Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Организация и методика спортивно-массовой и оздоровительной работы. Учебное пособие
.pdf
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ»)
Е.В. Богданова
ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА
СПОРТИВНО-МАССОВОЙ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Учебное пособие
для студентов очной и заочной форм обучения
49.03.01 «Физическая культура», профиль подготовки:
Физкультурное образование
Луганск
2022
Ротерс Т.Т.
– врио проректора по научно-педагогической работе,
педагогических наук, профессор;
Бугеря Т.Н.
– доцент кафедры психологии и конфликтологии
педагогических наук, доцент;
Драгнев Ю.В.
– доцент кафедры теории и методики физического
Организация и методика спортивно-массовой и
ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ». – Луганск : Книта, 2022. – 280 с.
УДК [378. 091.2 : 378.016] –047.22 (075.8)
ББК 74.484.4 я 7 + 74.480 я 7
Б73
Рецензенты:
профессор кафедры теории и методики физического
воспитания ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ», доктор
ГОУ ВО ЛНР «Луганский государственный
университет имени Владимира Даля», кандидат
воспитания ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ», кандидат
педагогических наук, доцент.
Богданова Е. В.
Б73
оздоровительной работы: учебное пособие / Е.В. Богданова;
Данное пособие содержит теоретические и практические материалы для
подготовки студентов очной и заочной форм обучения, обучающихся по
направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура», профиль подготовки:
Физкультурное образование Учебное пособие соответствует примерной
программе по дисциплине «Организация и методика спортивно-массовой и
оздоровительной работы» в котором изложены современные принципы
организации спортивно-массовой и оздоровительной работы. Пособие
предназначено для преподавателей, студентов, тренеров, учителей физического
воспитания и т.д.
УДК [378. 091.2 : 378.016] –047.22 (075.8)
Рекомендовано Учебно-методическим советом
Государственного образовательного учреждения
«Луганский государственный педагогический университет» в качестве методических
рекомендаций для студентов, обучающихся по направлению подготовки
высшего образования Луганской Народной Республики
49.03.01 «Физическая культура» (протокол № 6 от 16.02.2022 г.)
© Богданова Е.В., 2022©
ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ», 2022
ББК 74.484.4 я 7 + 74.480 я 7
ПРЕДИСЛОВИЕ……………………………………………
5
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………
6
РАЗДЕЛ 1. ЗАДАЧИ, СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ..................................................
10
1.1. Концептуальные основы оздоровительной работы
в образовательном учреждении.
10
1.2. Подходы и принципы оздоровительной работы в
образовательных организациях........................
32
1.3. Теоретические основы организации и подготовки
и проведения спортивно-массовых мероприятий.................
44
Контрольные вопросы…….....................................................
54
Список используемой литературы..........................................
56
РАЗДЕЛ 2. ФОРМЫ И МЕТОДЫ
ДНЯ..........................................................................................
60
2.1. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми и
подростками..............................................................................
60
2.2. Двигательная активность и ее роль в физическом
развитии подрастающего человека …....................................
82
2.3. Цели и задачи физического воспитания …..
96
человека. ............................................................................
Контрольные вопросы………………………………………..
115
Список используемой литературы…………………………..
116
РАЗДЕЛ 3. МАССОВАЯ СПОРТИВНАЯ
РАБОТА..............................................................................
3.1. Внеклассные формы занятий физической
культурой и спортом ……………..........................................
199
3.2. Работа в группах общей физической подготовки.
132
Контрольные вопросы………………………………………..
147
СОДЕРЖАНИЕ
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ ФИЗКУЛЬТУРНО-
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ.
ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ В РЕЖИМЕ
2.4. Закаливание как средство повышения
адаптационных возможностей организма подрастающего
105
3
119
Список используемой литературы…………………………..
147
РАЗДЕЛ 4. УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ
В КРУЖКАХ …………….......................................................
149
4.1. Планирование физкультурно-оздоровительных и
спортивно-массовых мероприятий в школе..........................
149
4.2. Общешкольные физкультурно-оздоровительные
и спортивно-массовые мероприятия …....................................
158
Контрольные вопросы………………………………………..
166
Список используемой литературы………………………....
167
РАБОТЫ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ..................
спортивно-массовой работы в детских лагерях отдыха.......
5.2. Организация и проведение спартакиады.............
190
Контрольные вопросы..............................................................
195
Список используемой литературы..........................................
196
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХ.....................................
праздника в лагере....................................................................
6.2. Оздоровительная ценность туристской
деятельности............................................................................
209
Контрольные вопросы..............................................................
238
Список используемой литературы………………………....
238
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА……………………
240
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………..
245
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………..
246
РАЗДЕЛ 5. ПЛАНИРОВАНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И СПОРТИВНО-МАССОВОЙ
5.1. Организация физкультурно-оздоровительной
РАЗДЕЛ 6. СПОРТИВНЫЕ ПРАЗДНИКИ И
СОРЕВНОВАНИЯ. ТУРИСТСКАЯ РАБОТА В
6.1. Организация физкультурно-спортивного
169
169
198
198
4
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное учебное пособие представляет собой
систематическое и интерактивное изложение
лекционного материала для студентов по
дисциплине «Организация и методика спортивномассовой и оздоровительной работы».
Содержание дисциплины охватывает круг
вопросов, связанных с изучением проблем
организации физкультурно-оздоровительной и
спортивной работой в детских оздоровительных
лагерях отдыха, организации и проведения
физкультурно-оздоровительных мероприятий,
методического обеспечения организации учебнотренировочного процесса и руководства
соревновательной деятельностью.
