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ivanov666
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Файл:Научное наследие в области методики преподавания русского языка последней трети ХХ века – учителям-словесникам. Монография
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Глава 1. ИСТОРИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
КАК СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
ɪɚɫɲɢɪɟɧɢɟ ɨɩɵɬɚ <…>».33 Ȼɨɥɶɲɟɣ ɨɛɴɟɤɬɢɜɧɨɫɬɶɸ ɨɛɥɚɞɚɟɬ ɨɩɵɬ, ɨɫɧɨɜɚɧɧɵɣ ɧɚ ɦɧɨɝɨɦɟɪɧɨɦ ɚɧɚɥɢɡɟ ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɝɨ ɧɚɫɥɟɞɢɹ.
Ɉɞɧɨ ɢɡ ɨɫɧɨɜɧɵɯ ɩɨɧɹɬɢɣ ɜ ɤɨɧɬɟɤɫɬɟ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ, ɫɥɭɠɚ-
ɳɟɟ ɨɩɨɪɨɣ, –
ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɚɹ ɧɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ
. Ɍɟɪɦɢɧ «ɧɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ» ɜ
ɨɛɥɚɫɬɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɵ ɨɫɦɵɫɥɟɧ Ɍ.ȿ.Ȼɟɧɶɤɨɜɫɤɨɣ,
ɜ ɧɚɭɤɨɜɟɞɟɧɢɢ – ɇ.Ⱥ.Ʉɭɩɟɪɲɬɨɯ; ɜ ɫɨɰɢɨɥɨɝɢɢ – ȿ.Ɂ.Ɇɢɪɫɤɨɣ, ɜ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ – Ⱥ.Ⱦ.Ⱦɟɣɤɢɧɨɣ, ɂ.Ⱥ.ɋɨɬɨɜɨɣ,
ȼ.ȼ.Ƚɚɞɚɥɨɜɨɣ ɢ ɞɪ. ɉɨ ɜɟɪɧɨɦɭ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɸ Ɍ.ȿ.Ȼɟɧɶɤɨɜɫɤɨɣ, ɩɪɢɡɧɚɤɚɦɢ ɧɚɭɱɧɨɣ ɲɤɨɥɵ ɹɜɥɹɸɬɫɹ «
ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɢɣ ɤɨɥɥɟɤɬɢɜ, ɧɚɥɢɱɢɟ
ɥɢɞɟɪɚ, ɮɭɧɞɚɦɟɧɬɚɥɶɧɵɟ ɢɞɟɢ (ɩɪɨɝɪɚɦɦɚ), ɡɧɚɱɢɦɨɫɬɶ ɩɨɥɭɱɟɧɧɵɯ
ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜ.
ɉɨɧɹɬɢɟ
ɧɢɹ.
Ⱦɜɚ ɢɡ ɧɢɯ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɵ ɜ ɫɛɨɪɧɢɤɚɯ «ɇɚɭɤɨɜɟɞɟɧɢɟ ɢ ɧɨɜɵɟ
ɧɚɭɱɧɨ-ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɚɹ ɲɤɨɥɚ34
ɢɦɟɟɬ ɪɚɡɥɢɱɧɵɟ ɬɨɥɤɨɜɚ-
ɬɟɧɞɟɧɰɢɢ ɜ ɪɚɡɜɢɬɢɢ ɪɨɫɫɢɣɫɤɨɣ ɧɚɭɤɢ» ɢ «ɇɚɭɱɧɵɟ ɲɤɨɥɵ ɆɉȽɍ».
ȼ ɫɛɨɪɧɢɤɟ «ɇɚɭɱɧɵɟ ɲɤɨɥɵ ɆɉȽɍ» ɩɪɟɞɥɚɝɚɟɬɫɹ ɫɥɟɞɭɸɳɟɟ
ɨɛɴɹɫɧɟɧɢɟ: «<…> ɜ ɪɚɡɧɵɯ ɨɮɢɰɢɚɥɶɧɵɯ ɞɨɤɭɦɟɧɬɚɯ ɫɟɝɨɞɧɹ ɦɨɠɧɨ
ɜɫɬɪɟɬɢɬɶ ɪɚɡɧɵɟ ɩɨɞɯɨɞɵ ɤ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɸ ɩɨɧɹɬɢɹ ɧɚɭɱɧɨɣ ɲɤɨɥɵ. ȼ
ɨɞɧɢɯ ɩɨɞ ɜɟɞɭɳɟɣ ɧɚɭɱɧɨɣ ɲɤɨɥɨɣ ɩɨɧɢɦɚɟɬɫɹ ɫɥɨɠɢɜɲɢɣɫɹ ɤɨɥɥɟɤɬɢɜ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɟɣ
ɪɚɡɥɢɱɧɵɯ ɜɨɡɪɚɫɬɧɵɯ ɝɪɭɩɩ ɢ ɧɚɭɱɧɨɣ ɤɜɚɥɢɮɢɤɚɰɢɢ, ɫɜɹɡɚɧɧɵɯ ɩɪɨɜɟɞɟɧɢɟɦ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɣ ɩɨ ɨɛɳɟɦɭ ɧɚɭɱɧɨɦɭ
ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɸ ɢ ɨɛɴɟɞɢɧɟɧɧɵɯ ɫɨɜɦɟɫɬɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶɸ. ȼ ɞɪɭɝɢɯ
ɧɚɭɱɧɚɹ, ɧɚɭɱɧɨ-ɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɚɹ ɲɤɨɥɚ ɩɨɧɢɦɚɟɬɫɹ ɤɚɤ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɢ
ɫɥɨɠɢɜɲɢɣɫɹ ɜ ɩɪɨɰɟɫɫɟ ɫɨɜɦɟɫɬɧɨɣ ɪɚɛɨɬɵ, ɭɫɬɨɣɱɢɜɵɣ ɢ ɪɚɡɜɢɜɚɸɳɢɣɫɹ ɧɚ ɩɪɨɬɹɠɟɧɢɢ ɪɹɞɚ ɥɟɬ ɤɨɥɥɟɤɬɢɜ, ɜɨɡɝɥɚɜɥɹɟɦɵɣ ɢɡɜɟɫɬɧɵɦ
ɭɱɟɧɵɦ, ɨɬɥɢɱɚɸɳɢɣɫɹ ɪɨɞɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶɸ ɧɚɭɱɧɵɯ ɢɧɬɟɪɟɫɨɜ ɟɝɨ ɱɥɟɧɨɜ, ɨɛɳɧɨɫɬɶɸ ɦɟɬɨɞɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɯ ɩɨɞɯɨɞɨɜ ɤ ɪɟɲɟɧɢɸ ɧɚɭɱɧɵɯ ɩɪɨɛɥɟɦ, ɭɫɩɟɲɧɨ ɫɨɱɟɬɚɸɳɢɣ ɩɪɨɜɨɞɢɦɵɟ ɢɦ ɧɚɭɱɧɵɟ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ ɩɨ
ɚɤɬɭɚɥɶɧɵɦ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɹɦ ɧɚɭɤɢ ɫ ɚɤɬɢɜɧɵɦ ɭɱɚɫɬɢɟɦ ɜ ɩɨɞɝɨɬɨɜɤɟ
ɜɵɫɨɤɨɤɜɚɥɢɮɢɰɢɪɨɜɚɧɧɵɯ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɯ ɤɚɞɪɨɜ. ɉɪɢ ɷɬɨɦ ɨɫɨɛɨ ɩɨɞɱɟɪɤɢɜɚɟɬɫɹ, ɱɬɨ ɝɥɚɜɧɨɣ ɱɟɪɬɨɣ ɧɚɭɱɧɨɣ ɲɤɨɥɵ ɹɜɥɹɸɬɫɹ ɭɱɢɬɟɥɹ ɢ ɭɱɟɧɢɤɢ, ɟɟ ɮɨɪɦɢɪɨɜɚɧɢɟ ɧɟ ɨɞɧɨɦɨɦɟɧɬɧɵɣ ɚɤɬ, ɚ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬ
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɤɚɤ
ɦɢɧɢɦɭɦ ɞɜɭɯ, ɬɪɟɯ ɩɨɤɨɥɟɧɢɣ ɭɱɟɧɵɯ».35
Ɏɢɥɨɫɨɮɢɹ ɧɚɭɤɢ ɪɚɫɩɨɥɚɝɚɟɬ ɢ ɞɪɭɝɢɦɢ ɨɰɟɧɤɚɦɢ ɧɚɭɱɧɨɣ ɲɤɨɥɵ. Ɍɚɤ, ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶ ɇ.Ⱥ. Ʉɭɩɟɪɲɬɨɯ ɜ ɧɚɭɤɨɜɟɞɟɧɢɢ ɨɩɪɟɞɟɥɹɟɬ
ɪɹɞ ɩɪɢɡɧɚɤɨɜ ɧɚɭɱɧɨɣ ɲɤɨɥɵ ɫɥɟɞɭɸɳɢɦ ɨɛɪɚɡɨɦ: ɨɛɳɧɨɫɬɶ ɧɚɭɱ-
33
Ɏɢɥɨɫɨɮɫɤɢɣ ɫɥɨɜɚɪɶ: Ɉɫɧɨɜɚɧ Ƚ.ɒɦɢɞɬɨɦ. -22-ɟ ɢɡɞ., ɧɨɜ., ɩɟɪɟɪɚɛɨɬ. ɢɡɞ.ɩɨɞ
ɪɟɞ. Ƚ.ɒɢɲɤɨɮɮɚ/ ɉɟɪ.ɫ ɧɟɦ./ ɉɨɞ ɨɛɳ. ɪɟɞ. ȼ.Ⱥ.Ɇɚɥɢɧɢɧɚ. – Ɇ.: Ɋɟɫɩɭɛɥɢɤɚ,
2003. – ɋ.321.
34
ɋɦ.: Ɇɢɪɫɤɚɹ ȿ.Ɂ. ɇɚɭɱɧɵɟ ɲɤɨɥɵ: ɢɫɬɨɪɢɹ, ɩɪɨɛɥɟɦɵ, ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɵ / ɇɚɭɤɨɜɟ-
ɞɟɧɢɟ ɢ ɧɨɜɵɟ ɬɟɧɞɟɧɰɢɢ ɜ ɪɚɡɜɢɬɢɢ ɪɨɫɫɢɣɫɤɨɣ ɧɚɭɤɢ. [Ɍɟɤɫɬ] /ɉɨɞ ɪɟɞ.Ⱥ.Ɍ. Ⱥɥɥɚɯɜɟɪɞɹɧɚ, ɇ.ɂ. ɋɟɦɟɧɨɜɨɣ, Ⱥ.ȼ. ɘɪɟɜɢɱɚ. – Ɇ.: «Ʌɨɝɨɫ», 2005. – 308 ɫ.
35
ɇɚɭɱɧɵɟ ɲɤɨɥɵ ɆɉȽɍ: ȼɵɩɭɫɤ 1. ɉɪɟɞɢɫɥɨɜɢɟ. – Ɇ., 2008. – ɋ. 3–4.
