Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Представление сферы «деятельность» в функционально-когнитивном словаре. Монография
.pdf
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
раций и особенности их выполнения; ср.: работа физическая, тех-
ническая, ручная, творческая, писательская, плотницкая, слесарная;
работа интересная, грязная, черная, тонкая, ювелирная, аккуратная.
Характеристика содержания деятельности типична для формы множественного числа; ср.: отделочные, восстановительные, полевые, сва-
рочные работы.
При синониме труд могут быть определения, описывающие в самом
общем виде область применения
усилий; ср.: физический, умственный,
ручной, производительный, квалифицированный, творческий труд.
Для этого синонима типичны определения, которые характеризуют
форму организации деятельности (наемный, рабский, подневольный,
бесплатный, добровольный труд) и тип субъектов деятельности (женский, детский труд).
В «Функционально-когнитивном словаре (сфера «деятельность»)»
(2001) дается следующая сочетаемость лексемы труд:
труд
физический, умственный, творческий;
крестьянский, земледельческий, писательский
, литературный;
добровольный, наемный;
многолетний, постоянный, ежедневный, каждодневный;
труд
рабочего, крестьянина, земледельца, писателя, художника;
труд
легкий, тяжелый, непосильный, каторжный;
упорный, созидательный;
большой, огромный, колоссальный;
самоотверженный, героический;
производительный, непроизводительный;
напрасный, бесполезный, тщетный;
неблагодарный;
ручной труд;
рабский труд;
вложить, затратить, организовать, использовать труд.
Синонимы работа и труд сочетаются с определениями, указываю-
щими на большое количество
затраченных усилий; ср.: тяжелый, изну-
рительный, адский, упорный, титанический труд; тяжелая, упорная,
утомительная, напряженная работа. Работа сочетается и с определе-
ниями типа легкий [НОССРЯ 1997].
91
Д. А. ЮЛДАШЕВА. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОГНИТИВНОМ СЛОВАРЕ
Оба синонима сочетаются с оценочными определениями; ср.: хоро-
шая, плохая, добросовестная, халтурная работа; честный, подвижнический, героический, самоотверженный труд. Они также употребляют-
ся с определениями, характеризующими мотивы и состояние субъекта;
ср.: бескорыстный труд, самоотверженная работа.
Работа и труд различаются в сочетании с определением женский:
женский труд – это труд женщин, а женская
работа (в наиболее ве-
роятной интерпретации) – это работа, характер которой таков, что ее
могут выполнять и обычно выполняют женщины. Различаются ручной
труд и ручная работа. Первое словосочетание – обычно неквалифицированный труд, заменяющий работу отсутствующих механизмов,
а ручная работа – высокохудожественная, превосходящая по качеству
работу механизмов.
В словаре НОССРЯ синонимы работа и
труд различаются
по следующим смысловым признакам: 1) характер деятельности
(труд – в целом более творческая и этически значимая деятельность, чем работа); 2) масштаб задачи и количество затраченных
усилий (в труде в целом больше); 3) представление деятельности
как разворачивающегося во времени процесса (работа разворачи-
вается во времени, труд – нет); 4) смысловые акценты (в работе на
первом плане содержание, результат, в труде – усилия); 5) оценка
(для работы свойственна утилитарная оценка, положительная или
отрицательная, для труда – положительная, этическая); 6) возможность абстрактных и персонифицированных употреблений (у труда
есть, у работы – нет).
Труд указывает на большее напряжение сил; ср. сочетания тяже-
лый, изнурительный труд. Отдельные виды деятельности, такие как
рутинные
домашние дела, можно назвать работой, не трудом.
Оба синонима обозначают определенную деятельность, но работа
мыслится как процесс, разворачивающийся во времени, а труд в большей мере указывает на род деятельности безотносительно ко времени.
На этом основании работа хорошо сочетается с указаниями фазы
и длительности процесса; ср. начать, продолжить, закончить рабо-
. Работа заняла два часа. С другой стороны, это слово свободно
ту
употребляется при описании непосредственно наблюдаемой деятельности, ср.: Он сейчас занят работой. Я наблюдал за вашей работой.
Оно хорошо сочетается и с временными представлениями; ср.: после
работы, во время работы.
92
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
Для работы имеет значение ее содержание, для труда на первом
месте усилия, сама деятельность. Работа ставит в фокус внимания
объект, а труд – субъект [там же: 308–311].
