Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Риторика и эристика. Учебное пособие
.pdf
зрения) тексты радиорекламы, составленные студентами.
Найдите структурные элементы, присущие краткому варианту
рекламного текста.
1. А. – Привет, подруга! Давно не виделись, может, сходим в кафе?
Б. – Что ты, я после праздников и так, как великан.
А. – Ты не станешь великаном, если сходишь в «Пеликан». В кафе-
кондитерской «Пеликан» самые низкокалорийные десерты
– ешь
сколько угодно и останешься лёгкой, как пёрышко…
Б. – Пёрышко пеликана? Что ж, согласна. А где находится кафе?
А. – Проспект …, напротив… (местонахождение…) Пошли?
Б. – Полетели!
2. А теперь на радио … (название) реклама
А. – Привет! Как вчера свидание прошло?
Б. – Ужасно! Пригласила меня к себе домой, приготовила вкусный
ужин
. Я откусил немного, и у меня зуб резко заболел. Я сморщился, а
она подумала, что мне не нравится и обиделась!
А. – Понятно, почему ты грустный такой: с девушкой поссорился –
не приятно.
Б. – Да причём здесь девушка! У меня зуб болит – я несколько
больниц объездил: то дорого, то очереди…
А.
– Слушай, я знаю один стоматологический салон, «Грааль»
называется.
Б. – Знаешь, у меня проблемы с финансами, так что салон я не потяну!
А. – Хоть это и салон, а цены там приемлемые и обслуживание на
уровне. Да я там сам зубы недавно лечил! Находится на улице (место-
расположение…).
Б. – Спасибо
. Кстати, ты сейчас куда? С цветами…
А. – Да я в салоне «Грааль» с девушкой-врачом познакомился. Иду
на свидание…
(вместе) Стоматологический салон «Грааль» - место встречи изменить нельзя!
Задание 3. Прочитайте пример устной рекламы. Найдите
структурные элементы, присущие полному варианту рекламного
текста.
Выявите используемые в тексте рекламные аргументы, определите
их тип.
161
Добрый день! Я представляю фирму «Креатор», организующую
курсы быстрого чтения.
Сегодня, в наш век скорости и прогресса, когда существует множество возможностей приятно и с пользой провести время, и хочется
успеть все – нам часто не хватает времени. Я сама была студенткой
пару лет назад и знаю, как трудно совместить подготовку к
экзаменам,
общение с друзьями, посещение любимой секции и чтение художественной литературы. Но сегодня из этого положения есть выход.
Наша фирма поможет вам справиться с этой проблемой. Мы гарантируем увеличение скорости вашего чтения в три раза, в результате чего
свободного времени будет гораздо больше, а ваша успеваемость улучшится.
Замечательное доказательство этого перед вами. Студент вашего курса Н. Семёнов осенью закончил курсы быстрого чтения и после
этого впервые сдал сессию на «отлично». Мы проводили опрос среди
наших выпускников, чтобы выяснить, чем помогли им наши курсы.
Вот типичный ответ: «Курсы помогают чувствовать себя уверенней на
работе. Я просматриваю 20 газет за
5 минут, всегда прекрасно информирована, что помогает мне всегда быть в курсе всех новостей, не
пропускать полезной для меня информации». Приходите и вы, и, окончив курсы, вы будете успевать в жизни гораздо больше.
Наши курсы продолжаются всего два месяца. Причем вы можете
выбрать любое удобное для вас время. Мы
имеем лицензию на право
образовательной деятельности, и вы можете с ней ознакомиться. Мы
ждем вас (местонахождение…)!
Задание 4. Составьте радиорекламу одного из предлагаемых
объектов. Приготовьтесь озвучить свой текст.
1. Агентство недвижимости «Купи и живи».
2. Салон красоты «Эгоист».
3. Туристическая фирма «Новая Земля».
4. Спиннинговый магазин «Клёвый».
5. Негосударственное образовательное учреждение «Риторская
школа».
6. Торгово-развлекательный центр «Аура».
Задание 5. Познакомьтесь с правилами подготовки устного рекламного выступления (по И.А. Стернину). Подготовьте устную
рекламу своего учебного заведения или предмета «Риторика».
162
Структура выступления В процессе выступления
р
1. Назовите предмет, товар или
услугу, которые вы рекламируете.
2. Расскажите о его назначении,
устройстве.
3. Назовите его преимущества
(для тех, к кому вы обращаетесь).
4. Назовите выгоды от его приобретения.
