Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Морфология и синтаксис. Практикум для студентов технических университетов и иностранных студентов, изучающих русский язык на продвинутом.pdf
мание на некоторые счастливо освещ…нные места… (П.) 8. Не жаль
мне, не жаль мне / Растопт…нной царской короны, / Но жаль мне,
но жаль / Разруш…нных белых церквей!.. (Рубц.)
1.9. ПЕРЕХОД ПРИЧАСТИЙ В ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ И СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
Упражнение 156. Выпишите сочетания прилагательных и при-
частий с теми существительными
те сходство и различие между прилагательными и причастиями
, к которым они относятся, укажи-
:
Полдень раннего июня
Был в лесу, и каждый лист,
Полный, радостный и юный,
Был горяч, но свеж и чист.
Лист к листу, листом прикрытый,
В сборе лиственном густом,
Пересчитанный, промытый
Первым за лето дождём.
И в глуши родной, ветвистой,
И в тиши дневной, лесной
Молодой, густой, смолистый
Золотой держался зной.
(
Твард.)
Упражнение 157. Спишите текст и найдите в нём причастия
перешедшие в другие части речи
.
1. Язык народа – лучший, никогда не увядающий и вечно вновь
распускающийся цвет духовной жизни… в языке одухотворяется весь
народ и вся его родина. (Ушин.) 2. Не жалейте же ушедших, уходящих
каждый час. (Ес.) 3. Нечто подобное испытывал он давным-давно, когда приходилось по ночам стоять на корабле «вперёдсмотрящим». (Ш.)
4. На земле лежала р
аненая лошадь. (Л.)
5. Раненный в голову унтерофицер скрёб руками землю. (Павл.) 6. Не пьёт, не ест Руслан влюблённый. (П.) 7. Вчера, утомлённый ходьбой по болоту, / зашёл я
в сарай и заснул глубоко (Некр.) 8. Человек неучёный – что топор
неточёный. (посл.)
Упражнение 158. Данные ниже слова распределите на две
: 1) прилагательные; 2) причастия. Докажите, почему многие
группы
, имеющие суффиксы причастий, являются прилагательными.
слова
,
61
Усталый взгляд, уставший человек, горячее молоко, горящие глаза, свежезамороженная рыба, мороженая клубника, обгоревшее дерево,
дремучий лес, горючие материалы, учащийся в школе ребёнок, учащийся школы, текучий пласт, текущая река, лежащий больной, лежащий на дороге, открытая дверь, открытый взгляд, писаная красавица,
писанное вчера письмо, неписаный закон, образованный ребёнок, образованная из г
орных по
род впадина, рассеянный взгляд, рассеянные
по полю семена, несбывшиеся надежды, захватывающая работа, мыслящий человек, любимые книги, путаный ответ, запутанные нитки,
груженая машина, потрясающее событие.
Упражнение 159. Спишите примеры
нужные буквы
, подчеркните суффиксы и объясните их написание.
, вставляя вместо точек
1. Запута…я история, плете…ая корзина, заплете…ая коса, баг-
ря…ый закат, серебр…ное изделие, позолоч…ое кольцо, ветр…ная
мельница, нежда…ый гость, зва…ый обед, тофель, кова…ый сундук,
заклее…ый конверт, обветре…ый.
2. Речи медле…ы, озёра тума…ы, вещь це…а, девочка воспи-
та…а, п
обеда жела…а, окн
а освеще…ы, история запута…а, нитки за-
пута…ы котёнком, ученики рассея…ы, семена рассея…ы по полю.
Упражнение 160. Спишите предложения
ные буквы
отглагольных прилагательных
. Выпишите слова с -н-, -нн- в суффиксах: 1) причастий и
; 2) отыменных прилагательных.
, вставляя пропущен-
1. Недели две как стояла засуха; тонкий туман разливался моло-
ком в воздухе и застилал отдале…ые леса; от него пахло гарью.