21
В. Д. Янченко. НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ ХХ ВЕКА – УЧИТЕЛЯМ-СЛОВЕСНИКАМ
ɧɵɯ ɢɧɬɟɪɟɫɨɜ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɟɣ ɲɤɨɥɵ ɢ ɧɚɭɱɧɚɹ ɡɧɚɱɢɦɨɫɬɶ ɪɚɫɫɦɚɬɪɢɜɚɟɦɵɯ ɩɪɨɛɥɟɦ; ɭɪɨɜɟɧɶ ɧɚɭɱɧɵɯ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜ ɲɤɨɥɵ ɢ ɟɟ ɩɪɢɡɧɚɧɢɟ ɜ ɫɬɪɚɧɟ ɢ ɡɚ ɪɭɛɟɠɨɦ; ɪɨɥɶ ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɥɢɞɟɪɚ, ɫɬɚɛɢɥɶɧɨɫɬɶ ɢ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɵ ɲɤɨɥɵ (ɩɪɟɟɦɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶ ɧɚɭɱɧɵɯ ɩɨɤɨɥɟɧɢɣ, ɪɚɛɨɬɚ ɫ ɧɚɭɱɧɨɣ ɦɨɥɨɞɟɠɶɸ, ɪɚɛɨɬɚ ɩɨɫɬɨɹɧɧɨɝɨ ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɫɟɦɢɧɚɪɚ)
ɫɬɢ, ɨɧɚ ɩɢɲɟɬ:
«Ɍɟɪɦɢɧ «ɧɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ» ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ ɜ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɟ
36
. ȼ ɱɚɫɬɧɨ-
ɤɚɤ ɜ ɪɚɫɲɢɪɢɬɟɥɶɧɨɦ, ɬɚɤ ɢ ɜ ɫɭɝɭɛɨ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɦ ɫɦɵɫɥɟ. ȼ ɩɟɪɜɨɦ
ɫɥɭɱɚɟ ɪɟɱɶ ɢɞɟɬ ɨɛ ɭɧɢɤɚɥɶɧɨɦ ɹɜɥɟɧɢɢ, ɤɨɝɞɚ ɜɨɡɧɢɤɚɸɳɚɹ ɦɟɠɞɭ
ɤɪɭɩɧɵɦɢ ɭɱɟɧɵɦɢ ɨɛɳɧɨɫɬɶ ɜɡɝɥɹɞɨɜ, ɢɞɟɣ ɢ ɢɧɬɟɪɟɫɨɜ ɩɪɢɜɨɞɢɬ ɢɯ
ɤ ɬɟɫɧɨɦɭ ɢ ɛɥɢɡɤɨɦɭ ɫɨɬɪɭɞɧɢɱɟɫɬɜɭ, ɩɨɪɨɠɞɚɟɬ ɧɟɮɨɪɦɚɥɶɧɵɟ ɜɡɚɢɦɨɨɬɧɨɲɟɧɢɹ, ɩɪɢɜɥɟɤɚɟɬ ɧɨɜɵɟ ɦɨɥɨɞɵɟ ɬɚɥɚɧɬɵ ɢ ɧɚ
ɦɧɨɝɢɟ ɝɨɞɵ
ɨɩɪɟɞɟɥɹɟɬ ɩɭɬɢ ɢ ɬɟɦɩɵ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɩɪɢɧɰɢɩɢɚɥɶɧɨ ɧɨɜɵɯ ɨɛɥɚɫɬɟɣ
ɧɚɭɤɢ. əɜɥɟɧɢɹ ɬɚɤɨɝɨ ɦɚɫɲɬɚɛɚ, ɪɚɡɭɦɟɟɬɫɹ, ɟɞɢɧɢɱɧɵ, ɚ ɢɯ ɜɨɡɧɢɤɧɨɜɟɧɢɟ ɫɜɹɡɚɧɨ ɫɨ ɫɱɚɫɬɥɢɜɵɦ ɫɬɟɱɟɧɢɟɦ ɦɧɨɝɢɯ ɨɛɫɬɨɹɬɟɥɶɫɬɜ. ȼɨ
ɜɬɨɪɨɦ ɫɥɭɱɚɟ ɩɨɧɹɬɢɟ «ɧɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ» ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ ɜ ɛɨɥɟɟ ɭɡɤɨɦ,
«ɥɨɤɚɥɶɧɨɦ» ɫɦɵɫɥɟ – ɩɪɢɦɟɧɢɬɟɥɶɧɨ ɤ ɨɬɧɨɫɢɬɟɥɶɧɨ ɧɟɛɨɥɶɲɨɦɭ
ɧɚɭɱɧɨɦɭ ɤɨɥɥɟɤɬɢɜɭ, ɨɛɴɟɞɢɧɟɧɧɨɦɭ ɧɟ ɬɨɥɶɤɨ ɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɨɧɧɵɦɢ
ɪɚɦɤɚɦɢ, ɧɟ
ɜɡɝɥɹɞɨɜ, ɢɞɟɣ, ɢɧɬɟɪɟɫɨɜ, ɬɪɚɞɢɰɢɣ, ɫɨɯɪɚɧɹɸɳɟɣɫɹ, ɩɟɪɟɞɚɸɳɟɣɫɹ ɢ
ɪɚɡɜɢɜɚɸɳɟɣɫɹ ɩɪɢ ɫɦɟɧɟ ɧɚɭɱɧɵɯ ɩɨɤɨɥɟɧɢɣ»
ɬɨɥɶɤɨ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɣ ɬɟɦɚɬɢɤɨɣ, ɧɨ ɢ ɨɛɳɟɣ ɫɢɫɬɟɦɨɣ
37
.
ȼ ɧɚɫɬɨɹɳɟɟ ɜɪɟɦɹ ɜ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɣ ɧɚɭɤɟ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɵ ɫɭɳɧɨɫɬɧɵɟ
ɱɟɪɬɵ ɧɚɭɱɧɨɣ ɲɤɨɥɵ: «ɇɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ – ɷɬɨ ɮɨɪɦɚ ɢɧɬɟɝɪɚɰɢɢ ɧɚɭɤɢ
ɢ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ, ɬɚɤ ɤɚɤ ɨɧɚ ɨɪɢɟɧɬɢɪɨɜɚɧɚ ɧɟ ɬɨɥɶɤɨ ɧɚ ɜɨɫɩɪɨɢɡɜɨɞɫɬɜɨ ɧɨɜɨɝɨ ɡɧɚɧɢɹ, ɧɨ ɢ ɧɚ ɩɨɞɝɨɬɨɜɤɭ ɧɚɭɱɧɵɯ ɤɚɞɪɨɜ, ɫɨɯɪɚɧɟɧɢɟ ɩɪɟɟɦɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢ ɪɚɡɧɵɯ ɩɨɤɨɥɟɧɢɣ ɭɱɟɧɵɯ. ɇɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ <…> – ɫɜɨɟɨɛɪɚɡɧɨɟ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɟ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɟ, ɜɨɡɧɢɤɚɸɳɟɟ ɜ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɯ
ɫɨɰɢɚɥɶɧɨ-ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɢɯ ɭɫɥɨɜɢɹɯ, ɠɢɜɭɳɟɟ ɢ ɪɚɡɜɢɜɚɸɳɟɟɫɹ ɜ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɦ ɢɫɬɨɪɢɤɨ-ɧɚɭɱɧɨɦ ɤɨɧɬɟɤɫɬɟ, ɩɟɪɟɠɢɜɚɸɳɟɟ ɪɚɫɰɜɟɬ ɢ ɭɩɚɞɨɤ».
ɂɞɟɹ ɩɪɟɟɦɫɬɜɟɧɧɨɣ ɫɜɹɡɢ ɯɚɪɚɤɬɟɪɧɚ ɞɥɹ ɤɚɠɞɨɣ ɤɪɭɩɧɨɣ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɣ ɧɚɭɱɧɨɣ ɲɤɨɥɵ ɜ ɨɛɥɚɫɬɢ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ, ɩɨɬɨɦɭ ɱɬɨ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɚɹ ɧɚɭɤɚ ɪɚɡɜɢɜɚɟɬɫɹ ɫ ɨɩɨɪɨɣ ɧɚ ɮɭɧɞɚɦɟɧɬ, ɡɚɥɨɠɟɧɧɵɣ ɬɪɭɞɚɦɢ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɟɧɧɢɤɨɜ, ɨɫɧɨɜɚɬɟɥɟɣ ɧɚɭɱɧɵɯ ɲɤɨɥ.
ȼɨ ɜɬɨɪɨɣ ɩɨɥɨɜɢɧɟ XIX ɜɟɤɚ ɡɚɪɨɞɢɥɢɫɶ
ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɟɫɤɢɟ
ɧɚɭɱɧɵɟ
ɲɤɨɥɵ Ɏ.Ɏ.Ɏɨɪɬɭɧɚɬɨɜɚ ɜ Ɇɨɫɤɜɟ, ɂ.Ⱥ.Ȼɨɞɭɷɧɚ ɞɟ Ʉɭɪɬɟɧɟ ɜ Ʉɚɡɚɧɢ, ɜ
ɧɚɱɚɥɟ ɏɏ ɜɟɤɚ – ɲɤɨɥɚ Ʌ.ȼ.ɓɟɪɛɵ, Ⱥ.Ⱥ.ɒɚɯɦɚɬɨɜɚ, ɋ.ɉ.Ɉɛɧɨɪɫɤɨɝɨ ɜ
38
36
ɋɦ. Ʉɭɩɟɪɲɬɨɯ ɇ.Ⱥ. ɇɚɭɱɧɵɟ ɲɤɨɥɵ Ɋɨɫɫɢɢ ɢ ɋɢɛɢɪɢ: ɩɪɨɛɥɟɦɵ ɢɡɭɱɟɧɢɹ //
«Ɏɢɥɨɫɨɮɢɹ ɧɚɭɤɢ». – ɇɨɜɨɫɢɛɢɪɫɤ, 2005. – ʋ 2(25). – ɋ. 93–106.
37
Ʉɭɩɟɪɲɬɨɯ ɇ.Ⱥ. ɇɚɭɱɧɵɟ ɲɤɨɥɵ Ɋɨɫɫɢɢ ɢ ɋɢɛɢɪɢ: ɩɪɨɛɥɟɦɵ ɢɡɭɱɟɧɢɹ // «Ɏɢ-
ɥɨɫɨɮɢɹ ɧɚɭɤɢ». – ɇɨɜɨɫɢɛɢɪɫɤ, 2005, ʋ 2(25). – ɋ. 97.
38
Ȼɟɧɶɤɨɜɫɤɚɹ Ɍ.ȿ. ɇɚɭɱɧɵɟ ɲɤɨɥɵ ɢ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɹ ɜ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɥɢɬɟɪɚ-
ɬɭɪɵ XX ɜɟɤɚ [Ɍɟɤɫɬ] /Ɍ.ȿ.Ȼɟɧɶɤɨɜɫɤɚɹ / Ⱥɜɬɨɪɟɮɟɪɚɬ ɞɢɫɫ. …ɞ.ɩ.ɧ. – 13.00.02. –
ɋɉɛ., 2007. – ɋ. 11–12.
22
Глава 1. ИСТОРИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
КАК СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
ɉɟɬɟɪɛɭɪɝɟ – Ʌɟɧɢɧɝɪɚɞɟ, ɜ 1926 ɝɨɞɭ – ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɟɫɤɢɣ ɤɪɭɠɨɤ
ɇ.ɋ.Ɍɪɭɛɟɰɤɨɝɨ ɢ Ɋ.Ɉ.əɤɨɛɫɨɧɚ ɜ ɉɪɚɝɟ. Ɂɚɦɟɬɢɦ, ɱɬɨ ɦɧɨɝɢɟ ɥɢɧɝɜɢɫɬɵ
ɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨ ɹɜɥɹɥɢɫɶ ɦɟɬɨɞɢɫɬɚɦɢ ɜ ɨɛɥɚɫɬɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ, ɫɩɨɫɨɛɫɬɜɭɹ ɫɬɚɧɨɜɥɟɧɢɸ ɥɢɧɝɜɨɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɯ ɧɚɭɱɧɵɯ ɲɤɨɥ.