Данный ряд слов дополняется лексемами деятельность, дело, за-
нятие, которые образуют новые блоки лексем. В существительном
деятельность в Большом толковом словаре выделено два значения:
1. Работа,
занятие кого-либо в какой-либо области. Педагогиче-
ская, научная, общественная деятельность. Деятельность по
распространению юридических знаний. Кипучая деятельность
в области экономики. Жажда деятельности. 2. О действии сил
природы, о работе каких-либо органов и т.п. Сердечная, дыхательная деятельность.
В словарной статье существительного дело в БТС отмечаются
следующие значения: 1. Работа
, занятие, деятельность. Хозяйствен-
ные дела. Срочное, неотложное дело. Приниматься за дело и др.
2. Практическая деятельность, действие (в противоположном смысле). От мечты до дела. Применить к делу. Правое дело. Дело чести.
3. То, что непосредственно близко касается кого-чего-либо, входит
в чье-либо ведение, задачу, обязанности и т.п
. Считать своим делом
и др. 4. Специальность, профессия, круг занятий, область знаний
и навыков. Военное дело. Библиотечное дело. Столярное дело и др.
5. Небольшое промышленное или торговое предприятие. Открыть
свое дело и др.
Существительное занятие в БТС дано в следующих значениях:
1. Дело, труд, работа. Занятие биологией. 2. Род занятий (характер дея-
тельности
, профессия) // Времяпрепровождение. Любимое занятие.
Пустое, бесполезное занятие. 3. Уроки, лекции и т.п. Школьные заня-
тия. Занятия в институте. Пойти на занятия.
Обобщая толкование базовых наименований, выражающих общие
значения деятельности человека, необходимо отметить, что в разных
словарях в качестве основных указываются разные компоненты значения, несмотря на то что они толкуются
друг через друга, ср.: рабо-
та – вид деятельности, занятий; труд – работа, занятие; дело – рабо-
та, занятие, деятельность. Тем не менее следует отметить, что в этих
толкованиях содержатся самые существенные компоненты содержания деятельности, такие, как целесообразная деятельность человека,
направленная на создание материальных и духовных ценностей; усилие, направленное к достижению
чего-либо; результат (труда); вид
93
Д. А. ЮЛДАШЕВА. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОГНИТИВНОМ СЛОВАРЕ
деятельности, труда; круг занятий; труд, занятие как источник заработка, продукт труда (работа); практическая деятельность, специальность, профессия, круг занятий (дело).
Кроме перечисленных семантических компонентов, ведущими
в смысловой структуре анализируемых слов являются значения активности, усилия, вклад энергии со стороны субъекта, целесообразность
и систематичность. Отмеченные компоненты содержатся, например,
в семантизации данных
существительных в «Идеографическом словаре» [Баранов, 1995]: труд – деятельность, требующая совершения
усилий; созидательная деятельность человека, связанная с получением средств к жизни; физические и умственные способности (усилия)
людей, которые могут быть употреблены на производство товаров
и услуг; работа – систематическое действие (совершать работу, творить работу); деятельность – решение стоящих перед человеком задач.
Функционально-семантическая сфера выступает как объемный
информационно-смысловой комплекс, имеющий многоступенчатое
иерархическое строение и состоящий из отдельных информационносмысловых блоков. Опыт составления функционально-когнитивного
словаря показал, что именно в лексической системе языка наиболее
полно задаются информационно-смысловые комплексы языковых единиц, которые составляют особые блоки словаря и которые могут быть
охарактеризованы
в терминах ситуаций, актантов и сирконстантов, или
семантических ролей – субъекта (агенса), объекта (пациенса, адресата),
орудия (инструмента), локальности, темпоральности и их квалификации. Названные семантические роли выступают как элементы словарной информации.
Значительное место в функционально-когнитивной сфере деятельности занимает субъект как особый информационно-смысловой блок.
Ключевыми словами в данном
блоке являются существительные ра-
ботник, специалист, деятель, сотрудник, которые получают конкре-
тизацию в сочетании с прилагательными и существительными, указывающими на область, сферу деятельности или место работы: работник
медицинский, торговый, дипломатический, театральный; работник
президентских структур, министерства, промышленности, сельского
хозяйства, здравоохранения, мэрии, таможни, фабрики, радио, телевидения, прокуратуры, фермы.
