Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Педагогические условия формирования профессиональной компетентности учителя в образовательном процессе вуза. Монография
.pdf
74. Демакова Г.А. Формирование проектировочной компетентности будущих
учителей: Дисс…к.п.н. – Челябинск, 2004. – 173 с.
75. Джуринский А.Н. Высшее образование: история и современные тенденции
развития. Монография. – М.: Прометей, 2003. – 80 с.
76. Добудько А.В. Профессиональная компетентность учителя в информаци-
онном обществе: Автореф. дисс…к.п.н. – Самара, 2000. – 22 с.
77. Добудько А.В. Профессиональная компетентность учителя в информаци-
онном обществе: Дисс…к.п.н. – Самара, 2000. – 163 с.
78. Добудько Т.В. Формирование профессиональной компетентности учителя
информатики в условиях информатизации образования: Дисс…д.п.н. – Самара, 1999. –
349 с.
79. Долгих Н.Н. Педагогические условия обеспечения непрерывности станов-
ления профессиональной компетентности преподавателя изобразительного искусства:
Дисс…к.п.н. – Томск, 2005. – 165 с.
80. Долгунов В.С. Аттестация компетентностей сельских школьников// Ди-
ректор школы. – 2005. – № 1. – 73 – 75.
81. Достовалова Е.В. Формирование информационно-коммуникативной ком-
петентности социального педагога на основе учебно-методического комплекса «Компьютерное издательство»: Дисс…к.п.н. – Красноярск, 2006. – 220 с.
82. Дракина И.К., Шмакина Е.В. // Новые ценности образования: антрополо-
гический, деятельностный и культурологический подходы. Тезаурус. – Выпуск 5 (24),
2005. – 183 с.
83. Дудина Л.И. Управление научно-методической работой как фактор повы-
шения профессиональной компетентности педагогов образовательного учреждения
инновационного типа (гимназия): Автореф. дисс…к.п.н. – Челябинск, 1996. – 25 с.
84. Елисеева И.А. Отношение руководителей школ к повышению собственной
управленческой компетентности: Автореф. дисс. … к. псих. н. – М., 2001. – 16 с.
85. Епихина Н.О. Обогащение языковой компетенции студента в образова-
тельном процессе вуза: Автореф. дисс…к.п.н – Красноярск, 2001. – 16 с.
151
86. Ерахтина Т.А. Формирование и развитие компетентности специалиста в
системе непрерывного профессионального образования: Монография. – Курган: Кург.
гос. ун-т, 2005. – 191 с.
87. Ермаков Д.С. Компетентность в решении проблем // Народное образова-
ние. – 2005. – № 9. – С. 87 – 93.
88. Ефимова Е.Е. Формирование конфликтной компетентности будущего учи-
теля: Авт. дисс…к.п.н. – Волгоград, 2001. – 19 с.
89. Завьялов А.Н. Формирование информационной компетентности студентов
в области компьютерных технологий: На примере среднего профессионального образования: Дисс…к.п.н. – Тюмень, 2005. – 129 с.
90. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-
педагогического исследования: Учеб. пос. для студ. высш. пед. уч. заведений. – М.:
Академия, 2001. – 208 с.
91. Задорожная А.В. Формирование профессиональной компетентности бу-
дущих преподавателей-лингвистов в условиях современного вузовского образования:
Автореф. дисс…к.п.н. – Ставрополь, 2004. – 24 с.
92. Захарова Г.И. Развитие профессиональной компетентности педагога до-
школьного образовательного учреждения средством психолого-педагогического тренинга: Автореф. дисс…к.п.н. – Челябинск, 1998. – 24 с.
93. Зеер Э.Ф. Саморегулируемое учение как психолого-дидактическая техно-
логия формирования компетенции у обучаемых // Психологическая наука и образование. – 2004. – № 3. – С. 5 – 11.
94. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пос. для студентов вузов. – 3-е
изд., перераб., доп. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2005. – 336 с.
95. Зильберман С.В. Формирование моральной компетентности студента в
процессе изучения психолого-педагогических дисциплин: Дисс…к.п.н. – Красноярск,
2004. – 206 с.
96. Зимина Е.Ю. Развитие управленческой компетентности будущего педагога
профессиональной школы: Дисс…к.п.н. – Екатеринбург, 2004. – 172 с.
97. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2002. – 384 с.
