Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы судебно-психологической экспертизы. Учебное пособие для вузов
.pdf
Обычно в практике судебно-психологической и комплексной
судебной психолого-психиатрической экспертизы их квалифицируют как «эмоциональные состояния, оказывающие существенное влияние на сознание и поведение». Поскольку в научной
литературе они не описаны столь подробно, как варианты физиологического аффекта, мы даем их описание с примерами из
экспертной практики.
В.Ф. Енгалычев и С.С. Шипшин пишут, что очень важной
является проблема соотношения физиологического аффекта и
алкогольного опьянения. В следственной практике нередки случаи, когда обвиняемый совершает преступление в состоянии алкогольного опьянения, и в то же время проявляет признаки аффективного состояния. Здесь следует обратить внимание на то,
что собственно физиологический аффект в состоянии алкогольного опьянения возникнуть не может, поскольку алкоголь сам
по себе вызывает дезорганизацию психической деятельности человека, т.е. в причинно-следственной цепи «аффектогенная ситуация — физиологический аффект» появляется новое звено —
алкогольное опьянение. С одной стороны, оно облегчает возникновение аффективного или другого экстремального состояния,
поскольку происходит дезорганизация процессов восприятия и
мышления (выражающаяся в субъективизации восприятия и оценки ситуации, изменении темпа протекания психических процессов, снижении их продуктивности и т.п.). С другой стороны, алкогольная дезорганизация влияет на эмоционально-волевую
сферу, на способность человека контролировать свои эмоции и
действия, обусловливает двигательную расторможенность, что, в
свою очередь, углубляет негативное влияние экстремальных психических состояний на сознание и психическую деятельность.
Учитывая это, следует признать, что в случаях, когда обвиняемый находится в легкой степени алкогольного опьянения и в
то же время проявляет признаки аффективного состояния, мы
сталкиваемся не с физиологическим аффектом, а с аномальным
аффектом (не путать с патологическим!). Это понятие было введено И.А. Кудрявцевым для описания аффективных состояний у
психопатических личностей. При наличии аномальной почвы
подобные состояния в значительно большей степени дезорганизуют сознание и психическую деятельность, чем наблюдается в
норме у здоровых людей, и потому допускают дифференцирование судом «упречности и ответственности за совершенные в
аффекте деяния» [34].
151
Аффект на фоне алкогольного опьянения, таким образом,
является разновидностью аномального аффекта, поскольку алкогольное опьянение влечет за собой изменения функционирования человека на биологическом и психологическом уровнях,
что как раз и служит той самой «аномальной почвой».
13.2. ɉɫɢɯɢɱɟɫɤɚɹ ɧɚɩɪɹɠɟɧɧɨɫɬɶ
Можно выделить и такое психическое состояние человека,
как психическая напряженность (ПН), когда в сложной ситуации
человек говорит о том, что в этот период он находился в стрессовом состоянии. В формулировке В.Ф. Енгалычева и С.С. Шипшина психическая напряженность — это состояние, возникающее у человека в экстремальной (необычной, новой или угрожающей) ситуации. Его влияние на психическую деятельность
неоднозначно и зависит от особенностей стрессогенной ситуации и индивидуально-психологических качеств человека. На одних людей ПН действует мобилизующе, другие, наоборот, ощущают на себе ее дезорганизующее влияние (поскольку ПН может вызывать нарушения уровня восприятия, мышления и двигательной активности).
Психическая напряженность может быть обусловлена стрессогенными факторами внешнего и внутреннего порядка. К âíåø-
ним факторам следует отнести: степень неожиданности воздействия; интенсивность воздействия, превышающую индивидуальные
психологические возможности человека; дефицит времени на оценку ситуации и принятие решения; неопределенность ситуации.
Внутренние факторы включают: субъективную оценку воздействия как опасного, угрожающего здоровью, жизни, социальному
статусу, ведущим мотивам поведения в системе ценностей человека; субъективную чувствительность человека к самому стрессогенному фактору, или, иными словами, личностную значимость воздействия; близость действия стрессора к крайним точкам субъективной шкалы «приятно — неприятно»; продолжи-
тельность воздействия стрессора при сохранении его личностной значимости; конфликтный выбор между противоположными
мотивами поведения.
Очевидно, что едва ли не все факторы, обусловливающие
возникновение состояния ПН, совпадают с теми, что вызывают
аффект. Это свидетельствует о том, что аффектогенный характер
криминальной ситуации может порождать не только аффект, но
и другие экстремальные состояния [18].
