Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:English for Law Enforcement Professionals (Английский язык для сотрудников правоохранительных органов). Ч.1. Учебное пособие
.pdf
красными проспектами, фешенебельными магазинами, ресторанами и
отелями. 4) Лондон известен своими архитектурными памятниками и
бесценными коллекциями произведений искусства. 5) Букингемский
дворец – Лондонская резиденция королевской семьи. 6) Смена караула у ворот Букингемского дворца – пышное зрелище, привлекающее
внимание не только туристов, но и жителей Лондона. 7) Собор Свято-
го Павла – прекрасный образец архитектуры эпохи Возрождения.
8) Биг Бен – это название колокола на одной из башен Британского
парламента. 9). В течение многих столетий Тауэр был крепостью,
дворцом, тюрьмой и королевской сокровищницей. 10) В Гайд- парке
туристы могут прогуляться вдоль тенистых аллей, посидеть на траве и
посмотреть на прекрасных лебедей и уток, плавающих в пруду.
B.
1) В самом центре Сити, напротив главного банка Англии, стоит
статуя Веллингтона – знаменитого английского генерала и государственного деятеля XIX в. Под его командованием английские войска
совместно со своими союзниками (allies) нанесли поражение армии
Наполеона под Ватерлоо в 1815 г. Мост Ватерлоо, один из красивей-
ших мостов через Темзу, был назван так в честь этой победы. 2) Мэлл
(The Mall) – это широкий проспект, обсаженный деревьями, ведущий
от Трафальгарской площади к Букингемскому дворцу – резиденции
английских королей. Напротив дворца стоит огромный памятник со
статуей Победы наверху. Этот памятник был воздвигнут в честь ко-
ролевы Виктории, чье шестидесятичетырехлетнее царствование
(reign) было самым продолжительным в истории (1837 – 1901).
91
Present Continuous
Времена системы Continuous (продолженные времена) образуются с
помощью вспомогательного глагола to be в соответствующем времени, лице
и числе и Participle 1 (причастия настоящего времени) смыслового глагола.
Времена системы Continuous употребляются для обозначения дейст-
вия, процесса, протекающего в определенный период времени.
В Present Continuous время протекания действия совпадает с моментом
говорения, например:
I’m listening to you. – Я слушаю Вас.
Are you doing your homework? – Вы выполняете домашнее задание?
В Past и Future Continuous отрезок времени, в течение которого проте-
кает действие, обозначен:
a) точным указанием времени, например:
My brother was watching TV at that time. – В то время мой брат
смотрел телевизор.
At 5 pm I’ll be working at my report. – В 5 часов вечера я буду работать
над докладом.
From 6 pm to 7 pm my wife was cooking supper. – С 6 до 7 моя жена
готовила ужин.
б) другим действием, например:
When my parents came, I was reading a newspaper. – Когда пришли
родители, я читал газету.
She was writing a letter when I phoned her. – Она писала письмо, когда
я позвонил ей.
6.14. Определите временную форму:
was working, will be swimming, is crossing, were leaving, shall be
making, arе building, am opening, was collecting, will be turning, is
achieving, were talking, arе visiting.
6.15. Проспрягайте следующие глаголы:
a) в Present Continuous: to take, to translate, to walk, to phone;
b) в Past Continuous: to give, to construct, to study, to read;
c) в Future Continuous: to write, to answer, to learn, to do.
92
6.16. Выразите удивление и переспросите партнера:
Пример:
– I’m speaking English.
– Really? Arе you speaking English?
1. I’m listening to you. 2. I’m looking at the blackboard. 3. I'm read-
ing the text. 4. I’m translating the sentence. 5. I’m doing the exercise. 6.
I’m learning the words. 7. I’m studying English. 8. I’m listening to her.
6.17. Выразите несогласие с партнером:
Пример:
– Arе you writing?
– Nothing of the kind. I’m not writing.
