Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Морфология и синтаксис. Практикум для студентов технических университетов и иностранных студентов, изучающих русский язык на продвинутом.pdf
Упражнение 122. Укажите вид глаголов, образуйте от них
формы настоящего и будущего времени
.
Заострять – заострить, закрывать – закрыть, переходить –
перейти, оставаться – остаться, стучать – постучать, раздвигать –
раздвинуть, покидать – покинуть, испытывать – испытать, снять –
снимать, читать – прочитать, отличаться – отличиться, наполнять –
наполнить, напоминать – напомнить.
Упражнение 123. Определите
зовать форму настоящего времени
, от каких глаголов можно обра-
, а от каких нельзя – почему?
Ходить, видеть, любить, ненавидеть, целовать, поговорить,
пропустить, измучить, выразить, мыслить, замыслить, прокричать,
избавиться, отобедать, поцеловать, рассмешить, заговорить, истребить,
бежать, изголодаться.
Упражнение 124. Выпишите все глаголы
время
.
, определите их вид и
Маленькая княгиня поднялась с кресла, позвонила горничной и
поспешно и весело принялась придумывать наряд для княжны Марьи и
приводить его в исполнение. Княжна Марья чувствовала себя оскорблённой в чувстве собственного достоинства тем, что приезд обещанного ей жениха волновал её, и ещё более она была оскорблена тем, что
обе её подр
уги и не пр
едполагали, чтобы это могло быть иначе. Сказать им, как ей совестно было за себя и за них, это значило выдать своё
волнение; кроме того, отказаться от наряжания, которое предлагали ей,
повело бы к продолжительным шуткам и настаиваниям. Она вспыхнула, прекрасные глаза её потухли, лицо её покрылось пя
тнами, и с тем
некрасивым выражением жертвы, чаще всего останавливавшемся на её
лице, она отдалась во власть m-lle Bourinne и Лизы.
(
Л. Толстой)
Упражнение 125. Образуйте от данных глаголов все формы
наклонения
.
Представлять, стать, уменьшиться, хотеть, идти, устраивать,
подняться, случиться, произойти, говорить, налегать, захмелеть,
увидеть, видеть, развязать, взыграть, ударить, соображать, проспать,
повреждать, трогать, вообразить, представлять, посмеяться.
51
Упражнение 126. Спишите и определите наклонение глаголов,
укажите случаи
в значении другого наклонения
, когда глаголы одного наклонения употребляются
.
1. Не гляди, отойди, скройся с глаз навсегда и признанья не жди
от меня никогда! (Сел.) 2. Послушай, братец: ну к чёрту Собакевича,
поедем ко мне! Каким балыком попотчую! (Г.) 3. В таком случае вы
можете оставаться в кепке, а вас, милостивый государь, попрошу снять
ваш головной убор, – внушительно сказал Филипп Филиппович.
(Булг.) 4. Чт
об бешеной пляско
й землю овить, скучную, как банка кон-
сервов, давайте весенних бабочек ловить сетью натянутых нервов!
(Маяк.) 5. Выучи намертво, не забывай и повторяй как заклинанье:
«Не потеряй веру в тумане, да и себя не потеряй!» (Выс.) 6. В каком
театре ткните для примера! / – Смеются над пиесами Мольера?.. /
е / хохочут над романами Рабле?.. / Зато,
В какой избе-читальне на зем
л
какой бы хохот грянул в зале, / когда б мы голый зад вам показали?
(Фил.) 7. Однако же хоть день, хоть час ещё желал бы здесь пробыть,
чтоб блеском этих чудных глаз души тревоги усмирить. (Л.) 8. – Вы,
матушка, сказал он, – или не хотите понимать слов мо
их, или
так на-
рочно говорите, лишь бы что-нибудь говорить... (Г.)
Упражнение 127. Преобразуйте словосочетания из повели-
тельного наклонения в изъявительное и сослагательное
глаголы в неопределённой форме
.
, поставьте
Прочитайте задание, заплатите деньги, отрежьте хлеба, возьми
книгу, ждите друга, береги себя, вспоминай друга, работай хорошо,
живите дружно, помогайте родителям, любите Родину.
Упражнение 128. Спишите и определите значение глаголов
,
выделите безличные глаголы и дайте им полную характеристику
(лексическую, морфологическую, синтаксическую).
