Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Общая теория перевода. Учебно-методическое пособие
.pdf
231
или систему условных обозначений, которыми пользуется
переводчик в записях, код переводного текста, т. е. язык
перевода.
33. Коммуникативная равноценность – это способность
текста выступать в качестве полноправной замены (в
функциональном, содержательном и структурном отношении)
другого текста. Коммуникативно равноценные тексты являются
формами существования одного и того же сообщения и
объединяются воедино (отождествляются) в процессе
коммуникации.
34. Коммуникативный эффект в переводе – это
результат коммуникативного акта, который соответствует его
цели. Под этим термином подразумевают понимание и
восприятие изложенной информации, а также её эмоциональной
окраски. Характер коммуникативного эффекта может быть
разным в разных видах и условиях перевода, он зависит от цели
автора исходного текста, цели перевода и типа переводимого
текста.
35. Конвенциональная норма перевода – это
требования, которым должен отвечать перевод в связи с
общепринятыми в данный период взглядами на роль и задачи
переводческой деятельности.
36. Координативный билингвизм – это двуязычие, при
котором нет доминирующего языка, а думают на том языке, на
котором говорят.
37. Лексический контекст – это совокупность
лексических единиц, в окружении которых используется данная
единица текста. Данный вид контекста раскрывает более
232
конкретную семантику слова, особенно многозначного.
Например, значение английского технического термина tube в
предложении однозначно определяется как «электронная
лампа» благодаря наличию в том же предложении другого
радиотехнического термина и других терминов из области
радиотехники в других предложениях того же текста. Включает
лексическую сочетаемость слова – способность вступать в
определённые связи с одними единицами языка и
невозможность образовывать связи с другими единицами языка.
38. Лингвистический контекст – это языковое
окружение, в котором употребляется данная единица языка в
тексте. Помогает определить значения слов и фраз и связать их с
конкретными ситуациями и обстоятельствами. Позволяет
разграничить значения многозначных лексических единиц.
Например, слово cost в разных контекстах может означать
«цена, стоимость», «затраты, издержки», «стоить»,
«обходиться», «определять цену, рассчитывать». Важен при
построении переводного текста. Зачастую именно
лингвистические правила диктуют выбор эквивалента.
39. Логическое развитие понятий – это прием перевода,
который заключается в замене при переводе одного понятия
другим, связанным с первым как причина и следствие, часть и
целое, орудие и деятель.
40. Метод выбора ключевых слов – это один из методов
смыслового анализа в переводе, при котором для запоминания
или записи отбираются слова, несущие ключевую информацию.
41. Метод выбора рельефного слова – это один из
методов смыслового анализа в переводе, при котором для
233
записи или запоминания отбирается необычное, колоритное, а
потому остающееся в памяти слово.
42. Метод трансформации – это один из методов
смыслового анализа в переводе, при котором имеющиеся в
исходном тексте слова или словосочетания заменяются более
кратким или емким обозначением.
43. Модальные символы – это символы переводческой
скорописи, используемые для выражения модальных отношений
в речи.
44. Модель перевода – это условное описание ряда
мыслительных операций, выполняя которые, можно
осуществить процесс перевода всего оригинала или некоторой
его части.
45. Окказиональное соответствие (контекстуальная
замена) – это нерегулярный, исключительный способ перевода
единицы оригинала, пригодный лишь для данного контекста.
46. Операции на формальнознаковом уровне – это
операции перевода, осуществляемые без идентификации
денотата на основе функционирования навыка переключения.
47. Переводимость – это объективно существующая
возможность передать сообщение в условиях коммуникации с
использованием двух языков.
48. Переводческие универсалии – это понятия и
категории перевода, существующие независимо от условий
перевода, жанрового характера текстов и контактирующих
языков. К переводческим универсалиям можно отнести
234
инвариант, сообщение, способы перевода, соответствия,
единицу перевода и др.
49. Полноценный перевод – это исчерпывающая
передача смыслового содержания подлинника и полное
функционально-стилистическое соответствие ему.
50. Прагматика перевода (прагматический аспект
перевода) – это влияние на ход и результат переводческого
процесса необходимости воспроизвести прагматический
потенциал оригинала и обеспечить желаемое воздействие на
Рецептора перевода.