1. Is your friend reading a newspaper? 2. Are the students having a
history lesson? 3. Is Nick visiting Moscow now? 4. Arе you waiting for
me? 5. Are your parents working? 6. Is your friend standing at the blackboard? 7. Are you looking through the window?
6.18. Поинтересуйтесь у партнера, что он делал в то или иное
время:
Пример: I wonder what were you doing at that time yesterday? (I
wonder – интересно)
I was reading a book; at that time on Sunday; from 7 to 9; at 9 pм;
when hephoned; last night from 5 to 8; at that time last Saturday; at 3
o’clock; when they came; at 10 am on Friday.
6.19. Выберите нужную форму глагола:
Пример: Is he (work, working) today?
1. Do you (know, knowing) the answer?
2. She’s (study, studying) the new text.
3. They’re (listen, listening) to the radio.
4. Does he (go, going) there every day?
5. I’m (write, writing) a letter to my friend.
6. Do you (take, taking) many examinations each term?
7. Is he (finish, finishing) his work?
8. Do you always (read, reading) newspapers?
9. Are you (learn, learning) the new words?
93
Тема 7.
Соединенные Штаты Америки – географическое положение,
достопримечательности
Словообразование
1. Для образования от глаголов отвлеченных существительных, обозна-
чающих: а) действие или процесс; б) состояние или качество; в) результат действия употребляются следующие суффиксы:
-ment: development, enforcement, establishment, equipment, government;
-ion (-tion, -ation): action, formation, investigation, instruction, prevention, detec-
tion, solution;
-ful: successful, tactful, thankful, careful, beautiful, lawful, powerful;
-al: criminal, special, general, professional, educational, cultural, central.
2. Префиксы in-, un- (перед l: il-, перед r: ir-, перед m и p: im-) могут при-
соединяться к различным частям речи, придавая им противоположное значение:
un-: unsuitable, unusual, unwritten, unsteady, unable, unaccustomed,
unachieved, unacquainted, to unmake, to unpack, unfriendly, unpleasant, unknown,
unpopular, unattractive, unimportant, unpublished, undesirable, unemployment, unequal, unexpected, unfortunate, unhappy, unhealthy unlawful, unofficial, unprotected, unreal, unsatisfactory;
in-: inability, illegal, inexperience, impolite, independent, inevitable, illogical, inac-
tive, irregular, inconsiderable, impossible, incompetent, inconvenient, insufficient, inability, incapable, indifference, inequality, inexperience.
3. Словосложение – это образование новых слов путем соединения двух
или более слов в сложное слово, например: book + shop = bookshop, bath + room =
bathroom, bed + room = bedroom, coffee + table = coffee-table.
4. Конверсия. В английском языке формы некоторых существительных
совпадают с формами глаголов, но отличаются от них ударением: существительные имеют ударение на первом слоге, а соответствующие им глаголы – на втором.
’export – to ex’port
’import – to im’port
’comment – to com’ment
’record – to re’cord.
94
7.1. Прочитайте слова, обращая внимание на ударение, и пере-
Country
Capital
Adjective
Nationality
Nation
Russia
Moscow
Russian
a Russian
the Russians
the USA
Washington,
DC.
