Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теория перевода. Основы общей теории перевода. Учебное пособие
.pdf
3) прагматическая эквивалентность: включает в себя коммуникативную
3
интенцию, коммуникативный эффект, установку на адресата. Прагматическая
эквивалентность является неотъемлемой частью эквивалентности вообще и
наслаивается на все другие уровни и виды эквивалентности.
Поскольку понятие эквивалентности, в трактовке А.Д. Швейцера, является
нормативным понятием, то любые отступления от иерархии уровней
эквивалентности приводят к нарушениям переводческой нормы, к буквальному и
вольному переводу.
5. По В.Н. Комисарову, переводческая эквивалентность может основываться
на сохранении или утрате разных элементов смысла текста оригинала. Он строит
свою теорию в зависимости от того, какая часть содержания текста оригинала
передается в переводе. Предлагаются пять иерархически взаимосвязанных уровней
(типов) эквивалентности. Более высокие уровни эквивалентности предполагают
наличие тех компонентов содержания текста оригинала, которые сохраняются на
предыдущих низших уровнях эквивалентности.
1) уровень цели коммуникации.
Эквивалентность первого типа предполагает сохранение только той части
содержания текста оригинала, которая составляет цель коммуникации.
Maybe there is some chemistry between us that doesn't mix. – Бывает, что люди не
сходятся характерами3. (А. Хейли)
Цель коммуникации заключается в передаче переносного значения. Подобное
косвенное описание человеческих взаимоотношений показалось переводчику
неприемлемым, и заменено на менее образное, но обеспечивающее необходимый
коммуникативный эффект высказывание.
That's a pretty thing to say. – Постыдился бы!
Цель коммуникации заключается в выражении возмущения говорящего. В
переводе использована одна из стереотипных фраз, передающих возмущение в
русском языке.
Примеры, иллюстрирующие данную модель, взяты из книги В.Н. Комиссарова «Теория перевода» [63].
61
Переводы на таком уровне эквивалентности выполняются в случаях, когда
более детальное воспроизведение содержания невозможно, когда такое
воспроизведение приведет получателя переводного текста к неправильным выводам
и помешает правильной передаче цели коммуникации.
A rolling stone gathers no moss. Ситуация не указывает достаточно четко, как
следует к ней относиться, но для английского рецептора ясно, что в этой ситуации
«мох» олицетворяет богатство, добро и что его отсутствие – явление отрицательное.
Следовательно, эквивалентным переводом будет не «Катящийся камень мха не
собирает», а «Кому на месте не сидится, тот добра не наживет».
Несохранение цели коммуникации делает перевод неэквивалентным, даже
если в нем сохранены все остальные части содержания оригинала.
2) уровень описания ситуации.
Во втором типе эквивалентности общая часть содержания текстов оригинала и
перевода передает одинаковую цель коммуникации и отражает одну и ту же
внеязыковую ситуацию, описываемую в высказывании. Сохранение указания на
одинаковую ситуацию сопровождается в тексте перевода этого типа значительными
структурно-семантическими расхождениями с текстом оригинала, т.е. изменяется
способ ее описания в переводе.
Не answered the telephone. – Он снял трубку.
You are not fit to be in a boat. – Тебя нельзя пускать в лодку. (Дж. Джером)
Широкое распространение эквивалентности второго типа объясняется тем, что
в каждом языке существуют предпочтительные способы описания определенных
ситуаций.
We locked the door to keep thieves out. – Мы заперли дверь, чтобы воры не
проникли в дом.
Необходимость в эквивалентности второго типа может быть связана и с тем,
что во многих случаях члены языкового коллектива постоянно применяют лишь
один способ описания определенной ситуации.
Кто его спрашивает? – Who shall I say is calling?
Pull / Push – К себе / От себя.
62
3) уровень способа описания ситуации.
В третьем типе эквивалентности, кроме сведений о том, для чего сообщается
содержание текста оригинала и о чем в нем сообщается, передается и что
сообщается в тексте оригинала, т.е. какая сторона описываемой ситуации составляет
объект коммуникации. Набор признаков, упоминаемых в высказывании, составляет
способ описания ситуации.
Scrubbing makes me bad-tempered. – От мытья полов у меня настроение
портится. (С. Льюис)
That will not be good for you. – Это может для вас плохо кончиться.
