преступником, особенности поведения жертвы в исследуемой ситуации, уделяя особое внимание роли жертвы в генезисе самого преступления. В исследовании по половым преступлениям подчеркивается, что чем старше жертва полового преступления, тем больший удельный вес при определении ее беспомощного состояния приобретают свойственные ей индивидуально-психологические особенности и их связь с конкретной ситуацией (Л.П. Конышева и др.). Поэтому при собирании анамнеза полового развития (возраст проявления полового любопытства, пробуждение чувства полового влечения, формы первого полового удовлетворения, возраст и мотивы первой половой связи и
др.), выяснении хронологии половой жизни (характер и частота
половых связей, потребность и оценка успешности половой жизни), анализе мотивов половых связей надо стараться проявить
максимум тактичности и доброжелательности, поскольку обсле-
248
дуемые, особенно женского пола, боясь потерять уважение психолога или находясь во власти чувства (ложного) стыда, стесняются
говорить об истинных причинах и мотивах половых связей. У девушек возникают опасения услышать неосторожное замечание, неуважительную реплику или осуждение со стороны исследователя.
Суть личностного аспекта исследования заключается в изучении этиологии социально-психологических аномалий, структуры
и содержания личности, соотношения социального, психологического и биологического начал в деформации личности, типологии нравственно-половых аномалий. В этом плане нами изучались основные социально-психологические качества личности:
1) общие черты характера;
2) некоторые индивидуальные особенности психических про-
цессов;
3) социально обусловленная подструктура (направленность,
объем знаний, навыков, привычки и т.д.).
Изучались также механизмы проявления мотивации обследованных в следующих аспектах:
x как формировалась мотивационная сфера конкретного типа
личности, в том числе на разных возрастных этапах;
x под влиянием какой системы воздействия изменялась мо-
тивация поведения.
При раскрытии личностной структуры устанавливались ее
элементы и их внутренние связи, а также корреляции между половым поведением и условиями жизни и воспитания обследуемых,
что помогло проследить динамику социального формирования
типов, отклоняющихся в половом поведении от нравственных норм.
В исследовании на основе комплексного психологического
анализа и судебно-психологической экспертизы уголовных дел
по преступлениям против половой неприкосновенности несовершеннолетних предпринята попытка выявить психологические механизмы поведения жертвы в соответствии с ее индивидуально-психологическими и социально-психологическими характеристиками.
Как отмечают Е.В. Конева и В.Е. Орел [22], предметом виктимологии, помимо личностных особенностей жертвы, является
ее поведение в криминогенной ситуации. Поведение, в той или
иной степени послужившее причиной полового преступления,
называется способствующим поведением. Иначе говоря, способствующим называется поведение жертвы, которое может быть
интерпретировано потенциальным насильником как явное приглашение или как знак того, что жертва будет доступна при соответствующей активности с его стороны. Можно говорить о
249
способствующем поведении, если женщина легко вступает в контакт с незнакомым ей ранее мужчиной, принимает знаки внимания с его стороны, соглашается посетить квартиру, не сопротивляется, не использует возможность закричать, убежать.
Различаются субъективное способствующее и объективное способствующее поведения. Если женщина все понимает и осознает,
но допускает возможность последующего полового контакта, то
необходимо говорить о субъективном способствующем поведении. Фактически наличие изнасилования в таком случае вызывает сомнение, однако сама женщина может рассматривать случившееся именно под этим углом зрения, если, например, партнер был очень груб, использовал извращенные формы полового
контакта и т.д.
Объективное способствующее поведение означает непреднамеренное создание жертвой условий для совершения преступления, неспособность понять характер и значение ситуации, содержание и возможные последствия осуществляемых в отношении нее действий. Типичное объективное способствующее поведение наблюдается, когда жертва принимает любовную игру, затеваемую партнером, за чистую монету.
Приводимые Л.П. Конышевой [23] зарубежные данные свидетельствуют, что изнасилования, совершенные в условиях способствующего поведения жертвы, имеют общие черты, значимо
отличающие их от преступлений, которым не предшествовало
способствующее поведение (проанализировано соответственно
122 и 524 случая):
x жертва принадлежала к той же расе, что и насильник (ча-
ще белой);
x жертве 15—19 лет;
x перед случившимся женщина употребляла спиртные напит-
ки (одна или вместе с потенциальным насильником);
x жертва имела плохую репутацию;
x жертва проживала в том же районе, что и насильник;
x участники инцидента познакомились в компании, в ресто-
ране, на вечеринке;
x изнасилование произошло в значительном отдалении от
места жительства;
x преступник использовал различные формы принуждения,
в том числе и грубые;
x женщина подвергалась унижениям и глумлению;
x жертва и насильник ранее были знакомы.
Данные аналогичных отечественных исследований, как отмечает также Л.П. Конышева, отчасти совпадают с зарубежны-
250
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]