152
98. Зобнина Т.В. Акмеологическая система психологической подготовки бу-
дущих учителей // Педагогика. – 2006. - № 6. – С. 70 – 75.
99. Зорин С.С. Исследование творческих педагогических способностей у сту-
дентов педвуза и индивидуального творческого стиля деятельности учителя // Наука и
школа. – 2004. – № 2. – С. 12 – 16.
100. Иванов Д.А. Компетенции и компетентностный подход в современном об-
разовании // Управление современной школой. Завуч. – 2008. - № 1. – С. 4 – 24.
101. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя:
Учеб. пос. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Академия», 2002. – 208 с.
102. Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Аксиологический и культурологический подхо-
ды к исследованию проблем педагогического образования в научной школе
В.А.Сластѐнина // Известия Российской академии образования. – 2000. – № 3. – С. 45.
103. Казимирская И.И., Торхова А.В. Организация и стимулирование самостоя-
тельной работы студентов по педагогике: учеб. пособ. / И.И. Казимирская, А.В. Торохова. – Минск: БГПУ, 2006. – 340 с.
104. Карапетова М.Н. Формирование педагогической компетентности руково-
дителя образовательного учреждения. – Автореф. дисс….к.п.н. – М.: 2000. – 19 с.
105. Карапетова М.Н. Формирование педагогической компетентности руково-
дителя образовательного учреждения. – Дисс...к.п.н. – М.: 2000. – 192 с.
106. Карнаух Н.В. Освоение отечественного исторического педагогического
опыта как условие формирования профессиональной компетентности современного
учителя: Автореф. дисс…к.п.н. – Спб., 1995. – 21 с.
107. Качалова О.И., Макареня А.А. «Компетентность» и «стандарт» в системе
непрерывного образования // Этюды по методике естествознания (выпуск 14), Спб.:
Академ Принт, 1999. – С.18. – 25.
108. Кашлев С.С. Технология развития субъектности педагога в профессио-
нальном образовании // Педагогическое образование и наука. – 2005. – № 4. – С. 20 –
27.
109. Кизик О.А. Становление информационной компетентности учащихся в
образовательном процессе профессионального лицея: Автореф…к.п.н: Карел. гос. пед.
ун-т. – Тамбов, 2004. – 262 с.
153
110. Киктев С.В. Совершенствование подготовки преподавателей системы по-
стдипломного педагогического образования // Личность. Культура. Общество. –
2006. – Выпуск 1. – С. 225 – 234.
111. Кильмяшкина Т.А. Становление психологического компонента професси-
ональной компетентности специалиста в педагогическом вузе: Дисс…к. псих. н. –
Екатеринбург, 2005. – 223 с.
112. Кисель Н.В. Информационная компетентность учителя как условие эффек-
тивного управления образовательным процессом: Дисс…к.п.н. – М.: ПроСофт, 2003. –
210 с.
113. Ковалѐва Г.С., Краснокутская Л.П., Нурминский А.И., Баранова В.Ю.
PISA: Компетентность в решении проблем // Школьные технологии. – 2005. – № 5. –
С. 165 – 183.
114. Козырева О.А. Условия развития профессиональной компетентности педа-
гога в процессе повышения квалификации: Дисс…к.п.н. – Томск, 2004. – 216 с.
115. Козырева О.А. Акмеологические основания развития профессиональной
компетентности учителя // Школьные технологии. – 2005. – № 6. – С. 98 – 102.
116. Корчак Т.А. Организационно-педагогические условия повышения качества
профессионального образования на основе компетентностного подхода: Дисс…к.п.н. –
Екатеринбург, 2005. – 209 с.
117. Костылева Н.Е. Психолого-педагогические условия эффективности управ-
ления развитием профессиональной компетентности учителя в процессе гуманизации
и демократизации школы: Дисс…к.п.н. – Казань, 1997. – 252 с.
118. Кочарян Т.Э. Развитие методической компетентности преподавателя сред-
него профессионального учебного заведения в условиях постдипломного образования:
Дисс…к.п.н. – Ставрополь, 2004. – 179 с.
119. Кривошеев В.Ф. Важные проблемы развития общего образования // Обра-
зовательная политика. – 2006. – № 7. – С.48 – 53.