В последних двух типах эквивалетности во многом сохраняются сведения о
том, «как говорится», наряду со сведениями о том, «для чего», «о чем» и «что
говорится» в тексте оригинала.
4) уровень структуры высказывания.
В четвертом типе эквивалентности, наряду с тремя компонентами содержания,
которые сохраняются в третьем типе, в тексте перевода воспроизводится и
значительная часть значений синтаксических структур текста оригинала.
One thing troubled me along at first – the immense interest which people took in
me. – Одно тревожило меня вначале – то необыкновенное любопытство, с которым
относились ко мне все. (М. Твен)
Использование в тексте перевода аналогичных синтаксических структур
обеспечивает инвариантность синтаксических значений текстов оригинала и
перевода. Особенно важным это оказывается при переводе текстов государственных
или международных актов, где перевод часто получает правовой статус текста
оригинала.
5) уровень лексико-семантического соответствия.
На пятом уровне эквивалентности достигается максимальная степень близости
содержания текстов оригинала и перевода.
I saw him at the theatre. – Я видел его в театре.
Не was sure we should both fall ill. – Он был уверен, что мы оба заболеем.
63
Вследствие различий в норме и узусе иностранного языка и языка перевода
отказ от использования в переводном тексте самого близкого соответствия
исходному слову отмечается регулярно, препятствуя полной реализации
эквивалентности пятого типа.
She knew that he had risked his neck to help her. – Она знала, что он рисковал
своей головой, чтобы помочь ей.
She slammed the door in his face. – Она захлопнула дверь у него перед носом.
Эквивалентность этого типа предполагает сохранение в переводе и
стилистической характеристики текста оригинала.
3.5.3 Задания
1. Дайте определение следующим понятиям, запишите в учебный словарь:
коммуникативная интенция, коммуникативный эффект, трансформ,
референциальный смысл, цель коммуникации.
2. Прокомментируйте концепцию Г. Егера. Подтвердите примерами.
3. Приведите примеры, подтверждающие схему В.Г. Гака и Ю.И. Львин.
4. Изучите главу «Эквивалентность, адекватность, переводимость» из книги
А.Д Швейцера «Теория перевода» [149], определите, какие еще типы
эквивалентности предлагает различать исследователь.
5. Заполните следующую схему (рисунок 2) согласно теории уровней
эквивалентности В.Н. Комиссарова:
Рисунок 2 – Схема уровней эквивалентности
6. Приведите свои примеры, иллюстрирующие модели А.Д. Швейцера и
В.Н. Комиссарова.
64
7. Ознакомьтесь с теорией В.Н. Комиссарова по первоисточнику [63]. Какие
дополнения вы можете сделать?
3.5.4 Вопросы
Ответьте на вопросы, обоснуйте свою точку зрения.
1. Как вы понимаете буквальный и вольный перевод? Можно ли говорить о
подобных переводах, как об эквивалентных и качественных?
2. К каким из уровней эквивалентности по В.Н. Комиссарову относятся
следующие вопросы: как? зачем? что? о чем?
3.6 Адекватность. Соотношение эквивалентности и адекватности в
переводе
3.6.1 План вопроса
1. Понятие адекватности.
2. Соотношение эквивалентности и адекватности в переводе.
3.6.2 Основные положения
1. Термином «адекватное» обозначается верное воспроизведение в
представлениях, понятиях и суждениях объективных связей и отношений
действительности. Для теории перевода в качестве такой действительности
выступает текст оригинала, задачей перевода является верное воспроизведение этой
системы связей и отношений средствами другого языка.
2. Термины «эквивалентность» и «адекватность» издавна используются в
переводоведческой литературе. Порой в них вкладывается разное содержание,
иногда они рассматриваются как синонимы. В.Н. Комиссаров рассматривает
«эквивалентный перевод» и «адекватный перевод» как понятия неидентичные, хотя
и тесно соприкасающиеся друг с другом. Термин «адекватный перевод», по его
мнению, имеет более широкий смысл и используется как синоним «хорошего»
65
перевода, т.е. перевода, который обеспечивает необходимую полноту межъязыковой
коммуникации в конкретных условиях. Термин «эквивалентность» понимается как
смысловая общность приравниваемых друг к другу единиц языка и речи.
3. Понятия «адекватность» и «эквивалентность» перевода различает также
Г. Егер. Адекватным называется перевод, отвечающий поставленной цели.
