Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Представление сферы «деятельность» в функционально-когнитивном словаре. Монография
.pdf
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
1985–1988] и др.; [Тихонов, 1985]; «Частотный словарь русского языка»
(1977), «Учебный словарь сочетаемости русского языка» (1978); идео-
графические: «Русский семантический словарь» (1998, 2000) и др.; «Русский ассоциативный словарь» (1994, 1996, 1998); словари синонимов
[НОССРЯ, 1997] и др.; англо-русские: [Мюллер, 1988], [Апресян, 2000] и др.;
русско-английские: «Большой русско-английский словарь» (2001), толковые и идеографические словари английского языка: “Longman Language
Activator” (1993), “New Webster’s Dictionary of the English Language”
(1988); “Roget’s Thesaurus of English Words and Phrases” (1973) и др
.
(см. также список словарей), а также материалы современных средств
массовой информации: газет, журналов, радио- и телепередач.
Процедура отбора словаря – интуитивная выборка и интроспективный анализ, ориентированные на усредненные типы знаний говорящего, а также коррекция отобранного материала по принципу актуальности и частотности употребления.
2.2. Опыт составления функционально-когнитивного словаря
русского языка как исходного
В функционально-когнитивном словаре сфера «деятельность» характеризуется в различных аспектах, каждый из которых реализуется
в разветвленной системе лексем. Особые словарные блоки составляют
объединения слов с общим значением деятельности, со значением локальности (места работы), субъекта (профессия, специальность, должность, трудовые коллективы), темпоральности (единицы рабочего
времени), оплаты
труда, результативности и т.д.
Указанные блоки предопределяют синоптическую схему ФСС, которая выступает как огромный содержательный комплекс, имеющий
многоступенчатое иерархическое строение и состоящий из отдельных
информационно-смысловых блоков.
В ФСС, с одной стороны, выделяется семантическое пространство с базовым глагольным центром, представляющее собой процессуальный (ситуативный, событийный) информационно-смысловой блок
.
С другой стороны, выявляется семантическое пространство с субстантивным центром, в котором фиксируется таксономическая область словаря, то есть субстантивные информационно-смысловые блоки. Оба
разряда тесно взаимодействуют друг с другом, и в их взаимодействии
проявляется связь синтагматики и парадигматики.
81
Д. А. ЮЛДАШЕВА. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОГНИТИВНОМ СЛОВАРЕ
Значительная часть словарной информации связана непосредственно с базовым глаголом работать, составляющим вершину ФСС. Семантические валентности глагола ориентированы на проявление главных
информационно-смысловых блоков.
Концептуальный анализ сферы деятельности тесно связан с семантизацией ключевых слов, под которой принято понимать «осмысление,
обнаружение смысла, значения». Семантизация «охватывает собой все
действия человека
и все приемы метаязыка, при помощи которых производятся обнаружение, демонстрация и истолкование значения слов.
В узком смысле – это лексикографический семантический анализ.
В более широком – любые способы обнаружения значений, которые
разработаны не только в лингвистике и психолингвистике, но также
в логической и общей семантике» [Денисов, 1974: 104].
Значения единиц языка находятся друг
с другом в оппозициях в рамках системы языка и различаются благодаря дискретным семантическим компонентам, выступающим в роли различительных признаков.
Основная задача лексикографии состоит в установлении системных
оппозиций между словарными единицами и теми различительными
признаками в виде дискретных семантических компонентов, которыми
лексемы отличаются друг от друга. Без этого нельзя
построить «минимальную дефиницию слова», ибо «минимальная дефиниция значения
какой-либо единицы – это перечень семантических компонентов, необходимых и достаточных для отграничения в парадигматическом плане
данного значения от значений всех других единиц языка» [Бендикс,
1983: 75]. Принцип «минимальной дефиниции» (иначе «минимального
толкования» Бендикса) является ключевым понятием в теории лексической семантики» [Филлмор, 1983: 27].
При описании ядерных компонентов сферы деятельности мы опирались на словарные дефиниции, которые являются существенными
для отдельных блоков и помогают выстроить структуру словаря.
Актуализация макроконцепта «деятельность» производится прежде
всего в структуре многозначного глагола «работать».
Общее значение деятельности имеет также существительное «работа». «Связка» слов работа – работать обозначает деятельность как
первооснову
бытия человека. Основанием для такого отбора, кроме
наших наблюдений, являются результаты различных методов дистрибутивного анализа слов общего значения деятельности, в которых выявлена частотность лексической сочетаемости и совместная встречае-
82
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
мость слов при толковании в двуязычных словарях. Так, в группе слов
работа, деятельность, труд, действие, дело, созидание, творчество,
как отмечает Плотников, доминантным является слово работа [Плотников, 1984: 196–197].