ȼ ɫɟɪɟɞɢɧɟ XIX ɫɬɨɥɟɬɢɹ ɡɚɪɨɠɞɚɟɬɫɹ ɦɨɫɤɨɜɫɤɚɹ
ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɚɹ
ɧɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ Ɏ.ɂ.Ȼɭɫɥɚɟɜɚ. ȼ ɏɏ ɜɟɤɟ ɜ Ɇɨɫɤɜɟ ɫɨɡɞɚɸɬɫɹ ɧɚɭɱɧɵɟ
ɲɤɨɥɵ Ɇ.Ⱥ.Ɋɵɛɧɢɤɨɜɨɣ, Ⱥ.Ɇ.ɉɟɲɤɨɜɫɤɨɝɨ, ȼ.Ⱥ.Ⱦɨɛɪɨɦɵɫɥɨɜɚ,
Ⱥ.ȼ.Ɍɟɤɭɱɟɜɚ, Ɍ.Ⱥ.Ʌɚɞɵɠɟɧɫɤɨɣ, Ɇ.Ɍ.Ȼɚɪɚɧɨɜɚ, Ⱥ.Ⱦ.Ⱦɟɣɤɢɧɨɣ,
Ⱥ.ȼ.Ⱦɭɞɧɢɤɨɜɚ, Ɇ.Ɇ.Ɋɚɡɭɦɨɜɫɤɨɣ, Ʌ.Ⱥ.Ɍɪɨɫɬɟɧɰɨɜɨɣ, Ʌ.ɉ.Ɏɟɞɨɪɟɧɤɨ,
ɇ.Ɇ.ɒɚɧɫɤɨɝɨ ɢ
ɞɪɭɝɢɯ ɭɱɟɧɵɯ; ɜ Ʌɟɧɢɧɝɪɚɞɟ-ɉɟɬɟɪɛɭɪɝɟ – ɢɫɬɨɪɢɤɨɫɟɦɚɧɬɢɱɟɫɤɚɹ ɲɤɨɥɚ ȿ.ɇ.ɉɟɬɪɨɜɨɣ – ȿ.Ⱥ.Ȼɚɪɢɧɨɜɨɣ – Ɍ.Ʉ.Ⱦɨɧɫɤɨɣ ɢ
ɞɪ.; ɜ ɍɥɶɹɧɨɜɫɤɟ – ɧɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ ȿ.ɂ.ɇɢɤɢɬɢɧɨɣ; ɜ ɋɚɦɚɪɟ – ɧɚɭɱɧɵɟ ɲɤɨɥɵ ȿ.ɉ.ɉɪɨɧɢɧɨɣ, Ʌ.Ɇ.Ʉɭɡɧɟɰɨɜɨɣ; ɜ Ɋɹɡɚɧɢ – ɧɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ
Ƚ.ɇ.ɉɪɢɫɬɭɩɵ; ɜ Ʉɪɚɫɧɨɞɚɪɟ – ɧɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ Ɋ.Ⱥ.Ɇɨɫɤɨɜɤɢɧɨɣ
, ɜ
ȼɨɥɝɨɝɪɚɞɟ – ɧɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ Ɂ.Ⱥ.ɉɨɬɢɯɢ; ɜ Ʌɢɩɟɰɤɟ – ɧɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ
Ȼ.Ɍ.ɉɚɧɨɜɚ; ɜ Ʉɚɥɭɝɟ – ɧɚɭɱɧɚɹ ɲɤɨɥɚ Ƚ.ɂ.Ȼɥɢɧɨɜɚ; ɜ ɂɜɚɧɨɜɟ – ɧɚɭɱɧɵɟ ɲɤɨɥɵ ȼ.ȿ.Ɇɚɦɭɲɢɧɚ, ɇ.ɇ.ɍɲɚɤɨɜɚ ɢ ɞɪ. Ɇɧɨɝɢɟ ɪɟɝɢɨɧɚɥɶɧɵɟ
ɲɤɨɥɵ ɜɵɪɨɫɥɢ ɧɚ ɨɫɧɨɜɟ Ɇɨɫɤɨɜɫɤɨɣ (ɛɭɫɥɚɟɜɫɤɨɣ) ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɣ
ɲɤɨɥɵ (ɫɦ. ɨɛ ɷɬɨɦ ɩɨɞɪɨɛɧɟɟ ɜ ɩɚɪɚɝɪɚɮɟ 2.5).
Ɉɬɦɟɬɢɦ ɨɫɨɛɭɸ ɪɨɥɶ ɦɢɪɨɜɨɡɡɪɟɧɱɟɫɤɨɣ ɧɚɭɱɧɨɣ ɲɤɨɥɵ, ɫɭɳɟɫɬɜɭɸɳɟɣ ɧɚ ɤɚɮɟɞɪɟ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɆɉȽɍ. Ȼɥɚɝɨɞɚɪɹ ɟɟ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɩɥɨɞɨɬɜɨɪɧɵɟ ɢɞɟɢ ɩɨɫɥɟɞɧɟɣ ɬɪɟɬɢ ɏɏ ɜɟɤɚ
ɩɟɪɟɲɥɢ ɜ ɧɨɜɨɟ ɫɬɨɥɟɬɢɟ. ɇɚɩɪɢɦɟɪ, ɢɞɟɹ ɮɨɪɦɢɪɨɜɚɧɢɹ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɟɫɤɨɝɨ ɦɢɪɨɜɨɡɡɪɟɧɢɹ, ɜɵɞɜɢɧɭɬɚɹ Ɇ.Ɍ.Ȼɚɪɚɧɨɜɵɦ ɜ 1977 ɝɨɞɭ («Ɋɭɫɫɤɢɣ
ɹɡɵɤ ɜ ɲɤɨɥɟ», 1977, ʋ 3), ɢ ɤɨɧɰɟɩɰɢɹ ɮɨɪɦɢɪɨɜɚɧɢɹ ɜɡɝɥɹɞɚ ɧɚ ɪɨɞɧɨɣ ɹɡɵɤ ɤɚɤ ɧɚɰɢɨɧɚɥɶɧɵɣ ɮɟɧɨɦɟɧ, ɫɨɡɞɚɧɧɚɹ Ⱥ.Ⱦ. Ⱦɟɣɤɢɧɨɣ ɜ 1990-ɟ
ɝɝ. ɢ ɡɚɳɢɳɟɧɧɚɹ ɜ 1994 ɝɨɞɭ, ɜ ɧɚɱɚɥɟ XXI ɜɟɤɚ ɪɟɚɥɢɡɭɸɬɫɹ ɜ ɞɢɫɫɟɪɬɚɰɢɨɧɧɵɯ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹɯ ɧɚ ɫɨɢɫɤɚɧɢɟ ɭɱɟɧɨɣ ɫɬɟɩɟɧɢ ɞɨɤɬɨɪɚ ɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɢɯ ɧɚɭɤ Ɉ.ȼ.Ⱥɥɟɤɫɟɟɜɨɣ, Ƚ.Ɇ.Ʉɭɥɚɟɜɨɣ, Ɉ.ɇ.Ʌɟɜɭɲɤɢɧɨɣ,
Ɍ.Ⱥ.Ɉɫɬɪɢɤɨɜɨɣ, ɇ.ɇ.Ɋɨɦɚɧɨɜɨɣ, ȼ.Ⱦ.əɧɱɟɧɤɨ ɢ ɜ ɪɚɛɨɬɚɯ ɞɪɭɝɢɯ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɵɯ ɦɟɬɨɞɢɫɬɨɜ-ɪɭɫɢɫɬɨɜ.
ɇɚ ɧɚɲ ɜɡɝɥɹɞ, ɤɚɠɞɵɣ ɩɟɞɚɝɨɝ, ɮɢɥɨɥɨɝ, ɦɟɬɨɞɢɫɬ-ɪɭɫɢɫɬ ɪɚɡɜɢɜɚɟɬɫɹ ɜ ɪɭɫɥɟ ɫɜɨɟɣ ɬɪɚɞɢɰɢɢ, ɤɚɤ ɜ ɧɟɤɨɬɨɪɨɣ ɫɪɟɞɟ. ɉɨɞ ɧɚɭɱɧɨɣ
ɫɪɟɞɨɣ ɦɵ ɩɨɧɢɦɚɟɦ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɟ ɨɤɪɭɠɟɧɢɟ, ɤɨɬɨɪɨɟ ɫɬɢɦɭɥɢɪɭɟɬ ɪɚɛɨɬɭ ɢ ɨɤɚɡɵɜɚɟɬ ɩɨɥɨɠɢɬɟɥɶɧɨɟ ɜɥɢɹɧɢɟ ɧɚ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɹ. Ɍɪɚɞɢɰɢɢ,
ɡɚɥɨɠɟɧɧɵɟ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɟɧɧɢɤɚɦɢ, ɩɨɞɨɛɧɨ ɜɟɤɬɨɪɚɦ, ɭɤɚɡɵɜɚɸɬ ɧɭɠɧɨɟ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɟ ɞɜɢɠɟɧɢɹ ɦɵɫɥɢ.
ɇɚɭɱɧɵɟ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɟ
ɲɤɨɥɵ ɫɬɚɥɢ ɨɞɧɢɦ ɢɡ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɵɯ ɫɩɨɫɨɛɨɜ ɫɨɯɪɚɧɟɧɢɹ ɢ ɩɪɢɭɦɧɨɠɟɧɢɹ ɥɭɱɲɢɯ ɬɪɚɞɢɰɢɣ, ɛɥɚɝɨɞɚɪɹ ɤɨɬɨɪɵɦ ɜ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɣ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɧɟ ɛɵɥɨ ɧɟɩɪɟɨɞɨɥɢɦɨɝɨ ɪɚɡɪɵɜɚ ɫ
ɢɞɟɹɦɢ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɟɧɧɢɤɨɜ.
Ɋɨɥɶ ɧɚɭɱɧɵɯ ɲɤɨɥ ɜɨɡɪɨɫɥɚ ɧɚ ɪɭɛɟɠɟ XX–XXI ɜɟɤɨɜ, ɧɚ ɜɚɠɧɨɦ ɷɬɚɩɟ, ɤɨɬɨɪɵɣ ɫɬɚɥ ɜɪɟɦɟɧɟɦ ɨɫɦɵɫɥɟɧɢɹ ɩɪɟɠɧɟɝɨ ɩɭɬɢ, ɜɵɛɨɪɚ
ɰɟɥɟɣ ɢ ɨɪɢɟɧɬɢɪɨɜ ɧɚ ɛɭɞɭɳɢɟ ɞɟɫɹɬɢɥɟɬɢɹ.
23
В. Д. Янченко. НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ ХХ ВЕКА – УЧИТЕЛЯМ-СЛОВЕСНИКАМ
Ɇɵ ɭɛɟɠɞɟɧɵ ɜ ɰɟɥɟɫɨɨɛɪɚɡɧɨɫɬɢ ɢɡɭɱɟɧɢɹ ɨɩɵɬɚ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɯ
ɧɚɭɱɧɵɯ ɲɤɨɥ ɜ ɨɛɥɚɫɬɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ, ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɧɚɫɥɟɞɢɹ ɭɱɟɧɵɯ – ɥɢɞɟɪɨɜ ɧɚɭɱɧɵɯ ɲɤɨɥ – ɧɚ ɨɫɧɨɜɟ ɲɢɪɨɤɨɝɨ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɝɨ ɮɨɧɚ, ɜ ɤɨɧɬɟɤɫɬɟ ɢɯ ɜɪɟɦɟɧɢ, ɛɥɚɝɨɞɚɪɹ ɷɬɨɦɭ ɨɱɟɜɢɞɧɟɟ ɫɬɚɧɨɜɢɬɫɹ ɫɚɦ ɩɪɨɰɟɫɫ ɩɨɫɬɟɩɟɧɧɨɝɨ ɫɬɚɧɨɜɥɟɧɢɹ ɢ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ
ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ, ɮɨɪɦɢɪɨɜɚɧɢɹ ɧɚɭɱɧɨɣ ɬɪɚɞɢɰɢɢ.
ɇɚ ɩɪɨɰɟɫɫ
ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɣ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɣ ɧɚɭɤɢ ɜ ɨɛɥɚɫɬɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ, ɩɪɢ ɜɫɟɦ ɟɝɨ ɦɧɨɝɨɨɛɪɚɡɢɢ, ɪɚɫɩɪɨɫɬɪɚɧɹɟɬɫɹ ɨɛɳɢɣ ɡɚɤɨɧ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɣ ɩɪɟɟɦɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢ. ɇɚ ɨɫɧɨɜɟ
ɩɪɢɧɰɢɩɚ ɢɫɬɨɪɢɡɦɚ ɩɪɨɫɥɟɠɢɜɚɟɬɫɹ ɬɟɫɧɚɹ ɫɜɹɡɶ ɦɟɠɞɭ ɩɪɨɲɥɵɦ,
ɧɚɫɬɨɹɳɢɦ ɢ ɛɭɞɭɳɢɦ, ɢɯ ɜɡɚɢɦɨɡɚɜɢɫɢɦɨɫɬɶ ɢ ɜɡɚɢɦɨɨɛɭɫɥɨɜɥɟɧɧɨɫɬɶ, ɨɬɤɪɵɜɚɟɬɫɹ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢɢ ɢɞɟɢ ɩɪɟɟɦɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢ ɢ
ɫɨɯɪɚɧɟɧɢɹ ɬɪɚɞɢɰɢɣ ɜ ɩɪɨɰɟɫɫɟ ɢɡɭɱɟɧɢɢ ɢɫɬɨɪɢɢ ɧɚɭɤɢ.