American
an American
the Americans
Australia
Canberra
Australian
an Australian
the Australians
Great Britain
London
British
a British
the British
England
London
English
an Englishman /
Englishwoman
the English
Scotland
Edinburgh
Scottish
a Scotchman /
Scotchwoman
the Scots
Wales
Cardiff
Welsh
a Welsh
the Welsh
Northern
Ireland
Belfast
Irish
an Irishman /
Irishwoman
the Irish
Canada
Ottawa
Canadian
a Canadian
the Canadians
China
Chinese
Chinese
a Chinese
the Chinese
Denmark
Copenhagen
Danish
a Dane
the Danes
Egypt
Cairo
Egyptian
an Egyptian
the Egyptians
France
Paris
French
a Frenchman
Frenchwoman
the French
Germany
Berlin
German
a German
the Germans
Greece
Athens
Greek
a Greek
the Greeks
Italy
Rome
Italian
an Italian
the Italians
Japan
Tokyo
Japanese
a Japanese
the Japanese
the Nether-
lands
(Holland)
Amsterdam
Dutch
a Dutchman /
Dutchwoman
the Dutch
Norway
Oslo
Norwegian
a Norwegian
the Norwegians
Spain
Madrid
Spanish
a Spaniard
the Spanish
Switzerland
Bern
Swiss
a Swiss
the Swiss
ведите их на русский:
affect (n) ['æfekt], affect (v) [ǝ'fekt]
import (n) ['impᴐ:t], import (v) [im'pᴐ:t]
export (n) ['ekspᴐ:t], export (v) [eks'pᴐt]
produce (n) ['prᴐdju:s] , produce (v) [prᴐ'dju:s]
frequent (a) ['fri:kwǝnt] , frequent (v) [fri'kwent].
7.2. Повторите слова, переведите их на русский:
95
а) Из какой они страны? Используйте словарь в случае необхо-
The Italians
a) had many great philosophers
The Greeks
b) grow lots of tulips
The Germans
c) like taking saunas
The Dutch
d) wear kilts
The English
e) are good at business
The Chinese
f) talk a lot about the weather
The Finns
g) eat a lot of pasta
The Scots
h) cook lots of noodles
димости:
1. An Italian is from Italy.
2. A Dutchman … .
3. The Welsh … .
4. A Swiss … .
5. A Dane … .
6. A Turk … .
7. A Pole … .
8. A Swede … .
9. The Finns … .
10. A Spaniard … .
b) Составьте предложения, подбирая части предложений по
смыслу:
7.3. Повторите за диктором:
the United States of America
North America
the southern part
Europe
the Atlantic Ocean
the Pacific Ocean
to stretch from ... to
to border on / upon
Canada
China
Mexico
in the North
northern
in the South
in the West
in the East
the Mississippi river
the Appalachian Mountains
the Cordillera Mountains
copper
oil
coal
96
manufacturing industry
New York
aircraft
furniture
in origin
native Americans
New Orleans
Chicago
Columbia
District of Columbia (D.C.).
Washington
7.4. Переведите текст на русский язык без словаря:
The United States of America
The United States of America is the fourth largest country in the
world (after Russia, Canada and China). It occupies the southern part of
North America and stretches from the Pacific to the Atlantic Ocean.
The USA consists of three separate parts. They are the Hawaiian Islands, Alaska and the rest major part of the USA. The USA borders on
Canada in the north and on Mexico in the south. It also has a sea-border
with Russia.
The area of the USA is much larger than that of Western Europe. Today the USA covers an area of 9,4 million sq. km.
Once the country was an English colony. In the War of Independence
(1775 – 1783) it became independent.
The USA is made up of 50 states and the District of Columbia, a special federal, independent area with its own laws and regulations, where
Washington, the capital of the country, is situated. The population of the
United States of America is about 250 million, who are called Americans.
If we look at the map of the USA, we can see lowlands and mountains. America's largest rivers are the Mississippi (the largest river in the
world), the Missouri, the Rio Grande and the Columbia. The Great Lakes,
a group of five lakes (Lake Superior, Lake Michigan, Lake Huron, Lake
Erie and Lake Ontario) along the border between the US and Canada are
the largest and the deepest in the USA.
The highest mountain chains are the Appalachian Mountains in the
East and Cordillera Mountains in the West.
The climate of the country differs greatly from one part of the country to another. The coldest regions are in the north. The climate of Alaska
97
is arctic; the climate of the central part is continental; the south has a subtropical climate.