В описании семантики глагола в настоящее время отмечается тенденция более широкой интерпретации глагола как ядра маленькой драмы, в которой есть свои действующие
лица и обстоятельства действия [Теньер, 1988]. Интерпретация глагола проводится с включением
самого широкого и разнообразного круга явлений, например, В. Г. Гак
устанавливает связь глагола с описываемой ситуацией, представители
падежной и фреймовой теорий – с фреймами, сценами, сценариями.
По мнению Е. С. Кубряковой, когнитивная модель, разъясняющая
семантику глагола, строится как аналог определенного
вида деятельности – биологического, физиологического и иного порядка – с полной реконструкцией основных компонентов этой деятельности. В этом
смысле необходимо принять во внимание широкую трактовку семантики глагола как отвечающую позиции наблюдателя действия. Все виды
деятельности структурированы, причем так, что основным компонентом структуры является тот, кто осуществляет действие, или то
, что
является его источником (причиной), сама деятельность, средство или
инструмент ее, объект, на который она направлена, и, наконец, цель.
Когнитивная модель отражает далее протекание деятельности во времени и пространстве, а также возможные детали и оценку или квантификацию [Кубрякова, 1992: 87–88]. Глагол обладает способностью свернуть
информацию и о времени, и о
пространстве (среде), нарекая чаще всего
определенные виды движения, но включая в обозначение то представление о субъекте действия, то представление о его объекте (объектные
глаголы) или инструменте (орудийные) и т.п. В его семантике соответственно присутствует эмпатия, акцент на той или иной стороне описываемой ситуации, – но сам он способен
одну часть фиксировать довольно
жестко, другую – только имплицировать [там же: 89].
Содержание значения слова работать с когнитивной точки зрения
включает в себя общеизвестные для определенного говорящего коллектива типы знаний, представляющие собой «некоторые усреднения
индивидуальных компетенций говорящих». Следует подчеркнуть, что
слова и их значения получают свое реальное существование только как
глобального концепта, ориентированного на различные аспекты
часть
реализации общего понятийного содержания. Каждое значение слова
83
Д. А. ЮЛДАШЕВА. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОГНИТИВНОМ СЛОВАРЕ
может быть представлено и рассмотрено как продукт классифицирующей деятельности человеческого сознания, как определенный этап
формирования адекватного отражения определенного концепта.
Для семантизации глагола работать существенно выявление всех
типичных ситуаций, в которых реализуется глобальный концепт. Не
случайно в словарях основное значение глагола работать определяется через разнообразные разноаспектные ситуации. Так, в БТС
в смысловой структуре многозначного глагола работать дается обобщенное
значение, в котором представлены многочисленные направления разворачивания макроконцепта «деятельность». Сравним:
Работать – 1) Заниматься каким-либо делом; трудиться. Много
Р. в поле, по дому. Р. в три смены. Р. сверхурочно. Р. сдельно. Р. по ночам. Он любит много работать над древними
рукописями (изучать
их). Р. над книгой (писать ее). Артист Р. над ролью. Художник Р. над
картиной. Р. на турнике (тренироваться). Р. на ринге (заниматься
боксом).// Пользоваться чем-либо как инструментом в процессе труда.
Р. с микроскопом. Р. со словарем.
2) Иметь где-л. какое-л. постоянное занятие, состоять где-л. на
служ-
бе. Р. на заводе. Р. в школе, в колхозе. В нашей семье все работают.
3) На кого, что-л. Обеспечить, обслуживать кого, что-л. своим тру-
дом. Работать на всю семью. Работать на самого себя. Завод рабо-
тает на оборону./ Действовать в пользу кого-, чего-л., в чьих-л.
инте-
ресах. Р. на тайную полицию. Р. на конкурентов.
4) Чем. Приводить что-л. в действие, управлять, действовать чем-л. (ин-
струментом, орудием). Р. лопатой, молотом, вилами, педалями, рычагом.
5) Находиться в действии, выполнять свое назначение, функцио-
нировать (о механизмах, агрегатах). Мотор работает безотказно.
Телефон работает./ Об организациях, учреждениях и т
.д. Магазин
работает без перерыва.// На чем. Действовать с помощью каких-л.
приспособлений, материалов и т.п. Завод работает на местном сы-
рье. Электростанция работает на торфе. Приемник работает на
батареях.
