Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Предпринимательские риски в российской экономике. Учебное пособие для бакалавриата
.pdf
24. Стейкхолдеры международных компаний.
25. Стандартизированное управление рисками компании вмеждународной практике.
26. Международный стандарт FERMA.
27. Международный стандарт ISO 9001:2015.
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся подисциплине.
7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их
формирования в процессе освоения образовательной
программы.
Перечень компетенций иих структура ввиде знаний,
умений и владений содержится вразделе 2 «Перечень
планируемых результатов обучения подисциплине».
7.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые дляоценки знаний, умений инавыков,
характеризующих этапы формирования компетенций.
Примерный перечень контрольных вопросов кзачету
1. Риск как экономическая категория. Риск инеопределенность.
2. Современные подходы к определению понятия
риска. Содержание, классификация ифункции риска.
3. Источники неопределенности вэкономике.
4. Особенности проявления риска вразличных сферах предпринимательства.
5. Количественные методы оценки предпринимательских рисков: особенности применения, преимущества
инедостатки.
6. Качественные методы оценки предпринимательских рисков.
7. Финансовое состояние предприятия ипредпринимательские риски.
8. Принятие управленческих решений в условиях
риска инеопределенности.
211
9. Методы управления предпринимательскими рисками:
экономические, юридические, психологические ит.д.
10. Специфика проявления внешних предпринимательских рисков иметоды их регулирования.
11. Особенности управления внутренними предпринимательскими рисками.
12. Основы формирования системы управления предпринимательскими рисками напредприятии.
13. Внутренние механизмы нейтрализации негативных последствий отдельных видов рисков.
14. Внешние механизмы нейтрализации негативных
последствий отдельных видов рисков.
15. Оценка результативности нейтрализации иорганизация мониторинга рисков.
16. Ответственность предпринимателя ипредпринимательские риски.
17. Российские имеждународные стандарты управления рисками.
Примерный перечень практических заданий кзачету
1. Молодой российский бизнесмен планирует построить ночную дискотеку неподалеку от университета.
По одному из допустимых проектов предприниматель
может вдневное время открыть вздании дискотеки столовую длястудентов. Другой вариант несвязан сдневным
обслуживанием клиентов. Представленные бизнес-планы
показывают, что план, связанный со столовой, может
принести доход в250 тыс. руб. Без открытия столовой
бизнесмен может заработать 175тыс.руб. Потери вслучае открытия дискотеки состоловой составят 55тыс.руб.,
абез столовой— 20тыс.руб. Определите наиболее эффективную альтернативу наоснове средней стоимостной ценности вкачестве критерия.
Пусть перед принятием решения бизнесмен должен
определить, заказывать ли дополнительное исследование состояния рынка или нет, причем предоставляемая
212
услуга обойдется в2тыс.руб. Относительно фирмы, которой можно заказать прогноз, известно, что она способна
уточнить значения вероятностей благоприятного или
неблагоприятного исхода. Возможности фирмы в виде
условных вероятностей благоприятности и неблагоприятности рынка сбыта представлены втаблице.
Прогноз фирмы Фактически
Благоприятный Неблагоприятный
Благоприятный 0,80 0,20
Неблагоприятный 0,30 0,70
Предположим, что фирма, которой заказали прогноз
состояния рынка, утверждает:
• ситуация будет благоприятной свероятностью0,48;
• ситуация будет неблагоприятной свероятностью
0,52.
2. Директор лицея, обучение вкотором осуществляется наплатной основе, решает, следует ли расширять
здание лицея на250мест, на 50мест или не проводить
строительных работ вообще. Если население небольшого
города, в котором организован платный лицей, будет
расти, то большая реконструкция могла бы принести
прибыль 250тыс. руб. в год, незначительное расширение учебных помещений могло бы приносить 90тыс.руб.
прибыли. Если население города увеличиваться небудет,
то крупное расширение обойдется лицею в120тыс.руб.
убытка, амалое— 45тыс.руб.
Государственная статистическая служба предоставила информацию обизменении численности населения:
вероятность роста численности населения составляет 0,7;
вероятность того, что численность населения останется
неизменной или будет уменьшаться, равна 0,3. Определите наилучшее решение. Чему равно значение ОДО
длянаилучшей альтернативы?
213
3. При крупном автомобильном магазине планируется открыть мастерскую попредпродажному обслуживанию игарантийному ремонту автомобилей. Консуль-
информацию о том, будет ли рынок благоприятным
или нет. Эти сведения обойдутся магазину в13000руб.