ȼ ɩɨɧɹɬɢɣɧɨɦ ɚɩɩɚɪɚɬɟ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɰɟ-
ɥɟɫɨɨɛɪɚɡɧɨ ɞɢɮɮɟɪɟɧɰɢɪɨɜɚɬɶ ɬɚɤɢɟ ɩɨɧɹɬɢɹ, ɤɚɤ
ɚɤɬɭɚɥɶɧɨɫɬɶ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ
, ɤɨɬɨɪɵɟ ɪɚɜɧɨɡɧɚɱɧɵɦɢ ɧɟ ɹɜɥɹɸɬɫɹ: ɩɨ-
ɩɨɬɟɧɰɢɚɥɶɧɨɫɬɶ ɢ
ɬɟɧɰɢɚɥɶɧɨɫɬɶ ɪɚɫɲɢɪɹɟɬ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɢ ɢ ɢɦɟɟɬ ɧɚɞɜɪɟɦɟɧɧɨɟ ɡɧɚɱɟɧɢɟ;
ɚɤɬɭɚɥɶɧɨɫɬɶ ɨɬɧɨɫɢɬɫɹ ɤ ɞɟɣɫɬɜɢɬɟɥɶɧɨɫɬɢ, ɢɦɟɟɬ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɟ ɡɧɚɱɟɧɢɟ. Ⱥɤɬɭɚɥɶɧɵɣ – «ɜɚɠɧɵɣ, ɫɭɳɟɫɬɜɟɧɧɵɣ ɞɥɹ ɧɚɫɬɨɹɳɟɝɨ ɦɨɦɟɧɬɚ»;
«ɜɚɠɧɵɣ, ɡɧɚɱɢɬɟɥɶɧɵɣ ɞɥɹ ɧɚɫɬɨɹɳɟɝɨ ɦɨɦɟɧɬɚ, ɡɥɨɛɨɞɧɟɜɧɵɣ».
ɬɟɧɰɢɚɥɶɧɵɣ – «ɫɤɪɵɬɵɣ, ɧɟ ɩɪɨɹɜɥɹɸɳɢɣɫɹ, ɜɨɡɦɨɠɧɵɣ».
ɇɟ ɨɛɨɣɞɟɦ ɜɧɢɦɚɧɢɟɦ ɬɚɤɨɟ ɤɥɸɱɟɜɨɟ ɩɨɧɹɬɢɟ, ɤɚɤ
«Ɍɨɥɤɨɜɨɦ ɫɥɨɜɚɪɟ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ» Ⱦ.ɇ.ɍɲɚɤɨɜɚ
ɩɨɬɟɧɰɢɚɥ.
ɩɨɬɟɧɰɢɚɥ
40
41
ɜɨ ɜɬɨɪɨɦ
ɉɨ-
(ɩɟɪɟɧɨɫɧɨɦ) ɡɧɚɱɟɧɢɢ ɨɛɴɹɫɧɹɟɬɫɹ ɤɚɤ ɫɨɜɨɤɭɩɧɨɫɬɶ ɫɪɟɞɫɬɜ, ɭɫɥɨɜɢɣ,
ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯ ɞɥɹ ɜɟɞɟɧɢɹ, ɩɨɞɞɟɪɠɚɧɢɹ, ɫɨɯɪɚɧɟɧɢɹ ɱɟɝɨ-ɧɢɛɭɞɶ.
«ɋɥɨɜɚɪɟ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ» ɋ.ɂ.Ɉɠɟɝɨɜɚ ɞɚɧɨ ɩɨɞɨɛɧɨɟ ɨɛɴɹɫɧɟɧɢɟ:
«ɉɨɬɟɧɰɢɚɥ – <…> ɫɬɟɩɟɧɶ ɦɨɳɧɨɫɬɢ ɜ ɤɚɤɨɦ-ɧɢɛɭɞɶ ɨɬɧɨɲɟɧɢɢ, ɫɨɜɨ-
ɤɭɩɧɨɫɬɶ ɫɪɟɞɫɬɜ, ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɟɣ, ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯ ɞɥɹ ɱɟɝɨ-ɧɢɛɭɞɶ»;
ɜɨɤɭɩɧɨɫɬɶ ɫɪɟɞɫɬɜ, ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɟɣ ɜ ɤɚɤɨɣ-ɥɢɛɨ ɨɛɥɚɫɬɢ».
42
«ɫɨ-
43
Ⱦɪɭɝɢɦɢ
ɫɥɨɜɚɦɢ ɧɚɭɱɧɵɣ ɩɨɬɟɧɰɢɚɥ – ɷɬɨ ɢɧɬɟɥɥɟɤɬɭɚɥɶɧɵɟ ɪɟɫɭɪɫɵ, ɢɫɬɨɱɧɢɤɢ, ɧɟɪɟɚɥɢɡɨɜɚɧɧɵɟ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɢ, ɫɪɟɞɫɬɜɚ, ɡɚɩɚɫɵ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɦɨɝɭɬ
ɛɵɬɶ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɵ ɞɥɹ ɪɟɲɟɧɢɹ ɡɚɞɚɱ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɝɨ ɨɛɭɱɟɧɢɹ
ȼ
39
ȼ
39
Ɉɠɟɝɨɜ ɋ.ɂ. ɋɥɨɜɚɪɶ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ. [Ɍɟɤɫɬ] / ɋ.ɂ.Ɉɠɟɝɨɜ. – Ɇ.: Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ,
1991. – ɋ.29.
40
Ʌɨɩɚɬɢɧ ȼ.ȼ., Ʌɨɩɚɬɢɧɚ Ʌ.ȿ. Ɍɨɥɤɨɜɵɣ ɫɥɨɜɚɪɶ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɝɨ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ.
[Ɍɟɤɫɬ] / ȼ.ȼ.Ʌɨɩɚɬɢɧ, Ʌ.ȿ.Ʌɨɩɚɬɢɧɚ. – Ɇ.: ɗɤɫɦɨ, 2009. – ɋ.19.
41
ɋɥɨɜɚɪɶ ɢɧɨɫɬɪɚɧɧɵɯ ɫɥɨɜ. [Ɍɟɤɫɬ] . – 15-ɟ ɢɡɞ. – Ɇ.: Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ, 1988. – ɋ.395.
42
Ɉɠɟɝɨɜ ɋ.ɂ. ɋɥɨɜɚɪɶ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ. [Ɍɟɤɫɬ] / ɋ.ɂ.Ɉɠɟɝɨɜ. – Ɇ.: Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ,
1991. – ɋ.569.
43
Ʌɨɩɚɬɢɧ ȼ.ȼ., Ʌɨɩɚɬɢɧɚ Ʌ.ȿ. Ɍɨɥɤɨɜɵɣ ɫɥɨɜɚɪɶ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɝɨ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ.
[Ɍɟɤɫɬ] / ȼ.ȼ.Ʌɨɩɚɬɢɧ, Ʌ.ȿ.Ʌɨɩɚɬɢɧɚ. – Ɇ.: ɗɤɫɦɨ, 2009. – ɋ.551.
24
Глава 1. ИСТОРИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
КАК СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
ɫɬɭɞɟɧɬɨɜ-ɮɢɥɨɥɨɝɨɜ, ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹ ɰɟɥɢ ɩɨɞɝɨɬɨɜɤɢ ɭɱɢɬɟɥɟɣɫɥɨɜɟɫɧɢɤɨɜ ɜɵɫɨɤɨɣ ɤɜɚɥɢɮɢɤɚɰɢɢ. ɉɨɬɟɧɰɢɚɥɶɧɨɫɬɶ ɪɚɫɲɢɪɹɟɬ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɢ ɢ ɢɦɟɟɬ ɧɚɞɜɪɟɦɟɧɧɨɟ ɡɧɚɱɟɧɢɟ. ɂɧɬɟɥɥɟɤɬɭɚɥɶɧɵɟ ɪɟɫɭɪɫɵ,
ɰɟɧɧɵɟ ɡɧɚɧɢɹ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɫɨɞɟɪɠɚɬɫɹ ɜ ɧɚɭɱɧɨ-ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɦ ɧɚɫɥɟɞɢɢ ɜ
ɫɤɪɵɬɨɦ ɜɢɞɟ, ɦɨɝɭɬ ɩɪɨɹɜɢɬɶɫɹ, ɛɵɬɶ ɜɨɫɬɪɟɛɨɜɚɧɵ, ɚɞɚɩɬɢɪɨɜɚɧɵ, ɚ
ɡɚɬɟɦ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɵ ɜ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɵɯ ɭɫɥɨɜɢɹɯ.
Ɉɛɪɚɬɢɦɫɹ ɤ ɬɨɥɤɨɜɚɧɢɸ ɩɨɧɹɬɢɹ
ɧɚɫɥɟɞɢɟ
, ɩɨɫɤɨɥɶɤɭ ɩɪɢɨɪɢɬɟɬɨɦ ɞɥɹ ɧɚɫ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɢɡɭɱɟɧɢɟ ɩɨɬɟɧɰɢɚɥɚ ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɝɨ
ɧɚɫɥɟɞɢɹ. Ɍɟɪɦɢɧɨɥɨɝɢɱɟɫɤɚɹ ɫɢɫɬɟɦɚ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɫɨɞɟɪɠɢɬ ɩɨɧɹɬɢɟ
ɧɚɭɱɧɨɟ ɧɚɫɥɟɞɢɟ
, ɡɧɚɱɟɧɢɟ ɤɨɬɨɪɨɝɨ ɧɟɩɪɨɬɢɜɨɪɟɱɢɜɨ ɪɚɫɤɪɵɜɚɟɬɫɹ ɜ ɬɨɥɤɨɜɵɯ ɫɥɨɜɚɪɹɯ: «ɇɚɫɥɟɞɢɟ
(ɤɧɢɠɧ.). əɜɥɟɧɢɟ ɞɭɯɨɜɧɨɣ ɠɢɡɧɢ, ɛɵɬɚ, ɭɤɥɚɞɚ, ɭɧɚɫɥɟɞɨɜɚɧɧɨɟ,
ɜɨɫɩɪɢɧɹɬɨɟ ɨɬ ɩɪɟɠɧɢɯ ɩɨɤɨɥɟɧɢɣ, ɨɬ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɟɧɧɢɤɨɜ».
ɞɢɟ (ɫɨɛɢɪ.) – ɹɜɥɟɧɢɹ ɤɭɥɶɬɭɪɵ, ɛɵɬɚ ɢ ɬ.ɩ., ɩɨɥɭɱɟɧɧɵɟ ɨɬ ɩɪɟɞɵɞɭɳɢɯ ɷɩɨɯ, ɨɬ ɩɪɟɠɧɢɯ ɞɟɹɬɟɥɟɣ».
45
ȼɵɫɨɤɢɣ ɢɧɬɟɪɟɫ ɤ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɦɭ
44
«ɇɚɫɥɟ-
ɢ ɤɭɥɶɬɭɪɧɨɦɭ ɧɚɫɥɟɞɢɸ ɜ ɧɚɲɟɣ ɫɬɪɚɧɟ ɩɨɞɬɜɟɪɠɞɚɟɬɫɹ ɢɡɞɚɧɢɟɦ ɫ
1988 ɝɨɞɚ ɠɭɪɧɚɥɚ «ɇɚɲɟ ɧɚɫɥɟɞɢɟ», ɤɨɬɨɪɵɣ ɛɵɥ ɢɧɢɰɢɢɪɨɜɚɧ ɚɤɚɞɟ-
ɦɢɤɨɦ Ⱦ.ɋ.Ʌɢɯɚɱɟɜɵɦ. Ɍɪɚɞɢɰɢɨɧɧɨ ɫɬɨɥɶ ɠɟ ɜɵɫɨɤ ɢɧɬɟɪɟɫ ɤ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɦɭ ɧɚɭɱɧɨɦɭ ɧɚɫɥɟɞɢɸ, ɱɬɨ ɧɚɯɨɞɢɬ ɩɨɞɬɜɟɪɠɞɟɧɢɟ ɜ ɩɭɛɥɢɤɚɰɢɹɯ
ɜ ɧɚɭɱɧɨ-ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɦ ɠɭɪɧɚɥɟ «Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ ɜ ɲɤɨɥɟ» ɜ ɪɭɛɪɢɤɚɯ
«Ɇɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɟ ɧɚɫɥɟɞɫɬɜɨ» ɢ «Ʌɢɧɝɜɢɫɬɢɱɟɫɤɨɟ ɧɚɫɥɟɞɫɬɜɨ».