152
В чем же заключается специфика состояния психической
напряженности, отличающая его от аффекта? Прежде всего, в
динамике возникновения. Если аффект имеет «взрывную» динамику и кратковременность протекания, то нарастание ПН
может быть относительно длительным, а спад не столь стремительным. Само состояние ПН также может быть не столь кратковременным, как аффект. При этом если аффект однозначно
вызывает существенную дезорганизацию психической деятельности, то, как отмечалось выше, ПН может не только разрушительно влиять ни психическую деятельность, но и улучшать ее
качество, т.е. возможна адаптация к негативным влияниям (однако следует заметить, что возможности адаптационного синдрома не безграничны, и рано или поздно последует дезорганизация психической деятельности).
Если рассмотреть, в чем выражается отрицательное влияние
ПН на деятельность и сознание человека, то необходимо отметить следующее. Это снижение процессов восприятия, внимания,
памяти. Затем следуют снижение активности мыслительных процессов, утрата гибкости мышления, преобладание эмоциональных компонентов в сознании над рациональными, трудности в
принятии решений при фиксации сознания на стрессовом характере ситуации.
На поведенческом уровне это выражается в неадекватной реакции на раздражители, импульсивности, непоследовательности,
негибкости поведения, в возможности появления как активных (в
том числе в виде физической агрессии), так и пассивных форм
реагирования и т.д. То есть, как правило, дезорганизация психической деятельности в состоянии психической напряженности
достигает уровня, наблюдаемого при аффекте. Вместе с тем нельзя не учитывать влияния этого состояния на поведение человека
в криминальной ситуации при оценке противоправного деяния.
Эмоциональное возбуждение, оказывающее существенное влияние на сознание и поведение. Обычно на первой стадии эмоцио-
нального возбуждения происходит накопление эмоционального
напряжения, которое в силу личностных особенностей и особенностей ситуации не находит выхода. Такой ситуацией может
быть, например, длительная военная служба, когда невозможно
адекватно реагировать на ситуацию из-за строго регламентированных условий. Механизм переживания преимущественно заключается в «терпении», в результате эмоциональное напряжение достигает даже более высокого уровня, чем при кумулятивном аффекте. На этом фоне даже незначительные воздействия
153
могут вызвать пик эмоционального возбуждения, нарастание которого обычно более сглажено, чем у взрыва при физиологическом или кумулятивном аффекте, но на высоте пика возбуждения происходит типичное сужение сознания и нарушение регуляции поведения. Третья фаза характеризуется психической и
физической астенией.
Эмоциональное напряжение оказывает существенное влияние
на сознание и поведение. Первая стадия протекает аналогично
первой стадии эмоционального возбуждения (накопление эмоционального напряжения), но после каждого фрустрирующего
воздействия эмоциональное напряжение не сбрасывается, а переходит во вторую стадию. Она не носит взрывного характера, а
представляет собой фазу интенсивного эмоционального напряжения. Стадия сопротивления организма — вторая стадия —
сменяется стадией истощения адаптационных возможностей или
фазой «отрицательной эмоции», которая может сопровождаться
угнетением интеллектуальных функций при сохранении или даже повышении энергетических ресурсов.
Обычно эти состояния характеризуются меньшей интенсивностью и силой переживаний, чем эмоциональное возбуждение,
но при определенных условиях эмоциональное напряжение может достигать такого уровня, когда нарушается процесс выбора
целей действия, высвобождаются стереотипные автоматизмы движения, происходят ошибки в восприятии окружающей действительности (частичное сужение сознания, снижение контроля и
регуляции поведения). Происходит доминирование аффектогенной мотивации, носящее сверхзначимый, сверхценный характер
и обусловливающее затруднение в осмыслении и понимании окружающего. Третья стадия характерна для всех аналогичных состояний и выражается в психическом и физическом истощении.
13.3. ɋɬɪɟɫɫɨɜɵɟ ɫɨɫɬɨɹɧɢɹ
Стресс функционирует на уровне витальности, проявляясь в
жизнедеятельности организма, и обусловлен внутренней необхо-
димостью удовлетворения здесь и теперь.
Проявление стрессового состояния обусловлена превышением в связи с требованиями среды внутренних ресурсов, что создает угрозу для личного благополучия.