5. Расскажите о тех, кто хорошо
Если есть возможность, покажите
предмет или его рисунок, фотографию.
Используйте слова с положительной оценкой.
Говорите эмоционально, дружелюбным тоном, как бы обращаясь
с советом к лучшему другу, которому вы хотите помочь.
отзывается об этом товаре, услуге.
6. Закончите советом, призывом,
екомендацией.
Задание 6. Сделайте устную рекламу блога или фильма, кото-
рый вам нравится.
163
ПРИЛОЖЕНИЯ
р
–
р
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
На этапе диспозиции при работе над текстом возможно исполь-
зование одного из вариантов свободной хрии.
Хрия (основа композиции речи) – это схема, порядок следования
частей будущей речи.
Задание 1. Прочитайте обращение Козьмы Минина к соотечественникам, построенное на основе свободной хрии. Обратите
внимание на соответствие её схемы современной ораторской речирассуждению.
(Цитируется по учебнику по риторике для 9 класса).
Части хрии Речь К. Минина
Приступ
Разъяснение
Собственно
рассуждение
Призыв
Заключение
Сограждане! Отечество гибнет!
Свирепость врагов неимоверна;
они заняли первопрестольный
град.
Если падёт Москва, падёт Вера и
Отечество, падём и мы.
Пожертвуем всем, заложим жён и
чад и искупим Отечество. Вождь
Пожарский укажет нам путь к
победе.
Сограждане! Решайте, что ожидает нас
абство или свобода.
Определите структуру данного отрывка из речи Еврипида,
найдите современные части ораторской речи-рассуждения.
…Зачем,
О смертные, мы всем другим наукам
Стараемся учиться так усердно,
А речь, единую царицу мира.
Мы забываем? Вот кому служить
Должны мы все, за плату дорогую
Учителей сводя, чтоб, тайну слова
Познавши, убеждая, – побеждать!
(Пример
Н.Д. Горшковой).
Современные части
аторской речи
о
Обращение, тезис
Развёртывание тезиса
Доказательствопрогноз
Призыв
Заключение
164
Задание 2. Используя образец построения текста-рассуждения
(см. речь К. Минина), раскройте смысл одного из высказываний греческих мудрецов.
По словам греческих мыслителей и государственных деятелей VII
и VI вв. до н. э.: «Лучше всего – это знать меру» (Клеобул), «Ничего
слишком» (Солон), «Познай самого себя» (Хилон), «Соблюдай меру»
(Фалес), «Нажива ненасытна» (Питтак), «
Плохие люди составляют
большинство» (Биант).
Посмотрите образцы выполнения этого задания студентами,
определите стратегическую цель и конкретную аудиторию каждой из речей.
Текст 1.
Дорогие одногруппники!
«Лучше всего – это знать меру», – завещал греческий мудрец
Клеобул.
Отсутствие чувства меры можно приравнять к жадности. Вспомните хотя бы жадного и глупого волка из русских
народных сказок, алчную до нелепости старуху из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина, жалкого в своей непомерной скупости Плюшкина из гоголевских
«Мёртвых душ», чего они достигли?
Любому человеку свойственно увлекаться, но, к сожалению, обычно ни к чему хорошему это не приводит. Действительно, если не су
меть вовремя себя остановить – можно ждать негативных последствий.
Это касается всех составляющих нашей жизни, будь то работа, отдых,
стремление к красоте и так далее.
Обретите каждый для себя меру во всём, ибо именно чувство меры
отличает все законы природы.
Текст 2.
Уважаемые слушатели!
Как-то великий античный мудрец Солон сказал: «Ничего
слишком». Многие греческие философы в своих изречениях подтверждают
эту мысль. Вариацией на эту тему можно считать слова Сократа, который шествовал по афинскому рынку и, глядя на выставленные там товары, произнёс: «Как же много существует на свете вещей, без которых я могу обойтись!».
-
165
Всё чрезмерное, нарушающее порядок и закон, – болезненно отражается на обществе, несёт в себе вину и наказывается. Аристотель
считал, что добродетель – это золотая середина между избытком и недостатком, умение человека найти равновесие и правильный путь
между крайностями. Если не быть мудрым, знающим и соблюдающим
меру, то никогда не займёшь подобающее
тебе место в этом мире.
Уважаемые слушатели, стремитесь к гармонии в своей жизни, ничего не желайте и не делайте слишком!
166
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Тексты для риторического анализа
Задание 1. Определите виды аргументов, которые использовал
герой романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев» Остап
Бендер.