Глагол работать указывает на участие в трудовом процессе, на
выполнение какой-либо работы в соответствии с должностью, профессией и т.д.
Конкретизация значения глагола работать осуществляется далее через сочетаемость с именами существительными, обозначающими должность, профессию лица (работник, специалист, деятель, профессио-
84
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
нал; инженер, маляр, менеджер, бизнесмен, политик, врач, учитель,
шофер, строитель, спортсмен и т.д.); орудие (оборудование, инст-
румент, агрегат, аппарат и др.); объект (изделия, товары, сооруже-
ния, обувь, знания, продукты) и прочие параметры (оценка, простран-
ственная и временная локализация деятельности).
Каждый класс сферы деятельности характеризуется своей внутренней организацией и
имеет специфический структурно-семантический
каркас, создаваемый набором выделенных внутри разряда групп и типами функциональных связей между ними.
Когнитивная карта концепта «работать» выстраивается с опорой на
семантизацию данной лексемы в толковых словарях. Слово «работать»
в «Словаре русского языка» разработано в семи значениях:
1. Заниматься каким-либо делом, применяя свой труд; трудиться.
Работать в поле. Работать сверхурочно.// (Оттенок значения). Быть
занятым каким-либо трудом, иметь какое-либо занятие, состоять гделибо на службе. Работать на заводе. Работать в школе. Работать
в колхозе. // Кем. Состоять в какой-либо должности, исполнять обязанности, выполнять труд кого-либо. Работать слесарем. Работать
бухгалтером.
2. Над чем. Трудясь
, создавать, совершенствовать или изучать что-
либо. Работать над диссертацией. Работать над книгой. // Занимать-
ся физическими упражнениями, вырабатывать какие-либо навыки. Не-
сколько человек в трико работали на трапециях и турниках. (Куприн.
Мясо.)
3. На кого – что. Заниматься каким-либо трудом, обеспечивая или
обслуживая кого-, что-либо. Работать на оборону. //
Перен. Действо-
вать в пользу кого, чего-либо, в чьих-либо интересах.
4. Чем. Приводить что-либо в действие, управлять, действовать
чем-либо (инструментом, оружием). Работать лопатой. Работать
молотом. // Усиленно двигать чем-либо (какой-либо частью тела). Пас-
сажиры грубо работали локтями.
5. Находиться в действии, действовать (о механизмах, агрегатах,
устройствах
и т.п.).
6. Действовать, функционировать (об организациях, учреждениях
и т.п.). Магазин работал плохо.
7. (Сов. сработать) перех. Прост. Ус т а р. Делать, изготовлять что-либо.
Шинель работать (Л. Толстой). // (Сов. нет) Спец. Создавать, творить.
Портреты акварелью я работала медленно.// Работать над собой.
85
Д. А. ЮЛДАШЕВА. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОГНИТИВНОМ СЛОВАРЕ
В первом общем значении лексемы как ее оттенки даны самые актуальные характеристики слова: локация, субъект – должность, профессия, как самостоятельные значения выделены объектное и орудийное
значения – работать над чем, чем, с чем.
В «Учебном словаре сочетаемости слов русского языка» (1978) дана
более последовательная семантическая структура глагола работать,
которая опирается на сочетаемостные
характеристики лексико-семан-
тических вариантов:
1. Заниматься каким-либо делом, применяя свой труд, трудиться.
Работать за что: за деньги, за вознаграждение…
Работать по чему: по плану, по расписанию, по графику...
Работать как долго: сколько-либо часов, сколько-либо месяцев, долго…
Работать как часто: каждый день, постоянно, систематически,
регулярно…
Работать как: упорно
, сосредоточенно, неутомимо, не покладая
рук, активно…
2. Иметь где-либо, какое-либо занятие, должность, служить.
Работать кем: слесарем, инженером, заведующим чем-либо, дирек-
тором чего-либо…
Работать где: в каком-либо учреждении, в какой-либо организации,
на заводе, в больнице, в городе, в деревне, на стройке, на Урале, за
границей…
Систематически обучать, воспитывать кого-либо.
3.
Работать с кем – чем: с детьми, с людьми, с молодежью, с кадрами…
Работать среди кого – чего: среди трудящихся, среди рабочих,
среди крестьян…
Работать как: активно, успешно, неутомимо, систематически…
4. Трудясь, создавать, совершенствовать или изучать что-либо.
Работать над чем: над статьей, над книгой, над проектом, над
чертежом…
5. Заниматься каким-либо трудом, обеспечивая или обслуживая
кого-, что-либо.