В 70-е годы ХХ в. после достаточно глубокого изучения проблемы влияния физиологического аффекта на сознание и поведение человека юридические психологи заинтересовались стрессом. Стрессовые состояния характеризуются меньшей интенсивно-
154
стью и силой переживания, меньшей «взрывчатостью», чем аффекты. Возникают они при проявлении разного рода факторов в деятельности: неожиданных и сверхсильных раздражителей, дефицита
времени, помех в работе и т.д. Состояние психической напряженности значительно чаще, чем аффект, возникает в реальной деятельности человека. Таким образом, сложная для решения задача
при отсутствии у человека средств вызывает неспецифический
адаптационный синдром в виде резко или постепенно нарастающего возбуждения, мобилизации. При чрезмерном напряжении
изменяются как функции отражения, так и регуляции.
Анализируя существенность влияния стрессового состояния
на сознание и поведение, М.М. Коченов писал, что наиболее
типичным изменением психической деятельности в стрессе является потеря гибкости, пластичности поведения. Нарушаются
процесс выбора целей действий, стройность и последовательность в осуществлении сложных интеллектуальных навыков и
двигательных актов, что создает условия для высвобождения
стереотипных, автоматизированных движений. Происходят ошибки в восприятии окружающей действительности, уменьшается
объем внимания, образуются провалы памяти, нарушается оценка временных интервалов, появляются затруднения в понимании ситуации в целом. Длительное и сильное стрессовое состояние может привести к полному расстройству деятельности вплоть
до появления нервно-эмоционального срыва.
В исследованиях В.К. Вилюнаса, О.В. Овчинниковой,
Н.И. Наенко психический стресс подразделяется на информационный и эмоциональный, и оба они могут быть отнесены к
юридически значимым. Информационный стресс возникает в
ситуациях информационных перегрузок, когда человек не справляется с задачей, не успевает принимать верные решения в требуемом темпе при высокой степени ответственности за последствия принимаемых решений. Эмоциональный стресс появляется
в ситуациях угрозы, опасности, обиды и может привести к изменениям протекания психических процессов, эмоциональным
сдвигам, трансформации мотивационной сферы деятельности,
нарушениям двигательного и речевого поведения.
Согласно многим исследованиям нервно-психическое напряжение может быть разной степени. Обычно их выделяется
три, и только самая сильная степень — последняя — оказывает
существенное деструктивное влияние на психику.
Эмоциональный стресс, как и аффект, может возникнуть у
человека, подвергшегося нападению, угрозе, насилию, и может
155
уменьшить способность соотносить свои действия с требованиями ситуации, усилить оценку угрожающего фактора и т.п. [2,
с. 59—61].
13.4. Ɏɪɭɫɬɪɚɰɢɹ
Состояние фрустрации характеризуется наличием стимулированной потребности, не нашедшей своего удовлетворения. Причинами возникновения фрустрации являются помехи, исключающие возможность достижения цели; унижение, оскорбление при
восприятии невозможности (реальной или субъективной) действовать соответственно мотивам; фиаско, адекватность, разочаро-
вание в себе. Необходимым условием для возникновения фрустрации является сильная мотивированность к достижению цели.
Психологи выделили следующие виды поведения в состоянии фрустрации.
1. Самой распространенной реакцией является возникновение
генерализованной агрессивности, направленной чаще всего на
препятствие, хотя адекватная реакция на препятствие состоит в
том, чтобы преодолеть или обойти его.
2. Двигательное возбуждение — бесцельные неупорядоченные
реакции; возникает, когда агрессивность быстро переходит в
гнев, т.е. блокада оказывается столь значительной, что появляется потребность в усилении энергетичности действия, в своего
рода замещающей деятельности. Такое поведение имеет энергию и направление, но цель его — ослабление напряжения, а не
обязательно продолжение первого акта.
3. Отступление, которое сопровождается какой-нибудь компенсацией. Это может быть осознанное сдерживание или вытеснение, сублимация и другие виды психологических защит.
4. Стереотипия — тенденция к слепому повторению фиксированного поведения. Н. Майер считал фиксацию типичным проявлением фрустрации. Она выражается не только ригидностью,
стереотипностью поведения, а также прикованностью к фрустратору, который поглощает все внимание, вызывает потребность
длительное время воспринимать, переживать и анализировать
его. Таким образом, может проявиться стереотип как движений,
так и восприятия и мышления. В фиксации поведения нет ориентировки на успех—неуспех, т.е. нет регулирования действий
со стороны эмоций, например переключения эмоций, в частности, на причину воздействия.
