Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Морфология и синтаксис. Практикум для студентов технических университетов и иностранных студентов, изучающих русский язык на продвинутом.pdf
Упражнение 184. Определите синтаксическую функцию дее-
причастий
. Поставьте недостающие знаки препинания. Объясните,
в каких случаях деепричастие обозначает второстепенное действие
а в каких выполняет роль наречия
шие в наречия
.
. Выделите деепричастия, перешед-
1. Грушницкий стоял возле княжны и что-то говорил с большим
жаром; она его рассеянно слушала, смотрела по сторонам приложив
веер к губкам… (Л.) 2. Подари мне прощенье, коли виновен, а простивши – опять одари виною… (Возн.) 3. Мы заслушаемся прислонясь.
(Возн.) 4. Старуха сидела с ногами на постели и сгорбившись обхватив
голову руками качалась взад и вперед и что-то невн
ятно бо
рмотала.
(Купр.) 5. Снег сошёл оставшись ещё кое-где грязными рыхлыми
клочками в лощинах и тенистых перелесках. (Купр.) 6. Едва выйдя
в лес мы тотчас же напали на заячий след... (Купр.) 7. Мне казалось,
судя по направлению лая, что собака гонит влево от меня… (Купр.)
8. Я дро
а касался нежных губ… (Бун.) 9. Но взглянувши слабо улыб-
ж
нулась и опять прижалася ко мне. (Бун.) 10. Всё это она делала
не спеша, без шума, с какой-то умиленной и тихой заботливостью
на лице. (Тург.)
Упражнение 185. Прочитайте предложения. Найдите ошибки
в построении деепричастных оборотов
щие подобные ошибки
.
, назовите причины, вызываю-
1. Найдя лодку, радость охватила туристов. 2. Любуясь закатом,
солнце садилось за лес. 3. Устроив привал, усталость покинула путников. 4. Прочитав книгу, мне понравились главные герои. 5. Узнав
о поражении спортсменов, болельщикам стало грустно. 6. Выйдя
в здание библиотеки, возникает желание читать как можно больше.
Упражнение 186. От данных глаголов образуйте возможные
формы деепричастий
Остановиться, построить, видеть, думать, читать, писать, терять,
вить, бить, потчевать, запрячь, трепетать, улыбаться, любить, шутить,
хотеть, есть, шить, печь, стеречь, гулять, коснуться, бороться, тормозить, косить, переписываться, идти, нести, склеить, зябнуть, киснуть,
выдернуть, выдергивать, отвечать, ответить, выполнять, выполнить,
молчать, сложить.
.
,
71
Упражнение 187. От данных глаголов образуйте и запишите
деепричастия
из их более употребительна в современном русском языке
глаголов деепричастия не образуются
. У каких глаголов есть две формы деепричастий? Какая
? От каких
?
Бить, мыть, брать, обсуждать, играть, толочь, платить, захохотать,
махнуть, махать, рвать, мочь, украсть, припадать, класть, переписать,
заспешить, поспешить, жевать, платить, грузить, засохнуть, разбирать,
ждать, осуждать, глядеть, пройтись, шуметь, спать, суметь, ненавидеть, мучиться, лебезить, ощущать, лелеять, таять, замерзнуть, возвратиться, нахмуриться, просохнуть, играть, бежать, взять, лгать, изнемочь, напрячься, купить.
1.11. НАРЕЧИЕ
Упражнение 188. Спишите. Укажите наречия и слова,
к которым они примыкают
. Определите разряд наречий.