Администрация магазина считает, что эта информация гарантирует благоприятный рынок с вероятностью 0,5. Если рынок будет благоприятным, то большая
мастерская принесет прибыль в60 тыс. руб., амаленькая — 30тыс. руб. При неблагоприятном рынке магазин потеряет 65тыс. руб., если будет открыта большая
мастерская, и30тыс.руб.— если откроется маленькая.
Неимея дополнительной информации, директор оценивает вероятность благоприятного рынка 0,6. Положительный результат обследования гарантирует благоприятный
рынок свероятностью 0,8. Приотрицательном результате
рынок может оказаться благоприятным свероятностью
0,3. Постройте дерево решений иопределите:
• следует ли заказать консультационной фирме
дополнительную информацию, уточняющую конъюнктуру рынка?
• какую мастерскую следует открыть примагазине:
большую или маленькую? Какова ожидаемая денежная
оценка наилучшего решения?
8. Перечень основной и дополнительной учебной
литературы, необходимой дляосвоения дисциплины.
Нормативные правовые акты
1. ГОСТ Р ИСО 31000-2010 Менеджмент риска. Принципы ируководство.— М.: Стандартинформ, 2012.
2. ГОСТ 1.1-2002 Межгосударственная система стандартизации. Термины иопределения.
3. ГОСТ Р 51897—2002 Менеджмент риска. Термины
иопределения.
214
Основная литература
1. Авдийский В.И.Проектирование систем управления рисками хозяйствующих субъектов [Электронный
ресурс]: Учебное пособие/ В.И. Авдийский, В.М.Безденежных, А.В.Дадалко, В.В.Земсков, Н.Г.Синявский.—
Москва: ИНФРА-М, 2017. — 203 с. — URL: http://
znanium.com/catalog/product/563779
2. Авдийский В.И.Риски хозяйствующих субъектов:
теоретические основы, методология анализа, прогнозирование иуправление: Учебное пособие/ В.И.Авдийский,
В.М.Безденежных ; Финуниверситет.— М.: Альфа-М,
2013.— 368с.— То же [Электронный ресурс].— URL:
http://znanium.com/catalog/product/394136
Дополнительная литература
1. Авдийский В.И.Теневая экономика и экономическая безопасность государства [Электронный ресурс]:
Учебное пособие / В.И. Авдийский, В.А. Дадалко,
Н.Г. Синявский. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.:
ИНФРА-М, 2017, 2018.— 538с.— URL: http://znanium.
com/catalog/product/926812
2. Антонов Г.Д.Управление рисками организации:
Учебное пособие [Электронный ресурс].— М.: Инфра-М,
2017. — 153 с. — URL: http://znanium.com/catalog/
product/908034.
3. Рыхтикова Н.А.Анализ и управление рисками
организации: Учебное пособие [Электронный ресурс]. —
М.: Инфра-М, 2018.— 248 с. — URL: http://znanium.
com/catalog/product/915955
4. Пименов Н.А.Управление финансовыми рисками
всистеме экономической безопасности: Учебник ипрактикум [Электронный ресурс]. — М.: Юрайт, 2018. —
326с.— URL: https://biblio-online.ru
5. Пименов Н.А. Фискальные (налоговые) риски
всистеме экономической безопасности хозяйствующих
субъектов. Ч. 1: Критерии и индикаторы налоговых
215
рисков. Внешние налоговые риски хозяйствующих субъектов: Учебное пособие длябакалавров/ Финуниверситет, каф. «Анализ рисков иэкономич.безопасность».—
М.: Финуниверситет, 2012.— 120с.
9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых дляосвоения
дисциплины.
1. www.minfin.ru— сайт Министерства финансов РФ.
2. www.cbr.ru— сайт Банка России.
3. www.cfin.ru — «Корпоративный менеджмент»,
независимый проект.
4. www.fcinfo.ru— сайт «ФК-НОВОСТИ».
5. www.interfax.ru— сайт «Интерфакс».
6. www.kommersant.ru— сайт «КоммерсантЪ».
7. www.rbc.ru— сайт «РосБизнесКонсалтинг».
8. www.vedomosti.ru— сайт «Ведомости».
9. www.consultant.ru— сайт «КонсультантПлюс».
10. http://elib.fa.ru/ —электронная библиотека
Финансового университета (ЭБ).
11. http://www.znanium.com— электронно-библиотечная система Znanium.
12. https://www.biblio-online.ru/ —электроннобиблиотечная система издательства «ЮРАЙТ».
10. Методические указания дляобучающихся поосвоению дисциплины.
Целью методических указаний длястудентов является обеспечение оптимальной организации процесса
изучения дисциплины и выполнения различных форм
самостоятельной работы.
