Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Современные подходы к формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни студентов в поликультурной образовательной среде. Моно
.pdf
в системе «природа – человек – общество». Это способ освоения социоприродного окружения людей, целью которого является формирование наиболее благоприятной для всех форм
жизни среды, т. е. нравственных принципов, творческое развитие которых связано с поиском норм экологической деятельности, ориентиров взаимного развития общества и природы, с
переосмыслением исторического опыта человечества.
Национальная культура осетин, как и культура многих
других народов, сформировалась в тесной взаимосвязи человека
и природы. Экстремальные условия жизни осетин приучили их
подчиняться законам среды, в которой они жили. Именно поэтому национальная культура строилась на бережном отношении человека к природе, разумном природопользовании. Народная мудрость, помогавшая человеку выжить в среде суровой
природы, нашла отражение в разных формах народного творчества, в праздниках, обрядах, обычаях и народных промыслах,
сохранившихся до наших дней. Все это создает духовнонравственную основу для сохранения национальной культуры и
содержит определённый потенциал для образования, ориентированного на формирование экологической культуры личности.
Духовность и нравственность как системные координаты
лежат в основе гармонизации взаимоотношений в социоприродной среде. Тем самым экологическая культура общества
превращается из средства обособления в средство единения
общества и природы. Общим признаком данной культуры является ее направленность к коэволюционному развитию природы и общества.
Анализ результатов предварительного этапа исследования позволил выявить существующие проблемы, а также выделить и обосновать педагогические условия осуществления
проектно-исследовательской деятельности студентов, необходимые для формирования экологической культуры и безопасного образа жизни.
Благодаря проектно-исследовательской деятельности,
мы не только повышаем уровень естественнонаучных знаний,
161
но также формируем общеучебные, исследовательские и
творческие умения в области охраны природы, развиваем
творческое мышление; повышаем уровень культуры экологической безопасности.
Таким образом, формирование экологической компетентности студентов вуза представляет собой непрерывный
процесс постепенного включения в экологическую деятельность посредством приобретения опыта участия в практических делах по сохранению и улучшению состояния окружающей среды, экологически значимых личностных качеств, таких
как гуманность, эмпатийность, бережливость, ответственность
за результаты своей экологической деятельности, на основе
применения технологии активного обучения, способствующей
приобретению совокупности знаний о природной среде как
важнейшей ценности, о характере воздействия и нормах взаимодействия человека с окружающей средой и умениях творчески решать учебные экологические задачи.
162
Библиографический список
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации». – 5-е изд. – М.: ИНФРА. – 2013. – 53 с.
2. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761 "О Нацио-
нальной стратегии действий в интересах детей на 2012 2017 годы" [Электронный ресурс]. URL:
http://base.garant.ru/70183566/#ixzz4EYSlma2N
3. Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 года
№ 537 «О Стратегии национальной безопасности Российской
Федерации до 2020 года» (ред. от 01.07.201) [Электронный
ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons/] (дата обращения: 14.02.2015).
4. Проект Федерального закона n 90060840-3 "Об экологиче-
ской культуре" (ред., внесенная в ГД ФС РФ). [Электронный
ресурс]. URL: http://fgos.isiorao.ru/fgos/razdell/razdell.php]
(дата обращения: 18 апреля 2014).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт
высшего образования по направлению подготовки 44.03.05
– «Педагогическое образование» (с двумя профилями образования) (уровень бакалавриата) // Собрание законодательства РФ. – 2013. – № 23. – Ст. 2923 [Электронный ресурс].
URL: http://edu.khspu.ru/attachments/article/80/pedobraz-2.doc.
6. Абаев В.И. Дохристианская религия алан / В.И. Абаев //
Тезисы доклада на ХХV Международном конгрессе востоковедов. – М., 1960 [Электронный ресурс]. URL:
http://abaev-a.ru/?id=2228.
7. Абатуров Е.И. Методика воспитания экологической куль-
туры студентов средствами учебной и внеучебной деятельности / Е.И. Абатуров // Современные исследования
социальных проблем. – 2012. – № 10. – С. 39.
8. Агаларова П.И. Формирование экологической культуры
студентов в учебно-игровой деятельности: автореф. дис. …
канд. пед. наук: 13.00.01 / Агаларова Пакизат Исмаиловна. –
Махачкала, 2009. – 22 с.
163
9. Агузарова И.Г. Подготовка будущих педагогов к профес-
сионально-экологической деятельности в условиях педаго-
гического вуза / И.Г. Агузарова // Экономические и гуманитарные исследования регионов.– 2015. – № 4. – С. 37.