Немало забавного показали им в этот вечер: господин в цилиндре
набекрень жонглировал серебристыми бутылками; четыре японца летали на чуть скрипевших трапециях, в перерывах кидая друг другу
тонкий цветной платок, которым они тщательно вытирали ладони;
клоун, в спадающих ежеминутно штанах, мягко ухал по сцене, –
скользил со свистом и звучно хлопался ничком; бела
енная, лошадь нежно переставляла ноги в такт музыке; семья велоси-
р
я, словно запуд-
педистов извлекла из свойств колеса всё, что только возможно;
тюлень, отливая лоснистой чернотой, гортанно и влажно крича, как
захлебнувшийся купальщик, – скользко, гладко, будто смазанный салом, сигал по доске в зелёную воду бассейна, где полуголая девица
едка ахал от удовольствия и толкал
целовала его в уста. Драйе
р изр
Франца. А после того как тюлень, получив в награду рыбу (которую он
сочно хапнул на лету), был уведён, – занавес на миг задёрнулся, и, когда распахнулся опять, посреди сцены, в полумраке, стояла озарённая
женщина в серебряных туфлях, в чешуйчатом платье и игр
тящейся скрипке. Пр
ожектор прилежно обдавал её то розовым,
ала на све-
то зелёным светом, мерцала диадема на её лбу, она играла тягуче,
сладко, – и Марта почувствовала вдруг такое волнение, такую прекрасную грусть, что полузакрыла глаза и в темноте отыскала руку
Франца, и он почувствовал то же, что и она, что-то млею
тельное, созвучное их любви.
щее, упо
и-
(По В. Набокову)
72
Упражнение 189. Спишите. Определите синтаксическую
функцию наречий
. Укажите их разряд.
Последний день перед Рождеством прошёл. Зимняя, ясная ночь
наступала. Глянули звёзды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы всем был весело колядовать
и славить Христа. Морозило сильнее, чем с утра, но зато так было тихо, что скрып мороза под сапогом слышался за полверсты. Ещё ни од-
рубков не показывалась пол окнами хат; месяц один только
на толпа п
а
заглядывал в них украдкою, как бы вызывая принарядившихся девушек выбежать скорее на скрипучий снег. Тут через трубу одной хаты
клубами повалился дым и пошёл тучею по небу, и вместе с дымом
поднялась ведьма верхом на метле… А ведьма межд
так высок
о, что одним только чёрным пятнышком мелькала вверху.
у тем поднялась
Но где ни показывалось пятнышко, там звезда, одна за другою, пропадали на небе. Скоро ведьма набрала их полный рукав. Три или четыре
ещё блестели. Вдруг, с противоположной стороны, показалось другое
пятнышко, увеличилось, стало растягиваться, и уже было не пятныш-
орукий… и тогда бы не распознал, что это такое. Спереди со-
ко. Бли
з
вершенно немец: узенькая, беспрестанно вертевшаяся и нюхавшая всё,
что ни попадалось, мордочка оканчивалась, как и у наших свиней,
кругленьким пятачком… Но зато сзади он был настоящий губернский
ве по
стряпчий в мундире, потому что у него висел хвост… тольк
о раз
козлиной бороде под мордой, по небольшим рожкам, торчавшим на
голове, и что весь он был не белее трубочиста, можно было догадаться,
что он не немец, ‹…› а просто чёрт, которому последняя ночь осталась
шататься по белому свету… Завтра же, с первыми колоколами к заутрене, побежит он без ог
лядки,
поджавши хвост, в свою берлогу.
Между тем чёрт крался потихоньку к месяцу… Можно побиться
об заклад, что многим покажется удивительно видеть чёрта… Досаднее всего то, что он, верно, воображает себя красавцем, между тем как
фигура – взглянуть совестно.
(По Н. Гоголю)
Упражнение 190. Выпишите наречия в два столбика согласно
их лексическому значению
(определительное или обстоятельственное).
1. И тихо так, как будто никогда / Природа здесь не знала потря-
сений. 2. В детстве я любил ходить пешком. / У меня не уставали ноги.
3. Помню, как однажды с вещмешком / Весело шагал я по дороге.
4. Грустно, грустно последние листья, / Не играя уже, не горя, /
Под гнетущей, погаснувшей высью… / Осыпались в конце октября!