Общая трудоемкость освоения дисциплины
составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
Программой дисциплины на очной форме обучения
предусмотрены 18 часов лекционных
занятий, 18 часов практических занятий
и
45 часа самостоятельной работы студента, а
также для заочной формы 6 часов лекционных
занятий, 6 часов практических занятий и 84 часов
самостоятельной работы (108 часов).
5
ВЕДЕНИЕ
В последнее время большое внимание уделяется
развитию массовой физической культуры и спорта,
возрождению национальных традиций празднования.
Спортивные праздники и выступления, по
определению выдающегося специалиста в этой
области Б.Н. Петрова, являются современными
видами организации зрелищных мероприятий,
которые представляют собой комплекс
разнообразных спортивных и культурных
мероприятий.
Это могут быть такие крупные мероприятия, как
олимпиады, фестивали, спортивные парады,
показательные выступления, детские спортивные
праздники и обычные спортивные соревнования.
Общеизвестно, что соревнования и спортивные
праздники являются убедительным средством
наглядной агитации и имеют огромное значение в
деле популяризации и пропаганды физической
культуры и спорта. Хорошо организованные и
торжественно проведенные, они надолго сохраняются
в памяти у участников и зрителей. Однако только
хорошо продуманная и организованная их подготовка
обеспечивает необходимый успех проведения. При
этом масштаб, контингент участников, условия будут
диктовать специфические требования к их
организации, в которых специалист в области
физической культуры должен хорошо
ориентироваться.
6
Предлагаемое учебное пособие по
дисциплине «Организация и методика спортивномассовой и оздоровительной работы», которая
является частью цикла дисциплин
профессиональной и практической подготовки
студентов бакалавриата очной и заочной формы
обучения по направлению подготовки
49.03.01 «Физическая культура», профиль
подготовки: Физкультурное образование,
реализуется в Институте физического воспитания и
спорта ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ» кафедрой теории
методики физического воспитания согласно
учебного плана с получением студентами
квалификации «Бакалавр физического воспитания,
учитель физической культуры».
Дисциплина «Организация и методика
спортивно-массовой и оздоровительной работы»,
относится к дисциплинам профессиональной и
практической подготовки. Требованиями
необходимыми для освоения дисциплины являются
знания, умения и навыки, сформированные в ходе
изучения бакалаврской программы. Содержание
дисциплины является логическим продолжением
дисциплины «Педагогика», «Психология» и др.
Цель изучения дисциплины – сформировать у
будущего специалиста комплекс знаний и умений,
отражающих здоровьесберегающий и
здоровьеразвивающий аспекты физической
культуры и спорта; обеспечить освоение системы
7
знаний в области физкультурно-оздоровительных
технологий, целостное осмысление содержательной
стороны профессиональной деятельности в сфере
оздоровительно-рекреативной физической культуры;
научить подбирать и использовать основные
критерии диагностики процесса адаптации
организма человека к физическим нагрузкам с
использованием современных компьютерных
технологий для управления процессом
оздоровительной тренировки; научить вырабатывать
стратегию, моделировать построение физкультурнооздоровительной деятельности с учетом
генотипологических особенностей (индивидуальнотипологических особенностей, физического
состояния) занимающихся.
Задачи: – ознакомить с организацией
физкультурно-оздоровительной и спортивной
работой в детских оздоровительных лагерях отдыха,
которая позволяет охватить все возрастные
категории детей и учитывает их интересы и
потребности в занятиях физической культурой; –
ознакомить с методикой организации и проведения
физкультурно-оздоровительных мероприятий; –
раскрыть и реализовать творческие способности
студентов, формировать у студентов гражданскую
позицию; – развитие, обучение и воспитание
студентов посредством приобщения личности к
освоению ценностей физической культуры;–
разрабатывать методическое обеспечение
8
организации учебно-тренировочного процесса и
руководства соревновательной деятельностью; –
разрабатывать методическое обеспечение
организации и проведения физкультурноспортивных занятий с различными возрастными
группами населения.
Тематика лекционных занятий подана и
раскрыта согласно рабочей программе дисциплины
«Организация и методика спортивно-массовой и
оздоровительной работы».
Изложенный в пособии материал раскрывает
методические аспекты организации и проведения
спортивно-массовых представлений различной
формы, что позволит будущему специалисту по
физической культуре и спорту самостоятельно
осуществлять подготовку соревнований и массовых
спортивно-художественных представлений
различного масштаба. Это касается, прежде всего,
вопросов методики проведения церемонии открытия
и закрытия соревнований, разработки сценарнорежиссёрского замысла, сценарного и
композиционно-постановочного плана спортивных и
спортивно-зрелищных мероприятий, содержания
этапов подготовки спортивно-массовых мероприятий,
разработки документов, сопутствующих их
проведению. В данном пособии даны образцы
основных документов, представлены планы-сценарии.
9
РАЗДЕЛ 1
ЗАДАЧИ, СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ ФИЗКУЛЬТУРНО-
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1.1. Концептуальные основы
оздоровительной работы в образовательном
учреждении
Правильное физическое воспитание детей –
одна из ведущих задач школьных учреждений.
Хорошее здоровье, полученное в школьном
возрасте, является фундаментом общего развития
человека. Ни в какой другой период жизни
физическое воспитание не связано так тесно с
общим воспитанием, как в 6–10 лет. В период
школьного детства у ребенка закладываются основы
здоровья, долголетия всесторонней двигательной
подготовленности и гармонического физического
развития. Болезненный, отстающий в физическом
развитии ребенок быстрее утомляется, у него
неустойчивое внимание, память. Эта общая слабость
вызывает и самые различные расстройства в
деятельности организма, не только ведет к
понижению способности, но и расшатывает волю
ребенка. Поэтому крайне важно организовывать
занятия физической культурой и физкультурно-
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]