1. Веет от них красотою стыдливою, сердцу и взору родные они
(Бун.) 2. Пахнет мёдом, зацветает белая гречиха… / Звон к вечерне
из деревни долетает тихо. (Бун.) 3. Хлопнула во втором этаже рама
так, что чуть не вылетели стекла, в вершинах клёнов и лип тревожно
прошумело. Потемнело и посвежело… Вдали густо заворчало. (Булг.)
4. Лишь то
лько финдир
ектор утвердился в мысли, что администратор
лжёт, страх пополз по его телу, начиная с ног, и дважды опять-таки
почудилось финдиректору, что потянуло по полу гнилой малярийной
сыростью. (Булг.) 5. Римского окатило ледяной волной, но, к счастью
для себя, он превозмог себя и не упал. (Булг.) 6. Липли волосы нам
52
на вспотевшие лбы, / И сосало под ложечкой сладко от фраз, /
И кружил наши головы запах борьбы, / Со страниц пожелтевших
слетая на нас. (Выс.)
Упражнение 129. Спишите и определите значения глаголов,
где личные формы глагола
клонение каждого глагола
, а где – безличные, определите также на-
.
1. Морозило сильнее, чем с утра; но зато так было тихо, что
скрып мороза под сапогом слышался за полверсты. (Г.) 2. Таким-то
образом, как только чёрт спрятал в карман свой месяц, вдруг по всему
миру сделалось так темно, что не всякий бы нашёл дорогу к шинку, не
р
только к дьяку. (Г.) 3. Предводитель, в день сме
ти князя, 15-го августа, настаивал у княжны Марьи на том, чтобы она уехала в тот же
день, так как становилось опасно. (Л. Т.) 4. Княжне Марье живо представилось положение m-lle Bourienne, в последнее время отдалённой
от её общества, но вместе с тем зависящей от неё и живущей в чужом
доме. (Л. Т.)
5. В по
ру цветения, если тронуть сосну, она окутывается
золотистым душистым облаком пыльцы (Сол.) 6. Но я счастлив, как
юный жених / И танцуется мне, и хохочется: / Я сегодня остался в живых на войне, / Именуемой творчество (Фил.) 7. Как водится, предложит вам раздеться / И скажет: «Постарели?.. не беда!.. / Сегодня вы
тво, / И пусть сегодня будет как тогда… (Фил.)
вернулись в ваш
е детс
Упражнение 130. Дайте полный анализ глаголов
морфологический и синтаксический
).
(лексический,
1. Матийцев прошёлся раза два по залу, где уже становилось
слегка сумеречно, потом сел на скамейку около своих чемоданов, и
тут, как ни странно было это ему видеть, к нему прямо от дверей бодрой деловой походкой подошёл околоточный, остановившись, составил каблуки вместе, взял под козырёк. (С.-Ц.) 2. Соня вела домашнее
зяй
ство, ухаживала за тёткой, читала ей вслух, переносила её капри-
хо
зы и затаённое нерасположение и помогала Николаю скрывать от старой графини то положение нужды, в котором они находились (Л. Т.)
3. Там с Никанором Ивановичем, у которого перед глазами как-то
мутилось от приливов крови и душевного возбуждения, вступили
азговор, но разг
в р
овор вышел какой-то странный, путанный, а вернее
сказать, совсем не вышел. (Бул.) 4. Пленникам сильно прискучило сидеть в мешках, несмотря на то, что дьяк проткнул для себя пальцем
порядочную дыру. (Г.)
53
Упражнение 131. Определите грамматические категории
, числа и рода глаголов.
лица
1. Анна полюбила Костю, но любовь эта скоро погасла и перешла
в женскую ласку; она не упрекала его за то, что он пропадал целыми
ночами, и даже иногда сама посылала (Ес.) 2. Странную тучу принесло
со стороны моря к концу дня, четырнадцатого дня весеннего месяца
нисана. (Булг.) 3. Ливень хлынул неожиданно, и тогда гроза пер
в ураган. (Бу
лг.) 4. Солнце только начинало подниматься из-за туч;
ешла
в воздухе было свежо и росисто. По дороге из деревни выгоняли стадо.
В полях один за одним, как пузырьки в воде, вспрыскивали с чувырканьем жаворонки. (Л. Т.) 5. На братских могилах не ставят крестов, /
И вдовы на них не рыдают, –
/ К ним кто-то п
риносит букеты цветов, /
И Вечный огонь зажигают. (Выс.) 6. Джинн был добрым. / Из бутылки
вылез, а бутылку подарил мальцу… / Стражники царевы подивились: /
Мимо них шагнула тень к дворцу. (Рожд.)