120. Крупская Н.К. Чем должен владеть учитель, чтобы быть хорошим совет-
ским педагогом // Избр. пед. произв. – М.: Просвещение, 1965. –
С. 254 - 257.
154
121. Крюкова Т.А. Формирование профессиональной компетентности будуще-
го учителя в процессе педагогической практики: Авт. дисс…к.п.н. – Волгоград, 2004. –
23 с.
122. Кудзоева В.И. Формирование профессионально-педагогической компе-
тентности преподавателей средних специальных учебных заведений: Дисс…к.п.н.Волгоград, 2006. – 164 с.
123. Кузина Н.Н., Левашова Т.Н., Нагавкина Л.С. Сущностные характеристики
личностных профессионально значимых качеств учителя-воспитателя // Монологи об
учителе: Монография / Науч. ред.: В.Ю. Кричевский; Сост. Е.В. Люликова. - Спб.:
СпбАППО, 2003. – С. 149 – 151. – 225 с.
124. Кузнецова Е.П. Педагогические условия формирования профессиональной
компетентности будущих социальных педагогов: Дисс…к.п.н – Чита, 2006. – 167 с.
125. Кузьмина Н.В., Гинецинский В.И. Актуальные проблемы профессиональ-
но-педагогической подготовки учителя // Советская педагогика. – 1982. – № 3. –
С.63 – 66.
126. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Анализ современного урока: Практич.
пособие для учителей и классных руководителей, студентов пед. учеб. заведений,
слушателей ИПК. Изд-е 2-е, доп. и перераб. – Ростов н/Д: Изд-во «Учитель», 2003. –
224 с.
127. Курашева С.В. Формирование коммуникативной компетентности будуще-
го учителя: Дисс…к.п.н. – Кемерово, 2006. – 213 с.
128. Курилова Л.М. Инновационная деятельность преподавателей педагогиче-
ского колледжа как фактор развития их профессионально-педагогической компетентности: Дисс…к.п.н. – Ярославль, 2003. – 264 с.
129. Лапыко Т.П. Развитие профессиональной компетентности учителя в реше-
нии педагогических задач: Дисс…к.п.н. – М., 2002. – 253 с.
130. Латышина Д.И. История педагогики (История образования и педагогиче-
ской мысли): Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2005. – 603 с.
131. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные тех-
нологии. – 2004. – № 5. – С. 3 – 12.
155
132. Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии: Учеб. пос. для высшей
школы. – М.: Наука, 1994. – 245 с.
133. Левитан К.М. Личность педагога: Становление и развитие. – Саратов: Изд-
во Саратовского ун-та, 1991. - 261с.
134. Лельчицкий И.Д., Лукацкий М.А. «Идеал учителя» как научное понятие:
историко-педагогический аспект // Педагогика. – 2005. – № 1. – С. 79 – 85.
135. Литвиненко В.В. Образовательная среда как фактор повышения професси-
ональной компетентности мастера производственного обучения: Дисс…к.п.н. – Курган, 2002. – 175 с.
136. Ломакина О.Е. Формирование профессиональной компетентности буду-
щего учителя иностранных языков: Автореф. дисс…к.п.н.. – Волгоград, 1998. – 23 с.
137. Лукьянова М.И. Психолого-педагогическая компетентность учителя // Пе-
дагогика. – № 10. – 2001. – С. 56 – 61.
138. Лукьянова М.И. Психолого-педагогическая компетентность учителя: Диа-
гностика и развитие. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 144 с.
139. Луценко Л.И. Компетентностная модель повышения квалификации дирек-
тора школы // Педагогика. – 2005. – № 3. – С. 61 – 68.
140. Майер А.А. Рефлексивный мониторинг формирования профессиональной
компетентности педагога дошкольного образования: Дисс…к.п.н. – Барнаул, 2002. –
220 с.
141. Макаров С.В. Психолого-педагогические условия и факторы формирова-
ния акмеологической компетентности кадров управления: Дисс…к.псих. н. – М.,
2004. – 165 с.
142. Макаренко А.С. Избранные произведения: В 3-х т. / Редкол.: Н.Д. Ярма-
ченко и др. – Киев: Рад. школа, 1983. – т. 2. – 576 с.
143. Макаренко А.С. Избранные произведения: В 3-х т. / Редкол.: Н.Д. Ярма-
ченко и др. – Киев: Рад. школа, 1983. – т. 1. – 517 с.