Работать на кого – что: на капиталистов, на хозяина, на других,
на себя, на оборону…
Работать как: честно, усердно, не разгибая спины…
6. Приводить что- либо в действие, управлять чем-либо, дейст-
вовать (инструментом, орудием); в процессе труда пользоваться чем-
как инструментом, пособием и т.д.
либо
86
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
Работать чем: стамеской, лопатой, ломом, молотом, веслами, ше-
стом…
Работать на чем: на какой-либо машине, на станке, на тракторе,
на экскаваторе…
Работать с чем: с микроскопом, с каким-либо аппаратом, со сло-
варем…
Работать как: умело, искусно, мастерски, легко, энергично, плохо…
7. Находиться в действии, действовать (о механизмах, агрегатах,
устройствах
и т.п.)
Работать без ремонта, без перебоев...
Работать с перебоями...
Работать как: хорошо, плохо, безотказно, четко, ритмично…
Что-либо (станок, мотор, холодильник, телефон, часы и т.п.) (не)
работает.
8. Быть в действии (о предприятиях, учреждениях; быть открытым
(для посетителей, покупателей и т.п.).
Работать без выходных дней, без перерыва
на обед…
Работать со скольких-то часов до скольких-то часов…
Работать как: ежедневно, круглосуточно…
Наиболее близок по семантике к глаголу работать его сино-
ним трудиться, который значительно уступает базовому глаголу
по частотности употребления. Так, в БТС в первом значении представлено общее значение, точнее, обобщенный набор признаков
глагола трудиться
: заниматься каким-либо трудом, делом, рабо-
тать. Т. в поле. Весь день Т. Т. как вол. Т. до седьмого пота. Т. над
книгой, статьей (работать над созданием книги, статьи). Т. над
пирогом.
Глагол трудиться выступает в качестве дополнительной лексемы,
указывающей на участие в трудовом процессе. Он синонимичен глаголу работать
и имеет более отвлеченное значение. Ср.: На этих людей,
в основном, трудились бедняки наших деревень, часто за нищенскую
плату – кто за хлеб, кто за корм, кто за семена (Жуков. Воспоминания
и размышления).
Глагол работать объединяется с другими глаголами деятельности
общим типовым значением «осуществлять процесс действия, деятельности, заниматься чем-либо, трудиться
, делать что-либо», выполняющими строевую организующую роль для всего класса – роль словидентификаторов.
87
Д. А. ЮЛДАШЕВА. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОГНИТИВНОМ СЛОВАРЕ
Глаголы работать, трудиться нередко употребляются в одном
и том же контексте как абсолютные синонимы: постоянно работать
(трудиться) на одной и той же фабрике.
Специфическую сферу употребления сформировал глагол служить,
который в БТС дан в следующих значениях:
1. Работать по найму, исполнять обязанности служащего. Служить
в конторе. Служить секретарем. Служить на железной
дороге.
2. Исполнять воинские обязанности, быть на военной службе. Слу-
жить во флоте. Служить на границе.
3. Выполнять обязанности слуги, прислуги; прислуживать.
4. Кому-чему. Работать, трудиться во имя чего-либо, на благо кого-,
чего-либо. Служить науке. Служить народу и др.
В первом общем значении даны локация, субъектное значение, сфе-
деятельности.
ра
Глаголу работать функционально близок глагол заниматься. Лексема заниматься играет важную роль в поле глаголов действия. Этот
глагол обладает широкими дистрибутивными возможностями. Сочетаясь с существительными чисто предметного значения, глагол зани-
маться втягивает в поле действия (деятельности) наименования предметных денотатов, обозначающих такие сферы деятельности лица, для
обозначения которых
в языке отсутствуют соответствующие глаголь-
ные корреляты. Ср.: заниматься историей, политикой, торговлей, биз-
несом, шоу-бизнесом, маркетингом, извозом, математикой, спортом.
Как видим, аналитические образования компенсируют недостающие
звенья в глагольном поле действия: заниматься спортом, туризмом,
фотографией, охотой, авиамоделизмом.
Глагол заниматься изолированно, вне сочетания с существительным в творительном падеже, называет занятие умственным
трудом:
заниматься в библиотеке.
Ядерные глаголы работать, заниматься в функциональном плане,
дополняя друг друга, «покрывают» всю сферу деятельности в русском
языке. Причем оба глагола способны выражать различный характер отношения к времени: они могут передавать и вневременную характеристику, и временную локализованность действия, что очень важно для
обозначения трудовой и
повседневной деятельности человека, которая
складывается из серии регулярных повторяющихся и «сиюминутных»
прикрепленных к определенным отрезкам времени действий» [Кильдибекова, 1983: 23–24].
