Русский язык и культура речи. В 3 частях. Ч.3. Учебное пособие для студентов 2 курса образовательной программы бакалавриата всех направлений подготовк

официальное и неофициальное);

Уже во второй половине XX в. были не только выделены, но и описаны в уровневом системно-языковом аспекте такие функциональные стили современного русского литературного языка, как научный, официально­деловой и публицистический. Статус разговорного стиля речи оказался спорным. Разговорный стиль литературного языка сформировался в составе разговорной речи – генетически первичного и единственного способа речевой коммуникации – на социально-культурном основании. Это разговорная речь носителей литературного языка и приверженцев отечественных культурно-этических ценностей.

безусловно, как и несходство художественной литературы со всеми другими разновидностями речевой коммуникации. Это и есть интуитивный положительный ответ о функциональном единстве данного типа речи. Однако полемика о месте языка художественной литературы в системе русских функциональных стилей продолжается до сих пор.

Зададимся вопросом: если художественная речь не стиль, то что это? Язык, отвечают оппоненты функционально-стилевой трактовки (О. А. Крылова, Л. Ю. Максимов и др.), именно язык художественной литературы, или даже надъязык, поскольку он способен не только принять в себя все литературные и нелитературные разновидности национального языка, но и дополнить их индивидуальным речетворчеством поэта, писателя, драматурга. Однако данное утверждение требует уточнений. Во-первых, неясно, как соотносятся термин язык в данном и в общепринятом смысле (русский язык, национальный язык). Во-вторых, исключение художественного стиля из функционально-стилевой системы нарушает очевидные жанровые взаимосвязи (например, разговорного и художественного рассказа, очерка и рассказа, эпистолярного жанра в его функционально-стилевых разновидностях и др.). Кроме того, художественная речь отнюдь не вбирает в себя речь научную, деловую и пр. в полном или даже значительном объёме. Она лишь инкрустируется средствами других функциональных стилей, что характерно почти для всех речевых разновидностей. Не будем также забывать, что художественная речь сформировалась задолго до научной, деловой и публицистической, ещё в фольклорные времена. Именно в художественной речи происходит обработка языка мастерами слова, т.е. формируется понятие о норме, осмысляются стилистические градации, поэтому художественная речь входит в состав литературного языка как его неотъемлемая часть.

Таким образом, набор наиболее крупных исторически сложившихся речевых разновидностей литературного языка составляет пять функциональных стилей, три из которых (научный, официально-деловой, публицистический) сближены на основе книжно-письменной речевой традиции и образуют группу книжных стилей. Оставшиеся два (разговорный и художественный) своеобразны. Их сближает между собой речевая

исконность, роль авторской личности и значимость диалога, разводит – неравнозначность креативной составляющей и эстетической функции речи.

Ещё есть стиль... – Статей в журнале политическом, Газетных очерков, заметок – Запомни также стиль и этот.

А биографию открой – ....

А правила когда мы учим,

Употребляем стиль .... (В. А. Синицын)

оказавшись на этом историческом месте. Небезынтересно, что Красная площадь оделась в эту серую с синеватым отливом брусчатку в 1930­1933 годах. До этого времени на ней был булыжник, который после парадов и демонстраций приходилось неизменно ремонтировать. Чтобы преодолеть эту неудобную традицию, решили устлать площадь камнем диабазом, который заготовили на Онежском озере. Основание сделали из песка, на него искусно укладывали брусчатку, а затем из специальных леек каждый шов заливался битумом. Эту работу с честью выполнили рязанские мастера­каменотёсы.

Против Спасской башни Кремля, на спуске к Москве-реке, высится неповторимый памятник русской архитектуры – Покровский собор, или храм Василия Блаженного, сооружённый в середине шестнадцатого века русскими зодчими. Этот удивительный памятник архитектуры был создан по повелению Ивана Грозного в память взятия Казани и Астрахани.

Продукт – продукция, попасть – угораздить, помогать – пособлять, зодчий – строитель, ошибка – проруха, государственный – казённый, теория – доктрина.

В процессе исторического развития определились различные виды театра, отличающиеся специальными формами и средствами художественной выразительности.

III. Театр! ...Любите ли вы театр так, как я люблю его, то есть всеми силами души вашей, со всем энтузиазмом, со всем исступлением, к которому только способна пылкая молодость, жадная и страстная до впечатлений изящного? Или, лучше сказать, можете ли вы не любить театра, больше всего на свете, кроме блага и истины? И в самом деле, не сосредоточиваются ли в нём все чары, все обаяния, все обольщения изящных искусств? Не есть ли он исключительно самовластный властелин ваших чувств, готовый во всякое время и при всяких обстоятельствах возбуждать и волновать их? ...Какое из всех искусств владеет такими могущественными средствами поражать душу впечатлениями… Лиризм, эпопея, драма: отдаёте ли вы чему-нибудь предпочтение или всё это любите одинаково? Трудный выбор? Не правда ли? (В. Г. Белинский)

Осуществив возвращение домой со службы, я проделал определённую работу по сниманию шляпы, плаща, ботинок, переодеванию в пижаму и шлёпанцы и усаживанию с газетой в кресло. Жена в этот период времени претворяла в жизнь ряд мероприятий, направленных на чистку картофеля, варку мяса, подметание пола и мойку посуды.

По истечении некоторого времени она стала громко поднимать вопрос о недопустимости моего неучастия в проводимых ею поименованных мероприятиях.

Однако жена не сделала соответствующих выводов из моих слов и не прекратила своих безответственных высказываний, в которых, в частности, отразила такой момент, как отсутствие у меня ряда положительных качеств, как то: совести, порядочности, стыда и пр., причём как в ходе своего выступления, так и по окончании его занималась присвоением мне наименований различных животных, находящихся в личном пользовании рабочих и колхозников (О. Любченко).

В десять лет ценят внимание старших. Детям нравится, чтобы учитель был не слишком строг, но и не слабохарактерный. Они любят весёлых и добрых.

Десятилетние правдивы, покладисты. Но вместе с тем, они особенно чувствительны к несправедливости.

С ними работается легко, если выбрать верный тон в обращении и правильно подыскать дела.

В Средние века наука была тесно связана с религией, а стиль научных трудов во многом диктовался теологической традицией, научные трактаты писали преимущественно на чужих, «книжных» языках – греческом, латинском, арабском. Языком науки всей Западной Европы, безусловно, была латынь, что значительно тормозило развитие национальных языков и формирование научного стиля в каждой стране.

в современной науке, где они уже выступают в качестве интернационализмов). Стилистически наука ещё очень близка к художественной литературе и ораторскому искусству: научные произведения нередко пишутся в стихах, изобилуют образными описаниями, метафорами, различными риторическими фигурами.

В эпоху Просвещения язык науки заметно отходит от художественной речи, но ещё весьма близок ораторской, что связано с самим характером просветительства. Наука окончательно переходит на отечественные языки, в которых наблюдаются бурные процессы формирования специальных терминологий. Накопленные знания уже не вмещаются в рамки древнего чужого языка, популяризация требует демократизации языковой формы, а национальные языки открывают возможности их внутренней стилистической дифференциации, которых раньше не было.