Упражнение 132. Спишите и определите число глаголов
.
1. Сыпь, гармоника. 2. И невольно в море хлеба / рвётся образ
с языка: / отелившееся небо / лижет красного телка. 3. Зреет час преображенья, / он сойдёт, наш светлый гость, / из распятого терпенья /
вынуть выржавленный гвоздь. 4. Вы помните, / вы всё, конечно, помните, / как я стоял, приблизившись к стене, / взволнованно ходили вы
по комнате / и что-то ре
зкое в лицо бросали мне. 5. На ко
рточках ползали слухи, / судили, решали, шепча. / И я от моей старухи / достаточно их получал. (Ес.)
Упражнение 133. Определите спряжение глаголов
гайте из них три
те спряжение глаголов
, ударение у которых падает на основу. Мотивируй-
.
. Проспря-
Знать, доверять, ходить, быть, стоять, покупать, глядеть передавать, купать, любить, плакать, вручить поведать, брить, ждать, вертеть,
обидеть, сгореть, обойти, понимать, ведут, пить, есть, править,
брызгать.
Упражнение 134. Вставьте пропущенные буквы
спряжение глаголов
.
. Укажите
1. Сид…т девица в темнице, а коса на улице. 2. Не ла…т,
не куса…т, а в дом не пуска…т. 3. Сквозь землю прош…л – красну
шапочку наш…л. 4. Сид…т дед, в сто шуб од…т, кто его раздева…т,
тот слёзы пролива…т. 5. Над головой верт…тся, в руках кр
утит…ся,
54
меж собою гвор…т: «чи-ки-чок чи-ки-чок». 6. Сито свито, золотом
покрыто, кто взглян…т, всяк заплач…т. 7. Сани бег…т, а оглобли
сто…т. 8. Нос долог, голос тонок, лет…т – крич…т, сяд…т – молч…т.
Цари его бо…тся, короли страш…тся, кто его убь…т, тот свою кр
п
роль…т. 9. Двое сто…т, двое леж…т, пятый ход…т, шестой вод…т.
овь
Упражнение 135. Спишите текст
глаголы в нужной личной форме
, подчеркните окончания глаголов.
, раскрывая скобки и ставя
1. Лазурь небесная (смеяться), ночной отмытая грозой, и между
гор росисто (виться) долина светлой полосой. 2. Как тихо (веять) над
долиной далёкой колокольный звон. 3. Лениво (дышать) полдень
мглистый, лениво (катиться) река, в тверди, пламенной и чистой,
лениво (таять) облака. 4. Ещё в полях (белеть) снег, а воды уж весной
(шуметь) – (бежать) и (будить) со
(гласить). 5
. Поток сгустился и (тускнеть), и (прятаться) под твёрдым
нный брег, (бежать) и (блестеть) и
льдом, и (гаснуть) цвет, звук (неметь) в оцепененье ледяном. (Тют.)
Упражнение 136. Спишите текст и определите спряжение
глаголов
матические признаки и синтаксические функции
. Дайте полный анализ глаголов (определите значение, грам-
).
1. Щукин выстрелил несколько раз по направлению оранжереи, и
в ней вылетело несколько стёкол. (Булг.) 2. Казаки живо плыли на узких двухрульных челнах, дружно гребли веслами, осторожно минали
отмели, всполашивая подымавшихся птиц, и говорили про своего атамана. (Г.) 3. Ничего на это Егорыч не сказал, только заскрипел остат-
.) 4. С дальних полян курилась
ними зубами и вышел из клиники. (Зо
щ
молочная морока и, как рукав, обвивала одинокие разбросанные липы.
(Ес.) 5. Барышня подняла голову и сделала знак молодому человеку.
Он вспомнил, что от старой графини таили смерть её ровесниц, и закусил себе губу. (П.) 6. Вокруг меня смыкается кольцо – / Меня хватают,
рмальное лицо все, / Вероятно,
вовлекают в пляску, – / Так-так, мо
ё но
приняли за маску. (Выс.)
Упражнение 137. Спишите и определите виды залогов у глаго-
, а также определите глаголы, которые не имеют категории залога.
лов
1. Ну а нам что остаётся? / Дескать горе не беда? / Пей, дружище,
если пьётся – / Все – пустыми невода. (Выс.) 2. Она поворачивает
ко мне рассеянное лицо, учитель её бранит, я шагом еду мимо. (П.)