51. Прагматическая адаптация перевода – это
изменения, вносимые в текст перевода с целью добиться
необходимой реакции со стороны конкретного Рецептора
перевода.
52. Прагматическая норма перевода требование
обеспечения прагматической ценности перевода, как правило
соотносится с возможностью полного или частичного отказа от
полной эквивалентности перевода оригиналу. Например, в
некоторых случаях можно заменить полный перевод текста его
рефератом, пересказом или просто некоторой передачей
содержания оригинала.
53. Прагматическая ценность перевода – это степень
соответствия текста перевода тем задачам, для решения которых
был осуществлен процесс перевода.
54. Прагматический потенциал текста – это
способность текста оказывать воздействие на Рецептора,
вызывать у него интеллектуальную или эмоциональную
реакцию на передаваемое сообщение.
235
55. Прецизионные слова – это однозначные, но, в
отличие от терминов, общеупотребительные слова, не
вызывающие, как правило, конкретных ассоциаций. В устном
переводе вызывают определенные трудности. К прецизионным
словам относятся имена собственные, названия дней недели и
месяцев, числительные.
56. Разнотипное соответствие – это грамматическое
соответствие в ПЯ, не совпадающее с исходной единицей по
названию и определению.
57. Реалии (национальные) – это предметы, явления,
традиции, обычаи, составляющие специфику данной
социальной общности, этнической группы. Реалиями также
называют слова и словосочетания, обозначающие их.
Большинство национальных реалий относится к
безэквивалентной лексике.
58. Семантическая информация – это информация,
содержащаяся в высказывании и передаваемая через значения
единиц речи.
59. Семантический буквализм – это ошибка переводчика
в результате передачи семантических компонентов слова,
словосочетания, без учета других факторов. Например: hotdog –
горячая собака (вместо булка с сосисками); подполковник –
souscolonel (вместо lieutenant-colonel).
60. Синтаксический контекст – это синтаксическая
структура, в рамках которой употреблено данное слово в тексте.
61. Ситуативный (экстралингвистический) контекст –
это обстановка, время и место, к которым относится
236
высказывание, а также любые факты реальной
действительности, знание которых помогает Рецептору
правильно интерпретировать значения языковых единиц в
высказывании.
62. Ситуационная информация – это информация,
поступающая от экстралингвистических факторов,
способствующих акту речи.
63. Ситуационное клише – это стереотипное выражение,
обязательное для данной ситуации. Например: «Говорит
Москва!», «Добро пожаловать!». Ситуационные клише требуют
отдельного решения на перевод, т. е. могут рассматриваться как
единицы перевода независимо от исходного текста, в состав
которого они входят.
64. Ситуация – это совокупность компонентов реальной
действительности, существующих в момент речевого действия
или описываемых в высказывании. Различают речевую
ситуацию и предметную ситуацию.
65. Смысловая доминанта – это наиболее важная часть
содержания оригинала, которая должна быть непременно
сохранена в переводе и ради сохранения которой могут быть
принесены в жертву другие элементы переводимого сообщения.
66. Смысловой анализ – это одна из важнейших
операций переводчика при восприятии исходного текста.
Смысловой анализ имеет своей целью определение смысла и
выделение инвариантной информации. При смысловом анализе
исходного текста используются известные методы смыслового
анализа: метод выбора слова с наибольшей информационной
237
нагрузкой, метод трансформации, метод выбора рельефного
слова.
67. Субординативный билингвизм – это билингвизм,
при котором наличествует доминантный язык, язык мышления.
68. Субъективно-зрительный код – это внутренний язык
человека, в котором отдельные слова соседствуют с образами,
представлениями.
69. Трансформационносемантическая модель перевода
– это модель перевода, представляющая процесс перевода как
ряд преобразований, с помощью которых переводчик переходит
от единиц ИЯ к единицам ПЯ.
70. Трансформация – это основа большинства приемов
перевода. Заключается в изменении формальных или
семантических компонентов исходного текста при сохранении
информации, предназначенной для передачи.
71. Узкий контекст (микроконтекст) – это
лингвистический контекст в пределах одного словосочетания
или предложения.
72. Широкий контекст (макроконтекст) – это
лингвистический контекст, выходящий за пределы
предложения, в котором употреблена данная языковая единица.