88
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
В глаголе действовать в БТС выделено основное значение:
1. Проявлять деятельность, совершать какие-либо действия, поступ-
ки. Действовать решительно. Действующая армия (ведущая военные
действия).
В лексеме выполнять/выполнить даны два значения:
1. Осуществить, совершить (задуманное, порученное). Выполнить
работу в срок. Выполнить свое обещание. Выполнить установленную
норму. Выполнить боевой приказ, боевую задачу.
2. Изготовить, со-
здать, сделать. Портрет выполнен в бронзе. (БТС)
Глагол делать выполняет в языке ряд неэквивалентных функций.
Он дополняет сферу действия глаголов работать, заниматься чем-
либо, выражающих профессию, должность, место, область, сферу
действия (деятельности) или конкретный вид занятий, работы. Слово
делать, образуя аналитические единицы в сочетании с существительными,
которые обозначают процесс, вид занятий, включается в идентичную с перечисленными глаголами сферу употребления и проявляет
функциональную однотипность с ними, восполняя семантические лакуны, которые возникают в языке из-за отсутствия соответствующих
глаголов. Ср.: делать гимнастику, опыты, работу, задания, уроки,
упражнения, задачу, пример, уколы.
В силу абстрактности и широты значения глагола
делать аналити-
ческие образования, имеющие в своем составе эту лексему, выходят за
рамки поля действия (деятельности) и могут обозначать понятия состояния, речи, движения и т.д. Ср. делать машины, самолеты, станки,
мебель, стол, полку; делать движения, делать дела.
Лексическая семантика глагола делать настолько ослаблена, что он
способен переходить из
класса номинативных единиц языка в класс
дейктических знаков. Слова, характеризующиеся широкой понятийной
основой, «стоят на грани перехода из полнозначных слов в дейктические» [Уфимцева, 1968: 104] и способны приобретать местоименную
семантику.
Подобный переход в указательное поле из номинативного возмо-
жен, поскольку глагол делать нередко сочетается с местоимениями
все, это, ничего и в таких
случаях как бы «заражается» указательным
потенциалом местоимений.
Таким образом, в качестве ядерных компонентов функционально-
семантической сферы деятельности выступают глаголы работать,
служить, выполнять/выполнить, трудиться, заниматься чем-л.,
89
Д. А. ЮЛДАШЕВА. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОГНИТИВНОМ СЛОВАРЕ
действовать, делать, которые сформировали особые сферы употребления и дополняют друг друга. Они приводятся в функционально-когнитивном словаре как отдельные блоки лексем.
Смысловая структура абстрактного существительного работа
вбирает в себя новые аспекты конкретизации макроконцепта. В БТС
в смысловой структуре существительного работа выделяется 7 лексико-семантических вариантов.
1. Работать. Бесперебойная работа
двигателя. Садиться, прини-
маться за работу (начинать работать). Работа кипит, спорится.
Наладить работу. Работать на кухне, по дому, по хозяйству.
2. Вид деятельности, труда; круг занятий, обязанностей. Умствен-
ная, физическая работа. Общественная работа. Научная работа. Каторжные работы и др.
3. Труд, занятие как источник заработка; служба. Постоянная, вре-
менная работа.
Сдельная, поденная работа. Поступить, устроиться
на работу и др.
4. То, над чем работают, что подлежит обработке, находится в про-
цессе изготовления. Раздать всем работу. Сдать работу в срок.
5. Продукт труда, готовое изделие, произведение. Печатные рабо-
ты. Сдать работу в срок.
6. С опр. Качество, способ, манера исполнения, изготовление. Часы
старинной
работы. Тонкая, грубая, топорная работа и др.
Синонимичной существительному работа является лексема труд.
При семантизации существительного труд акценты делаются на иные
идентифицирующие признаки.
В «Новом объяснительном словаре синонимов русского языка» (под
ред. Апресяна) выделены следующие признаки:
Ср.: Труд – 1. Целесообразная деятельность человека, направленная
на создание с помощью орудий производства материальных и духов
ных ценностей. Умственный труд. Физический труд. Производитель-
ность труда. Продукты труда.
2. Работа, занятие. Тяжелый, напряженный труд. Литературный,
писательский труд.
3. Усилие, направленное к достижению чего-либо. Взять на себя
труд что-либо сделать.
4. Результат деятельности, работа; произведение. Научный труд.
Синонимы работа, труд сочетаются с определениями, описывающими характер деятельности, самые
разные виды совершаемых опе-
-
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]