73
5. И напрасно так шумно, так слепо, / Приподнявшись, неслись над
землёй, / Словно где-то не кончилось лето… 6. Люди жили тревожней
и тише, / И смотрели в окно иногда, – / Был на улице говор не слышен… 7. Не кричи так жалобно, кукушка, / Над водой, над стужею
дорог! / Мать России целой – деревушка, / Может быть, вот этот уг
лок… 8. Я пер
вый раз так явственно услышал, / Как о суровой близо-
о-
сти зимы / Тяжёлый ливень жаловался крышам. 9. Домик моих родителей часто лишал я сна. 10. Ну, словом, как бог, / Я везде побывал /
И всё же, и всё же / Домой воротился… 11. Колокольня вдали деревни
ещё оглашала набатом, / И ночью светились в дома
х фитил
и.
12. Неподвижно стояли деревья, / И ромашки белели во мгле, / И казалось мне эта деревня / Чем-то самым святым на земле. 13. Как хорошо!
Ты посмотри! / В ущелье белый пар клубится… 14. Вчера там солнце
утонуло, сегодня выплыло – / И вдруг, гляди, нам снова протянуло
лучи, / Как сотни добрых рук. 15. Я ей скажу: «С другим наедине /
О наших вст
речах позабыла ты, / И потому на память обо мне / Возьми
вот эти скромные цветы!» 16. Как это странно и всё-таки мудро: / Гром
роковой перенесть, / Чтоб удивительно светлое утро / Встретить, как
светлую весть! (Рубц.)
Упражнение 191. От следующих наречий образуйте формы
степеней сравнения
(какие возможно), составьте словосочетания.
Хорошо, мудро, много, пешком, издалека, остро, вправо, интересно, покорно, строго, круто, красиво, чредой, высоко, ярко, миловидно, досуха, чересчур, громко, медленно, тускло, горько, блестяще,
дружески, иронически, кое-как, особенно, слегка, трусливо, вброд.
Упражнение 192. Спишите. Определите, к каким частям речи
относятся формы степеней сравнения
, какова их синтаксическая роль.
1. Нагибаясь на бегу, спешили сквозь вьюгу молодые люди, и
хотя у каждого были свои причины торопиться, однако больше всех
личных побуждений подхлёстывало их нечто общее… 2. Это только
в первые месяцы державшееся причитанье было шире горя молодух и
матерей, в нём изливавшегося. 3. Я умалчиваю о таких мастерах, как
ичиваюсь и в дальнейшем этой
Тихонов и Асеев, потому что ог
ран
драматической линией, более близкой мне, а они выбрали для себя
другую. 4. Однако всё это сказалось позднее. 5. Если бы я был моложе,
я бросил бы литературу. 6. Война чувствовалась тут меньше, чем у нас.
7. Маяковский позднее был призван в свой срок, я же после летнего
д самой войной освобождался… 8. По этому же
освобожденья пер
е
телефону, но гораздо раньше, до корниловского мятежа, спорил я
74
с Маяковским. 9. Маяковский извещал, что поставил меня на свою
афишу вместе с Большаковым, но также и с вернейшим из верных…
10. О, если бы только эта радость была ровней и правдоподобней!
(По Б. Пастернаку)
Упражнение 193. От данных слов образуйте степени сравне-
ния прилагательных и наречий от следующих слов
предложения и определите синтаксическую роль
. Составьте с ними
.
Высокий – высоко, широкий – широко, хороший – хорошо,
ровный – ровно, тонкий – тонко, глубокий – глубоко, красивый и –
красиво, осторожный – осторожно, уверенный – уверенно.
Упражнение 194. Выпишите сначала словосочетания с наре-
чиями в форме сравнительной степени
прилагательными в форме сравнительной степени.
, затем – словосочетания с
Лес был гуще; развести гуще; течение становилось медленнее;
слова проговаривались медленнее; звуки были громче; смеяться громче; чувствовать себя сильнее; эта команда сильнее.