10. Агузарова И.Г. Социокультурные аспекты формирования
экологической культуры подростков / И.Г. Агузарова //
Современные проблемы науки и образования.– 2015. –
№ 5. – С. 23-27.
11. Алексеев С.В. Концепция программы формирования эколо-
гической культуры безопасного и здорового образа жизни /
С.В. Алексеев // Молодой ученый. – 2014. – № 18. – С. 11-14.
12. Аргунова М.В. Экологическое образование в интересах
устойчивого развития в средней школе: теория и практика:
монография / М.В. Аргунова – М.: Издательство «Спутник+», 2011. – 205 с.
13. Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные
действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов [и др.]. – 3-е изд. – М.:
Просвещение, 2011. – 152 с.
14. Боброва О.Ф. Ценности здоровья и здорового образа жизни
в формировании социально-экологической ответственности
студентов / О.Ф. Боброва, Д.Ю. Бобров // Массовые экологические мероприятия как неотъемлемая часть при формировании экологической культуры / под ред. М.В. Медведевой. – М.: Издательство АНО «Центр содействия социально-экологическим инициативам атомной отрасли», 2011. –
С. 302-308.
15. Бобылёва Л.А. Модель формирования экологической куль-
туры студентов в процессе проектно-исследовательской де-
ятельности по проблемам экологической безопасности /
Л.А. Бобылёва, К.А. Калустьянц // Казанская наука.– 2013. –
№ 3. – С. 205-209.
16. Боголюбова Н.Г. Проектно-исследовательская здоровье-
сберегающая компонента экологической культуры в контексте образования / Н.Г. Боголюбова, А.А. Боголюбова //
164
Массовые экологические мероприятия как неотъемлемая
часть при формировании экологической культуры / под
ред. М.В. Медведевой. – М.: Издательство АНО «Центр
содействия социально-экологическим инициативам атомной отрасли», 2011. – С. 278-292.
17. Богомолова А.А. Учебно-исследовательская деятельность
студентов как фактор личностного развития / А.А. Богомолова // Региональная образовательная политика для
устойчивого развития: тезисы докладов IX Международной конференции по экологическому образованию. Тверь,
2-4 июня 2003 г. – Москва-Тверь, 2003. – С. 215-217.
18. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе /
Л.И. Божович // Вопросы психологии. – 1979. – № 4. –
С. 23-35.
19. Бондин В.И. Безопасность жизнедеятельности: учебное
пособие / В.И. Бондин, Ю.Г. Семихин, О.Г. Бериев. – М.:
Издательско-торговая кооперация «Дашков и К°»; Ростовна-Дону: Академцентр, 2010. – 352 с.
20. Булатова С.И. Воспитание экологической культуры сту-
дентов через исследовательскую деятельность / С.И. Булатова // Региональное образование XXI века: Проблемы и
перспективы. – Тюмень, Издательство ТОГИРРО, 2011. –
№ 2 (9). – С. 74-75.
21. Валуева Н.Н. Моделирование процесса формирования
экологической культуры студентов в системе дополнительного образования / Н.Н. Валуева // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – № 6. – С. 273-280.
22. Васина О.Н. Проектная исследовательская деятельность
студентов: формирование экологической культуры /
О.Н. Васина, О.Н. Пономарёва // Известия ПГПУ
им. В.Г. Белинского. – Пенза: Издательство ГОУВПО
«Пензенский государственный университет», 2012. – № 28. –
С. 711-713.
23. Вороткова И.Ю. Компетентностный подход как основа
модернизации экологического образования / И.Ю. Ворот-
165
кова // Известия Уральского федерального университета.
Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. – Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2012. –
Т. 98. – № 1. – С. 138-143.
24. Вернадский В.И. Собрание сочинений: в 6-ти т. / В.И. Вер-
надский; под ред. М.Г. Ярошевского. – М.: Издательство
АСТ, 2010. – Т. 3. Научное наследство. – 324 с.
25. Гагарин А.В. Воспитание природой. Некоторые аспекты
гуманизации экологического образования и воспитания /
А.В. Гагарин. – М.: Московский городской психологопедагогический институт, 2012. – 232 с.
26. Гатиев Б. Суеверия и предрассудки у осетин / Б. Гатиев //
Сборник сведений о кавказских горцах. – Тифлис: Издание
Кавказского Горского управления, 1986. – Вып. IX. – С. 1-83.
27. Гильмиярова С.Г. Подготовка студентов педвузов к не-
прерывному экологическому образованию: монография /
С.Г. Гильмиярова. – М.: Народный учитель, 2011. – 240 с.