238
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Раскройте сущность дефиниций «перевод» и
«переводоведение» с точки зрения лингвистического аспекта.
2. Какова роль переводчика в актуальном
переводоведении? Расскажите о функциях, реализуемых
переводчиком.
3. Какие задачи стоят перед теорией перевода, и что, конкретно
является предметом ее изучения?
4. Конкретизируйте задачи учебной дисциплины «Общая
теория перевода».
5. Расскажите о взаимосвязи перевода с другими науками.
6. Охарактеризуйте основные аспекты актуального
переводоведения.
7. Расскажите о задачах, объектах и методах общей, частной
и специальной теорий перевода. Существует ли взаимодействие
между данными теориями, если да, то какое?
8. Охарактеризуйте основные тенденции развития
перевода в разные исторические эпохи.
9. Расскажите об основных принципах перевода в эпоху
Возрождения.
10. В чем заключается сущность трансформации подходов к
переводу в классицистический период?
11. Как понимание всего произведения как суммы
формальных элементов влияет на возможность перевода в
целом с точки зрения теории непереводимости?
12. Опишите этапность становления переводоведения в
России XIX века, в частности период, который называют
«Золотым веком» перевода?
13. Как изменились подходы к переводческой
деятельности во второй половине ХХ века?
14. Как сегодня в России развивается переводоведение?
239
15. Раскройте сущность категории эквивалентность с
позиции разных авторов. Какое из определений Вы считаете
наиболее приемлемым?
16. Какие существуют виды эквивалентности?
Охарактеризуйте каждый из них?
17. Какие можно выделить уровни эквивалентности в
зависимости от взятой за основу единицы перевода?
18. Являются ли «эквивалентность» и «адекватность»
тождественными понятиями? Аргументируйте свой ответ.
19. Какие можно выделить уровни адекватности?
20. В чем заключается сущность категории
неадекватности перевода? Охарактеризуйте уровни
несостоятельности выполненного перевода.
21. Расскажите о категории качества перевода и
регламентирующем данную категорию перечне оценочных
показателей?
22. Раскройте сущность понятия «переводческая норма».
23. Опишите основные исторические периоды, оказавшие
влияние на эволюцию и становление «переводческой нормы».
24. Сколько видов переводческой нормы выделяет актуальное
переводоведение? Охарактеризуйте каждый из видов переводческой
нормы.
25. Как соотносится норма перевода с выбором стратегии и
вида перевода?
26. Дайте определение понятиям адекватный, эквивалентный и
точный перевод.
27. Раскройте сущность понятий буквальный, дословный
и свободный перевод.
28. Раскройте сущность и фундаментальные положения
лингвистического подхода к переводу, расскажите о его
функциональных особенностях, принципах и методах.
240
29. Раскройте сущность и фундаментальные положения
коммуникативного подхода к переводу, расскажите о его
функциональных особенностях, принципах и методах.
30. Раскройте сущность фундаментальные положения
социокультурного подхода к переводу, расскажите о его
функциональных особенностях, принципах и методах.
31. Раскройте сущность фундаментальные положения
дискурсивного подхода к переводу, расскажите о его
функциональных особенностях, принципах и методах.
32. Назовите актуальные проблемы современного
переводоведения.
33. В чем заключается проблема сохранения культурного
контекста при переводе?
34. Почему специальные виды переводе представляют
проблему для современной теории и практики перевода?
35. В чем заключается сущность проблемы
методологического плюрализма и критериев качества перевода?
36. Почему автоматизация процесса перевода
рассматривается не как средство оптимизации, а как проблема?
37. В чем сегодня заключается проблематика подготовки
профессиональных переводчиков?
38. Раскройте сущностную составляющую, особенности,
основные положения, достоинства и недостатки теории
закономерных соответствий Я. И. Рецкера и А. И. Федорова.
39. Раскройте сущностную составляющую, особенности,
основные положения, достоинства и недостатки
трансформационной теории перевода И. И. Ревзина,
В. Ю. Розенцвейга и Ю. Найды.
40. Раскройте сущностную составляющую, особенности,
основные положения, достоинства и недостатки ситуативной
модели перевода В. Г. Гака и Дж. Кэтфорда.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]