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ivanov666
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Файл:Historisch-rechtliche Landeskunde von deutschsprachigen Staaten = Историко-правовое страноведение немецкоязычных государств. Ein Lehrbuch
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LEKTION 3
⟩⟩ besprechen – besprochen, erreichen - erreicht
3. Die Präxe durch-, hinter-, über-, um-, unter-, wider-
können trennbar und untrennbar sein: vgl. mfahren /
umfahren.
⟩⟩ Er hat das Verkehrsschild mgefahren. (ein kleiner
Unfall: er stößt mit dem Verkehrsschild zusammen, und jetzt
liegt es auf dem Weg)
⟩⟩ Er hat das Verkehrsschild umfahren. (er fährt weiter, und
es bleibt da)
B3. Übersichtstabelle: Perfekt ○
101
ich
du
er,
sie,
es,
man
wir
ihr
sie,
Sie
kaufen
(vt,
schwach)
habe
gekauft
hast
gekauft
hat
gekauft
haben
gekauft
habt
gekauft
haben
gekauft
bedrohen
(vt,
schwach
untrenn-
bar)
habe
bedroht
hast
bedroht
hat
bedroht
haben
bedroht
habt
bedroht
haben
bedroht
einreisen
(vi,
Fortbe-
wegung,
trennbar)
bin
eingereist
bist
eingereist
ist
eingereist
sind
eingereist
seid
eingereist
sind
eingereist
steigen
(vi,
Fortbe-
wegung,
stark)
bin
gestiegen
bist
gestiegen
ist
gestiegen
sind
gestiegen
seid
gestiegen
sind
gestiegen
zerbre-
chen (vt,
stark, un-
trennbar)
habe
zerbrochen
hast
zerbrochen
hat
zerbrochen
haben
zerbrochen
habt
zerbrochen
haben
zerbrochen
anrufen
(vt, stark,
trennbar
habe
angerufen
hast
angerufen
hat
angerufen
haben
angerufen
habt
angerufen
haben
angerufen
102
Historisch-rechtliche Landeskunde von deutschsprachigen Staaten
B4. Verwenden Sie haben oder sein in der richtigen Form.
Beachten Sie die Anweisungen in Klammern.
Die ersten Jahre der Republik
1. Im November 1918 ________ das Deutsche Reich den Ersten
Weltkrieg verloren. (vt)
2. Für Deutschland ________ die Zeit der Weimarer Republik
begonnen. (Ausnahme)
3. Anfang Februar 1919 __________ Volksvertreter aus allen
Teilen Deutschlands zur
Nationalversammlung nach Weimar gereist. (vi, Fortbewegung)
4. Die Nationalversammlung _____________ Friedrich Ebert
(Akk.) am 11. Februar 1919 zum vorläugen Reichspräsidenten
gewählt. (vt) (vorläug = nur für kurze Zeit, nicht endgültig)
5. Er ___________ aber Reichspräsident bis zu seinem Tod im
Jahre 1925 geblieben. (Ausnahme)
6. Am 14. August 1919 ________ die Weimarer Verfassung in
Kraft getreten. (vi, „Fortbewegung“)
7. Die Sieger des Ersten Weltkriegs ________ im Pariser Vorort
Versailles den Friedensvertrag geschrieben. (vt)
8. Deutschland _____________ am 28. Juni 1919 den Vertrag
unterschreiben müssen. (Modalverb)
B5. Bilden Sie das Partizip II mit Hilfe der Angaben in
Klammern. Erklären Sie die Wahl des Hilfsverbs.
Anmerkung: Starke Verben sind mit einem Sternchen (*)
gekennzeichnet, auch der Partizipstamm ist angegeben, wenn
er sich vom Innitivstamm (Verbstamm) unterscheidet.
Verben mit Vorsilben sind mit einem Akzent versehen, um
zu zeigen, ob ein Verb trennbar ist oder nicht.
Der wirtschaftliche Aufschwung in den 1920ern
1. Die Einführung der Rentenmark hat die Hyperination
_________________________. (beẹnden)
LEKTION 3
2. Deutschland hat hohe Kredite aus dem Ausland
__________________, besonders aus den USA. (erhạlten*)
3. Die ganze Wirtschaft ist dadurch stabiler
_________________________. (werden*, Part.II: -word-)
4. Die Kriegsschäden sind mehr und mehr
_________________. (verschwịnden*, Part.II: -schwund-)
5. Die Zahl der Einwohner ist _________________________.
(wachsen*)
6. Immer mehr Wohnungen haben elektrischen Strom
_________________________ . (bekommen*)
7. Reichere Leute haben sich elektrische Haushaltsgeräte
_________________________ (kaufen), wie zum Beispiel
Bügeleisen.