Дверь открылась. Остап прошел в комнату, которая могла быть об-
ставлена только существом с воображением дятла. ... На этом пестром
фоне, от которого рябило в глазах, трудно было заметить маленькую
хозяйку комнаты. На ней был халатик, переделанный из толстовки Эрнеста Павловича и отороченный загадочным мехом.
Остап сразу понял, как вести себя в светском обществе. Он закрыл
глаза и сделал шаг назад.
– Прекрасный мех! – воскликнул он.
– Шутите! – сказала Эллочка нежно. – Это мексиканский тушкан.
– Быть этого не может. Вас обманули. Вам дали гораздо лучший
мех. Это шанхайские барсы. Ну да! Барсы! Я узнаю их по оттенку. Видите, как мех играет на солнце!.. Изумруд! Изумруд!
Эллочка сама красила мексиканского тушкана зеленой акварелью,
и потому похвала утреннего посетителя была ей особенно приятна.
Не давая хозяйке опомниться, великий комбинатор вывалил все,
что слышал когда-либо о мехах. После этого заговорили о шелке, и
Остап обещал подарить очаровательной хозяйке несколько сот шелковых коконов, якобы привезенных ему председателем ЦИК Узбекистана.
– Вы – парниша что надо, – заметила Эллочка в результате первых
минут знакомства.
– Вас, конечно, удивил ранний визит неизвестного мужчины?
– Хо-хо!
– Но я к вам по одному деликатному делу. …Вы вчера были на
аукционе и произвели на меня чрезвычайное впечатление.
– Хамите!
– Помилуйте! Хамить такой очаровательной женщине бесчеловечно.
Беседа продолжалась дальше в таком же направлении, дающем,
однако, в некоторых случаях чудесные плоды. …
– Милая девушка, – неожиданно сказал Остап, – продайте мне этот
стул. Он мне очень нравится. Только вы с вашим женским чутьем могли
167
выбрать такую художественную вещь. Продайте, девочка, а я вам дам
семь рублей.
– Хамите, парниша, – лукаво сказала Эллочка.
– Хо-хо, – втолковывал Остап. «С ней нужно действовать иначе, –
решил он, – предложим обмен».
– Вы знаете, сейчас в Европе и в лучших домах Филадельфии воз-
обновили старинную моду – разливать чай через ситечко. Необычайно
эффектно и очень элегантно. Эллочка насторожилась.
– Ко мне как раз знакомый дипломат приехал из Вены и привез в
подарок. Забавная вещь.
– Должно быть, знаменито, – заинтересовалась Эллочка.
– Ого! Хо-хо! Давайте обменяемся. Вы мне – стул, а я вам – ситеч-
ко. Хотите?
И Остап вынул из кармана маленькое позолоченное ситечко.
Солнце каталось в ситечке, как яйцо. По потолку сигали зайчики.
Неожиданно осветился темный угол комнаты. На Эллочку вещь произвела такое же неотразимое впечатление, какое производит старая банка
из-под консервов на людоеда Мумбо-Юмбо. В таких случаях людоед
кричит полным голосом, Эллочка же тихо застонала:
– Хо-хо!
Не дав ей опомниться, Остап положил ситечко на стол, взял стул
и, узнав у очаровательной женщины адрес мужа, галантно раскланялся
(Ильф Илья, Петров Евгений. Двенадцать стульев: Роман. – Спб.,
1992).
Задание 2. Дайте характеристику дискуссии между героями
произведения А.П. Чехова «Дом с мезонином (Рассказ художника)»,
определив её тип по
цели, по результату и по стилю речи.
– В Малозёмове гостит князь, тебе кланяется, – говорила Лида матери, вернувшись откуда-то и снимая перчатки. – Рассказывал много
интересного… Обещал опять поднять в губернском собрании вопрос
о медицинском пункте в Малозёмове, но говорит: мало надежды. –
И, обратясь ко мне, она сказала: – Извините, я
все забываю, что для вас
это не может быть интересно. …
– Почему же не интересно? – спросил я и пожал плечами. – Вам не
угодно знать мое мнение, но, уверяю вас, этот вопрос меня живо интересует. … По моему мнению, медицинский пункт в Малозёмове вовсе
не нужен.
168
– Что же нужно? Пейзажи?
– И пейзажи не нужны. Ничего там не нужно.
Она кончила снимать перчатки и развернула газету, которую только что привезли с почты; через минуту она сказала тихо, очевидно
сдерживая себя:
– На прошлой неделе умерла от родов Анна, а если бы поблизости
был медицинский пункт, то она осталась бы жива. И господа пейзажисты, мне кажется, должны бы иметь какие-нибудь убеждения на этот
счет.
