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ivanov666
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Файл:Научное наследие в области методики преподавания русского языка последней трети ХХ века – учителям-словесникам. Монография
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ПРЕДИСЛОВИЕ
ɥɵ ɨɡɧɚɤɨɦɢɬɶɫɹ ɫ ɛɨɝɚɬɵɦ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɦ ɧɚɫɥɟɞɫɬɜɨɦ, ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟ
ɤɨɬɨɪɨɝɨ ɩɨɡɜɨɥɢɥɨ ɛɵ ɟɦɭ ɩɨɜɵɫɢɬɶ ɭɪɨɜɟɧɶ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ
ɹɡɵɤɚ; ɛ) ɫɨɞɟɣɫɬɜɨɜɚɬɶ ɫɨɫɬɚɜɥɟɧɢɸ ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɤɭɪɫɚ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɜ ɫɪɟɞɧɟɣ ɲɤɨɥɟ ɞɥɹ ɫɬɭɞɟɧɬɨɜ ɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɢɯ
ɢɧɫɬɢɬɭɬɨɜ ɢ ɭɱɢɬɟɥɟɣ-ɫɥɨɜɟɫɧɢɤɨɜ»
9
. ȼ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɢ ɧɚ ɫɨɢɫɤɚɧɢɟ
ɭɱɟɧɨɣ ɫɬɟɩɟɧɢ ɞɨɤɬɨɪɚ ɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɢɯ ɧɚɭɤ ɢ ɜ ɧɚɭɱɧɨɦ ɞɨɤɥɚɞɟ «ɂɡ
ɢɫɬɨɪɢɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɜ ɫɪɟɞɧɢɯ ɭɱɟɛɧɵɯ ɡɚɜɟɞɟɧɢɹɯ
Ɋɨɫɫɢɢ (ɞɨɪɟɜɨɥɸɰɢɨɧɧɵɣ ɩɟɪɢɨɞ)» Ɇ.ɋ.Ʌɚɩɚɬɭɯɢɧɵɦ ɛɵɥɢ ɪɚɫɤɪɵɬɵ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɜ
ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɭɸɳɢɣ ɩɟɪɢɨɞ, ɞɨ 1917 ɝɨɞɚ. Ⱥɧɚɥɢɡ ɩɭɬɢ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ
ɜ ɩɟɪɜɨɣ ɩɨɥɨɜɢɧɟ ɏɏ ɜɟɤɚ ɫɨɞɟɪɠɢɬɫɹ ɜ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹɯ Ⱥ.ȼ.Ɍɟɤɭɱɟɜɚ, Ɇ.Ɍ.Ȼɚɪɚɧɨɜɚ, ɂ.Ɋ.ɉɚɥɟɹ. ȼɦɟɫɬɟ ɫ
ɬɟɦ ɩɟɪɢɨɞ ɩɨɫɥɟɞɧɟɣ ɬɪɟɬɢ ɏɏ ɜɟɤɚ ɜ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɩɨ-ɩɪɟɠɧɟɦɭ ɧɟɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧ.
ȼ XXI ɜɟɤɟ ɜɨɡɪɚɫɬɚɟɬ ɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɶ ɜ ɢɧɬɟɝɪɚɰɢɢ ɧɚɭɤ, ɜ ɫɨɱɟɬɚ-
ɧɢɢ ɬɪɚɞɢɰɢɨɧɧɨɝɨ (ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɝɨ) ɢ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɝɨ
(ɢɧɧɨɜɚɰɢɨɧɧɨɝɨ)
ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹ. ɋɨɜɪɟɦɟɧɧɵɣ ɤɨɦɩɟɬɟɧɬɧɵɣ, ɝɪɚɦɨɬɧɵɣ ɫɩɟɰɢɚɥɢɫɬ, ɱɟɥɨɜɟɤ ɢɧɢɰɢɚɬɢɜɧɵɣ, ɧɚɯɨɞɹɳɢɣɫɹ ɜ ɤɨɧɬɟɤɫɬɟ ɫɢɬɭɚɰɢɢ, ɧɟ ɞɨɥɠɟɧ
ɡɚɛɵɜɚɬɶ ɢɫɬɨɪɢɸ ɧɚɭɤɢ, ɤɨɬɨɪɚɹ ɜɵɩɨɥɧɹɟɬ ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɡɢɪɭɸɳɭɸ
ɮɭɧɤɰɢɸ, ɢɧɬɟɝɪɢɪɭɟɬ, ɩɪɢɜɨɞɢɬ ɪɚɡɧɨɨɛɪɚɡɧɵɟ ɢɞɟɢ ɤ ɨɛɳɟɦɭ ɡɧɚɦɟɧɚɬɟɥɸ, ɫɩɨɫɨɛɫɬɜɭɟɬ ɤɨɧɰɟɧɬɪɚɰɢɢ ɦɵɫɥɟɣ, ɜɨɫɩɢɬɵɜɚɟɬ ɥɸɛɨɡɧɚɬɟɥɶɧɨɫɬɶ. ɂɫɬɨɪɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɨɛɟɫɩɟɱɢɜɚɟɬ ɫɢɫɬɟɦɧɨɫɬɶ ɢ ɩɪɟɟɦɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶ ɜ ɩɨɞɝɨɬɨɜɤɟ ɮɢɥɨɥɨɝɨɜ, ɪɚɡɜɢɬɢɟ
ɥɭɱɲɢɯ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɯ ɤɚɱɟɫɬɜ ɭɱɢɬɟɥɟɣ-ɫɥɨɜɟɫɧɢɤɨɜ. Ɉɛ ɷɬɨɦ ɢ
ɩɨɣɞɟɬ ɪɟɱɶ ɧɚ ɫɬɪɚɧɢɰɚɯ ɤɧɢɝɢ, ɪɚɫɫɱɢɬɚɧɧɨɣ ɩɪɟɠɞɟ ɜɫɟɝɨ ɧɚ ɭɱɢɬɟɥɟɣ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ, ɫɥɭɲɚɬɟɥɟɣ ɤɭɪɫɨɜ ɩɨɜɵɲɟɧɢɹ ɤɜɚɥɢɮɢɤɚɰɢɢ ɢ
ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ ɩɟɪɟɩɨɞɝɨɬɨɜɤɢ ɪɚɛɨɬɧɢɤɨɜ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ.