2. Множество темноватых тучек с неясно обрисова…ыми краями рас-
ползались по бледно-голубому небу … 3. Рыба клевала беспреста…о;
выхваче…ые караси то и дело сверкали в воздухе своими то зол
то сереб
р…ыми боками. 4. Красноватый высокий камыш тихо шеле-
отыми,
стел вокруг них, впереди тихо сияла (не)подвиж…ая вода. 5. Лиза
стояла на маленьком плоту; Лаврецкий сидел на наклонённом стволе
ракиты; на Лизе было белое платье, перехваче…ое вокруг пояса широ-
ой ру
кой, тоже белой лентой; соломе…ая шляпа висела у ней на одн
ке, –
другою она с некоторым усилием поддерживала гнутое удилище.
6. Ложась спать, Лаврецкий взял с собою на постель целую груду
французских журналов, которые уже более двух недель лежали у него
на столе (не)распечата…ые.
(По И. Тургеневу)
62
Упражнение 161. Спишите предложения, вставляя пропущен-
ные буквы
отглагольных прилагательных
. Выпишите слова с -н-, -нн- в суффиксах: 1) причастий и
; 2) отыменных прилагательных.
1. Он уже хотел бросить их [газеты] – и вдруг вскочил с постели,
как ужале…ый. 2. Вы и понять не можете всего того, что молодой,
(не)искуш…ый, безобразно воспита…ый мальчик может принять за
любовь!.. 3. «Всё это прекрасно! – воскликнул, наконец, раздосадова…ый Паншин, – вот вы, вернулись в Россию, – что же вы намер
делать?»
4. Она [тропинка] привела его к дли…ому забору, к калит-
е…ы
ке… 5. Лаврецкий сел на деревя…ую скамейку, подперся рукою и стал
глядеть на эту дверь да на окно Лизы. 6. «Видно, Михалевич прав, –
думал он. – Ты захотел вторично изведать счастья в жизни, – говорил
шь, (не)заслуже…ая милость,
он сам себе, – ты позабыл, что и то ро
ско
когда оно хоть однажды посетит человека. Оно не было полно, оно
было ложно, скажешь ты; да предъяви же свои права на полное, исти…ое счастье!..»
(
По И. Тургеневу)
Упражнение 162. Перепишите
Выпишите краткие причастия и определите их род и число
, вставляя пропущенные буквы.
.
1. Погруж…ны в томительный мороз, / Вокруг меня снега оцепе-
нели. 2. В этой деревне огни (не)погаш…ны. / Ты мне тоску не пророчь! 3. Светлыми звёздами нежно украш…на тихая зимняя ночь.
4. Кто мне сказал, что во мгле заметел…ной / глохнет покинутый луг?
5. Кто мне сказал, что надежды потер…ны? Кто эт
о выдумал, др
уг?
6. Тихая моя родина! Ивы, река, соловьи… / Мать моя здесь похорон…на
в детские годы мои. 7. О, вид смире…ный и родной! / Берёзы, избы по
буграм и, / Отраж…ный глубиной, / Как сон столетий, божий храм.
(Н. Рубцов)
Упражнение 163. Перепишите
Выпишите краткие причастия
, определите их род и число.
, вставляя пропущенные буквы.
1. Пусты…ный свет на звёздных берегах / И вереницы птиц тво-
их, Россия, Затмит на миг в крови и в жемчугах / Тупой башмак скуластого Батыя… 2. И разбудят меня, позовут журавл…ные крики / Над
моим чердаком, над болотом, забытым вдали… 3. Широко по Руси
предназнач…ный срок увяданья / Возвещают они, как сказание древ-
ниц. 4. Всё, что есть на душе, / До конца выражает рыданье и
них стр
а
высокий полёт / Этих гордых прославл…ных птиц. 5. Молюсь на лик
свяще…ного Кремля / И на его таинстве…ные звоны… 6. В твоей
63
судьбе, – о, русская земля! – / В твоей глуши с лесами и холмами, /
Где смутной грустью веет старина, / Где было всё: смиренье и гордыня –
/ Навек слышна, навек озар…на, / Утвержд…на московская твердыня!
(Н. Рубцов)
Упражнение 164. Спишите
, вставьте вместо точек -н-, -нн-.