8. Wissenschaft, Kunst und Technik aus Deutschland sind
weltberühmt ___________________. (sein, Part.II: -wes-)
9. Jetzt hat es richtige Radiosendungen __________________
(geben*), und viele Leute haben sich ein Radio
_________________________. (ạnschaffen)
10. Seit etwa 1930 hat es auch Kinolme mit Ton
_________________________. (geben*)
11. Die “Goldenen 20er Jahre” haben __________________
(enden), als 1929 die Weltwirtschaftskrise Deutschland
_____________________ hat. (erreichen)ю
12. Die ganze Wirtschaft ist _______________________.
(zusạmmenbrechen, Part.II: -broch-)
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B6. Zusätzliches Lektüre: Die Weimarer Verfassung ○
„Die Staatsgewalt geht vom Volk aus“
Ende Juli 1919 verabschiedete die Nationalversammlung
die Weimarer Verfassung. Sie machte das Deutsche Reich
zur Republik und legte die Regeln für die parlamentarische
Demokratie fest. Männer und Frauen über 20 Jahren erhielten
das Recht, in allgemeinen, geheimen, unmittelbaren, gleichen
104
Historisch-rechtliche Landeskunde von deutschsprachigen Staaten
Wahlen alle vier Jahre die Abgeordneten des Reichstages und
alle sieben Jahre den Reichspräsidenten zu wählen. Durch
Volksbegehren und Volksentscheide (Plebiszite) wurde das
politische Mitspracherecht der Bürgerinnen und Bürger
gestärkt. Zudem enthielt die Verfassung einen umfangreichen
Katalog von Grundrechten.
Die Ordnung des Staates
Die wichtigste Einrichtung des Reiches war der Reichstag. Er war
der Gesetzgeber. Darüber hinaus sollte er die Reichsregierung
kontrollieren. Durch ein einfaches Misstrauensvotum konnte
er sowohl den Reichskanzler als auch die Reichsminister zum
Rücktritt zwingen. Eine besondere Bedeutung hatte auch der
Reichspräsident. Er bildete ein starkes Gegengewicht zum
Reichstag, ähnlich dem des Kaisers in der Verfassung von 1871.
Als Staatsoberhaupt vertrat er das Reich völkerrechtlich, ernannte
die Reichsbeamten und Ofziere und besaß den Oberbefehl über
die Reichswehr. Außerdem hatte er das Recht, den Reichstag
aufzulösen. Bei einem Staatsnotstand durfte er zum Schutze der
Republik durch Notverordnungen „die zur Wiederherstellung der
öffentlichen Sicherheit und Ordnung nötigen Maßnahmen treffen“.
Dazu konnte er vorübergehend Grundrechte außer Kraft setzen
und sogar auf das Militär zurückgreifen („Diktaturgewalt“ des
Artikels 48). Alle Anordnungen des Reichspräsidenten mussten
aber der Reichskanzler oder der zuständige Reichsminister
unterschreiben. Dies sollte den Reichspräsidenten an die Politik
der Reichsregierung binden.
Die Republik war wie das Kaiserreich ein Bundesstaat. Die
Interessen der 18 Länder vertrat der Reichsrat. Er konnte gegen
Reichsgesetze ein aufschiebendes Veto einlegen. Die Rechte
der Bundesländer waren im Vergleich zum Kaiserreich aber
eingeschränkt worden.
Nach: https://www.ccbuchner.de/titel-1-1/band_4-3605/download-2535/
kapitel_2_zur_weimarer_republik.pdf (abgerufen am 25.05.2024)
LEKTION 3
Z3. Zusammenfassung vom Thema 3 in Fragen
und Antworten.
Frage Antwort
105
1. Wie verlief
die deutsche
Revolution von
1918/19?
2. Welche
Vorteile hatte die
Verfassung von
1919?
3. Welche
Nachteile hatte
die Weimarer
Verfassung?
Der Krieg war schon verloren, und die
Matrosen in Kiel weigerten sich Anfang
November 1918, noch einmal in den
Krieg zu ziehen. Die Aufstände erfassten
bald das ganze Land. Der Kaiser Wilhelm
II. dankte ab und die Revolutionäre riefen
am 9. November 1918 die Republik aus.
