Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Моделирование и прогнозирование стратегии кадровой политики развития сестринского дела на региональном уровне

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 910 / 1610 11 12 13 14 15 16 > Следующая >>>

Таблица 5.4

Лингвистическое значение показателя

Численная оценка

показателя

Нормированная

оценка

спецкласс

8,500

1,0000

репетитор

6,875

0,8088

курсы

5,000

0,5882

самостоятельно

2,750

0,3235

не занимался

Лингвистическое значение

показателя

Численная оценка

показателя

Нормированное значение

показателя

1 2 3

Пол

Женский

Мужской 1,0000

Место жительства

Село

Город

1,0000

Семейное положение

Холост

Женат

1,0000

Жилищно-бытовые условия

Очень хорошие

7,125

1,0000

Хорошие

5,875

0,8246

Удовлетворительные

3,500

0,4912

Неудовлетворительные

Полный состав семьи

Да

1,0000

Нет

Состояние здоровья родителей

Здоровы 1,0000

Имеются отклонения

Материальное положение семьи

Очень хорошее

7,125

1,0000

Хорошее

5,875

0,8246

Удовлетворительное

3,500

0,4912

Неудовлетворительное

Численные оценки значений показателя «улучшение знаний

перед поступлением в колледж»

Аналогичные расчеты были проведены для всех показателей, не

имеющих численной оценки. Результаты приведены в табл. 5.5-5.7.

Таблица 5.5

Численные оценки социально-гигиенических характеристик

абитуриентов медицинского колледжа

1 2 3

Социальные льготы

Чернобылец

14,500

1,0000

инвалид I-II групп

11,750

0,8103

сирота

7,125

0,4914

другие

2,875

0,1983

нет

Курение, употребление алкоголя (наркотиков)

Да

Нет

6,125

1,0000

Иногда

2,500

0,4082

Состояние здоровья

Здоров

1,0000

Имеются отклонения

Диспансерный учет

Состоит 1,0000

Не состоит 0

Наличие стажа работы

Имеется 1,0000

Не имеется 0

Тип учебного заведения

школа

ПТУ

2,250

0,3214

лицей

5,125

0,7321

техникум

7,000

1,0000

Уровень образования

11 классов 1,0000

9 классов

Результаты успеваемости в учебном заведении

медаль, диплом с отличием

6,750

1,0000

оценки 5 и 4, грамота

2,250

0,3333

оценки смешанные

Улучшение знаний перед поступлением

спецкласс

8,500

1,0000

репетитор

6,875

0,8088

курсы

5,000

0,5882

самостоятельно

2,750

0,3235

не занимался 0 0

Специальность

сестринское дело 0 0

лабораторная диагностика

1,500

0,1905

фармация

2,750

0,3492

лечебное дело

4,125

0,5238

акушерка

5,625

0,7143

фельдшер

7,875

1,0000

Поступление по направлению

Да

1,0000

Нет

1 2 3

Подача документов на бюджетные места

Да

1,0000

Нет

Причина платного обучения

нравится профессия

6,000

1,0000

больше шансов поступить

4,750

0,7917

нет бюджетных групп

1,250

0,2083

другое

Что повлияло на желание поступления

призвание

10,500

1,0000

желание оказывать помощь

людям

9,375

0,8929

мечта

7,875

0,7500

желание познать основы

медицины

6,125

0,5833

престижная профессия

5,875

0,5595

семейная традиция

4,500

0,4286

отсрочка от службы в рядах ВС

3,250

0,3095

желание родителей

2,125

0,2024

другое

Наличие родственников-медиков

Да

1,0000

Нет

По чьему совету поступали в колледж

самостоятельно

7,000

1,0000

родители, родственники

2,500

0,3571

друзья

Планы после окончания медколледжа

учеба в медвузе

9,500

1,0000

учеба в другом вузе

5,250

0,5526

работать

3,125

0,3665

прочее

Какое учебное заведение Вы выбрали бы в случае отмены вступительных испытаний?

медколледж

6,500

1,0000

другая медицинская

специальность

2,375

0,3654

другое учебное заведение

Численные оценки социально-гигиенических характеристик

Лингвистическое значение

показателя

Численная оценка

показателя

Нормированное значение

показателя

1 2 3

Пол

Женский

Мужской 1,0000

Семейное положение

Женат (замужем)

8,000

1,0000

Холост (не замужем)

4,125

0,5156

Разведена(а)

2,625

0,3281

Вдовец (вдова) 0 0

Жилищно-бытовые условия

Очень хорошие

7,125

1,0000

Хорошие

5,875

0,8246

Удовлетворительные

3,500

0,4912

Неудовлетворительные

Материальное положение семьи

Очень хорошее

7,125

1,0000

Хорошее

5,875

0,8246

Удовлетворительное

3,500

0,4912

Неудовлетворительное

Занятия утренней гимнастикой

Да

7,000

1,0000

Нерегулярно

2,500

0,3571

Нет

Курение, употребление алкоголя

Да

Иногда

2,500

0,4082

Нет

6,125

1,0000

Диспансерный учет

Состоит 1,0000

Не состоит 0

Состояние здоровья

Хорошее

7,000

1,0000

Удовлетворительное

2,500

0,3571

Неудовлетворительное

Базовое образование

Лечебное дело (медсестра)