Наименование специалист ориентировано
на область деятельности
и имеет более узкое употребление: специалист по финансам, по марке-
94
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
тингу, по планированию; специалист в области экономики, торговли,
банковского дела, туризма, рекламы.
Наименование сотрудник имеет еще более узкое значение «работ-
ник какого-либо учреждения» и употребляется значительно реже: со-
трудник института, журнала, дипломатического корпуса.
В сферу деятельности включаются многочисленные конкретные
наименования профессий, специальностей, должностей, которые употребляются в синтаксических конструкциях работать
кем: врачом,
продавцом, менеджером, грузчиком; быть кем: бизнесменом, предпринимателем, рекламный агентом, дилером, адвокатом, летчиком, фотомоделью. Они ступенчато «прикреплены» к определенным сферам
и областям деятельности: к сельскому хозяйству: работник сельского
хозяйства – фермер, колхозник; на следующей ступени выступают более конкретные обозначения: работник животноводства – зоотехник,
ветеринар, скотник, конюх, доярка
, пастух; работник в сфере земледе-
лия – землепашец, пахарь, агроном.
Пространство и время составляют также важнейшие универсальные категории. Они тесно связаны друг с другом. В своей повседневной жизни человек не может обойтись без представлений
о месте объектов или явлений (событий), об их положении, границах, размерах, то есть пространственных
представлений. Столь
же существенны для индивида временные признаки – отрезки времени, моменты, в которые происходят события, а также продолжительность, длительность, повторяемость процессов. Познанные
пространственные и временные характеристики объектов и явлений находят выражение в языке, они объективируются и фиксируются в качестве результатов познания в определенных информационно-смысловых блоках
, образующих важнейшие фрагменты
языковой картины мира.
Е. С. Кубрякова считает, что «именно сочетание пространства и времени и создает то замечательное начало в семантике глагола, которое
позволяет ему прокладывать векторные связи в составе будущего высказывания и соединять в одной структуре предметные и непредметные признаковые сущности. Доказательства связи глагола
с пространством я усматриваю, в частности, в том, что прототипические образцы
действий легче всего интерпретируются с помощью пространственных
существительных или наречий – ориентиров пространства» [Кубрякова, 1997: 89].
95
Д. А. ЮЛДАШЕВА. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОГНИТИВНОМ СЛОВАРЕ
Локальность представляет собой довольно сложную категорию,
в которой стыкуются событийные сферы и многообразие характеристик предметов – функциональных, параметрических, дейктических.
Пространственные отношения связаны с локализацией событий.
Слово «пространство» в широком смысле относится не только к физическому пространству, но к пространству ситуации, пространству
функциональной системы типа «завод», «институт» и т.д. [Селиверс
това, 1990: 7]. Н. Д. Арутюнова указывает, что «события мыслятся как
происходящие не в пространстве «безграничного мира», а в его более
узкой сфере – сфере жизни личности, семьи, группы людей, коллектива, общества, науки, государства. Именно микрокосм, редуцированный
или расширенный, скрепляет события в последовательность» [Арутюнова, 1988: 71].
Информационно-смысловой комплекс локальности занимает боль-
место в сфере деятельности. В качестве общих обозначений высту-
шое
пают существительные предприятие, учреждение, организация, при
которых прилагательные и существительные выполняют номинативно-дифференцирующую функцию, конкретизируя сферу, форму собственности, направление деятельности и т.д. Ср.: предприятие частное,
государственное, акционерное, кооперативное, приватизированное,
неприватизированное, совместное, промышленное; предприятие сферы обслуживания, торговли и т
.д.
В качестве прототипов в русском языке выступают обозначения
таких конкретных реалий, как завод, фабрика – наиболее типичных
представителей класса локальных наименований, которые «делят
между собой» основные объекты производства, например: завод –
металлургический, машиностроительный, деревообрабатывающий, судостроительный, тракторный, автомобильный, химический, часовой; хлебозавод, маслозавод, и др.; фабрика – бумажная,
галантерейная, парфюмерная, обувная, текстильная,
трикотаж-
ная, меховая, швейная, обойная, мебельная, шоколадная, кондитерская, макаронная и др.
Частотны конкретные наименования места работы: фирма, ком-
бинат, акционерное общество, агентство, база, компания, биржа,
бюро, управление, ведомство, центр, станция, объединение, комплекс, дом, дворец, студия, мастерская, салон и др., каждое из ко-
торых образует определенное количество составных наименований,
конкретизирующих
сферу их употребления: база отдыха, спортив-
-
96
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
ная база, овощная база; дом отдыха, дом престарелых; реабилитационный центр, центр управления.