– Я имею на этот счет очень определенное убеждение, уверяю
вас, – ответил я, а она
закрылась от меня газетой, как бы не желая слушать. – По-моему, медицинские пункты, школы, библиотечки, аптечки
при существующих условиях, служат только порабощению. Народ
опутан цепью великой, и вы не рубите этой цепи, а лишь прибавляете
новые звенья – вот вам мое убеждение.
Она подняла на меня глаза и насмешливо улыбнулась,
а я продол-
жал, стараясь уловить свою главную мысль:
– Не то важно, что Анна умерла от родов, а то, что все эти Анны,
Мавры, Пелагеи с раннего утра до потемок гнут спины, болеют от непосильного труда, всю жизнь дрожат за голодных и больных детей,
всю жизнь боятся смерти и
болезней, всю жизнь лечатся, рано блекнут,
рано старятся и умирают в грязи и в вони; их дети, подрастая, начинают ту же музыку, и так проходят сотни лет, и миллиарды людей живут
хуже животных – только ради куска хлеба, испытывая постоянный
страх. Весь ужас их положения в том, что им некогда о
душе подумать,
некогда вспомнить о своем образе и подобии; голод, холод, животный
страх, масса труда, точно снеговые обвалы, загородили им все пути
к духовной деятельности, именно к тому самому, что отличает человека от животного и составляет единственное, ради чего стоит жить. Вы
приходите к ним на помощь с больницами
и школами, но этим не
освобождаете их от пут, а, напротив, еще больше порабощаете, так как,
внося в их жизнь новые предрассудки, вы увеличиваете число их потребностей, не говоря уже о том, что за мушки и за книжки они должны платить земству и, значит, сильнее гнуть спину.
– Я
спорить с вами не стану, – сказала Лида, опуская газету. –
Я уже это слышала. Скажу вам только одно: нельзя сидеть сложа руки.
Правда, мы не спасаем человечества и, быть может, во многом ошибаемся, но мы делаем то, что можем, и мы – правы. Самая высокая и свя-
169
тая задача культурного человека – это служить ближним, и мы пытаемся
служить, как умеем. Вам не нравится, но ведь на всех не угодишь. …
– Мужицкая грамотность, книжки с жалкими наставлениями
и прибаутками и медицинские пункты не могут уменьшить ни невежества, ни смертности, так же как свет из ваших окон не может
осветить
этого громадного сада, – сказал я. – Вы не даете ничего, вы своим
вмешательством в жизнь этих людей создаете лишь новые потребности, новый повод к труду.
– Ах, боже мой, но ведь нужно же делать что-нибудь! – сказала
Лида с досадой, и по ее тону было заметно, что мои рассуждения она
считает ничтожными и презирает их.
– Нужно освободить людей от тяжкого физического труда, – сказал я. –
Нужно облегчить их ярмо, дать им передышку, чтобы они не всю свою
жизнь проводили у печей, корыт и в поле, но имели бы также время
подумать о душе, о Боге, могли бы пошире проявить свои духовные
способности. Призвание всякого человека в духовной деятельности –
в постоянном искании правды и смысла жизни. Сделайте же для них
ненужным грубый, животный труд, дайте им почувствовать себя на
свободе, и тогда увидите, какая, в сущности, насмешка эти книжки и
аптечки. Раз человек сознает свое истинное призвание, то удовлетворять его могут только
религия, наука, искусства, а не эти пустяки.
– Освободить от труда! – усмехнулась Лида. – Разве это возможно?
– Да. Возьмите на себя долю их труда. Если бы все мы, городские
и деревенские жители, все без исключения, согласились поделить
между собою труд, который затрачивается вообще человечеством на
удовлетворение физических потребностей, то на каждого
из нас, быть
может, пришлось бы не более двух-трех часов в день. Представьте, что
все мы, богатые и бедные, работаем только три часа в день, а остальное время у нас свободно. Представьте еще, что мы, чтобы еще менее
зависеть от своего тела и менее трудиться, изобретаем машины, заменяющие
труд, мы стараемся сократить число наших потребностей
до минимума. … Все мы сообща отдаем этот досуг наукам и искусствам. Как иногда мужики миром починяют дорогу, так и все мы сообща, миром, искали бы правды и смысла жизни, и – я уверен в этом –
правда была бы открыта очень скоро, человек
избавился бы от этого
постоянного мучительного, угнетающего страха смерти, и даже от самой смерти.
170
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]