1. Пропуще…ый час годами не нагонишь. (посл.) 2. Землянка
устла…а и обвеша…а богатыми коврами. (П.) 3. У порога лежал
Швабрин, простреле…ый дряхлою рукой отца моего. (П.) 4. Между
колёсами телег, полузавеша…ых коврами, горит огонь. (П.) 5. Лицо
было бледно, утомле…о, серьёзно, но не выражало злобы. (Ч.) 6. Жаре…ое семя ро
стков не даёт
. (посл.) 7. Главный характер нашего языка
состоит в чрезвычайной лёгкости, с которой всё выражается в нём:
отвлечё…ые мысли, внутре…ие лирические чувствования, крик негодования, искрящаяся шалость и потрясающая страсть. (Герц.)
Упражнение 165. Спишите
цию причастий
.
. Определите синтаксическую функ-
1. Любившая раз тебя не может смотреть без некоторого презре-
ния на прочих мужчин… (Л.) 2. На озарённый потолок ложились тени… (Паст.) 3. Что глазами бессмысленно хлопать, / Когда всё пред
тобой сожжено, / И осенняя белая копоть / Паутиною тянет в окно.
(Паст.) 4. Ход из сада в заборе проломан / И теряется в березняке.
ук
(Паст.) 5. Зв
запаздывает за светом… настоящее – неназываемо.
(Возн.) 6. Мы в другое погружены: / в ход природ неисповедимый.
7. Тишины хочу, тишины!.. / нервы, что ли, обожжены? (Возн.)
Упражнение 166. Спишите. Определите синтаксическую функ-
цию причастий
.
1. Сколько просьб у любимой всегда! / У разлюбленной просьб не
бывает. (Ахм.) 2. Есть в близости людей заветная черта… / Стремящиеся к ней безумны, а её достигшие – поражены тоскою… (Ахм.)
3. Но мне всего милей лесная и пологая дорога, / Убогий мост, скривившийся немного… (Ахм.) 4. Обессиленную, на руках ты, / Словно
з
девочку, внёс меня… (Ахм.) 5. «Не во
вращайся ко мне, возлюбленный, / Мы были раньше, нас больше нет…» (Возн.) 6. «Не покидайте
своих возлюбленных. / Былых возлюбленных на свете нет…» (Возн.)
7. Гонимы вешними снегами, / С окрестных гор уже снега сбежали
мутными ручьями / На потоплённые луга. (П.)
64
1.10. ДЕЕПРИЧАСТИЕ
Упражнение 167. От данных глаголов образуйте дееприча-
стия несовершенного вида
деепричастия не образуются
. Объясните, почему от некоторых глаголов
.
Крыть, кричать, бежать, лить, плыть, проповедовать, мёрзнуть,
волноваться, пробегать, жать, брить, метить, заглядывать, беречь,
зависеть, жать, сменять, признавать.
Упражнение 168. Определите
деепричастия
, мотивируйте своё решение.
, от каких глаголов образованы
Вырастя, увидя, пройдя, увиваясь, страшась, строя, оглядываясь,
укоренясь, обойдясь, войдя, услышав, наклоня, раскачиваясь, смеясь,
определясь, грохоча, свирепея.
Упражнение 169. Объясните
зя образовать деепричастия несовершенного вида
, почему от данных глаголов нель-
?
Набежал ветер, пишет письмо, бережём книги, выскочил из дому,
купил пальто, шила платье, жали рожь, стерегу народное добро, мажет
хлеб маслом, подойди, пожалуйста, украсьте парк, вили гнездо, режут
хлеб, спали крепко.
Упражнение 170. Выпишите из текста глагольные формы
(причастия и деепричастия), в скобках укажите глаголы, от которых
они образованы
.
Последний пароход
Памяти А
. Яшина
…Мы сразу стали тише и взрослей.
Одно поют своим согласным хором
И тёмный лес, и стаи журавлей
Над тем Бобришным дремлющим угором…
В леса глухие, в самый древний град
Плыл пароход, разбрызгивая воду, –
Скажите мне, кто был тогда не рад?
Смеясь, ходили мы по пароходу.
А он, большой, на борт облокотясь, –
Он, написавший столько мудрых книжек, –
Смотрел туда, где свет зари и грязь
Меж потонувших в зелени домишек.