Упражнение 195. Спишите
наречий
. Объясните их написание.
. Определите синтаксическую роль
1. Ночь (не)уклюже нагромоздила темноту в проулках, в садах,
в степи. Ветер (по)разбойничьи мчался по улицам, турсучил скованные морозом голые деревья, нахально засматривал под застрехи
построек… 2. (Не)подалёку, на прибрежном песке, лежал поваленный
плетень. 3. Хутор раскинулся далеко в стороне. 4. Это был первый
ч…,
после зимы (по)настоящему тёплый день. 5. Солнце светило гор
я
как в мае. 6. Глядя мне прямо в глаза светлыми, как нёбушко, глазами,
(чуть)чуть улыбаясь, мальчик смело протянул мне розовую холодную
ручонку. 7. Я (с)боку взглянул на него, и мне стало что-то не по себе…
8. С тяжёлой грустью смотрел я им (в)след… 9. Может быть, всё и
ось бы благополучно при нашем расставании, но Ванюшка,
ошл
об
отойдя несколько шагов… повернулся (на)ходу ко мне лицом, помахал
розовой ручонкой. 10. Нет, не только во сне плачут пожилые, поседевшие за годы войны мужчины. Плачут они и (на)яву. Тут главное –
ь
уметь (во)время отвернуться. 11. Нет, всё это (не)(с)проста. 12. Ве
д
детская память, как летняя зарница: вспыхнет, (на)коротке осветит всё
и потухнет.
(По М. Шолохову)
75
Упражнение 196. От следующих слов образуйте наречия, под-
черкните суффиксы и префиксы
.
Общий, неуклюжий, товарищеский, медвежий, двое, два,
умоляющий, дружеский, новый, немногий, простой, молчать, всегда,
много.
Упражнение 197. Спишите
. Укажите разряд наречий.
Наталья опустила письмо Рудина к себе на колени и долго сидела
неподвижно, устремив глаза на пол. Письмо это, яснее всех возможных доводов, доказало ей, как она права, когда поутру, расставаясь
с Рудиным, она невольно воскликнула, что он её не любит. Но от этого
ей не было легче. Она сидела не шевел
ясь… Всякому тяжело первое
разочарование; но для души искренней, не желавшей обманывать себя,
чуждой легкомыслия и преувеличения, оно почти нестерпимо. Слёзы
навернулись на глазах Натальи… Отрадны и целебны они, когда, долго накипев в груди, потекут они наконец сперва с усилием, потом всё
легче, всё слаще… Но есть слёзы холодные, скупо ль
ющиеся слёзы...
они безотрадны и не приносят облегчения… Наталья собралась с духом, встала, отёрла глаза, засветила свечку, сожгла на её пламени
письмо Рудина до конца… Потом она раскрыла наудачу Пушкина и
прочла первые попавшиеся ей строки… Она постояла… и, сделав небольшое движение головою сверху вниз, сошла в гостиную.
(По И. Тургеневу)
Упражнение 198. Спишите. Подчеркните наречия. Произве-
дите их словообразовательный анализ
.
1. Так, стеклянно, бесслёзно, давя сухими тучами, прошло всё
лето. 2. В какой-то синий и не по-осеннему тёплый день утром задул
ветер с моря. 3. В доме напротив, в первом этаже, была открыта
форточка. 4. Софья на цыпочках подошла к порогу и ждала.
5. По-прежнему жили вдвоём, без детей. 6. Ночью – должно быть, уж
е
под утро, дверь раскрылась, с размаху грохнула в бочку. 7. Внезапно
в животе что-то сжалось, поднялось вверх к сердцу. 8. Направо от двери, у рукомойника докторша мыла руки. 9. «Нет, не будет, не будет
детей!» – на лету отчаянно крикнуло Софьино сердце. 10. Ребята
во дворе играли уже совсем по-новому: «в Колчака». 11
. Ганька сид
ела
румяная, она прятала глаза и только исподлобья, зеленовато, чуть по-
76
косилась на Софью. 12. Только иногда медленно, пристально наплывала на Софью зелёными глазами. 13. Софья знала: в нём [доме] уже
никогда больше не будет жить. 14. Ганька уже кончила учиться, она
оставалась с Софьей вдвоём. 15. Сверху прибежала Пелагея – запыхавшаяся, разлапая, вся настежь. 16. Вся кровь в ней остановилась
с разбегу.