ȼ ɩɪɨɰɟɫɫɟ ɚɧɚɥɢɡɚ ɩɭɬɢ, ɩɪɨɣɞɟɧɧɨɝɨ ɦɟɬɨɞɢɤɨɣ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ
ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ, ɢɫɩɨɥɶɡɭɟɬɫɹ ɩɨɧɹɬɢɟ
ɪɟɬɪɨɫɩɟɤɬɢɜɵ. «
Ɋɟɬɪɨɫɩɟɤɬɢɜɚ
(ɤɧɢɠ.). ȼɡɝɥɹɞ ɜ ɩɪɨɲɥɨɟ, ɨɛɨɡɪɟɧɢɟ ɬɨɝɨ, ɱɬɨ ɛɵɥɨ ɜ ɩɪɨɲɥɨɦ».46 ȼ
ɨɬɧɨɲɟɧɢɢ ɤ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɩɨɞ ɪɟɬɪɨɫɩɟɤɬɢɜɨɣ ɩɨɞɪɚɡɭɦɟɜɚɟɬɫɹ ɚɧɚɥɢɬɢɱɟɫɤɢɣ ɨɛɡɨɪ ɧɚɭɱɧɨɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɯ ɬɪɭɞɨɜ, ɫɨɡɞɚɧɧɵɯ ɪɚɧɟɟ, ɧɚɩɪɢɦɟɪ, ɜ ɩɥɨɞɨɬɜɨɪɧɵɣ
ɩɟɪɢɨɞ ɩɨɫɥɟɞɧɟɣ ɬɪɟɬɢ ɏɏ ɜɟɤɚ.
ɉɪɢɦɟɧɢɬɟɥɶɧɨ ɤ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ
ɨɫɨɛɟɧɧɨ ɡɧɚɱɢɦɵɦ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɩɨɧɹɬɢɟ
ɧɹɬɢɹ
ɢɞɟɹ
, ɞɚɧɧɨɟ ɜ «ɋɥɨɜɚɪɟ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ» ɋ.ɂ.Ɉɠɟɝɨɜɚ ɜ ɩɟɪɜɨɦ
ɢɞɟɹ
. ɉɪɢɜɟɞɟɦ ɬɨɥɤɨɜɚɧɢɟ ɩɨ-
ɡɧɚɱɟɧɢɢ: «1.ɋɥɨɠɧɨɟ ɩɨɧɹɬɢɟ, ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɟ, ɨɬɪɚɠɚɸɳɟɟ ɨɛɨɛɳɟɧɢɟ ɨɩɵɬɚ ɢ ɜɵɪɚɠɚɸɳɟɟ ɨɬɧɨɲɟɧɢɟ ɤ ɞɟɣɫɬɜɢɬɟɥɶɧɨɫɬɢ».47 ɉɨɧɹɬɢɟ
44
Ɉɠɟɝɨɜ ɋ.ɂ. ɋɥɨɜɚɪɶ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ. [Ɍɟɤɫɬ] / ɋ.ɂ.Ɉɠɟɝɨɜ. – Ɇ.: Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ,
1991. – ɋ.391.
45
Ʌɨɩɚɬɢɧ ȼ.ȼ., Ʌɨɩɚɬɢɧɚ Ʌ.ȿ. Ɍɨɥɤɨɜɵɣ ɫɥɨɜɚɪɶ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɝɨ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ. –
Ɇ.: ɗɤɫɦɨ, 2009. – ɋ.372.
46
Ɉɠɟɝɨɜ ɋ.ɂ. ɋɥɨɜɚɪɶ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ. [Ɍɟɤɫɬ] / ɋ.ɂ.Ɉɠɟɝɨɜ. – Ɇ.: Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ,
1991. – ɋ.676.
47
Ɉɠɟɝɨɜ ɋ.ɂ. ɋɥɨɜɚɪɶ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ. [Ɍɟɤɫɬ] / ɋ.ɂ.Ɉɠɟɝɨɜ. – Ɇ.: Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ,
1991. – ɋ.239.
25
В. Д. Янченко. НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ ХХ ВЕКА – УЧИТЕЛЯМ-СЛОВЕСНИКАМ
ɢɞɟɹ
ɜ ɮɢɥɨɫɨɮɢɢ ɨɩɪɟɞɟɥɹɟɬɫɹ ɤɚɤ ɮɨɪɦɚ ɩɨɫɬɢɠɟɧɢɹ ɜ ɦɵɫɥɢ ɹɜɥɟɧɢɣ ɨɛɴɟɤɬɢɜɧɨɣ ɪɟɚɥɶɧɨɫɬɢ, ɜɤɥɸɱɚɸɳɟɣ ɜ ɫɟɛɹ ɫɨɡɧɚɧɢɟ ɰɟɥɢ ɢ ɩɪɨɟɤɰɢɢ ɞɚɥɶɧɟɣɲɟɝɨ ɩɨɡɧɚɧɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɨɝɨ ɩɪɟɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɦɢɪɚ:
«ȼ ɧɚɭɤɟ ɢɞɟɢ ɜɵɩɨɥɧɹɸɬ ɪɚɡɥɢɱɧɭɸ ɪɨɥɶ. Ɉɧɢ ɧɟ ɬɨɥɶɤɨ ɩɨɞɵɬɨɠɢɜɚɸɬ ɨɩɵɬ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɭɸɳɟɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɡɧɚɧɢɹ ɜ ɬɨɣ ɢɥɢ ɢɧɨɣ ɨɛɥɚɫɬɢ,
ɧɨ ɫɥɭɠɚɬ ɨɫɧɨɜɨɣ, ɫɢɧɬɟɡɢɪɭɸɳɟɣ
ɡɧɚɧɢɟ ɜ ɧɟɤɭɸ ɰɟɥɨɫɬɧɭɸ ɫɢɫɬɟɦɭ, ɜɵɩɨɥɧɹɸɬ ɪɨɥɶ ɚɤɬɢɜɧɵɯ ɷɜɪɢɫɬɢɱɟɫɤɢɯ ɩɪɢɧɰɢɩɨɜ ɨɛɴɹɫɧɟɧɢɹ
ɹɜɥɟɧɢɣ, ɩɨɢɫɤɨɜ ɧɨɜɵɯ ɩɭɬɟɣ ɪɟɲɟɧɢɹ ɩɪɨɛɥɟɦ».48 ɋɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɧɨ,
ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɟ ɢɞɟɢ – ɷɬɨ ɩɨɧɹɬɢɹ ɢ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɹ, ɨɬɪɚɠɚɸɳɢɟ ɨɛɨɛɳɟɧɢɟ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜ ɧɚɭɱɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɦɟɬɨɞɢɫɬɨɜ-ɪɭɫɢɫɬɨɜ ɢ ɜɵɪɚɠɚɸɳɢɟ ɤɜɢɧɬɷɫɫɟɧɰɢɸ ɢɯ ɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɨɝɨ ɨɩɵɬɚ.
ɂɡɭɱɟɧɢɟ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɝɨ ɧɚɫɥɟɞɢɹ, ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚ-
ɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɫɩɨɫɨɛɧɨ ɫɬɢɦɭɥɢɪɨɜɚɬɶ ɦɟɯɚɧɢɡɦɵ
ɚɧɬɢɰɢɩɚɰɢɢ,
ɬɨ ɟɫɬɶ ɩɪɟɞɜɨɫɯɢɳɟɧɢɹ. Ɂɧɚɱɢɦɨɫɬɶ ɹɜɥɟɧɢɹ ɚɧɬɢɰɢɩɚɰɢɢ ɜɨɡɪɚɫɬɚɟɬ
ɜ ɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɨɣ ɩɪɨɝɧɨɫɬɢɤɟ. «ɇɚ ɪɭɛɟɠɟ ɜɟɤɨɜ ɢ ɬɵɫɹɱɟɥɟɬɢɣ ɟɫɬɟɫɬɜɟɧɧɨ ɜɨɡɪɚɫɬɚɟɬ ɢɧɬɟɪɟɫ ɤ ɩɪɨɝɧɨɡɚɦ, ɤ ɬɟɦ ɬɟɧɞɟɧɰɢɹɦ ɢ ɡɚɤɨɧɨɦɟɪɧɨɫɬɹɦ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɩɪɟɞɨɩɪɟɞɟɥɹɸɬ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɵ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɥɸɛɨɣ
ɫɮɟɪɵ ɱɟɥɨɜɟɱɟɫɤɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ»,
49
– ɨɬɦɟɱɚɟɬ ɪɟɮɥɟɤɫɢɜɧɭɸ ɫɢɥɭ
ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɩɪɨɝɧɨɡɢɪɨɜɚɧɢɹ Ȼ.ɋ.Ƚɟɪɲɭɧɫɤɢɣ, ɨɩɪɟɞɟɥɹɹ ɰɟɧɧɨɫɬɧɨɰɟɥɟɜɵɟ ɢ ɫɨɞɟɪɠɚɬɟɥɶɧɨ-ɩɪɨɰɟɫɫɭɚɥɶɧɵɟ ɩɪɢɨɪɢɬɟɬɵ ɨɛɪɚɡɨɜɚɬɟɥɶɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɜ XXI ɜɟɤɟ. ɍɤɚɡɚɧɧɚɹ ɞɟɮɢɧɢɰɢɹ ɡɚɢɦɫɬɜɨɜɚɧɚ ɢɡ
ɬɟɪɦɢɧɨɥɨɝɢɢ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɟɫɤɨɣ ɧɚɭɤɢ, ɜ ɤɨɬɨɪɨɣ ɚɧɬɢɰɢɩɚɰɢɹ ɨɛɨɡɧɚɱɚɟɬ ɩɪɟɞɜɨɫɯɢɳɟɧɢɟ ɩɨɫɥɟɞɭɸɳɟɝɨ ɡɜɭɤɚ ɜ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɭɸɳɟɦ ɢɥɢ ɜ
ɟɝɨ ɩɪɢɡɧɚɤɟ.
ɤɚɤ «ɩɪɟɞɜɨɫɯɢɳɟɧɢɟ, ɩɪɟɞɭɝɚɞɵɜɚɧɢɟ ɫɨɛɵɬɢɣ; ɡɚɪɚɧɟɟ ɫɨɫɬɚɜɥɟɧɧɨɟ
ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɟ ɨ ɱɟɦ-ɥɢɛɨ».
ȼ «ɋɥɨɜɚɪɟ ɢɧɨɫɬɪɚɧɧɵɯ ɫɥɨɜ» ɚɧɬɢɰɢɩɚɰɢɹ ɨɛɴɹɫɧɹɟɬɫɹ
50
ȼ ɩɟɪɜɨɣ ɬɪɟɬɢ XXI ɜɟɤɚ ɜ ɭɫɥɨɜɢɹɯ ɜɨɡɪɚɫɬɚɸɳɟɣ ɤɨɧɤɭɪɟɧɬɧɨɣ
ɛɨɪɶɛɵ ɭɞɟɪɠɚɬ ɥɢɞɟɪɫɬɜɨ ɰɟɧɬɪɵ ɩɪɨɢɡɜɨɞɫɬɜɚ ɡɧɚɧɢɣ. Ɉɪɢɟɧɬɢɪɵ ɧɚ
ɷɤɨɧɨɦɢɤɭ ɡɧɚɧɢɣ, ɜɵɛɪɚɧɧɵɟ ɤɚɤ ɩɪɢɨɪɢɬɟɬɧɵɟ, ɨɛɟɫɩɟɱɚɬ ɧɚɲɟɣ
ɫɬɪɚɧɟ ɞɨɫɬɨɣɧɨɟ ɦɟɫɬɨ ɫɪɟɞɢ ɪɚɡɜɢɬɵɯ ɫɬɪɚɧ ɦɢɪɚ. ɉɨ ɜɟɪɧɨɦɭ ɧɚɛɥɸɞɟɧɢɸ ɩɨɥɢɬɨɥɨɝɚ ɋ.Ⱥ. Ʉɚɪɚɝɚɧɨɜɚ, ɜ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɵɯ ɭɫɥɨɜɢɹɯ «ɩɪɢɝɨɞɹɬɫɹ ɧɟɤɨɬɨɪɵɟ ɫɬɚɪɵɟ ɪɟɰɟɩɬɵ ɢ ɢɧɫɬɪɭɦɟɧɬɵ, ɞɚ ɢ
ɨɩɵɬ, ɟɫɥɢ ɟɝɨ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ ɩɨ-ɭɦɧɨɦɭ».