Акушер

1,625

0,2766

Сестринское дело

3,125

0,5319

Фельдшер

5,875

1,0000

средних медработников

Таблица 5.6

1 2 3

Категория

Высшая

8,000

1,0000

Первая

4,625

0,5781

Вторая

2,750

0,3438

Без категории 0 0

По какой специальности категория

По основной специальности

6,125

1,0000

По другой специальности

среднего медперсонала

1,875

0,3061

Совмещение должности

санитарки

Специальность по совместительству

Согласно диплома

7,000

1,0000

Другая специальность

2,500

0,3571

Нет категории 0 0

Оптимальная форма повышения квалификации

Без отрыва от производства

С отрывом от производства

1,0000

Режим труда

Односменный

10,125

1,0000

Двухсменный

7,125

0,7037

Ненормированный рабочий

день

4,375

0,4321

Скользящий график

2,875

0,2839

Трехсменный

1,625

0,1605

Сочетание работы с учебой

Работа с т.з. физической нагрузки

Очень тяжелая

6,625

1,0000

Тяжелая

4,500

0,6792

Средняя

2,125

0,3208

Легкая

Вид нагрузки на работе

Состояние психоэмоциональной

напряженности

7,250

1,0000

Смешанная

4,125

0,5689

Умственная

2,125

0,2931

Физическая 0 0

Условия труда

Очень хорошие

10,875

1,0000

Хорошие

7,000

0,6437

Удовлетворительные

3,125

0,2874

Неудовлетворительные

Организация работы СМР в ЛПУ

Очень хорошая

10,875

1,0000

Хорошая

7,000

0,6437

Удовлетворительная

3,125

0,2874

Неудовлетворительная

1 2 3

Готовность к переменам в системе здравоохранения

Да

5,125

1,0000

Затрудняюсь отметить

2,875

0,5610

Нет

Перемены в работе

Необходимы

8,000

1,0000

Боязнь последствий

4,125

0,5156

Несвоевременны

2,875

0,3594

Не касаются 0 0

Необходимость внедрения сестринского процесса

Да

7,125

1,0000

Нет

2,875

0,4035

Не знаю, что это такое

Достаточность знаний

Да

7,125

1,0000

Не совсем

2,875

0,4035

Нет

Недостаток информации по специальности

Да

7,125

1,0000

Не в полной мере

2,875

0,4035

Нет

Соответствие выпускников медколледжей предъявляемым требованиям

Да

7,125

1,0000

Не совсем

2,875

0,4035

Нет

Численные оценки социально-гигиенических характеристик

Лингвистическое значение

показателя

Численная оценка

показателя

Нормированное значение

показателя

1 2 3

Специальность

Лечебное дело (медсестра)