Стремление обеспечить адекватность определяет выбор способа перевода, и
поэтому понятие «адекватность» относится к процессу перевода, который может
осуществляться адекватным способом. Эквивалентность относится к результату
перевода, это функциональное соответствие между текстом оригинала и текстом
перевода. Поэтому перевод не может осуществляться «эквивалентным способом»,
но может оказаться эквивалентным как частный результат достижения адекватности
перевода.
4. В трактовке К. Райс и Г. Вермеера, термин «эквивалентность» охватывает
отношения как между отдельными знаками, так и между целыми текстами.
Эквивалентность знаков еще не означает эквивалентности текстов, и наоборот.
Адекватностью называется соответствие выбора языковых знаков на языке перевода
тому измерению исходного текста, которое избирается в качестве основного
ориентира процесса перевода. Адекватность – это такое соотношение исходного и
конечного текстов, при котором последовательно учитывается цель перевода. Здесь
эквивалентность также рассматривается как частный случай адекватности.
5. Таким образом, эквивалентность ориентирована на результаты перевода, на
соответствие текста перевода определенным параметрам текста оригинала,
адекватность связана с условиями протекания межъязыкового коммуникативного
акта, с выбором стратегии перевода, которая отвечает данной коммуникативной
ситуации. Эквивалентность определяет соответствие конечного текста исходному;
адекватность – соответствие перевода как процесса данным коммуникативным
условиям. Полная эквивалентность подразумевает полную передачу
коммуникативно-функционального инварианта исходного текста, т.е. требование
эквивалентности – максимальное требование к переводу. Адекватность опирается на
реальную практику перевода, которая часто не допускает исчерпывающей передачи
66
содержания текста оригинала и ведет к определенным потерям ради передачи
главного и существенного.
6. Отсюда следует требование адекватности: перевод должен оптимально
соответствовать условиям и задачам коммуникативного акта. Перевод может быть
адекватен даже тогда, когда конечный текст эквивалентен исходному только на
одном из семиотических уровней, в одном из функциональных измерений. Иногда
отступления от строгих требований полной эквивалентности связаны с такими
культурными детерминантами перевода, как переводческая норма и литературная
традиция.
7. Другими словами, адекватность как свойство текста перевода в большей
степени ориентирована на получателя сообщения, созданного переводчиком, и
предполагает его соответствие тем ожиданиям, которые возлагают на него
участники коммуникации. Категория адекватности является главным образом
характеристикой степени соответствия текста перевода ожиданиям участников
коммуникации, а не только степени соответствия текста перевода тексту оригинала.
Оба коммуниканта считают текст перевода адекватным, если коммуникация
оказывается успешной, т.е. если задачи коммуникации решены.
8. Эквивалентность и адекватность, являясь разными, но тесно
соприкасающимися качествами текста перевода, могут присутствовать или
отсутствовать в тексте перевода независимо друг от друга. Можно выделить 4 типа
соотношений эквивалентности и адекватности в переводе.
1) текст эквивалентен и адекватен;
2) текст не эквивалентен и не адекватен;
3) текст не адекватен, но эквивалентен;
4) текст эквивалентен, но не адекватен.
3.6.3 Задания
1. Дайте определение следующим терминам, запишите в учебный словарь:
адекватный, адекватность, адекватный перевод, стратегия перевода.
67
2. Изучите учение об адекватности перевода в трудах отечественных и
зарубежных ученых, подготовьте сообщение.
3. Расположите типы соотношений адекватности и эквивалентности в
переводе по возрастанию качества перевода.
4. Проанализируйте следующие отрывки текстов и их переводов. Определите,
можно ли считать перевод адекватным, чем достигается адекватность?
1) For many years my home has been in the Northern Frontier Province o f Kenya,
that vast stretch of semi-arid thornbrush, covering some hundred and twenty thousand
square miles, which extends from Mount Kenya to the Abyssinian border. Civilisation has
made little impact on this part of Africa; there are no settlers ; the local tribes live very
much as their forefathers did, and the place abounds in wild life of every description.
My husband, George, is Senior Game Warden o f this huge territory and our home
is on the southern border of the Province, near Isiolo, a small township of about thirty
Whites, all of whom are government officials engaged in the task of administering the
territory.