Кроме перечисленных обозначений предприятий, организаций,
учреждений, в сфере деятельности многочисленны обозначения локальности, разные по функционально-семантическому объему номинации: с одной стороны, широкие по смыслу: работать в сфере
торговли, в торговой сфере, в торговле; в силовых структурах
; в си-
стеме образования; с другой стороны, узкие по семантике наименова-
ния части предприятий, учреждений, а также рабочего места: подиум,
буровая, леса (строительные), сцена, забой, карьер, пульт (управления), которые могут употребляться с глаголами общего значения – по-
ложения в пространстве, движения: работать за письменным сто-
лом, за чертежной доской; стоять
у станка (на заводе), у станка
(в танцзале), у плиты (на кухне), за кульманом, за мольбертом; за
прилавком, за кафедрой и др.
Темпоральность – это информационно-смысловой блок, который отражает восприятие и осмысление человеком обозначаемых
ситуаций, событий и их элементов по отношению к определенной
точке отсчета.
В функционально-семантической сфере
деятельности фиксиру-
ются «рабочие отрезки» времени: рабочий день, рабочая неделя, не-
рабочий день; час академический, часы учебные, обеденные; декада,
месяц, квартал, четверть, семестр, сезон сельскохозяйственный;
текущий, истекший год; календарный, отчетный, учебный, финансовый год; смена, вахта, дежурство; лекция, урок; сессия; период
(матча), матч, партия; тайм, сет, гейм. Выделяется рабочее время
учебное, служебное/свободное время, отпускное, каникулярное время; каникулы, отпуск, отгул.
В качестве прототипа «рабочего времени» выступает наименова-
ние срок – недельный, месячный, годичный; небольшой, короткий, не-
долгий, длительный, долгий, установленный срок, последний, крайний
срок, испытательный срок, сжатые сроки; срок начала, окончания,
завершения (работы); установить, назначить срок, выдержать/
не выдержать срок
, уложиться/не уложиться в срок, продлить/со-
кратить срок и т.д.
Как видим, в словаре отражены основные параметры деятельности:
субъект, место, время, интенсивность и др., каждый из которых образует особый блок в функционально-когнитивном словаре.
,
97
Д. А. ЮЛДАШЕВА. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОГНИТИВНОМ СЛОВАРЕ
2.3. Представление функционально-семантической
сферы «деятельность» в русско-английском
функционально-когнитивном словаре
Задача сопоставительного изучения лексической системы языков
заключается в описании языковой интерпретации одного и того же
концепта, которая основывается на выявлении наиболее характерных сходств и различий (универсальных и идиоэтнических признаков) сравниваемых ментальных структур как в содержательном, так
формальном аспектах.
и в
При сопоставлении языков выявляются различные типы соотношений формальных и содержательных характеристик языковых явлений.
С одной стороны, соответствие содержательных характеристик может
опираться на формальный параллелизм, то есть средства выражения
идентичного содержания однотипны. С другой стороны, совпадение
функционального содержания может не находить соответствия в формальных средствах выражения, что
обусловлено различной степенью
детализации типов знаний в том или ином языке.
В соответствии с уровнем развития современной лингвистики
при сопоставительном изучении лексической системы языков можно
использовать когнитивный подход, который позволяет по-новому решать вопрос о семантических параметрах компаративных исследований и использовать в качестве единицы анализа при сравнении языков
функционально
-семантическую сферу, поскольку словарный состав
любого языка представляет собой многоярусную систему объемных
функционально-семантических сфер.
В «Русско-английском функционально-когнитивном словаре (сфера
“деятельность”)» [Кильдибекова, Гафарова, Валиахметова, Миргаязова, Юлдашева, 2002] дается параллельное описание фрагмента лексических систем русского и английского языков с опорой на речевую деятельность и типы знаний, которые
носители этих языков используют
в речевой коммуникации. Словарь характеризует функционально-семантическую сферу «деятельность», передающую различные аспекты
трудовых процессов.
Главной задачей данного словаря является установление русскоанглийских языковых параллелей в обозначении как общего понятия
деятельности человека, так и более узких, конкретных аспектов его
проявления. Это помогает выявить универсальные черты обоих
язы-
ков в плане обозначения событий, процессов (глагольных номинаций),
98
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
их предметных распространителей (существительных) и признаковых
конкретизаторов (прилагательных, наречий).