3. О, как люблю я возвращаться / К истоку первых дней твоих и, /
Внемля сердцем, восхищаться рассказом – / Тем же все – о них! (Тют.)
55
4. Ох, как устал и как болит нога!.. / Ржёт дорога в жуткое пространство. (Ес.) 5. Мардохай размахивал руками, слушал, перебивая речь, часто плевал на сторону и, подымая фалды полукафтанья, засовывал
в карман руку и вынимал какие-то побрякушки, причём показывал
прескверные свои панталоны. (Г.) 6. Спускается солнце за степи, /
лодников звонкие цепи / Взметают до-
Вдали золотится ковыль, –
/ Ко
рожную пыль. (А. Т.) 7. Мы пьём, веселимся, а ты, нелюдим, сидишь,
как невольник, в затворе. (Треф.) 8. Медленно движется время, – воруй,
надейся и жди… (Никит.) 9. Сеялось семя веками, – корни в земле глубоко; / Срубишь леса топорами, – зло вырывать нелегко… (Никит.)
Упражнение 138. Определите категорию залога глаголов
.
Курьер побежал за врачом. Бенгальского пробовали уложить
на диван в уборной, оно он стал отбиваться, сделался буен. Пришлось
вызывать карету. Когда несчастного конферансье увезли, Римский побежал обратно на сцену и увидел, что на ней происходят новые чудеса.
Да, кстати, в это ли время или несколько раньше, но только маг, вместе со своим по
линялым креслом исчез со сцены
, причём надо сказать,
что публика совершенно этого не заметила, увлечённая теми чрезвычайными вещами, которые развернул на сцене Фагот.
(М. Булгаков)
Упражнение 139. Определите
ми являются следующие глаголы
, переходными или непереходны-
.
Дышать, идти, говорить, писать, закрыть, удивить, обрадоваться,
смеркаться, пахнуть, подниматься, расставаться, провожать, любить,
держать, выждать, ругать, чувствовать, улыбаться, надеяться, открыть,
взять, сходить, побледнеть похудеть, заплакать, отдохнуть.
Упражнение 140. Разделите все глаголы на две группы – пере-
ходные и непереходные
. Придумайте с ними предложения.
Видеть, ранить, сохранить, жить, назначить, теряться, называть,
зевать, влипать, говорить, шагать, ловить, совершать, курить, вредить,
притворяться, ломать, спорить, вспоминать, кланяться, рождаться,
освободить, захлопать, разбухать, бурчать, свершить.
Упражнение 141. Какой из глаголов может сочетаться
с именем существительным или местоимением в винительном падеже без предлога
дополнением
56
? Распространите глагол, где возможно, прямым
.
Играть, идти, говорить, пропить, делать, подходить, уничтожать,
поступать, хотеть, обсудить, решать, остаться, расколоть, забрать,
понять, показать, отсчитывать, махать, спросить, уходить, стараться,
стремиться, заглушить, обрить, закопать, утвердить, писать, ругаться,
искать, встретить, ударить, закончить, заплакать, искать, надеяться,
брать, упасть, разбить, работать, звать, брезговать, продавать, пригрезиться, вертеть, прижать.
Упражнение 142. Определите значение возвратных глаголов
.
1. Пословица звучит витиевато: / Не восхищайся прошлогодним
небом, – / Не возвращайся – где был рай когда-то, / И брось дурить –
иди туда где не был. (Выс.) 2. Я ехала домой, я думала о вас, / Тревожно мысль моя и путалась, и рвалась. / Дремота сладкая моих коснулась
. Так скучно,
глаз. / О, если б никогда я вновь не просыпалась. (М. П.)
3
так грустно живётся, / Так медленно сердце холодное бьётся, / Что
с песнями кончить пора. (Мак.) 4. Только раз бывают в жизни встречи, /
Только раз судьбою рвётся нить, / Только раз в холодный серый вечер /
Мне так хочется любить. (Герм.) 5. О, тонкая берёзка, что загляделась
в пруд. (Ес.) 6. Итак, опять увиделся я с вами, места немалые, хот
дные. (Тют.)
ро
ь и
Упражнение 143. Образуйте от данных глаголов
можно
, возвратную форму, определите значение.
, где это воз-
Сидеть, видеть, любить, разбить, разговаривать, поссорить,
сетовать, гулять, ворчать, стучать, брать, готовить, целовать, вспомнить, отстать, оставить, ответить, заговорить, стать, сохранить,
грустить думать.