144. Маркова А.К. Психологические критерии и ступени профессионализма
учителя // Педагогика. – 1999. – № 6. – С. 55 – 63.
145. Маркова А.К. Психологический анализ профессиональной компетентности
учителя // Советская педагогика. – 1990. – № 8. – С. 82 – 88.
156
146. Маркова А.К. Психология труда учителя. – М.: Просвещение. – 1993. –
192 с.
147. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Международный фонд
«Знание», 1999. – 308 c.
148. Матяш Н.В. Самовоспитание профессиональной компетентности будуще-
го учителя: Дисс…к.п.н. – Брянск, 1994. – 151 с.
149. Мелешина С.В. Совместно-распределенная деятельность как средство
формирования профессиональной компетентности будущего учителя: Авт.
дисс…к.п.н. – Нижний Новгород, 1996. – 18 с.
150. Метаева В.А. Рефлексия как метакомпетентность // Педагогика. – 2006. –
№ 3. – С. 57 – 61.
151. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию:
Учеб. пос. – Педагогическое общество России. - М., 1999. – 286 с.
152. Милицина С.В. Формирование профессионально-педагогической компе-
тентности у студентов классического университета в условиях педагогической практики: Дисс…к.п.н. – Спб., 2004. – 170 с.
153. Михайловская Т.А. Творческое саморазвитие будущих учителей в процес-
се реализации компетентностно-ориентированного подхода: Дисс…к.п.н. – Тольятти,
2003. – 275 с.
154. Модель профессиональной компетентности учителя в соответствии со
стандартами образования / Подгот. Н.А. Разина // Завуч. – 2001. –
№ 4. – С. 113 – 136.
155. Молчанов С.Г. Профессиональная компетентность учителя и еѐ оценива-
ние / С.Г. Молчанов // К.Д. Ушинский и проблемы современного воспитания. – Челябинск, 2000. – С. 60 – 66.
156. Морозов А.В. Креативность преподавателя высшей школы // Высшее об-
разование сегодня. – 2004. – № 3. – С. 64 – 68.
157. Московская Н.Л. Формирование профессиональной компетентности линг-
виста-преподавателя: Автореф. дисс…д.п.н. – Сходня, 2004. – 46 с.
158. Мясников В.А., Воскресенская Н.М. Реформирование образования в раз-
витых зарубежных странах // Образовательная политика. – 2006. – № 7. – С. 28 – 32.
157
159. Назарова И.В. Самодиагностика как условие развития профессиональной
компетентности студентов-заочников педагогического университета: Дисс…к.п.н. –
Спб., 2003. – 184 с.
160. Нестеров Д.С. Развитие педагогической компетентности студентов в про-
цессе открытого обучения: Автореф. дисс… к.п.н. – Великий Новгород, 2003. – 22 с.
161. Никанорова И.Я. Особенности использования системно-структурного кри-
терия в определении профессиональной компетентности учителя: Дисс…к.п.н. – Комсомольск-на-Амуре, 2003. – 192 с.
162. Никитина Н.Н. Становление культуры профессионально-личностного са-
моопределения учителя: Автореф. дисс…д-ра п.н. – Ульяновск, 2005. – 49 с.
163. Никитина Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: Теория и прак-
тика: Учеб. пос. // Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. – М.: Изд. центр «Академия»,
2006. – 224 с.
164. Новые педагогические и информационные технологии в системе образо-
вания: Учеб. пос. для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров /
Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е.Петров; Под ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 272 с.
165. Овчаренко А.Н. Развитие системы профессионально-педагогической дея-
тельности преподавателей высшей школы // Журнал прикладной психологии. – 2005. –
№ 2 – 3. – С. 30 – 38.
166. Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой. – М.:
Русский язык, 1998. – 567 с.
167. Организация профильного обучения в школе / Книга современного заву-
ча / Т.И.Галкина, Н.В.Сухенко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 256 с.
168. Орлов А.А., Агафонова А.С. Введение в педагогическую деятельность:
Практикум: Учеб.-метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред.
А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 256 с.
169. Орлов А.А. Стандарты высшего педагогического образования: пути со-
вершенствования // Педагогика. – 2000. – № 2. – С. 50 – 56.
158
170. Орлов А.А., Исаев Е.И., Федотенко И.Л., Туревский И.М. Динамика лич-
ностного и профессионального роста студента педвуза // Педагогика. – 2004. – № 3. –
С. 53 – 60.