51
ɩɪɨɲɥɵɣ
ȼɫɺ ɷɬɨ ɩɨɞɬɜɟɪɠɞɚɟɬ ɛɨɥɶɲɭɸ ɪɨɥɶ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɝɨ ɨɩɵɬɚ ɧɚɭɤɢ
ɞɥɹ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɫɬɢ.
48
Ʉɨɩɧɢɧ ɉ.ȼ. ɂɞɟɹ // Ɏɢɥɨɫɨɮɫɤɢɣ ɷɧɰɢɤɥɨɩɟɞɢɱɟɫɤɢɣ ɫɥɨɜɚɪɶ.[Ɍɟɤɫɬ] / Ɋɟɞ-
ɤɨɥɥ.: ɋ.ɋ.Ⱥɜɟɪɢɧɰɟɜ ɢ ɞɪ. – 2-ɟ ɢɡɞ. – Ɇ.: ɋɨɜ. ɷɧɰɢɤɥɨɩɟɞɢɹ, 1989. – ɋ.207.
49
Ƚɟɪɲɭɧɫɤɢɣ Ȼ.ɋ. Ɏɢɥɨɫɨɮɢɹ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɞɥɹ XXI ɜɟɤɚ. [Ɍɟɤɫɬ] / Ȼ.ɋ.Ƚɟɪ-
ɲɭɧɫɤɢɣ. – Ɇ., 2002. – ɋ.17.
50
ɋɥɨɜɚɪɶ ɢɧɨɫɬɪɚɧɧɵɯ ɫɥɨɜ. [Ɍɟɤɫɬ] . – 15-ɟ ɢɡɞ. – Ɇ.: Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ, 1988. – ɋ.44.
51
Ʉɚɪɚɝɚɧɨɜ ɋ.Ⱥ. Ɋɨɫɫɢɹ ɢ ɦɢɪ. ɇɨɜɚɹ ɷɩɨɯɚ. 12 ɥɟɬ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɦɨɝɭɬ ɜɫɺ ɢɡɦɟɧɢɬɶ.
[Ɍɟɤɫɬ] / ɋ.Ⱥ.Ʉɚɪɚɝɚɧɨɜ. – Ɇ., 2008. – ɋ.42.
26
Глава 1. ИСТОРИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
КАК СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
1.2. ɉɊɈȻɅȿɆȺ ɉȿɊɂɈȾɂɁȺɐɂɂ ɂɋɌɈɊɂɂ
ɆȿɌɈȾɂɄɂ ɉɊȿɉɈȾȺȼȺɇɂə ɊɍɋɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ ɏɏ ȼȿɄȺ
Ɋɚɫɫɦɨɬɪɢɦ ɢɫɤɥɸɱɢɬɟɥɶɧɨ ɜɚɠɧɭɸ ɞɥɹ ɨɫɨɡɧɚɧɢɹ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɝɨ
ɨɩɵɬɚ ɩɪɨɛɥɟɦɭ ɩɟɪɢɨɞɢɡɚɰɢɢ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɏɏ ɜɟɤɚ. Ɉɫɨɛɨɟ ɜɧɢɦɚɧɢɟ ɨɛɪɚɬɢɦ ɧɚ ɟɳɟ ɦɚɥɨɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɧɵɣ
ɨɬɪɟɡɨɤ – ɩɨɫɥɟɞɧɸɸ ɬɪɟɬɶ ɩɪɨɲɥɨɝɨ ɫɬɨɥɟɬɢɹ, ɬɚɤ ɤɚɤ ɧɚɲ ɨɛɡɨɪ ɹɜɥɹɟɬɫɹ, ɩɨ-ɜɢɞɢɦɨɦɭ, ɩɟɪɜɵɦ ɨɩɵɬɨɦ ɤɥɚɫɫɢɮɢɤɚɰɢɢ ɢ ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɡɚɰɢɢ
ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɩɟɪɢɨɞɚ 1970–2000 ɝɝ.
Ɉɛɪɚɬɢɦɫɹ ɤ ɞɜɭɦ ɩɟɪɢɨɞɢɡɚɰɢɹɦ
ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚ-
ɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɏɏ ɫɬɨɥɟɬɢɹ:
1) ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɧɨɣ Ɇ.Ɍ.Ȼɚɪɚɧɨɜɵɦ ɜ ɥɟɤɰɢɨɧɧɨɦ ɤɭɪɫɟ ɩɨ ɢɫɬɨɪɢɢ
ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ, ɩɪɨɱɢɬɚɧɧɨɦ ɜ Ɇɚɝɢɫɬɪɚɬɭɪɟ ɮɢɥɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɝɨ ɮɚɤɭɥɶɬɟɬɚ ɆɉȽɍ ɜ 1994-1995 ɭɱɟɛɧɨɦ ɝɨɞɭ;
2) ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɧɨɣ Ɍ.Ʉ.Ⱦɨɧɫɤɨɣ ɜ ɤɧɢɝɟ «Ʉɪɚɬɤɢɟ ɨɱɟɪɤɢ ɩɨ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ» (2003).
Ɇ.Ɍ.Ȼɚɪɚɧɨɜ ɜ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɧɨɣ
ɩɟɪɢɨɞɢɡɚɰɢɢ ɜɵɞɟɥɢɥ ɫɟɦɶ ɷɬɚɩɨɜ
ɜ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɏɏ ɜɟɤɚ:
1 – ɤɭɥɶɬɭɪɧɨ-ɝɪɚɦɦɚɬɢɱɟɫɤɢɣ ɷɬɚɩ (ɞɨ 1917 ɝ.);
2 – ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɢɣ ɷɬɚɩ (1920-ɟ ɝɝ.);
3 – ɝɪɚɦɦɚɬɢɱɟɫɤɢɣ ɷɬɚɩ (ɫ 1931 ɝ.);
4 – ɝɪɚɦɦɚɬɢɤɨ-ɨɪɮɨɝɪɚɮɢɱɟɫɤɢɣ ɷɬɚɩ (1950-ɟ ɝɝ.);
5 – ɝɪɚɦɦɚɬɢɤɨ-ɪɟɱɟɜɨɣ ɷɬɚɩ (1960-ɟ ɝɝ.);
6 – ɝɪɚɦɦɚɬɢɤɨ-ɫɬɢɥɢɫɬɢɱɟɫɤɢɣ ɷɬɚɩ (1970-80-ɟ ɝɝ.);
7 – ɚɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɧɵɣ ɷɬɚɩ (ɫ 1992 ɝ.)
ȼ ɨɫɧɨɜɭ ɞɚɧɧɨɣ
ɩɟɪɢɨɞɢɡɚɰɢɢ ɛɵɥɢ ɩɨɥɨɠɟɧɵ ɤɚɱɟɫɬɜɟɧɧɵɟ ɢɡɦɟɧɟɧɢɹ ɜ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ, ɩɪɨɢɫɯɨɞɹɳɢɟ ɩɨɞ ɜɥɢɹɧɢɟɦ ɫɨɰɢɚɥɶɧɵɯ ɩɪɨɰɟɫɫɨɜ.
ɇɟɫɤɨɥɶɤɨ ɢɧɚɹ ɬɨɱɤɚ ɡɪɟɧɢɹ ɧɚ ɷɬɚɩɵ ɜ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɜ ɏɏ ɜɟɤɟ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɚ ɜ ɤɧɢɝɟ «Ʉɪɚɬɤɢɟ
ɨɱɟɪɤɢ ɩɨ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ» (2003). ȼ ɧɟɣ Ɍ.Ʉ. Ⱦɨɧɫɤɚɹ ɨɩɪɟɞɟɥɹɟɬ ɲɟɫɬɶ ɡɧɚɱɢɦɵɯ
ɷɬɚɩɨɜ ɜ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚ-
ɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɏɏ ɫɬɨɥɟɬɢɹ:
«1 – 1900–1917 ɝɝ. – ɬɟɨɪɟɬɢɤɨ-ɝɪɚɦɦɚɬɢɱɟɫɤɢɣ (ɩɪɨɝɧɨɫɬɢɱɟɫɤɢɣ);
2 – 1918–1931 ɝɝ. – ɩɪɚɝɦɚɬɢɱɟɫɤɢɣ (ɩɨɢɫɤɨɜɨ-ɷɤɫɩɟɪɢɦɟɧɬɚɥɶɧɵɣ);
3 – 1932–1945 ɝɝ. – ɬɟɨɪɟɬɢɤɨ-ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɢɣ (ɫɬɚɛɢɥɢɡɢɪɭɸɳɢɣ);
4 – 1946–1970 ɝɝ. – ɫɢɫɬɟɦɧɨ-ɪɟɱɟɜɨɣ (ɨɛɨɛɳɚɸɳɟ-ɩɪɨɝɧɨɫɬɢɱɟɫɤɢɣ);
5 – 1971–1985 ɝɝ. – ɮɭɧɤɰɢɨɧɚɥɶɧɨ-ɤɨɦɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɵɣ (ɥɢɱɧɨɫɬ-
ɧɨ-ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɧɵɣ);
6 – 1986–2000 ɝɝ. – ɤɨɦɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɨ-ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɧɵɣ (ɚɥɶɬɟɪɧɚ-
ɬɢɜɧɨ-ɩɨɢɫɤɨɜɵɣ)».
52
52
Ⱦɨɧɫɤɚɹ Ɍ.Ʉ. Ʉɪɚɬɤɢɟ ɨɱɟɪɤɢ ɩɨ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ. [Ɍɟɤɫɬ] /
Ɍ.Ʉ.Ⱦɨɧɫɤɚɹ. – ɋɉɛ.: ɋɭɞɚɪɵɧɹ, 2003. – ɋ. 88-89.
27
В. Д. Янченко. НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ ХХ ВЕКА – УЧИТЕЛЯМ-СЛОВЕСНИКАМ
Ɋɚɡɧɢɰɚ ɜ ɞɜɭɯ ɩɪɢɜɟɞɟɧɧɵɯ ɤɥɚɫɫɢɮɢɤɚɰɢɹɯ ɫɨɫɬɨɢɬ ɜ ɜɚɪɢɚɬɢɜɧɨɫɬɢ ɧɚɡɜɚɧɢɣ ɷɬɚɩɨɜ (ɤɭɥɶɬɭɪɧɨ-ɝɪɚɦɦɚɬɢɱɟɫɤɢɣ – ɬɟɨɪɟɬɢɤɨɝɪɚɦɦɚɬɢɱɟɫɤɢɣ; ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɢɣ – ɩɪɚɝɦɚɬɢɱɟɫɤɢɣ ɢ ɬ.ɞ.), ɜ ɛɨɥɟɟ
ɨɛɨɛɳɟɧɧɨɦ (ɩɨ ɞɟɫɹɬɢɥɟɬɢɹɦ ɢ ɜɟɞɭɳɢɦ ɢɞɟɹɦ) ɢɥɢ ɛɨɥɟɟ ɞɟɬɚɥɶɧɨɦ
(ɩɨ ɨɫɧɨɜɧɵɦ ɬɟɧɞɟɧɰɢɹɦ) ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɢ (7 ɷɬɚɩɨɜ ɜ ɤɥɚɫɫɢɮɢɤɚɰɢɢ
Ɇ.Ɍ.Ȼɚɪɚɧɨɜɚ ɢ 6 ɷɬɚɩɨɜ ɜ ɤɥɚɫɫɢɮɢɤɚɰɢɢ Ɍ.Ʉ.Ⱦɨɧɫɤɨɣ).
ȼ ɨɫɬɚɥɶɧɨɦ
ɨɧɢ ɧɟ ɩɪɨɬɢɜɨɪɟɱɚɬ ɞɪɭɝ ɞɪɭɝɭ (ɝɪɚɦɦɚɬɢɤɨ-ɪɟɱɟɜɨɣ – ɫɢɫɬɟɦɧɨɪɟɱɟɜɨɣ, ɚɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɧɵɣ – ɚɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɧɨ-ɩɨɢɫɤɨɜɵɣ ɷɬɚɩ).