156
5. Регрессия, примитивизация поведения, снижение конструк-
тивности поведения, падение качества исполнения. Речь идет не
только о замене трудного задания легким или о снижении качества исполнения, но и об инфантилизации поведения вплоть до
занятия человеком внутриутробной позы, лепета, плача, т.е. возврате к шаблону, сформированному ранее и приносившему удовлетворение. Т. Шибутани писал даже о «животном» поведении,
когда человек начинал лаять как собака.
6. Апатия — депрессивное состояние, печаль, переживание неуверенности, бессилия, безнадежности, а иногда отчаяния.
Глубина фрустрационного состояния, подобно силе и глубине любого другого эмоционального состояния, зависит от интенсивности воздействия, т.е. фрустратора, от значимости депривированной потребности, от функционального состояния человека, его индивидуальных устойчивых форм реагирования на жизненные трудности. В феноменологии фрустрации улавливается
связь с тревожностью, стрессом, аффектом.
Ф.Е. Василюк, ориентируясь на структуру деятельности, ее нарушения, выделил два параметра, по которым должно характеризоваться фрустрационное поведение. Его подход позволяет оценить
глубину деструктивного влияния фрустрации на деятельность.
Первый из них, который можно назвать мотивосообразностью,
заключается в наличии осмысленной перспективной связи поведения с мотивом, конституирующим психологическую ситуацию. Второй параметр — организованность поведения какой бы
то ни было целью, независимо от того, ведет ли достижение
этой цели к реализации указанного мотива. Предполагая, что
оба параметра могут в каждом отдельным случае иметь положительное либо отрицательное значение, т.е. текущее поведение
может быть либо упорядочено и организовано целью, либо дезорганизовано, и одновременно оно может быть либо сообразным мотиву, либо не быть таковым, получим типологию возможных состояний поведения.
Òèï I. Мотиво- и целесообразное поведение, которое фрустрационным не является.
Òèï II. Поведение не организовано целью и теряет статус
целенаправленного действия, однако в сознании сохраняется
смысловая связь между поведением и мотивом, надежда на разрешение ситуации, т.е. поведение мотивосообразное, но целенесообразное.
Òèï III. Для поведения этого типа характерна утрата связи,
через которую от мотива передается действию смысл. Человек
157
лишается сознательного контроля над связью своего поведения
с исходным мотивом: хотя отдельные действия его остаются еще
целенаправленными, он действует уже не ради чего-то, а вследствие чего-то. То есть поведение мотивонесообразное, но целесообразное. Мотив теряет свою направляющую и смыслообразующую функцию. Деятельность дезинтегрируется, рефлексия
этого разрыва недоступна субъекту.
Òèï IV. Это поведение не контролируется ни волей, ни познанием субъекта, оно и дезорганизовано, и не состоит в содержательно-смысловой связи с мотивом ситуации, хотя энергетическая связь мотива и поведения сохраняется. Таким образом,
это поведение мотиво- и целенесообразное — катастрофическое.
Судя по определению словаря «Психология», некоторые исследователи считают, что «фрустрацию можно рассматривать
как одну из форм психологического стресса». А поскольку фрустрация сопровождается гаммой отрицательных эмоций — раздражением, гневом, улавливается связь с аффектом.
В конце 80-х годов ХХ в. И.А. Кудрявцев писал об актуальности диагностики фрустрации в связи с проведением комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы, поскольку в выраженных случаях фрустрационное поведение может стать беспорядочным и дезорганизованным.
Выраженное фрустрационное состояние может существенно
влиять на сознание и поведение психически нормального человека, вызывать нарушения восприятия, моторной координации
и мышления. Фрустрационное состояние представляет интерес
как юридически значимое, особенно в связи с его длительным
влиянием, снижающим эмоциональную устойчивость. Когда ярость
или страх превосходят определенную степень интенсивности,
они приводят в беспорядок вегетативную деятельность и парализуют произвольное поведение и мышление, так как возбуждаются несовместимые моторные системы. Поэтому человек,
которому наносят удары, может «потерять голову» [2, с. 89—93].
Субъективные переживания в состоянии фрустрации, как и
при аффекте, связаны прежде всего с эмоцией гнева. Гнев вызывает сильное напряжение, повышение уверенности в себе, а
также готовность к агрессии, направленной на источник фрустрации. При этом гнев ускоряет агрессию, поскольку сила переживания не напрямую связана с величиной потребности в физическом действии. В состоянии фрустрации переживаются также
эмоции отвращения и презрения.