(
По Е. Замятину)
Упражнение 199. Определите способ образования наречий
Сгруппируйте их по этому признаку
.
Чуть-чуть, никогда, с налёту, поодиночке, однажды, надвое, умоляюще, молча, послезавтра, по-лисьему, вдали, неукоснительно, малопомалу, туманно, медленно, пешком, неоткуда, с разбегу, понемногу,
расчётливо, врукопашную, вкруговую, неучтиво, наготове, всерьёз,
прекрасно, всухомятку, вкрутую, в-пятых, на память, понаслышке,
вкратце, вчетвером, втридорога, наотмашь, ползком, докрасна, искоса,
по-флотски, в открытую, коротенько, нипо
чём, вало
м, наудалую,
впопыхах.
Упражнение 200. Спишите текст
ясните их написание
наречий
.
. Произведите описательный анализ выделенных
. Подчеркните наречия, объ-
1. Хозяин, кажется, нарочно сошёл из верхней комнаты, чтобы
послушать «забавника», и сел (по)одаль, лениво, но важно позёвывая.
(Дост.) 2. Зелень и свежесть понравились (с)начала его усталым гла-
зам. (Дост.) 3. Село, где я бывал по воскресеньям, лежало (не)далеко
от станции. (Бун.) 4. Я
бесцельно доехал однажды до этой станции.
(Бун.) 5. Я ещё с месяц мучился её вездесущим присутствием в доме и
в городе. (Бун.) 6. (На)конец почувствовал, что нет больше сил выносить эту муку. (Бун.) 7. Было очень странно войти в двинувшийся вагон, (на)спех обняв брата в последний раз. (Бун.) 8. Я давно отказал
от службы,
глаза, холодея, по несколько раз
(ни)куда не показывался на люди. (Бун.) 9. Он, закрывая
(к)ряду повторял этот призыв, зов
ся
сердца. (Бун.) 10. Но лучше всего было то, что Катя часто брала Митю
под руку и
снизу заглядывала в лицо ему, счастливому, даже как будто
чуть-чуть высокомерно шагавшему так широко, что она едва поспевала за ним. (Бун.) 11. Паровоз расходился всё шибче, всё
… (Бун.) 12. Опять по-весеннему сумрачно темнело. (Бун.)
нее
Ночью по пути со станции Катя как будто померкла, растворилась
13.
беспощад-
во всём окружающем. (Бун.)
.
77
Упражнение 201. Спишите, вставляя -о или -а. Объясните
написание с точки зрения современного русского языка
.
Добел…, донаг…, издавн…, спра…, слаженн…, дочист…,
занов…, сначал…, досрочн…, доверительн…, слев…, сгоряч…,
изредк…, дочерн…, снов….
Упражнение 202. Спишите, вставляя буквы и объясняя напи-
сание наречий
.
1) Свеж…, ещ…, общ…, хорош…, негодующ…, испытующ…,
ослепляющ…, неуклюж…, нагиш…м, стереж…т, плащ….м, свеч…й,
ш…рх, горяч…, деш…вый, ноч…вка, капюш…н, свинц…вый,
вооруж…нный, монтаж…м.
2) Дремуч…, рощ…, задач…, плющ…, невтерпеж…,
уж…(частица), уж… (существит.), замуж…, настеж…, точ…-в-точ…,
сплош…, невмоч…, кумач…, горяч…, хорош…, вскач…, про
нав
знич…, роскош…, брош…, тягуч…, обоч… (около), камыш…,
ч…,
тиш… .