ɍɱɢɬɵɜɚɹ ɤɥɚɫɫɢɮɢɤɚɰɢɢ Ɇ.Ɍ.Ȼɚɪɚɧɨɜɚ ɢ Ɍ.Ʉ.Ⱦɨɧɫɤɨɣ, ɦɵ ɩɪɟɞɥɚɝɚɟɦ ɩɟɪɢɨɞɢɡɚɰɢɸ ɢɫɬɨɪɢɢ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɣ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ
ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɏɏ ɫɬɨɥɟɬɢɹ, ɨɫɧɨɜɚɧɧɭɸ ɧɚ ɥɨɝɢɱɟɫɤɨɦ ɩɪɢɧɰɢɩɟ
ɩɟɪɢɨɞɢɡɚɰɢɢ ɢ ɧɚ ɢɞɟɟ ɩɪɟɟɦɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢ ɦɟɠɞɭ ɩɪɨɲɥɵɦ ɢ ɧɚɫɬɨɹɳɢɦ, ɫɨɟɞɢɧɹɸɳɭɸ ɬɪɚɞɢɰɢɢ ɢ ɢɧɧɨɜɚɰɢɢ, ɧɟ ɮɨɪɦɚɥɶɧɨ ɞɟɥɹɳɭɸ
ɢɫɬɨɪɢɸ ɧɚɭɤɢ ɧɚ ɨɬɪɟɡɤɢ, ɚ ɧɚɩɨɥɧɟɧɧɭɸ ɤɨɧɤɪɟɬɧɵɦ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɟɦ
ɜɟɯ
ɢɥɢ ɫɨɛɵɬɢɣ (ɫɦ. Ɍɚɛɥɢɰɭ 1 «ɉɟɪɢɨɞɢɡɚɰɢɹ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟ-
ɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɏɏ ɜɟɤɚ»).
Ɍɚɛɥɢɰɚ 1.
ɉɟɪɢɨɞɢɡɚɰɢɹ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ
ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɏɏ ɜɟɤɚ
ɉɟɪɢɨɞ ɇɚɡɜɚɧɢɟ ɤɚɠɞɨɝɨ ɷɬɚɩɚ
ɉɟɪɜɚɹ ɬɪɟɬɶ
ɏɏ ɜɟɤɚ
1. ɉɪɟɞɬɟɱɚ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ
ɏɏ ɫɬɨɥɟɬɢɹ (1904–1917).
2. ɉɨɫɥɟɪɟɜɨɥɸɰɢɨɧɧɵɣ ɷɬɚɩ (1918–1931):
2.1. ɋɬɢɯɢɣɧɚɹ ɫɬɚɞɢɹ (1918–1921);
2.2. ɗɤɫɩɟɪɢɦɟɧɬɚɥɶɧɨ-ɩɨɢɫɤɨɜɚɹ ɫɬɚɞɢɹ (1922–1931).
ȼɬɨɪɚɹ ɬɪɟɬɶ
ɏɏ ɜɟɤɚ
1. Ⱦɨɜɨɟɧɧɵɣ ɷɬɚɩ (1932–1941).
2. Ƚɨɞɵ ȼɟɥɢɤɨɣ Ɉɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɣ ɜɨɣɧɵ (1941–1945).
3. ɉɨɫɥɟɜɨɟɧɧɵɣ ɷɬɚɩ (1946–1950).
4. ɋɟɪɟɞɢɧɚ ɫɬɨɥɟɬɢɹ (1950–1970).
ɉɨɫɥɟɞɧɹɹ
ɬɪɟɬɶ ɏɏ ɜɟɤɚ
1. ɗɬɚɩ ɫɬɚɛɢɥɢɡɚɰɢɢ (Ƚɪɚɦɦɚɬɢɤɨ-ɫɬɢɥɢɫɬɢɱɟɫɤɢɣ)
(1970–1984).
2. ɗɬɚɩ ɨɛɧɨɜɥɟɧɢɹ (Ʉɨɦɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɵɣ) (1984–1991).
3. Ⱥɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɧɵɣ (Ⱥɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɧɨ-ɩɨɢɫɤɨɜɵɣ) ɷɬɚɩ
(1992–2000).
ɉɪɟɞɥɨɠɟɧɧɵɣ ɧɚɦɢ ɨɩɵɬ ɩɟɪɢɨɞɢɡɚɰɢɢ, ɨɫɧɨɜɚɧɧɨɣ ɧɚ ɯɪɨɧɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɦ ɢ ɥɨɝɢɱɟɫɤɨɦ ɩɪɢɧɰɢɩɚɯ ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɡɚɰɢɢ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ, ɩɨɡɜɨɥɹɟɬ
ɭɩɨɪɹɞɨɱɢɬɶ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɢɟ ɮɚɤɬɵ, ɜɵɹɜɢɬɶ ɬɟɧɞɟɧɰɢɢ ɢ ɩɪɨɫɥɟɞɢɬɶ ɩɪɨɰɟɫɫ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɜ ɏɏ ɜɟɤɟ.
ȼ ɩɪɨɰɟɫɫɟ ɢɡɭɱɟɧɢɹ ɢɫɬɨɪɢɢ ɧɚɭɤɢ ɨɫɭɳɟɫɬɜɥɹɥɨɫɶ ɧɚɤɨɩɥɟɧɢɟ
ɨɩɵɬɚ, ɩɨɡɜɨɥɢɜɲɟɝɨ ɜɵɹɜɢɬɶ ɝɥɭɛɢɧɧɵɟ ɫɜɹɡɢ ɜ ɪɚɡɜɢɬɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟ-
28
Глава 1. ИСТОРИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
КАК СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
ɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɫɟɝɨɞɧɹɲɧɟɝɨ ɞɧɹ ɢ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɭɸɳɢɯ ɷɬɚɩɨɜ
(1970–1984, 1984–1991, 1992–2000). ɇɚɛɥɸɞɟɧɢɹ ɢ ɚɧɚɥɢɡ ɩɨɡɜɨɥɢɥɢ ɫɞɟ-
ɥɚɬɶ ɨɛɨɛɳɟɧɢɹ, ɪɚɫɫɦɨɬɪɟɬɶ ɜɨɩɪɨɫɵ ɩɪɟɟɦɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢ ɢ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɧɨɫɬɢ ɜ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ, ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɯɪɨɧɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɟ ɝɪɚɧɢɰɵ ɷɬɚɩɨɜ ɜ ɪɚɡɜɢɬɢɢ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɣ ɧɚɭɤɢ.
Ʉɚɤ ɢɡɜɟɫɬɧɨ, ɫɦɵɫɥɨɜɨɟ ɡɚɜɟɪɲɟɧɢɟ ɷɩɨɯ ɧɟ ɜɫɟɝɞɚ ɫɨɜɩɚɞɚɥɨ ɫ
ɯɪɨɧɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɦ ɨɤɨɧɱɚɧɢɟɦ ɜɟɤɨɜ. Ɍɚɤ, ɞɥɹ ɡɚɩɚɞɧɨɟɜɪɨɩɟɣɫɤɢɯ
ɢɫɬɨɪɢɤɨɜ ɏɏ ɫɬɨɥɟɬɢɟ ɨɬɤɪɵɥɨɫɶ ɫɨɛɵɬɢɹɦɢ I ɦɢɪɨɜɨɣ ɜɨɣɧɵ (1914) ɢ
ɡɚɜɟɪɲɢɥɨɫɶ «ɛɚɪɯɚɬɧɵɦɢ ɪɟɜɨɥɸɰɢɹɦɢ», ɤɨɬɨɪɵɟ ɩɪɢɜɟɥɢ ɤ ɩɟɪɟɦɟɧɚɦ ɜ ɨɛɳɟɫɬɜɟɧɧɨ-ɩɨɥɢɬɢɱɟɫɤɨɣ ɠɢɡɧɢ ȿɜɪɨɩɵ (1989).
ȼ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɣ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɣ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɣ ɧɚɭɤɟ ɩɪɢɧɹɬɚ ɩɪɢɧɰɢɩɢɚɥɶɧɨ ɢɧɚɹ ɩɟɪɢɨɞɢɡɚɰɢɹ, ɜ ɤɨɬɨɪɨɣ ɏɏ ɜɟɤ ɩɨɞɪɚɡɞɟɥɹɟɬɫɹ ɧɚ
ɬɪɢ ɷɬɚɩɚ: 1900–1917 ɝɝ. – ɞɨɪɟɜɨɥɸɰɢɨɧɧɵɣ; 1917–1991 ɝɝ. – ɫɨɜɟɬɫɤɢɣ; ɫ ɤɨɧɰɚ 1991 ɝ. ɞɨ ɧɚɫɬɨɹɳɟɝɨ ɜɪɟɦɟɧɢ
ɜɪɟɦɟɧɧɵɣ
,
ɩɟɪɢɨɞ.
– ɩɨɫɬɫɨɜɟɬɫɤɢɣ, ɢɥɢ ɫɨ-
ȼ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɯɪɨɧɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɦ ɧɚɱɚɥɨɦ ɏɏ ɜɟɤɚ ɫɬɚɥ 1903 ɝɨɞ, ɤɨɝɞɚ ɫɨɫɬɨɹɥɫɹ I ɫɴɟɡɞ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɟɣ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɜ ɜɨɟɧɧɨ-ɭɱɟɛɧɵɯ ɡɚɜɟɞɟɧɢɹɯ, ɨɩɪɟɞɟɥɢɜɲɢɣ
ɩɪɢɨɪɢɬɟɬɵ ɢ ɩɭɬɢ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɝɨ ɩɪɨɫɜɟɳɟɧɢɹ (22–31 ɞɟɤɚɛɪɹ 1903 ɝ.).
ɇɚ ɫɦɵɫɥɨɜɨɟ ɡɚɜɟɪɲɟɧɢɟ ɏɏ ɫɬɨɥɟɬɢɹ ɫɭɳɟɫɬɜɭɸɬ ɞɜɟ ɬɨɱɤɢ ɡɪɟɧɢɹ.
1) ɂɫɬɨɪɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɏɏ
ɜɟɤɚ ɨɝɪɚɧɢɱɟɧɚ ɪɚɦɤɚɦɢ 1903-1991 ɝɝ. ȼɨɞɨɪɚɡɞɟɥɨɦ ɫɱɢɬɚɟɬɫɹ 1991–1992
ɭɱɟɛɧɵɣ ɝɨɞ, ɤɨɝɞɚ ɧɚɱɚɥɫɹ
ɩɨɢɫɤɨɜɵɣ) ɷɬɚɩ
ɜ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ,
Ⱥɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɧɵɣ (Ⱥɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɧɨ-
ɩɨɬɨɦɭ ɱɬɨ ɫ 1992 ɝɨɞɚ ɢɡɦɟɧɢɥɢɫɶ ɩɪɢɨɪɢɬɟɬɵ, ɩɪɟɬɟɪɩɟɥɚ ɢɡɦɟɧɟɧɢɹ
ɹɡɵɤɨɜɚɹ ɫɢɬɭɚɰɢɹ. ɋɨɜɪɟɦɟɧɧɵɣ ɷɬɚɩ, ɧɚɡɜɚɧɧɵɣ ɢɫɬɨɪɢɤɚɦɢ ɩɨɫɬɫɨɜɟɬɫɤɢɦ, ɚ ɜ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ –
ɧɵɦ
, ɩɪɚɜɨɦɟɪɧɨ ɨɬɧɟɫɬɢ ɧɟ ɤ ɏɏ ɫɬɨɥɟɬɢɸ, ɚ ɤ XXI ɜɟɤɭ.
Ⱥɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜ-
2) ɂɫɬɨɪɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɏɏ ɜɟɤɚ ɨɩɪɟ-
ɞɟɥɹɟɬɫɹ ɝɪɚɧɢɰɚɦɢ 1903–2000 ɝɝ., ɟɟ ɪɭɛɟɠ ɫɨɨɬɧɨɫɢɬɫɹ ɫ ɧɚɱɚɥɨɦ
2000-ɯ ɝɝ. ɇɨɜɟɣɲɚɹ ɢɫɬɨɪɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ (ɫ
2000 ɝ. – ɩɨ ɧɚɫɬɨɹɳɟɟ ɜɪɟɦɹ) ɧɟɪɚɡɪɵɜɧɨ ɫɜɹɡɚɧɚ ɫ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɭɸɳɢɦ
ɩɟɪɢɨɞɨɦ ɢ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɟɝɨ ɥɨɝɢɱɟɫɤɢɦ ɩɪɨɞɨɥɠɟɧɢɟɦ. ɋɨɜɪɟɦɟɧɧɭɸ
ɧɚɭɤɭ ɩɢɬɚɸɬ ɦɧɨɝɢɟ ɩɥɨɞɨɬɜɨɪɧɵɟ ɢɞɟɢ, ɫɮɨɪɦɭɥɢɪɨɜɚɧɧɵɟ ɢ ɜɵɫɤɚɡɚɧɧɵɟ ɜ ɩɪɨɲɥɨɦ ɫɬɨɥɟɬɢɢ; ɩɪɨɞɨɥɠɚɸɬ ɧɚɭɱɧɭɸ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶ ɭɱɟɧɵɟ – ɪɚɡɪɚɛɨɬɱɢɤɢ ɢɞɟɣ, ɬɟɨɪɟɬɢɤɢ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɢ, ɫɨɡɞɚɬɟɥɢ ɦɟɬɨɞɢɤ,
ɨɫɧɨɜɚɬɟɥɢ ɧɚɭɱɧɵɯ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɯ ɲɤɨɥ.