George has many duties, such as enforcing the Game Laws, preventing poaching
and dealing with dangerous animals that have molested the tribesmen. His work causes
him to travel over tremendous distances ; these journeys we call safaris. Whenever it is
possible I accompany my husband on such trips and in this way I have had unique
opportunities of coming to grips with this wild, unchanged land, where life is tough and
nature asserts her own laws.
This story has its beginning on one of these safaris. A Boran tribesman had been
killed by a man-eating lion.
J. Adamson. Born Free [153]
Много лет прожила я в Северной пограничной провинции4) Кении. Эта
пустынная, заросшая колючим кустарником область простирается от горы Кения на
юге до границы с Эфиопией и занимает площадь больше трехсот тысяч квадратных
километров.
68
Цивилизация мало повлияла на эту часть Африки. Фермеров тут не было, а
местные племена жили почти так же, как их предки. Животный мир этого края богат
необычайно.
Мой муж Джордж был старшим инспектором по охране диких животных.
Жили мы на юге провинции, поблизости от Исиоло, небольшого городка, где было
десятка три европейцев – чиновников колониальной администрации.
Кроме охраны животных и борьбы с браконьерством, Джордж еще должен
был заботиться об уничтожении опасных зверей, нападающих на местных жителей.
По делам службы ему часто приходилось совершать дальние поездки – мы их
называли сафари. Если было возможно, он всегда брал меня с собой, и я смогла
хорошо узнать этот дикий, девственный край с его суровой жизнью, где законы
утверждает природа.
4)
Названия африканских стран и их административных единиц сохранены такими, какими
они были в период путешествия автора. – Примеч. переводчика.
Дж. Адамсон. Рожденная свободной, перевод Л. Жданова [3]
2) To begin with, George had to cover forty miles before he was able to shoot a
zebra; he then towed its carcass into the riverine undergrowth about a mile from our camp
and secured it on the ground under an acacia tree, in the lower branches of which, about
twelve feet from the ground, we built a machan.1) For the next three nights George and
John, the young officer, kept watch. We heard the lions roaring up-river but nothing
happened.
1)
Platform
J. Adamson. Born Free [153]
Для начала Джордж отшагал почти шестьдесят километров, прежде чем
удалось подстрелить зебру. Эту приманку он привязал к большой акации среди
зарослей в полутора километрах от лагеря. На нижних ветвях дерева, в трех-четырех
метрах от земли, мы соорудили махан – платформу.
69
Три ночи подряд Джордж и молодой офицер дежурили на платформе. Они
слышали, как где-то выше по течению реки рычали львы, но и только.
Дж. Адамсон. Рожденная свободной, перевод Л. Жданова [3]
3) It was late in the afternoon by the time we reached our destination; there we were
met by a friend who is the Game Warden of this district. We pitched camp on a superb site
at the base of a thousand-foot escarpment overlooking a vast plain o f open bush country,
through which a belt of dark vegetation marks the course of a river. As we were at an
altitude o f 5,000 feet, the air was fresh and brisk. Immediately in front of our camp lay
open grassland sloping towards the plain, on which herds of Thomson’s gazelle, topi,
wildebeeste, Burchell’s zebra, roan antelope, kongoni, and a few buffalo were grazing. It
was a game paradise. While the tents were being pitched we took Elsa for a stroll and she
rushed at the herds, not knowing which to follow, for in every direction there were animals
running. As if to shake off the effects of the ghastly journey, Elsa lost herself among these
new playmates, who were rather astonished to find such a strange lion in their midst; one
who rushed foolishly to and fro without any apparent purpose. Soon, however, Elsa had
had enough and trotted back to camp and her dinner.
J. Adamson. Born Free [153]
Мы прибыли на место во второй половине дня. Встречал нас один наш друг,
местный инспектор. Лагерь мы разбили в чудесном месте, у подножия крутого
откоса, вздымающегося над равниной на триста метров. По ленточке сочной зелени
среди буша можно было определить, где извивается река. Полторы тысячи метров
над уровнем моря, чистый прохладный воздух… По соседству с лагерем паслись
томми (газели Томсона), конгони4), гну, бурчеловы зебры, чалые антилопы, топи5),
иногда попадались буйволы. Это был подлинный рай для зверей. Пока ставили
палатки, мы пошли с Эльсой на прогулку. Кругом было столько животных, что она
не знала, за кем бежать. Точно желая поскорее отряхнуть с себя все воспоминания о
неприятном переезде, она принялась носиться среди своих новых соседей, которые
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]