Упражнение 144. Спишите и определите у глагола лексико-
семантические и лексико-грамматические признаки и синтаксическую
функцию глаголов
.
1. Князь Андрей всегда особенно оживлялся, когда ему приходилось руководить молодым человеком и помогать ему в светском успехе.
(Л. Т.) 2. Он меланхолично ходил со своей кочергой из этажа в этаж,
шевелил дрова, разбивал головешки, закрывал трубы и так далее, всё
в этом духе. (Зощ.) 3. Старики до тех пор обдумывали всё это каждый
о себя, чт
пр
о наконец друг с другом и переговорили, обнялись, обещались дело порядком обработать и принялись о нём хлопотать каждый
со своей стороны. (П.) 4. Извозчики теперь оборачиваются с козел,
вступают в беседу, жалуются на тугие времена, на то, что их много,
57
а публика норовит сесть в трамвай. (Булг.) 5. За садом находился у них
большой лес, который был совершенно пощажён предприимчивым
приказчиком, – может быть, оттого, что стук топора доходил бы
до самых ушей Пульхерии Ивановны. (Г.)
Упражнение 145. Определите спряжение глаголов
их в третьем лице множественного числа
.
, поставьте
1. Декабрь год конч…т, зиму начина…т. (посл.) 2. Ученье в счастье
украша…т, а в несчастье утеша…т. (посл.) 3. Тогда луна начина…т
неистовствовать, она обрушива…т потоки света прямо на Ивана, она
разбрызгива..т свет во все стороны, в комнате начинается лунное навод-
ль. (Булг.)
нение, свет кача…ся, поднима…тся выше, затопля…т по
сте
4. А в конце аллеи на одной из таких скамеечек сид..т драгун в своей
жёлтой фуражке и черт…т наконечником шашки дорожку. (С.-Ц.)
5. Надо вер…ть в обычное. / Надо рассчитыв…ть здраво. (Рожд.)
6. Поздно говор…ть и смешно – / Не хотела, но что теперь скрыв…ть – /
вно дело сделано. (Выс.)
всё ра
Упражнение 146. Перепишите текст
мотивируйте его написание
.
, вставляя мягкий знак,
1. Лукавой бабы в ступе не утолчеш… 2. Бабу бей, что молотом,
сделаеш… золотом. 3. Лучше не бай, глазами мигай, будто смыслиш…
4. Слепой в баню торопит…ся, а баня не топит…ся. 5. Лучше с убыт-
ком торговат…, чем с барышом вороват… 6. На двух господ служиш…, никому не угодиш… 7. Добрая жена дом сбережёт…, а ху
кавом растрясёт… 8. Жениш…ся раз, а плачеш… век. (пословицы)
ру
дая
1.8. ПРИЧАСТИЕ
Упражнение 147. Проанализируйте причастия
.
1. Свершился в мире потрясённом предвосхищенный миг. / И новым
словом, вдруг рождённым, обогащён родной язык. (Твард.) 2. Свет
погасшей звезды ещё тысячу лет к нам доходит. (Сим.) 3. И армия бесчисленная тех, кому ты должен каждую минуту быть благодарным, –
армия людей, овец пасущих, ткани создающих, тебе дающих пищу и
тепло. (Солж.) 4. За ними тащилась заряженная пушка с зажжённ
фитилем. (П.)
5. Пухнет с мякины живот, / Сечёный, мучёный, верчё-
ым
ный, кручёный, / Еле Калина бредёт. (Некр.) 6. Мысли в ней рассеяны,
как тучи после бури. (П.) 7. Уверяю вас, мы останемся целы и невредимы (Ч.)
58
Упражнение 148. От данных глаголов образуйте действи-
тельные
мени
, определительные причастия настоящего и прошедшего вре-
. Всегда ли возможно это сделать?
Держать, лечить, выпустить, видеть, плыть, обидеть, молоть,
приколоть, дарить, идти, смеяться, взять, двигать, сложить, касаться,
наблюдать, петь.
Упражнение 149. Перепишите предложения
щенные буквы
. Подчеркните суффиксы причастий.
, вставляя пропу-
1. Кое-где в ложбинах ещё видны остатки та…щего снега. (Л. Т.)