Ɇɵ ɩɪɢɞɟɪɠɢɜɚɟɦɫɹ ɜɬɨɪɨɣ ɬɨɱɤɢ ɡɪɟɧɢɹ ɧɚ ɢɫɬɨɪɢɸ ɧɚɭɤɢ, ɩɨɷɬɨɦɭ ɜ ɩɟɪɢɨɞɢɡɚɰɢɢ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ
ɏɏ ɜɟɤɚ ɩɪɢɡɧɚɟɦ ɝɪɚɧɢɰɵ 1903–2000 ɝɝ.
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В. Д. Янченко. НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ ХХ ВЕКА – УЧИТЕЛЯМ-СЛОВЕСНИКАМ
ɋɨɛɥɸɞɚɹ ɩɪɢɧɰɢɩ ɯɪɨɧɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɣ ɷɤɫɩɨɡɢɰɢɢ, ɪɚɫɫɦɨɬɪɢɦ
ɩɨɞɪɨɛɧɟɟ ɩɟɪɢɨɞ 1970–2000 ɝɝ. ɜ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ
ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ, ɩɨɫɤɨɥɶɤɭ ɩɪɨɰɟɫɫ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɣ ɦɵɫɥɢ ɜ
ɩɨɫɥɟɞɧɟɣ ɬɪɟɬɢ ɏɏ ɜɟɤɚ ɩɪɟɠɞɟ ɧɟ ɛɵɥ ɨɫɜɟɳɟɧ ɢ ɨɯɚɪɚɤɬɟɪɢɡɨɜɚɧ
ɢɫɬɨɪɢɤɚɦɢ ɧɚɭɤɢ ɤɚɤ ɨɫɨɛɵɣ ɨɛɴɟɤɬ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ.
ɉɟɪɢɨɞ 1970–2000 ɝɝ., ɫɨɫɬɨɹɳɢɣ ɢɡ ɬɪɟɯ ɷɬɚɩɨɜ, – ɨɞɢɧ ɢɡ ɧɚɢɛɨɥɟɟ ɡɧɚɱɢɬɟɥɶɧɵɯ ɨɬɪɟɡɤɨɜ, ɜ ɬɟɱɟɧɢɟ ɤɨɬɨɪɨɝɨ
ɧɚɭɤɚ ɧɚɤɨɩɢɥɚ ɨɝɪɨɦɧɵɟ ɢɧɬɟɥɥɟɤɬɭɚɥɶɧɵɟ ɪɟɫɭɪɫɵ, ɫɬɚɜɲɢɟ ɨɫɧɨɜɨɣ ɞɥɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɧɚɱɚɥɚ XXI ɜ. ɗɬɨɬ ɩɥɨɞɨɬɜɨɪɧɵɣ ɩɟɪɢɨɞ ɛɨɥɟɟ ɬɹɝɨɬɟɟɬ ɤ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɫɬɢ, ɧɟɠɟɥɢ ɤ ɢɫɬɨɪɢɢ, ɬɟɦ ɛɨɥɟɟ, ɱɬɨ ɪɹɞ
ɢɞɟɣ, ɜɵɞɜɢɧɭɬɵɯ ɩɨɫɥɟ 1970 ɝ., ɪɚɡɜɢɜɚɟɬɫɹ ɧɚɢɛɨɥɟɟ ɢɧɬɟɧɫɢɜɧɨ ɫɟɝɨɞɧɹ, ɜ ɩɟɪɜɵɟ ɞɟɫɹɬɢɥɟɬɢɹ XXI ɫɬɨɥɟɬɢɹ, ɢɯ ɨɫɜɨɟɧɢɟ ɢ ɨɫɧɚɳɟɧɢɟ
ɧɟɥɶɡɹ ɫɱɢɬɚɬɶ
ɡɚɜɟɪɲɟɧɧɵɦ.
Ɍɪɚɞɢɰɢɢ, ɡɚɥɨɠɟɧɧɵɟ ɜ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɣ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɜ 1970–2000 ɝɨɞɵ, ɨɤɚɡɵɜɚɸɬ ɜɥɢɹɧɢɟ ɧɚ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɭɸ ɧɚɭɤɭ, ɮɨɪɦɢɪɭɸɬ ɧɚɲɭ ɞɟɣɫɬɜɢɬɟɥɶɧɨɫɬɶ. ȼ ɬɪɭɞɚɯ ɦɟɬɨɞɢɫɬɨɜ-ɪɭɫɢɫɬɨɜ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɨɩɪɟɞɟɥɹɸɬ
ɧɚɭɱɧɭɸ ɠɢɡɧɶ ɜ ɏɏI ɜɟɤɟ, ɨɬɦɟɱɚɟɬɫɹ ɧɟɪɚɡɪɵɜɧɚɹ ɫɜɹɡɶ ɫ ɩɟɪɢɨɞɨɦ
ɩɨɫɥɟɞɧɟɣ ɬɪɟɬɢ ɏɏ ɫɬɨɥɟɬɢɹ, ɩɪɨɫɥɟɠɢɜɚɟɬɫɹ ɫɨɞɟɪɠɚɬɟɥɶɧɨɟ ɟɞɢɧɫɬɜɨ, ɩɨɫɤɨɥɶɤɭ ɩɥɨɞɨɬɜɨɪɧɵɟ ɢɞɟɢ ɩɨɫɥɟɞɧɟɣ ɬɪɟɬɢ ɩɪɨɲɥɨɝɨ ɜɟɤɚ
ɥɨɝɢɱɧɨ ɢ
ɟɫɬɟɫɬɜɟɧɧɨ ɩɟɪɟɲɥɢ ɜ ɧɨɜɨɟ ɫɬɨɥɟɬɢɟ.
ɗɬɨɬ ɩɟɪɟɧɨɫ ɪɟɚɥɢɡɭɟɬɫɹ ɩɪɟɠɞɟ ɜɫɟɝɨ ɜ ɩɪɟɟɦɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢ ɢ ɩɪɨɹɜɥɹɟɬɫɹ ɜ ɨɩɨɪɟ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɵɯ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɟɣ ɧɚ ɪɚɛɨɬɵ Ɇ.Ɍ.Ȼɚɪɚɧɨɜɚ
ɜ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɥɟɤɫɢɤɢ ɢ ɮɪɚɡɟɨɥɨɝɢɢ, ɧɚ ɬɪɭɞɵ ȿ.Ⱥ.Ȼɚɪɢɧɨɜɨɣ,
ȼ.ȿ.Ɇɚɦɭɲɢɧɚ, Ɍ.Ⱥ.Ʌɚɞɵɠɟɧɫɤɨɣ ɜ ɨɛɥɚɫɬɢ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɪɟɱɢ ɭɱɚɳɢɯɫɹ,
ɧɚ ɩɭɛɥɢɤɚɰɢɢ Ɂ.Ⱥ.ɉɨɬɢɯɢ
ɩɨ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɫɥɨɜɨɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ, ɧɚ ɞɢɫɫɟɪɬɚɰɢɸ, ɦɨɧɨɝɪɚɮɢɸ ɢ ɫɬɚɬɶɢ Ʌ.Ⱥ.Ɍɪɨɫɬɟɧɰɨɜɨɣ ɩɨ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɦɨɪɮɨɥɨɝɢɢ, ɧɚ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ Ⱥ.ȼ.Ɍɟɤɭɱɟɜɚ, ɇ.ɇ.Ⱥɥɝɚɡɢɧɨɣ, Ɇ.Ɍ.Ȼɚɪɚɧɨɜɚ ɢ
Ɇ.Ɇ.Ɋɚɡɭɦɨɜɫɤɨɣ ɩɨ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɨɪɮɨɝɪɚɮɢɢ, ɧɚ ɩɨɫɨɛɢɹ Ƚ.ɂ.Ȼɥɢɧɨɜɚ,
Ʌ.Ɍ.Ƚɪɢɝɨɪɹɧ, Ⱥ.Ɏ.Ʌɨɦɢɡɨɜɚ ɩɨ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɩɭɧɤɬɭɚɰɢɢ ɢ ɦɧɨɝɢɟ ɞɪɭɝɢɟ
ɢɫɬɨɱɧɢɤɢ, ɚɜɬɨɪɢɬɟɬɧɵɟ ɢ ɩɨɥɟɡɧɵɟ ɜ ɧɚɲɟ ɜɪɟɦɹ.
ɉɟɪɜɵɣ ɷɬɚɩ (1970–1984) –
ɷɬɨ ɝɨɞɵ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɞɥɹ ɲɤɨɥɶɧɨɝɨ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɫɬɚɥɢ ɩɟɪɟɥɨɦɧɵɦɢ. ȼ ɷɬɨ ɜɪɟɦɹ ɛɵɥɢ ɫɮɨɪɦɭɥɢɪɨɜɚɧɵ
ɧɨɜɵɟ ɰɟɥɢ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ, ɪɚɡɪɚɛɨɬɚɧɵ ɧɨɜɚɬɨɪɫɤɢɟ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɟ ɩɨɞɯɨɞɵ, ɢɞɟɢ ɫɜɹɡɢ ɜ ɨɛɭɱɟɧɢɢ ɹɡɵɤɚ ɢ ɪɟɱɢ, ɪɟɚɥɢɡɚɰɢɢ ɦɟɠɩɪɟɞɦɟɬɧɵɯ
ɫɜɹɡɟɣ, ɫɨɡɞɚɧɵ ɧɨɜɵɟ ɩɪɨɝɪɚɦɦɵ, ɪɟɚɥɢɡɨɜɚɧɚ ɤɨɧɰɟɩɰɢɹ ɲɤɨɥɶɧɵɯ
ɭɱɟɛɧɢɤɨɜ ɩɨ ɪɭɫɫɤɨɦɭ ɹɡɵɤɭ, ɧɚɱɚɥɨɫɶ ɨɛɧɨɜɥɟɧɢɟ ɫɪɟɞɫɬɜ ɨɛɭɱɟɧɢɹ
ɪɭɫɫɤɨɦɭ ɹɡɵɤɭ. Ⱦɨ 1970-ɯ ɝɝ
. ɜ ɲɤɨɥɶɧɨɦ ɤɭɪɫɟ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɧɟ
ɛɵɥɨ ɫɢɫɬɟɦɧɵɯ ɪɚɡɞɟɥɨɜ «Ɏɨɧɟɬɢɤɚ», «Ʌɟɤɫɢɤɚ», «Ɏɪɚɡɟɨɥɨɝɢɹ»,
«ɋɥɨɜɨɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɟ», «ɋɬɢɥɢɫɬɢɤɚ», «Ɋɚɡɜɢɬɢɟ ɫɜɹɡɧɨɣ ɪɟɱɢ». ȼ ɷɬɨɬ
ɩɟɪɢɨɞ ɭɱɟɧɵɟ ɪɚɫɲɢɪɢɥɢ ɞɢɚɩɚɡɨɧ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɯ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɣ ɢ ɪɟɚɥɢɡɨɜɚɥɢ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɧɵɟ ɢɞɟɢ ɜ ɥɢɧɢɢ ɫɬɚɛɢɥɶɧɵɯ ɭɱɟɛɧɢɤɨɜ ɩɨ ɪɭɫɫɤɨɦɭ ɹɡɵɤɭ ɩɨɞ ɧɚɭɱɧɨɣ ɪɟɞɚɤɰɢɟɣ ɇ.Ɇ.ɒɚɧɫɤɨɝɨ.
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