Sie war modern und machte aus
Deutschland eine parlamentarische
Demokratie. Es galt nun das allgemeine,
gleiche Wahlrecht auch für Frauen. Es
gab auch Meinungs-, Versammlungssowie Vereinigungsfreiheit. Die
Regierung benötigte jetzt das Vertrauen
des Reichstags.
Sie hatte einige Konstruktionsfehler. So
gab man z.B. dem Reichspräsidenten sehr
starke Kompetenzen. Als „Ersatzkaiser“
konnte er das Parlament auösen und
Notverordnungen erlassen.
4. Wie kam es zur
Ruhrbesetzung
1923?
Die Weimarer Republik konnte die
Reparationen an die Siegermächte nicht
mehr zahlen, und um anstelle von Geld
Rohstoffe wie Holz, Kohle und Stahl
zu bekommen, besetzten französische
und belgische Truppen das gesamte
Ruhrgebiet.
106
Historisch-rechtliche Landeskunde von deutschsprachigen Staaten
5. Wie nutzten
die Gegner der
Republik die
Situation nach dem
Krieg aus?
6. Was wissen
Sie über den
„Hitlerputsch“?
7. Warum heißen
die Jahre zwischen
1924 und 1929
die „Goldenen
Zwanziger”?
8. Wie kam es
danach zu einer
großen Krise in
Deutschland?
9. Wozu führte die
Krise?
Die meisten Menschen im Deutschen
Reich fanden die Reparationsforderungen
unfair und demütigend für ihr Land. Die
Feinde der Weimarer Republik nutzten
diese Wut aus für ihren Kampf gegen die
Republik.
Am 8. November 1923 wollte Adolf
Hitler mit einem Militärputsch in
München an die Macht in Bayern
kommen. Doch den Putsch hat man
schnell niedergeschlagen.
In dieser Zeit gab es einen
wirtschaftlichen und vor allem
kulturellen Aufschwung in Deutschland.
Die Wirtschaft hat sich erholt, die
Menschen sahen optimistisch in die
Zukunft.
Wegen der Weltwirtschaftskrise 1929
funktionierte die deutsche Wirtschaft
nicht mehr, und in kurzer Zeit verloren
viele Millionen Menschen ihre
Arbeit. Dazu sollte Deutschland noch
Reparationen an die Siegermächte zahlen.
Sie führte zur politischen
Radikalisierung. Besonders die NSDAP
bekam viele neue Mitglieder.
LEKTION 4
A1. Relativsätze mit „der, die, das...“ ○
○ Ein Relativsatz ist ein Nebensatz, der eine Bestimmung für
Nomen ist:
⟩⟩ Kennst du die Sängerin, die den Preis gewonnen hat?
○ Der Relativsatz beginnt immer mit einem Relativpronomen;
wie auch bei jedem Nebensatz, steht das nite Verb am
Satzende, und zwischen dem Nebensatz und dem Hauptsatz
steht ein Komma.
○ Relativpronomen sind „der, die, das...“, seltener – „welcher,
welche, welches...“; es gehören auch Relativadverbien dazu:
wo, wofür, wodurch u.v.m.
○ Das Pronomen „der, die, das...“ dekliniert man fast ebenso
wie das bestimmte Artikel (sieh auch ferner LK 4, Üb. A6):
Kasus
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ
maskulin feminin neutrum
der die das die
dessen deren dessen deren
dem der dem
den die das die
Singular
Plural
denen
Wie man sieht, fallen die meisten Formen zusammen. Nur drei
Formen machen eine Ausnahme: sie bekommen die Endung
-en, und zwar der ganze Genitiv (m, n – dessen, f und Pl. –
deren) und der Dativ Plural (denen).
○ Das Relativpronomen bezieht sich auf ein Substantiv im
Hauptsatz und repräsentiert es im Nebensatz.
Woran sollte man denken, um die richtige Form zu bilden? Hier
gibt es zwei Regeln:
108
Historisch-rechtliche Landeskunde von deutschsprachigen Staaten
1. Das Geschlecht und die Zahl bekommt das Relativpronomen
von bestimmenden Nomen:
⟩⟩ Hier ist das Buch (n, Sg.→), das (n, Sg) ich gestern gekauft
habe.
2. Der Fall und die Präposition (wenn nötig) hängt davon ab,
welches Glied das Relativpronomen im Nebensatz ist:
⟩⟩ Ich habe gestern das Buch gekauft (kaufen fordert Akk.) →
⟩⟩ Hier ist das Buch, das (Akk.) ich gestern gekauft habe.