65
И нас, пестрея, радовала вязь
Густых ветвей, заборов и домишек,
Но он, глазами грустными смеясь,
Порой смотрел на нас, как на мальчишек…
В леса глухие, в самый древний град
Плыл пароход, разбрызгивая воду, –
Скажите, кто вернулся бы назад?
Смеясь, ходили мы по пароходу.
А он, больной, скрывая свой недуг, –
Он, написавший столько мудрых книжек, –
На целый день расстраивался вдруг
Из-за каких-то мелких окунишек.
И мы, сосредоточась, чуть заря,
Из водных трав таскали окунишек,
Но он, всерьёз о чём-то говоря,
Порой смотрел на нас, как на мальчишек…
В леса глухие, в самый древний град
Плыл пароход, встречаемый народом…
Скажите мне, кто в этом виноват,
Что пароход, где смех царил и лад,
Стал для него последним пароходом?
Что вдруг мы стали тише и взрослей, –
Что грустно так поют суровым хором
И тёмный лес, и стаи журавлей
Над беспробудно дремлющим уго
ром…
(Н. Рубцов)
Упражнение 171. Перепишите, раскрывая скобки и образуя от
данных глаголов деепричастия соответствующего вида
переходность глаголов
стных оборотах
. Объясните устно пунктуацию при дееприча-
.
. Определите
1. (Остановиться) в медленном пути, / Смотрю, как день, (играть),
расцветает. 2. Как не найти погаснувшей звезды, / Как никогда, (бродить) цветущей степью, / Меж белых листьев и на белых стеблях / Мне
не найти зелёные цветы…3. Я вспоминаю, сердцем (посветлеть),
/ Какой я был взволнованный и юный! 4. От прежних чувств остался,
(охладеть), / Спокойный свет, как будт
о отблеск лунный
… 5. Звезда
полей во мгле заледенелой, / (остановиться), смотрит в полынью.
(Н. Рубцов)
66
Упражнение 172. Перепишите, раскрывая скобки и образуя от
данных глаголов деепричастия соответствующего вида
переходность глаголов
стных оборотах
. Объясните устно пунктуацию при дееприча-
.
. Определите
1. Звезда полей горит, не(угасать), / Для всех тревожных жителей
земли, / Своим лучом приветливым (касаться) / Всех городов, поднявшихся вдали. (Рубц.) 2. И гудит, (волноваться), сад и угрюмо замирает.
(Бун.) 3. …И, (кружится) в саду угрюмом, / Листья жёлтые летят с грустным шумом! (Бун.) 4. Но, с каждым часом (приближаться) из-за
ораться) … (Бун.)
алеющих вершин, / Они [лучи] заблещут, (ра
зг
5. Домой я шёл по скату вдоль Оки, / По перелескам, берегом нагорным, / (Любоваться) сталью вьющейся реки… (Бун.) 6. Любил стальную, серую Оку, / Когда она, (теряться) лентой длинной / В дали
лугов, широкой и пустынной, / Мне навевала русскую тоску… (Бун.)
Упражнение 173. Выпишите деепричастия и определите
какой основы они образованы
.
, от
1. Но, шумом бала утомлённый / И утро в полночь обратя, / Спо-
койно спит в тени блаженной / Забав и роскоши дитя. (П.) 2. Условий
света свергнув бремя, / Как он, отстав от суеты, / С ним подружился я
в то время. (П.) 3. С душою, полной сожалений, / И опершися на гранит, / Стоял задумчиво Евгений… (П.) 4. Его по
чуя, конь до
рожный
храпит… (П.) 5. В избушке распевая, дева прядёт, / И , зимних друг
ночей, / Трещит лучинка перед ней. (П.) 6. На красных лапках гусь
тяжёлый, / задумав плыть по лону вод, / Ступает бережно на лёд, /
Скользит и падает; весёлый / Мелькает, вьётся первый снег, / Звёздами
падая на брег. (П.)
Упражнение 174. Выпишите деепричастия и определите
какой основы они образованы
.