2. Дрожащий свет слабо озарял занавеш…нную кровать и столик, ус-
тавл…нный склянками с ярлыками. (П.) 3. На мысли, дыш…щие силой, как бисер, нижутся слова. (Л.) 4. Щебнем и разбитым кирпичом
усе…на была верхушка утёса. (Г.) 5. Возвращающ…ся стадо нагнало
мой та
рантас. (Тург.)
6. Книга – это приказ, передава…мый часовым,
отправляющимся на отдых. 7. С высоты гор в лощине открывался взору Арзум со своей цитаделью, с минаретами, с зелёными кровлями,
накле…нными одна на другую. (Л.)
Упражнение 150. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
В скобках укажите неопределённую форму и третье лицо множественного числа того глагола
, от которого причастие образовано.
Расстила…щаяся местность, слыш…щийся шорох, громко
ла…щая собака, кле…щий книгу ученик, пил…щие дрова ребята,
кол…щий орехи ребёнок, бор…щийся за свободу народ, дремл…щий
старик, та…щий лёд, клыш…щиеся ветви, колебл…щиеся листья, ненавид…щий ложь, стро…щеся здание, стел…щийся туман.
Упражнение 151. Перепишите
Объясните правописание суффиксов причастий
, вставляя пропущенные буквы.
.
1. Дождевые брызги, залета…щие в сени, били по лицу. 2. Пашка,
уважа…щий доктора, отошёл в сторону. 3. Кое-где в ложбинах ещё
видны остатки та…щего снега. 4. В его глазах, слез…щихся от ужаса,
выражение тоски. 5. Над трепещ…щей осиной лёгкий месяц заблестел.
6. Играли на её плечах лучи скуде…щего света. (Ч.)
7. Ско
лько раз я
проклинала это небо, эту землю, этой мельницы замшелой тяжко
маш…щие руки. 8. Всё тебе: и молитва дневная, и бессонницы
мле…щий жар, и стихов моих белая стая, и очей моих синий пожар.
9. Я, с утра угадав минуту, когда ты ко мне войдёшь, ощущала в руках
59
согнутых слабо кол…щую дрожь. 10. Стоит на небе месяц, чуть живой, среди облаков, стру…щихся и мелких. 11. И кажется лицо бледней от лилове…щего шёлка. (Ахм.)
Упражнение 152. От данных глаголов образуйте страдатель-
ные причастия настоящего времени
ните их написание
.
, подчеркните суффиксы и объяс-
Слышать, вести, побуждать, прилагать, гнать, руководить, преры-
вать, забывать, вовлекать, видеть, волновать.
Упражнение 153. От данных глаголов образуйте страдатель-
ные причастия прошедшего времени
. Подчеркните суффиксы причастий.
Увенчать, выкачать, выкатить, засеять, склеить, развешать, взвесить, подстрелить, расстрелять, обещать, замешать, замесить, посвятить, раскроить.
Упражнение 154. Перепишите
объясняя их написание
ваны выделенные причастия
. В скобках укажите, от каких глаголов образо-
.
, вставляя пропущенные буквы и
1. Потом он часа два, засп…нный, ждал, когда отопрут дверь.
2. За ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху наполн…нным
конфисков…нным крыжовником. 3. Около самых ворот склада стоит
человек, опис…нный
выше. 4. Ванька свернул лист и вложил его в
конверт, купл…нный накануне за копейку. (Ч) 5. Сильвио получал
письма, адресов…нные в наш полк. (Л.) 6. Это был ангел, изгн…нный
из рая за то, / что слишком сожалел о человечестве. (Л.) 7. Оклики часовых перемежались с шумом горячих ключей, спущ…нных на ночь. (Л.)
8. Слышу, слышу ровный стук / неподков…нных копыт. (Ахм.)
Упражнение 155. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и
объясняя их написание
которого образовано выделенное причастие
. Укажите неопределённую форму глагола, от
.
1. И было дыханья не слышно у искус…нных тёмных губ. (Ахм.)
2. Короткое уже кончалось лето, / дымилось тело вспах…нных равнин.
(Ахм.) 3. О, как ты часто будешь вспоминать / внезапную тоску не-
назв…нных желаний. (Ахм.) 4. Моя рука, закап…нная воском, / дрожала, принимая поцелуй. (Ахм.) 5. Что ты бродишь, неприка….ный, /
что глядишь ты, не дыша? (Ахм.) 6. Будешь, будешь мной
о
утеш…нным, / как не снил
60
сь никому…(Ахм.) 7. Гагин обратил вни-