Подача параллельных однонаправленных номинаций русского
и английского языков словарными блоками разного объема способствует активному и ускоренному усвоению языкового материала.
«Русско-английский функционально-когнитивный словарь (сфера
“деятельность”)» составлен на базе «Функционально-когнитивного
словаря русского языка» [Кильдибекова, Гафарова, Миргаязова, Юлдашева, 2001, ч
. 1]. В качестве основы создания двуязычного словаря
выступает функционально-семантическая сфера, которая представляет
собой языковую универсалию и может использоваться в лексикографии при сопоставительном описании языков.
Глобальные концепты (по терминологии А. Вежбицкой – семантические примитивы), составляющие базу функционально-семантических
сфер, являются общими для всех языков. В их конкретной реализации
выделяются универсальные
и идиоэтнические элементы значения.
Функционально-семантическая сфера, представляющая собой обширный фрагмент лексической системы, как было сказано ранее, имеет
двухступенчатое строение и включает в свою структуру событийное
и таксономическое наполнение.
Сопоставительное исследование концепта «работать» в русском
и английском языках показывает, что основные аспекты конкретизации
деятельности человека являются универсальными. Национальная специфика
организации блоков лексем проявляется в различной степени
дифференциации общего понятия.
Наблюдается два типа соответствия концепта в языках – линейное
и векторное. При линейном соответствии количество лексических единиц в языках совпадает, при векторном – количество лексических единиц
в одном языке больше, чем в другом [Гафарова, Кильдибекова, 2003: 191].
При составлении словаря в качестве первостепенной
задачи выступает выявление линейных и векторных соответствий в обозначении как
общих понятий, так и конкретных аспектов деятельности в русском
и английском языках.
Рассмотренные ранее аспекты конкретизации макроконцепта «деятельность» передаются в языках однотипно. Это обусловливает идентичность структуры функционально-семантической сферы словаря
в русском и английском языках. Конкретная реализация всех
аспек-
тов процесса деятельности осуществляется в глагольных и именных
99
Д. А. ЮЛДАШЕВА. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СФЕРЫ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОГНИТИВНОМ СЛОВАРЕ
классах лексем, то есть в парадигматических группах глаголов и существительных, привязанных к многозначным глаголам и выполняющих
роль функциональных конкретизаторов общего понятия.
При составлении словаря за основу берутся глобальные макроконцепты и показываются аспекты их развертывания в каждом языке.
При разработке словаря мы исходили из того, что «один язык может
представлен через соотношение с другим языком; исходный язык
быть
здесь выступает как система соотносительных понятий для описания
целевого языка. При этом не нужен никакой метаязык помимо сравниваемых языков» [Хельбиг, 1989: 315].
Ключевыми словами сферы деятельности являются глаголы рабо-
тать и трудиться в русском языке, которым в английском языке соответствует глагол to work.
Глагол трудиться – абсолютный синоним
слова работать, он отличается от последнего по частоте функционирования: трудиться (в школе, на ферме) употребляется редко. В английском языке в качестве языкового эквивалента к русскому трудиться
выступает to work – to work at school, at a company.
Главное различие в представлении макроконцепта «работа/работать» в русском и английском языках связано с семантизацией опорных
слов в словарях.
Результаты преломления действительности упорядочиваются через
распределение ее элементов по определенным категориям, наиболее
типичные представители которых трактуются в качестве прототипов.
Результаты категоризации закрепляются в языке вербальными средствами, то есть через лексикализацию. Однако степень лексикализации
в языках различается, поскольку не совпадает дифференциация реалий
внеязыковой действительности. В целом в
английском языке в семантическом пространстве деятельности степень лексикализации выше,
чем в русском языке. Это подтверждается наличием большего количества слов, передающих общее понятие работы, что наглядно представлено в «Русско-английском синонимическом словаре» под редакцией
А. И. Розенмана и Ю. Д. Апресяна (2000).
Таковы лексемы work, labour, toil, travail, drudrery, grind, обознача-
ющие «целенаправленную деятельность, требующую
физического или
умственного напряжения»; работа, дело, занятие, труд.
Как подчеркивают авторы словаря, слово work имеет самое общее
значение; оно может обозначать и физический и умственный труд; и тяжелую и легкую работу; и скучное и интересное занятие.
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]