Упражнение 203. Спишите. Вставьте, где необходимо, про-
пущенные буквы
. Объясните написание -н и -нн.
1. Одевалась она изыскан…о. 2. Нос у ней был немного толст, как
почти у всех русских, и цвет кожи не был совершен…чист… 3. Она
так же непринуждён…о разговаривала со своим танцором, как и с сановником. 4. Аркадий представил ей Базарова и с тайным удивлением
заметил, что он как будто сконфузился, между тем ка
к Одинцо
ва оставалась совершен…о спокойною, по-вчерашнему. 5. Она, однако, не
потеряла головы и немедлен…о выписала к себе сестру своей матери.
6. Особен…о замечателен своими округлен…ыми контурами был распростёртый на первом плане смуглый воин в шишаке. 7. За церковью
мелькающими трубами
тянулось в два ряда длин…ое село с ко
е-где
над соломен…ыми крышами. 8. Дворецкий, толстый человек в чёрном
фраке, немедлен…о явился и направил гостей по устлан…ой коврами
лестнице в особую комнату. 9. Это была просторная, высокая комната,
убран…ая довльн… роскошн…, но без особен…го вкуса. 10. Когда
овен…о.
Катя говорила, она очень мило улыбалась, застенчиво и отк
р
11. Она беспрестан…о краснела и быстро переводила дух. 12. Базаров
шёл (с)зади её, самоуверен…о и небрежно, как всегда… 13. Одинцова
рассе…но пожала Аркадию руку и тоже прошла мимо его. 14. С Катей
Аркадий был как дома; он обращался с ней снисходительн…о.
(По И. Тургеневу)
78
Упражнение 204. Спишите, группируя наречия по признаку
слитного
и корни
, раздельного и дефисного написания. Обозначьте приставки
.
(По)английски, (в)открытую, (на)лету, (на)память, (по)памяти,
(в)скоре, (в)попыхах, (в)потьмах, (по)немногу, (под)мышками, (на)
радостях, (на)совесть, (в)обтяжку, (в)общем, (с)просонок,
(ис)(под)тишка, (ис)(под)лобья, (с)плеча, (на)век, (к)ряду, (от)оду,
(давным)давно, (бок)о(бок), (нежданно)негаданно, (чуть)чу
(по)товари
щески, (по)видимому, (без)устали, (на)миг, (на)смарку,
ть,
(в)дребезги, (в)расплох, (по)одиночке, (до)низу, (на)встречу,
(в)третьих, (кое)куда, куда(либо), откуда(то), где(нибудь), (по)меньше,
(с)молоду, (мало)помалу, (на)ощупь.
Упражнение 205. Спишите
в местоименных наречиях и местоимениях
. Объясните написание не и ни
.
(Н…)когдá, (н…)гдé, (н…)комý, (н…)сколько, (н…)скóлько,
(н…)что, (н…) с чего, (н…)откуда, (н…) у кого, (н…)где, (н…)гдé,
(н…)ктó.
Упражнение 206. Спишите предложения
вставляя пропущенные буквы
.
, раскрывая скобки и
1. Она оттолкнула его да и пошла проч… (М. Г.) 2. Когда люди
увидели это, они (с)нов… принялись судить о том, как наказать его.
(М. Г.) 3. Но теперь (н…)долго они говорили. (М. Г.) 4. (С)зади виднелись тоже какие-то чёрные остовы, (с)переди… видно было море. (М. Г.)
5. Море уснуло и (не)по
движно (в)дал
и, облитой голубым сиянием
луны. (М. Г.) 6. Очень (не)долго продолжалось подлинное его увлечение. (Наб.) 7. Митя бегло, (ис,под)тишка глянул на Алёнку. (Бун.)