171. Оробинский А.М. Информационно-педагогическая компетентность препо-
давателя вуза: Дисс…к.п.н. – Ростов-на-Дону, 2001. – 175 с.
172. Остапчук Н.В. Педагогический анализ процесса становления психолого-
педагогической компетентности педагога: Автореф. дисс…к.п.н. – Екатеринбург,
1999. – 22 с.
173. Панфилова Л.В. Формирование экологической компетентности в процессе
профессиональной подготовки учителя химии: Дисс…д-ра п.н. – Тольятти, 2004. –
481 с.
174. Пахарев В.М. Развитие коммуникативной компетентности субъектов про-
фессионального образования: Автореф. дисс…к.п.н. – М., 2004. – 24 с.
175. Педагогика: учеб. / Л.П. Крившенко и др.; под ред. Л.П. Крившенко. – М.:
ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 432 с.
176. Педагогика/ Под ред. В.А. Сластенина. – М., 1997. – 245 с.
177. Педагогика профессионального образования: Учеб. пос. для студентов
высших учеб. завед. / Е.П.Белозерцев и др.; Под ред. В.А.Сластѐнина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 368 с.
178. Педагогика и психология высшей школы: Учеб. пос. – Ростов-на-Дону:
Феникс. – 544 с.
179. Педагогическая психология: Методики и тесты / Авторы-сост.:
М.В.Демиденко, А.И.Клюева. – Самара: Бахрах-М, 2004. – 144 с.
180. Поветьева Л.И. Организационно-педагогические условия формирования
педагогической компетентности учителя экспериментального образовательного учреждения: Автореф. дисс…к.п.н. – Самара, 2003. –20 с.
181. Попова В.Р. Развитие профессиональной компетентности студентов педа-
гогического колледжа: Автореф. дисс…к.п.н. – Екатеринбург, 2001. – 22 с.
182. Поштарѐва Т.В. Формирование этнокультурной компетентности // Педаго-
гика. – 2005. – № 3. – С. 35 – 42.
159
183. Прикот О.Г. Модернизация и Учитель…Как бы… // Монологи об учителе:
Монография / Науч. ред.: В.Ю. Кричевский; Сост. Е.В. Люликова. – Спб.: СпбАППО,
2003. – С. 68 – 78. – 225 с.
184. Присяжная А.Ф. Прогностическая компетентность преподавателей и обу-
чаемых // Педагогика. – 2005. – № 2. – С. 71 – 78.
185. Проблемы педагогической инноватики. Компетентностный подход: Мате-
риалы региональной науч.-практ. конф. (7-8 февраля 2003, г. Тобольск). – Тобольск:
ТГПИ им. Д.И. Менделеева, 2003. – 211 с.
186. Прозорова Е.В. Педагогические условия развития коммуникативной ком-
петентности будущего учителя в процессе высшего профессионального образования:
Дисс…к.п.н. – Хабаровск, 1998. – 215 с.
187. Просвирнина И.В. Развитие профессиональной компетентности учителя
образовательной школы в условиях внутришкольной формы работы: Дисс…к.п.н. –
Н.Новгород: РГБ, 2005. – 134 с.
188. Профессиональная компетентность учителя начальной школы в условиях
личностно-ориентированного образования: материалы Всероссийской научнопрактической конференции (2-3 ноября 2004 г.). – Архангельск: Помор. ун-т, 2004. –
143 с.
189. Райцев А.В. Развитие профессиональной компетентности студентов в об-
разовательной системе современного вуза: Дисс…д-ра п.н. – Спб., 2004. – 309 с.
190. Рафикова Н.Н. Организационно-педагогические условия формирования
интеркультурной компетентности студентов языкового факультета вуза (на основе
технологии коммуникативного обучения): Автореф. дисс…к.п.н. – Мурманск, 2004. –
22 с.
191. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – Спб.:
Питер, 2002. – 432 с.
192. Романцев Г.М. Проблемы профессионального образования в современной
педагогической науке // Педагогика. – 2006. – № 3. – С. 113 – 116.
193. Руднев Е. Демократическая культура руководителей и педагогов россий-
ской школы и способы еѐ развития // Народное образование. – 2005. – № 9. – С. 79 –
86.
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]