28. Гирусов Э.В. Гуманистический потенциал
экологической культуры. [Электронный ресурс]. URL:
http://www.gpntb.ru/win/interevents/crimea2004/197.pdf.]
(дата обращения: 02 08. 2011).
29. Глазачев С.Н. Экологическая культура учителя: методиче-
ская система, педагогические технологии, диагностика /
С.Н. Глазачев, С.С. Кашлев, А.А. Марченко. – М.: Горизонт, 2004. – 137 с.
30. Грачев В.А. Экологическая культура и образование в эко-
логической политике Российской Федерации в 2010–2030
годы / В.А. Грачев // Массовые экологические мероприятия
как неотъемлемая часть при формировании экологической
культуры / под ред. М.В. Медведевой. – М.: Издательство
АНО «Центр содействия социально-экологическим инициативам атомной отрасли», 2011. – С. 10-22.
31. Гришаева Ю.М. К вопросу о сущности понятия «экологи-
ческая культура личности» / Ю.М. Гришаева // Среднее
профессиональное образование. 2011. – № 11. – С. 48-51.
166
32. Данилина А.М. Формирование экологической культуры
студентов в процессе краеведческих ландшафтноэкологических исследований / А.М. Данилина // Вестник
МГОУ. Серия «Педагогика». – 2012. – № 1. – С. 95-102.
33. Данилов-Данильян В.И. Устойчивое развитие и проблемы
экологической политики / В.И. Данилов-Данильян // Экосинформ. – 2011. – № 5. – С 21.
34. Дежникова Н.С. Воспитание экологической культуры у де-
тей и студентов: учебное пособие / Н.С. Дежникова [и др.]. –
М.: Педагогическое общество России. – 2010. – 63 с.
35. Дерябо С.Д. Экологическая психология и педагогика /
С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2011. – 476 с.
36. Джонс Д.К. Методы проектирования / Д.К. Джонс. – М.:
Мир, 1986. – 326 с.
37. Дзятковская Е.Н. Экологическое развивающее образова-
ние: учебное пособие с хрестоматией для самообразования
педагогов / Е.Н. Дзятковская. – М.: Образование и экология, 2010. – 140 с.
38. Дорошко О.М. Формирование экологической культуры
как цель образования для устойчивого развития / О.М. Дорошко [и др]; под науч. ред. О.М. Дорошко. – Гродно:
ГрГУ, 2010. – 303 с.
39. Доценко Л.Н. Этническая экология: дисциплинарный ста-
тус и формы проявления в культуре [Электронный ресурс]. URL: http://www.dissercat.com /content/etnicheskaya-]
(дата обращения: 02.08 11).
40. Дукашевич О.Д. Экологический марафон как форма реа-
лизации проектно-исследовательской деятельности студентов // Формирование экологической культуры студентов: из опыта работы регионов России / О.Д. Дукашевич,
М.В. Колбек; под ред. М.В. Медведевой. – М.: Издательство ИКАР, 2009. – С. 23-45.
41. Ермаков Д.С. Формирование экологической компетентно-
сти учащихся: монография / Д.С. Ермаков. – М.: РУДН,
2009. – 159 с.
167
42. Захлебный А.Н. Новый статус школьного экологического
образования в стандартах нового поколения / А.Н. Захлебный, Е.Н. Дзятковская // Вестник Международной Академии наук (Русская секция). Специальный выпуск: Экологическая культура в глобальном мире: модернизация российского образования в контексте международных стратегий: материалы Международной конференции. Москва,
14-15 ноября 2012 г. – Москва, 2012. – С. 190-193.
43. Зверев И.Д. Проблема проектирования образования в ин-
тересах устойчивого развития / И.Д. Зверев // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. – 2007.
– № 1. – С. 3-6.
44. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма
результата современного образования / И.А. Зимняя // Интернет-журнал «Эйдос» [Электронный ресурс]. URL:
http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm.
45. Иващенко А.В. Экологоориентированное мировоззрение
личности: монография / А.В. Иващенко, В.И. Панов,
А.В. Гагарин. – М.: Издательство РУДН, 2008. – 422 с.
46. Игнатова В.А. Формирование экологической культуры
учащихся: теория и практика / В.А. Игнатова. – Тюмень:
ТюмГУ, 1998. – 196 с.
47. Калустьянц К.А. Проектно-исследовательская деятель-
ность как средство формирования экологической культуры и безопасного образа жизни старшеклассников /
К.А. Калустьянц, И.Ю. Кокаева // Европейский журнал
социальных наук. – 2015. – Т. 2. – № 4 (3).– С. 128-134.