8. Она отвечала ему легко и тоже насмешливо, давая понять, что он
и
вёл себя глупо, (чере…)чур нахрапом. (Бун.) 9. Она (с)легка смут
-
лась, (чуть)чуть покраснела. (Бун.) 10. Всё было уже совсем
(по)летнему. (Бун.) 11. После обеда он навзнич… лежал на плетёном
диване на балконе. (Бун.) 12. Темнело, и (с)боку несло резким холодом. (Бун.) 13. Староста вытащил сало в шершавой серой бумаге, уже
(на)сквозь промаслившейся. (Бун.)14. Она (с)низу глядела на него
н.) 15.
удивлёнными глазами. (Бу
Трифон не остался (в)долгу. (Бун.)
16. Митя читал, не понимая ни слова, (по)долгу смотрел в потолок.
(Бун.) 17. Но он (по)прежнему (ни)чего не понимал, читая. (Бун.)
18. И весь день Митя (без)устали ходил по саду. (Бун.) 19. Всё кончено
д
и кончено (на)веки! (Бун.) 20. Дож
ь шумел (по)всюду – и по крыше, и
вокруг дома, и в саду. (Бун.)
79
Упражнение 207. В тексте найдите слова категории состоя-
, укажите их сходство и различие с наречиями.
ния
1. Он вдруг понял, что видеть её в церкви нельзя, не надо.
2. Но сердцу сладко, сладко, сладко… 3. Меж тем как в доме, тихом
как могила, / неслышно одиночество бродило. 4. Пел самовар, а комната беззвучно мне говорила: / «Пусто, брат, и скучно!» 5. А у стены
ши ра
темнели клавесины. / Я тронул их – и горестно в ти
здался звук.
6. Пора родному краю сменить хозяев в нашей стороне. 7. Нам жутко
здесь. 8. Мы все в тоске, в тревоге… / Пора свести последние итоги.
9. Над домом реет тленье, / и скупо в нём мерцает огонёк. 10. Часы
стучат, и старый дом беззвучно мне говорит: «Да, без хозяев скучно!
ора…»
Мне на покой давно, да
вно п
(По И. Бунину)
Упражнение 208. Спишите текст
скую роль слов категории состояния
.
. Определите синтаксиче-
1. «Жаль и Кати!» – шепнул Аркадий в подушку. (Тург.) 2. База-
ров произнёс следующее: «…Ситниковы нам необходимы. Мне, пойми
ты это, мне нужны подобные олухи…» (Тург.) 3. И скучно и грустно, /
И некому руку подать / В минуту душевной невзгоды… (Л.) 4. Я всё
это уж знаю наизусть – вот что скучно! (Л.) 5. Россия! Как грустно! /
Как стр
анно и гр
устно / Во мгле над обрывом поникли / Безвестные
ивы мои! (Рубц.) 6. Но жаль мне, но жаль мне / Разрушенных белых
церквей!.. (Рубц.) 7. А мне не жаль её [жизни], не жаль того, что мог
бы ещё сделать… Мне жутко. (Тург.) 9. Было душно от жгучего света,
а взгляды его – как лучи (Ахм.)
Упражнение 209. Спишите
состояния
членов
. Укажите, в каких предложениях (по наличию главных
) они употреблены.
. Подчеркните слова категории
1. Любовь покоряет обманно напевом простым, неискусным.
(Ахм.) 2. Ещё так недавно – странно, / Ты не был седым и грустным.
(Ахм.) 3. Как светло здесь и как бесприютно. (Ахм.) 4. После ветра и
мороза было / Любо мне погреться у огня. (Ахм.) 5. Безвольно пощады
просят глаза. (Ахм.) 6. Я научилась просто, мудро жить, / Смотреть на
небо и мо
литься Бо
гу. (Ахм.) 7. Мне не надо счастья малого… (Ахм.)
8. Было страшно, что он обгоняет тройку / Сытых весёлых коней…
(Ахм.) 9. Сразу стало тихо в доме, / Облетел последний мак. (Ахм.)
80