, от
1. Зима!.. Крестьянин, торжествуя, / На дровнях обновляет путь; /
Его лошадка, снег почуя, / Плетётся рысью как-нибудь; / Бразды пушистые взрывая, / Летит кибитка удалая… (П.) 2. Вот бегает дворовый
мальчик, / В салазки жучку посадив, / Себя в коня преобразив... (П.)
3. Татьяна (русская душою, / Сама не зная почему) / С её холодною
красою / Любила русскую зиму. (П.)
4. Я, скольк
о ни любил бы вас, /
привыкнув, разлюблю тотчас…(П.) 5. Случайно вас когда-то встретя, /
В вас искру нежности заметя, / Я ей поверить не посмел… (П.)
6. …Не всё ли, русским языком / владея слабо и с трудом, / Его так мило
искажали, / И в их устах язык чужой / Не обратился ли в родн
ой? (П.)
67
7. Души неопытной волненья смирив / Со временем (как знать?), /
По сердцу я нашла бы друга… (П.) 8. Но, получив посланье Тани, /
Онегин живо тронут был… (П.) 9. Блажен, кто праздник жизни / Оставил рано, не допив до дна / Бокала полного вина… (П.)
Упражнение 175. 1.
стия несовершенного вида
причастия образовать нельзя
От данных глаголов образуйте дееприча-
. Укажите глаголы, от которых такие дее-
.
Готовить, видеть, принять, бежать, пахнуть, гнуть, кричать, бить,
быть, писать, уйти, запереть, оскорбить, опасаться, заигрывать, вязать,
ехать, защитить, заглядывать, лягаться, ждать, лгать, давать, визжать,
беречь, роптать, беречь.
2. Образуйте деепричастия от основ данных глаголов, укажите
.
вид
Читают, прочитал, рисуют, кричат, слышат, видят, закрыл, испёк,
высох, запер, прочтут, увидят, приобретут, приведут, сел, узнавать,
издавать, вставать, запевать, подходят, сбежал, сплёл, запряг, уведут.
Упражнение 176.
стия совершенного вида
От данных глаголов образуйте дееприча-
.
Прочитать, запереть, испечь, засохнуть, привезти, увидеть,
приобрести, сесть, сбежать, обессилить, сберечь, прикоснуться,
отречься, вынести, подскочить, ухитриться, напиться, сыграть, выбрать.
Упражнение 177. В данных глаголах укажите
можно образовать деепричастия совершенного вида и почему
зуйте деепричастия совершенного вида
.
, от каких основ
? Обра-
Готовить, видеть, принять, избавиться, оборвать, привязать,
пуститься, извиваться, сметь, встречать, уйти, разбить, опрокинуть,
приказать, решить, вырваться, оскорбить, заточить, опасаться,
умереть, томиться, поссорить, подозревать, задумать, защитить,
написать, видеться, мёрзнуть, браться, вырваться.
Упражнение 178. Перепишите
глаголов деепричастия соответствующего вида
ходность глагола
. Объясните пунктуацию при деепричастных оборотах.
, раскрывая скобки и образуя от
. Укажите вид и пере-
1. Я сижу, (забиться) в угол; а в голове всё звенит да звенит: «Как
хороши, как свежи были розы…» (Тург.) 2. А на окне, (опереться) на
68
выпрямленную руку и (склонить) голову к плечу, сидит девушка…
(Тург.) 3. Две русые головки, (прислониться) друг к дружке, бойко
смотрят на меня своими светлыми глазками… (Тург.) 4. А немного
подальше, в глубине уютной комнаты, другие, тоже молодые руки бегают, (путаться) пальцами, по клавишам старенького пианино. (Тург.)
г
5. (Свернуться) в калачик, жмётся и вздрагивает у но
пёс, мой единственный товарищ… (Тург.)
моих старый
Упражнение 179. Перепишите
глаголов деепричастия соответствующего вида
ходность глагола
. Объясните пунктуацию при деепричастных оборотах.
, раскрывая скобки и образуя от
. Укажите вид и пере-
1. (Проживать) – много лет тому назад – в Петербурге, я, всякий
раз как мне случалось нанимать извозчика, вступал с ним в беседу.
(Тург.) 2. (Слезать) с саней, я дал ему лишний пятиалтынный. (Тург.)