48. Каропа Г.Н. Системный подход к экологическому воспита-
нию и образованию / Г.Н. Каропа. – Минск, 2004. – 211 с.
49. Козлова О.Н. Гуманизация и экологизация образования:
соотношение тенденций / О.Н. Козлова, С.Н. Глазачев //
Философия экологического образования / под ред.
И.К. Лисеева. – М.: Прогресс-Традиция, 2001. – 416 с.
50. Кокаева И.Ю. Формирование здорового и безопасного об-
раза жизни бакалавров – будущих учителей начальной
168
школы в процессе профессиональной подготовки /
И.Ю. Кокаева // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 5 [Электронный ресурс]. URL:
http://www.science-education.ru/128-22032 (дата обращения:
07.10.2015).
51. Кокаева И.Ю. Актуальные проблемы формирования куль-
туры безопасности у детей и студентов / И.Ю. Кокаева,
Ю.В. Саханский // Известия Российской академии образования. – 2014. – № 1. – С. 120-126.
52. Кокаева И.Ю. Развитие регионального образовательного
пространства как фактор сохранения и укрепления здоровья
младших школьников (на примере РСО-Алания) / дис. …
д-ра пед. наук: 13.00.01 / Кокаева Ирина Юрьевна. – Владикавказ, 2011. – 351 с.
53. Кокаева И.Ю. Компетентностный подход к формирова-
нию здорового и безопасного образа жизни бакалавров –
будущих учителей в процессе профессиональной подготовки / И.Ю. Кокаева, Л.М. Таутиева // Экономические и
гуманитарные исследования регионов. – 2015. – № 3. –
С.49-52.
54. Концепция общего экологического образования в интере-
сах устойчивого развития / А.Н. Захлебный, Е.Н. Дзятковская, В.А. Грачев; под ред. Захлебный А.Н. // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы; журнал
Университета им. В. Вернадского; спец. выпуск. – 2012. –
№ 39. – С. 55-59.
55. Костецкая Г.А. Экологическое образование студентов и
новые образовательные стандарты: возможности курса
«Основы безопасности жизнедеятельности» / Г.А. Костецкая // Вестник Международной Академии наук (Русская
секция). Специальный выпуск: Экологическая культура в
глобальном мире: модернизация российского образования
в контексте международных стратегий: материалы Международной конференции. Москва, 14-15 ноября 2012 г. –
Москва, 2012. – С. 205-208.
169
56. Кулясов И.П. Экологическая модернизация: теория и
практика / И.П. Кулясов; под ред. Ю. Н. Пахомова. – СПб.:
ВВМ, 2014. –154 с.
57. Либеров А.Ю. Экодидактика: экосистемная методология
проектирования обучения: практико-ориентированная монография / А.Ю. Либеров. – М.: Институт экономических
стратегий, 2007. – 118 с.
58. Лисеев И.К. В поисках новой парадигмы цивилизационно-
го образования / И.К. Лисеев // Философия экологического
образования / под ред. И.К. Лисеева. – М.: ПрогрессТрадиция, 2011. – 416с.
59. Лихачев Б.Т. Экологическая культура личности / Б.Т. Ли-
хачев // Философия воспитания. – М.: Владос, 2010. – 336 с.
60. Ляхов И.И. Проектная деятельность: автореф. дис. … д-ра
филос. наук: 09.00.11 / Ляхов Иван Иванович. – М, 1996. –
86 с.
61. Мамедов Н.М. Экологическое образование как предпо-
сылка устойчивого развития общества / Н.М. Мамедов,
С.Н. Глазачев // Экологическое образование: концепции и
технологии: сборник научных трудов. – Волгоград: Перемена, 2013. – С. 16-26.
62. Марар О.И. Экологическая культура в современном рос-
сийском обществе: автореф. дис. … д-ра социол. наук:
22.00.06 / Марар Ольга Ивановна – М., 2012. – 41 с.
63. Мартыненко А.Г. К вопросу определения понятия «эколо-
гическая культура» / А.Г. Мартыненко // Педагогический
журнал. – 2011. – № 1. – С. 20-29.
64. Марфенин Н.Н. Основные задачи и проблемы развития обра-
зования для устойчивого развития: методические рекомендации по организации экологического образования в интересах
устойчивого развития / Н.Н. Марфенин; под ред.
Г.А. Ягодина. – М.: Центр «Школьная книга», 2012. – С. 8-38.
65. Матяш Н.В. Психология проектной деятельности школь-
ников: дис. … д-ра психол. наук: 19.00.07 / Матяш Наталья
Викторовна. – Брянск., 2000. – 385с.
170
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]