158
Фрустрация вызывает существенную дезорганизацию психической деятельности. Это выражается в фиксации сознания на
факте наличия препятствия на пути к достижению цели, в
ошибках восприятия, в переоценке угрозы извне. В состоянии
фрустрации отмечаются резкое увеличение уровня активации
(вплоть до нервозности), эмоциональное возбуждение. Поведение носит агрессивный характер, усиливается его импульсивность, снижается волевой контроль, что значительно повышает
готовность к нападению или к двигательной активности.
Фрустрационное поведение отличается как от аффективного,
так и от стрессового. Если аффект всегда обусловливает агрессию и деструкцию, направленные на источник психотравмирующего воздействия, то фрустрация может вызывать большую
вариабельность поведения.
Помимо названных агрессии и деструкции в состоянии фрустрации могут отмечаться бесцельное двигательное возбуждение
или, напротив, апатия; могут проявиться стереотипия и регрессия (примитивизация поведенческих реакций, снижение качества
деятельности). Однако есть и сходство с аффектом: однозначно
негативное влияние фрустрации на психическую деятельность.
Именно этот момент и отличает фрустрацию от психической напряженности.
Фрустрация отличается от аффекта и своей динамикой. Как
и состояние психической напряженности, фрустрация может развиваться и оказывать дезорганизующее влияние на психическую
деятельность в более длительный период нежели физиологический аффект. Фрустрация также, как правило, не достигает того
уровня дезорганизации сознания и психики, какой наблюдается
в состоянии аффекта.
Рассмотрим вопросы, касающиеся экстремальных психических
состояний, на которые в состоянии ответить судебно-психологическая экспертиза.
1. Находился ли испытуемый в момент совершения инкрими-
нируемого ему деяния в состоянии физиологического аффекта?
2. Находился ли испытуемый в момент совершения инкриминируемого ему деяния в эмоциональном состоянии (психическая
напряженность, фрустрация, растерянность), которое могло существенно повлиять на его сознание и психическую деятельность?
Если да, то каким образом?
3. Учитывая психическое состояние испытуемого, его индивидуально-психологические особенности, а также обстоятельства
159
дела, мог ли он точно соотносить свои оборонительные действия
с объективными требованиями ситуации?
Хотелось бы остановиться на существенном моменте, связанном с третьим вопросом. В ряде случаев практические работники
неправильно интерпретируют отрицательный ответ эксперта на
данный вопрос. Вывод о том, что человек не был способен точно
соотносить свои оборонительные действия с объективными требованиями ситуации при наличии у него экстремального психического состояния, некоторыми следователями истолковывается
как противоречащий, например, заключению судебно-психиатрической экспертизы о способности испытуемого отдавать себе
отчет в своих действиях и руководить ими. При этом они упускают из виду то обстоятельство, что экстремальные психические
состояния (в том числе физиологический аффект) не лишают
человека способности отдавать себе отчет в собственных действиях и руководить ими, а лишь существенно ее ограничивают.
Экстремальное состояние вследствие дезорганизации психической деятельности на фоне дефицита времени, а также психотравмирующего характера ситуации вызывает утрату гибкости
поведения, снижает способность объективной оценки обстоятельств, ограничивает свободу выбора адекватных форм реагирования и снижает самоконтроль. Короче говоря, человек не имеет
времени и возможности для всестороннего анализа и оценки ситуации, поиска адекватного ситуации способа разрешения конфликта. Совершенно очевидно, что снижение уровня психической деятельности не тождественно утрате способности осознавать значение своих действий и руководить ими.
4. Какие индивидуально-психологические особенности испытуемого могли существенно повлиять на его поведение в исследуемой
ситуации?
Патологический аффект — это эмоциональный взрыв, при
котором человек не в состоянии управлять своими действиями и
давать себе отчет в своих поступках вследствие того, что его сознанием овладевает какая-нибудь одна сильно эмоционально окрашенная идея (например, невыносимая обида, непоправимое
горе). В таком случае конечная двигательная реакция определяется только этой идеей и не является результатом всего содержания сознания. При патологическом аффекте наступает помрачение сознания с последующей амнезией всего, что имело место.
Действительно, патологический аффект (ПА) может легче
всего возникнуть у людей, страдающих психическим заболева-
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]