⟩⟩ Das ist das Haus, in dem (in + Dat. n Sg.) ich als Kind
gewohnt habe (vergleiche den Satz: Ich habe in dem Haus als
Kind gewohnt)
Ähnlich:
⟩⟩ Ich bin gestern der Nachbarin begegnet, mit der (mit + Dat.
f Sg.) ich schon lange befreundet bin.
⟩⟩ Ich bin gestern der Nachbarin begegnet, die (Nom. f Sg.)
mich manchmal zum Kaffee einlädt.
⟩⟩ Ich bin gestern dem Nachbarn begegnet, den (Akk. m Sg.) ich
seit Januar nicht getroffen habe.
⟩⟩ Ich bin gestern der Nachbarin begegnet, der (Dat. f Sg.) ich
ein Kätzchen zu verschenken plane.
⟩⟩ Ich bin gestern den Nachbarn begegnet, deren (Gen. Pl.)
Sohn in die Schweiz auswandern will.
Ein eingeschobener Relativsatz verändert die Wortfolge im
Hauptsatz nicht:
⟩⟩ Der Rotwein (,
der aus dieser Region kommt,) schmeckt
besonders gut.
⟩⟩ Der Kurs,
in dem ich viel gelernt habe, ist gestern zu Ende
gegangen.
LEKTION 4
A2. Verbinden Sie zwei Sätze mit einem Relativpronomen.
Denken Sie an die Satzglieder im Kursiv.
Muster: Deutsch ist eine germanische Sprache. Sie (Nom. f)
hat sich aus der Sprache der alten Germanen entwickelt. →
Deutsch ist eine germanische Sprache, die sich aus der Sprache
der alten Germanen entwickelt hat.
1. Gesetz ist eine rechtliche Norm. Der Staat hat sie (Akk. f) zum
geltenden Recht gemacht.
2. Gesetz ist eine rechtliche Norm. Alle müssen sie (Akk. f)
beachten.
3. Ein Weltkrieg ist ein Krieg. An einem solchen Krieg (Dat. m)
sind viele Länder aus der ganzen Welt beteiligt.
4. Otto von Bismarck war ein deutscher Politiker. Er (Nom. m)
gründete 1871 das Deutsche Reich.
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5. Otto von Bismarck war ein Politiker. Er (Nom. m) beeinusste
die deutsche Geschichte fast 30 Jahre lang (von 1862 bis 1890)
entscheidend.
6. In Frankfurt kann man die Paulskirche besichtigen. In der
Kirche (Dat. f) traf sich die erste Nationalversammlung.
7. Es geht um die problematische „Startphase“ der Weimarer
Republik. In dieser Startphase (Dat. f) gab es viele Krisen und
Putsche.
110
Historisch-rechtliche Landeskunde von deutschsprachigen Staaten
A3. Lernen Sie die Konstruktionen kennen und ergänzen Sie
die Sätze im Perfekt.
scheitern (vi) – scheiterte – ist gescheitert
1. Beide Seiten konnten sich nicht einigen, und die
Verhandlungen _______ ________________. (Perfekt)
etw. (Akk.) verbieten – verbot – hat verboten
2. Die Ärzte _________ ihm weite Reisen _________________.
zu (Dat.) ernennen – ernannte – hat ernannt
3. 1871 ______________ die deutschen Fürsten und Militärs
den preußischen König Wilhelm den Ersten zum Kaiser
_________________.
zu (Dat.) verrteilen – verurteilte – hat verurteilt
4. Das Gericht ____________ ihn ____ gemeinnütziger Arbeit
___________________.
j-n, etw. (Akk.) verfolgen – verfolgte – hat verfolgt
5. Der Staat ________ diese Menschen aufgrund ihrer religiösen
Ansichten ____________________.
etw. (Akk.) erlassen (erlässt) – erließ – hat erlassen
6. Das Amtsgericht Oranienburg ________ Haftbefehl gegen
einen Mann ________________, den die Polizei mit Drogen
am Oranienburger Bahnhof erwischt hatte.
auf (Dat.) basieren – basierte – hat basiert
7. Fremdenfeindlichkeit hat immer ___________ Vorurteilen
______________.
j-n, etw. (Akk.) rẹchtfertigen – rechtfertigte –
hat gerechtfertigt
8. Der tatsächliche Nutzen _____________ die hohen Kosten
____________________.
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