Студентам приподготовке следует использовать нормативные документы Финансового университета, аименно:
Примерные методические рекомендации длястудентов
бакалавриата поосвоению дисциплин образовательных
программ высшего образования в соответствии сраспоряжением Финуниверситета от14.05.2014 №256; Поло-
216
жения ореферате, эссе, контрольной работе, домашнем
творческом задании студента подисциплине (модулю),
утвержденные приказом Финуниверситета от01.04.2014
№611/о (см. сайт Финансового Университета: наглавной
странице раздел «Наш университет»; далее «Единая правовая база Финуниверситета»; подраздел «Методическая
работа» — «Распоряжения»/«Приказы Финуниверситета»), использовать методические рекомендации кафедр.
11. Перечень информационных технологий, используемых приосуществлении образовательного процесса
по дисциплине, включая перечень необходимого программного обеспечения иинформационных справочных
систем (принеобходимости).
11.1. Комплект лицензионного программного обеспечения.
1. Компьютерные программы общего назначения
Windows, Microsoft Office.
2. Антивирус ESET Endpoint Security.
11.2. Современные профессиональные базы данных
иинформационные справочные системы:
№
Название рекомендуемых технических
п/п
1. www.consultant.ru— справочная пра-
2. www.garant.ru— справочная право-
икомпьютерных средств обучения
вовая система «КонсультантПлюс»
вая система «Гарант»
Наименование
разделов итем
Темы 1—4
Темы 1—4
11.3. Сертифицированные программные иаппаратные средства защиты информации: непредусмотрены.
12. Описание материально-технической базы, необходимой дляосуществления образовательного процесса
подисциплине.
217
Образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины «Предпринимательские риски в российской экономике» предполагаются:
1) компьютерные классы с набором лицензионного
базового программного обеспечения дляпроведения практических занятий ивыходом вглобальную сеть «Интернет»;
2)лекции сприменением мультимедийных материалов, мультимедийная аудитория.
Методические рекомендации пообучению
лиц сограниченными возможностями здоровья
Профессорско-педагогический состав знакомится
спсихолого-физиологическими особенностями обучающихся инвалидов илиц сограниченными возможностями
здоровья. Принеобходимости осуществляется дополнительная поддержка преподавания тьюторами, психологами, социальными работниками, прошедшими подготовку ассистентами.
В соответствии с методическими рекомендациями
Минобрнауки РФ (утв. 8апреля 2014г. №АК-44/05вн)
вкурсе предполагается использовать социально-активные ирефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации сцелью оказания помощи
вустановлении полноценных межличностных отношений
сдругими студентами, создании комфортного психологического климата встуденческой группе. Подбор иразработка учебных материалов производятся сучетом предоставления материала вразличных формах: аудиальной,
визуальной, сиспользованием специальных технических
средств иинформационных систем.
Освоение дисциплины лицами сОВЗ осуществляется
сиспользованием средств обучения общего испециального
назначения (персонального иколлективного использования). Материально-техническое обеспечение предусматривает приспособление аудиторий кнуждам лиц сОВЗ.
218
Форма проведения аттестации для студентов-инвалидов устанавливается сучетом индивидуальных психофизических особенностей. Для студентов с ОВЗ предусматривается доступная форма предоставления заданий
оценочных средств, аименно:
• в печатной или электронной форме (длялиц снару-
шениями опорно-двигательного аппарата);
• в печатной форме или электронной форме сувеличенным шрифтом иконтрастностью (длялиц снарушениями слуха, речи, зрения);
• методом чтения ассистентом задания вслух
(длялиц снарушениями зрения).
Студентам с инвалидностью увеличивается время
на подготовку ответов на контрольные вопросы. Для
таких студентов предусматривается доступная форма
предоставления ответов назадания, аименно:
• письменно набумаге или набором ответов наком-
пьютере (длялиц снарушениями слуха, речи);
• выбором ответа извозможных вариантов сиспользованием услуг ассистента (для лиц с нарушениями
опорно-двигательного аппарата);
• устно (длялиц снарушениями зрения, опорно-двигательного аппарата).
При необходимости дляобучающихся синвалидностью процедура оценивания результатов обучения может
проводиться внесколько этапов.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
«Анализ рисков и
экономическая безопасность»
И.А.Лебедев
28октября 2019г.
Приложение крабочей программе дисциплины
«Предпринимательские риски вроссийской экономике»
Направление подготовки 38.03.01 «Экономика»
Профиль «Анализ иуправление рисками организации»
Год утверждения рабочей программы дисциплины:
2018г.
2018, 2019гг. приема
Одобрено заседанием кафедры «Анализ рисков
иэкономическая безопасность»
(протокол № 03 от28.10.2019)
Москва
2019
220
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]