Акушер

1,625

0,5200

Сестринское дело

3,125

1,0000

Квалификация

Медсестра 0 0

Акушерка

2,625

0,3231

Фельдшер

6,875

0,8462

Фельдшер общей практики

8,125

1,0000

Уровень обучения

Базовый

Повышенный 1,0000

Пол

Женский

Мужской 1,0000

выпускников медицинских колледжей

Таблица 5.7

1 2 3

Место жительства

Сельская местность

Город

1,0000

Финансовое обеспечение обучения

На бюджетной основе

На платной основе

1,0000

Семейное положение

Холост

Женат

1,0000

Жилищно-бытовые условия

Очень хорошие

7,125

1,0000

Хорошие

5,875

0,8246

Удовлетворительные

3,500

0,4912

Неудовлетворительные

Материальное положение семьи

Очень хорошее

7,125

1,0000

Хорошее

5,875

0,8246

Удовлетворительное

3,500

0,4912

Неудовлетворительное

Состояние здоровья

Здоров

1,0000

Имеются отклонения

Диспансерный учет

Состоит 1,0000

Не состоит 0

Занятия утренней гимнастикой

Да

7,000

1,0000

Нерегулярно

2,500

0,3571

Нет

Курение

Да

Иногда

2,500

0,4082

Нет

6,125

1,0000

Употребление алкоголя

Достаточно часто 0 0

По праздникам

2,500

0,4082

Нет

6,125

1,0000

Употребление алкоголя

Да

Пробовал

2,500

0,4082

Нет

6,125

1,0000

Отношение медработников к студентам

Очень хорошо

7,125

1,0000

Хорошо

5,875

0,8246

Удовлетворительно

3,500

0,4912

Неудовлетворительно

1 2 3

Планы по окончании обучения

Работать по специальности

10,875

1,0000

Продолжить обучение

6,500

0,5977

Служить в армии

4,375

0,4023

Сменить специальность

1,875

0,1724

Другое

Состояние здоровья

Хорошее

7,000

1,0000

Удовлетворительное

2,500

0,3571

Неудовлетворительное

Категория

Высшая

8,000

1,0000

Первая

4,625

0,5781

Вторая

2,750

0,3438

Без категории 0 0

По какой специальности категория

По основной специальности

6,125

1,0000

По другой специальности

среднего медперсонала

1,875

0,3061

Совмещение должности

санитарки

Специальность по совместительству

Согласно диплома

7,000

1,0000

Другая специальность

2,500

0,3571

Нет категории 0 0

Оптимальная форма повышения квалификации

Без отрыва от производства

С отрывом от производства

1,0000

Режим труда

Односменный

10,125

1,0000

Двухсменный

7,125

0,7037

Ненормированный рабочий

день

4,375

0,4321

Скользящий график

2,875

0,2839

Трехсменный

1,625

0,1605

Сочетание работы с учебой

Работа с т.з. физической нагрузки

Очень тяжелая

6,625

1,0000

Тяжелая

4,500

0,6792

Средняя

2,125

0,3208

Легкая

Вид нагрузки на работе

Состояние психоэмоциональной

напряженности

7,250

1,0000

Смешанная

4,125

0,5689

Умственная

2,125

0,2931

Физическая 0 0

1 2 3

Условия труда

Очень хорошие

10,875

1,0000

Хорошие

7,000

0,6437

Удовлетворительные

3,125

0,2874

Неудовлетворительные

Организация работы СМР в ЛПУ

Очень хорошая

10,875

1,0000

Хорошая

7,000

0,6437

Удовлетворительная

3,125

0,2874

Неудовлетворительная

Готовность к переменам в системе здравоохранения

Да

5,125

1,0000

Затрудняюсь отметить

2,875

0,5610

Нет

Необходимость внедрения сестринского процесса

Да

7,125

1,0000

Нет

2,875

0,4035

Не знаю, что это такое

Достаточность знаний

Да

7,125

1,0000

Не совсем

2,875

0,4035

Нет

Недостаток информации по специальности

Да

7,125

1,0000

Не в полной мере

2,875

0,4035

Нет

Соответствие выпускников медколледжей предъявляемым требованиям

Да

7,125

1,0000

Не совсем

2,875

0,4035

Нет

Таким образом, полученные нормированные показатели, характеризующие факторы риска, могут быть использованы при применении

методов математической статистики.

5.2. Взаимосвязь мотивов поступления абитуриентов в медицинский колледж, состояния их здоровья

с социально-гигиеническими характеристиками

Мотивы поступления в медицинский колледж имеют достоверную,

прямую, слабую связь с числом членов семьи абитуриентов (r = +0,12), курением (r = +0,12), употреблением алкоголя (r = +0,18), выбранной специальностью (r = +0,13), которая достоверно подтверждается тем, что в

случае отмены вступительных экзаменов абитуриент не изменит своего

выбора (r = +0,13) и зависит от того, к чьему совету он прислушался.

В целом, состояние здоровья абитуриентов имеет достоверную,

прямую, средней силы связь со здоровьем родителе (r = +0,31) и

достоверную, обратную, средней силы связь с тем, что по состоянию

здоровья абитуриент состоит на диспансерном учете (r = -0,49), а также

достоверную, прямую, слабую связь с такими характеристиками, как

«Жилищно-бытовые условия» (r = +0,12), «Материальное положение» (r = +0,15); год окончания учебного заведения – связь достоверная, обратная, слабая (r = -0,14).

5.3. Взаимосвязь планов трудовой деятельности выпускников медицинского колледжа, состояния их здоровья

с социально-гигиеническими характеристиками

Как показал анализ, планы выпускников медицинского колледжа

имеют достоверную, прямую, слабую связь с такими социально-

гигиеническими характеристиками, как «Удовлетворенность в целом

процессом обучения в медицинском колледже» (r = +0,17), «Наличие возможности практической работы в процессе обучения» (r = +0,15), «Желание получить направление на работу» (r = +0,17). Кроме того, планы

выпускников медицинского колледжа имеют достоверную, обратную,

слабую связь с полом выпускника (r = -0,16), табакокурением (r = -0,14) и употреблением наркотиков (r = -0,17).

Состояние здоровья выпускников медицинского колледжа имеет

достоверную, обратную, слабой силы связь с «Уровнем обучения» (r = -0,18), обратную, средней силы связь с «Диспансерным учетом» (r = -0,49), прямую, слабую связь с «Жилищными условиями» (r = +0,15) и прямую, слабую связь с «Материальным положением семьи» (r = +0,19).

5.4. Взаимосвязь уровня квалификации средних медицинских

работников, состояния их здоровья

с социально-гигиеническими характеристиками

Для анализа взаимосвязи уровня квалификации средних медицинских

работников с их социально-гигиеническими характеристиками были взяты, с одной стороны, наличие квалификационной категории, а с другой –

результаты социологического опроса средних медицинских работников,

занятых в лечебно-профилактических учреждениях.

Как показал анализ результатов расчетов коэффициентов парной корреляции, уровень квалификации средних медицинских работников имеет достоверную, прямую, средней силы связь с возрастом среднего

медработника (r = +0,43), с состоянием его на диспансерном учете (r = +0,17), с медицинским стажем (r = +0,47), с годом окончания медицинского колледжа (r = +0,49), со стажем работы (r = +0,39), со специальностью

100

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 910 / 1610 11 12 13 14 15 16 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]