The USA is a highly developed industrial country. It is the world's
leading producer of copper and oil and the world's second producer of iron
ore and coal. Among the most important manufacturing industries are aircraft, cars, textiles, radio and television sets, armaments, furniture and paper industries.
Though mainly European and African in origin, Americans are made
up of nearly all races and nations, including Chinese and native Americans.
The largest cities of the USA are: New York, Los Angeles, Chicago,
Philadelphia, Detroit, San Francisco, Washington and others.
The US is a federal Union of 50 states; each of them has its own
government. The seat of the central (federal) government is Washington,
D.C.
The USA is the birthplace of Abraham Lincoln, George Washington,
Samuel Morse, Theodore Dreiser, O'Henry and many other famous people.
7.5. Разделите текст на смысловые части.
7.6. Найдите ответы на следующие вопросы. Запишите перевод
и, не пользуясь учебником, переведите свои ответы на английский:
1. Where is the United States of America situated?
2. What is the area and the population of the USA?
3. Which countries does the USA border upon?
4. What are the biggest rivers and largest lakes of the United States?
The highest mountain chains?
5. Which branches of industry are highly developed in the United
States?
6. What can one say about the climate of the USA?
7. What are the largest cities of America?
8. Where is the seat of government in America?
9. What famous people were born in the United States?
98
7.7. Кратко перескажите текст по плану:
the geographical position of the USA;
the USA as a highly developed country;
the climate of the USA.
7.8. Верны ли утверждения (true (T) or false (F)):
1. The USA is situated in the southern part of North America. 2. The
population of the USA is less than 200 million people. 3. The climate of
the country is varied. 4. There are 50 states in the USA. 5. The Great Lakes
are on the US-Mexico border. 6. The USA is washed by the Pacific and Atlantic Oceans. 7. The Great Lakes is a group of four lakes. 8. New York is
the capital of America.
7.9. Перескажите текст, отвечая на вопросы:
1. What territory does the USA occupy? 2. How many parts does the
USA consist of? What are they? 3. What countries does the USA border
on? 4. What is the USA made up of? 5. What is the district of Columbia?
6. What is the capital city of the USA? 7. How are people called in the
USA? 8. How can the relief of the USA be characterized? 9. What are the
rivers and lakes of the USA? 10. What is the climate of the country? 11.
How can you characterize the economy of the USA? 12. What are the largest cities of the USA? 13. What well-known people were born in the USA?
What are they famous for?
99
Прямая и косвенная речь
Direct and Indirect (Reported) Speech
Речь, передаваемая не буквально, а по содержанию, в виде придаточ-
ного дополнительного предложения, называется косвенной речью.
При переводе повествовательного предложения в косвенную речь со-
блюдаются следующие правила:
1) повествовательное предложение вводится союзом that, который, однако, часто опускается;
2) личные и притяжательные местоимения заменяются по смыслу:
I he / she
You he / she
Например, John said: “I live in New York.”
John said he lived in New York.
Соответственно, и притяжательные местоимения изменятся:
My his / her
Your his / her
Например, Kate said to Ann: “I can keep your secret.” – Kate told Ann she
could keep her secret.
3) если после глагола to say имеется указание на лицо, то в косвенной
речи он заменяется глаголом to tell, например:
He says to me “I’m very busy”. – He told me that he was very busy.
Согласование времен. Косвенная речь
Sequence of Tenses. Indirect Speech
При преобразовании прямой речи в косвенную необходимо соблюдать
правила согласования времен. В соответствии с этими правилами:
1. Если глагол в главном предложении стоит в Present Indefinite,
Present Perfect или Future Indefinite, то глагол в косвенной речи (в при-
даточном предложении) остается в том же времени, в каком он был в
прямой речи. Например:
He says / has said / will say, “I identify suspects.” → He says / has said / will
say that he identifies suspects.
2. Если глагол в главном предложении стоит в Past Indefinite, Past
Continuous или Past Perfect, то время глагола прямой речи заменяется в
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]