3. Он поклонился мне низёхонько, (взяться) обеими руками за шапку, –
поплёлся шажком… (Тург.) 4. Долгое время он жил (припевать).
(Тург.) 5. И дур
ак стал кри
тиковать всё и всех, нисколько не(менять)
ни манеры своей, ни своих восклицаний. (Тург.)
Упражнение 180. Спишите текст
, укажите их вид и соотнесённость по времени с основным глаго-
стия
лом-сказуемым
. Объясните написание выделенных букв.
, подчеркните дееприча-
1. Он лежал в первой комнате на постели, подложив одну руку
под затылок, а в другой держа погасшую трубку… 2. Она призадумалась, не спуская с него чёрных глаз своих, потом улыбнулась ласково и
кивнула головой в знак согласия. 3. Я зашёл к нему; он сл
прохаживался угрюмый
в щель рассмотреть её лицо… 5. Не
н
есколько шагов к двери; он дрожал – и сказать ли вам? – я думаю,
он в состояни
и был исполнить в самом деле то, о чём говорил шутя.
взад и вперёд. 4. Только стоя за дверью, я мог
слыша ответа, Печорин сделал
ожа руки
6. Направо и налево чернели мрачные, таинственные пропасти;
и туманы, клубясь и изв
иваясь, как змеи, сползали туда по морщинам
соседних скал, будто чувствуя и пугаясь приближения дня. 7. Только
изредк
а набегал прохладный ветер с востока, приподнимая гриву
лошадей, покрытую инеем. 8. Тяжёлые волны мерно и ровно катились
одна за другой, едва приподнимая одинокую лодку, причал
к берегу.
енную
(По М. Лермонтову)
69
Упражнение 181. От данных глаголов образуйте возможные
виды деепричастий от данных глаголов
.
Плыть, подскочить, покраснеть, видеть, казаться, мёрзнуть, быть,
бить, писать, бежать, лгать, становиться, ехать, ухитриться, угождать,
доставить, занять, мочь, вязать, лить, опираться, изображать, заметить,
спорить, подумать, спрашивать, искать, хохотать, заставить, рассказывать, закрыть, отвечать, слушать, ненавидеть, стараться, употребить,
торжествовать, слагать, встретить, надоесть, найти, поклониться,
прийти.
Упражнение 182. Определите синтаксические функции дее-
причастий
.
1. Где-то близко ударил гром, напугав всех. (М. Г.) 2. То крылом
волны касаясь, то стрелой взмывая к тучам, он кричит, и тучи слышат
радость в смелом крике птицы. (М. Г.) 3. Уж за рекой, дымясь, пылал
огонь рыбачий. (П.) 4. Василиса Егоровна оставила меня в покое,
видя моё упрямство. (П.) 5. Трава пошла мягче, и Левин, слуша
но не отвечая и старая
сь косить как можно лучше, шёл за Титом. (Л. Т.)
я,
6. Облокотясь, Татьяна пишет. (П.) 7. Вонзаясь острым шпилем в безграничную пустыню играющей солнцем воды, она теряла своё основание вдали, где знойная мгла скрывала землю. (М. Г.)
Упражнение 183. Определите синтаксическую роль дееприча-
. Поставьте недостающие знаки препинания. Объясните, в каких
стий
случаях деепричастие обозначает второстепенное действие
а в каких – выполняет роль наречия
шедшие в наречия
.
. Выделите деепричастия, пере-
1. Иные ужасно обиделись, и не шутя, что ставят в пример такого
безнравственного человека, как Герой Нашего Времени… 2. Я подошёл к нему и поклонился; он молча отвечал мне. 3. Услышав это я
почти потерял надежду. 4. Печорин встал, поклонился ей приложив
руку ко лбу и сердцу и просил меня отвечать ей… 5. Вот присел я
л пр
у забора и ста
ислушиваться стараясь не пропустить ни одного слова. 6. За нею шёл её хозяин покуривая из маленькой кабардинской
трубочки отделанной в серебро. 7. Подъехав к подошве Кайшаурской
горы мы остановились возле духана. 8. Я ехал возле княжны; возвращаясь домой надо было переезжать Подкумок вброд.
(По М. Лермонтову)
,
70