9
Ʌɚɩɚɬɭɯɢɧ Ɇ.ɋ. ɂɡ ɢɫɬɨɪɢɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɜ ɫɪɟɞɧɢɯ ɭɱɟɛ-
ɧɵɯ ɡɚɜɟɞɟɧɢɹɯ Ɋɨɫɫɢɢ (ɞɨɪɟɜɨɥɸɰɢɨɧɧɵɣ ɩɟɪɢɨɞ). [Ɍɟɤɫɬ] / Ɇ.ɋ.Ʌɚɩɚɬɭɯɢɧ. –
Ʉɚɥɢɧɢɧ, 1970. –ɋ.4.
Ƚɥɚɜɚ 1
ɂɋɌɈɊɂə ɆȿɌɈȾɂɄɂ ɉɊȿɉɈȾȺȼȺɇɂə ɊɍɋɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ
ɄȺɄ ɋɈȼɊȿɆȿɇɇȺə ɇȺɍɑɇȺə ɉɊɈȻɅȿɆȺ
Ɇɟɬɨɞɢɤɚ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ – ɨɞɧɚ ɢɡ ɦɨɳɧɵɯ ɜɟɬɜɟɣ
ɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɨɣ ɧɚɭɤɢ. Ɉɫɨɛɟɧɧɨɫɬɶɸ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɟɟ
ɷɜɨɥɸɰɢɨɧɧɨɫɬɶ.
ȼ ɷɬɨɣ ɝɥɚɜɟ ɪɚɫɫɦɚɬɪɢɜɚɸɬɫɹ ɨɫɧɨɜɧɵɟ ɩɨɧɹɬɢɹ ɢ ɭɫɥɨɜɢɹ, ɫɜɹɡɚɧɧɵɟ ɫ ɢɫɬɨɪɢɟɣ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ (ɢɫɬɨɪɢɹ
ɧɚɭɤɢ, ɮɢɥɨɫɨɮɢɹ ɩɨɡɧɚɧɢɹ, ɢɫɬɨɪɢɡɦ, ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɢɣ ɩɨɞɯɨɞ, ɨɩɵɬ,
ɧɚɭɱɧɨ-ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɟ ɲɤɨɥɵ, ɬɪɚɞɢɰɢɢ, ɧɚɫɥɟɞɢɟ, ɩɨɬɟɧɰɢɚɥɶɧɨɫɬɶ ɢ
ɚɤɬɭɚɥɶɧɨɫɬɶ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ, ɩɨɬɟɧɰɢɚɥ, ɚɧɬɢɰɢɩɚɰɢɹ
, ɪɟɬɪɨɫɩɟɤɬɢɜɚ),
ɨɫɜɟɳɚɟɬɫɹ ɩɪɨɛɥɟɦɚ ɩɟɪɢɨɞɢɡɚɰɢɢ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɣ ɧɚɭɤɢ ɏɏ
ɜɟɤɚ, ɨɩɪɟɞɟɥɹɸɬɫɹ ɢɫɬɨɱɧɢɤɢ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ ɩɨ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ.
1.1. ɈɋɇɈȼɇɕȿ ȾȿɎɂɇɂɐɂɂ ɂɋɌɈɊɂɂ ɆȿɌɈȾɂɄɂ
ȿɳɟ ɜ ɬɪɭɞɚɯ ɦɟɬɨɞɢɫɬɨɜ ɩɟɪɜɨɣ ɩɨɥɨɜɢɧɵ ɏɏ ɜɟɤɚ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɠɢɥɢ ɧɚ ɪɭɛɟɠɟ XIX–XX ɫɬɨɥɟɬɢɣ, ɉ.Ɉ.Ⱥɮɚɧɚɫɶɟɜɚ, Ʉ.Ȼ.Ȼɚɪɯɢɧɚ,
ɇ.ɋ.Ⱦɟɪɠɚɜɢɧɚ, ȿ.ɋ.ɂɫɬɪɢɧɨɣ, ɇ.Ʉ.Ʉɭɥɶɦɚɧɚ, Ⱥ.Ɇ.ɉɟɲɤɨɜɫɤɨɝɨ,
Ɇ.Ⱥ.Ɋɵɛɧɢɤɨɜɨɣ, Ʌ.ȼ.ɓɟɪɛɵ ɢ ɞɪɭɝɢɯ ɭɱɟɧɵɯ ɛɵɥɢ ɭɱɬɟɧɵ ɢɞɟɢ ɜɟɥɢɤɢɯ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɟɧɧɢɤɨɜ, ɮɢɥɨɥɨɝɨɜ ɢ ɩɟɞɚɝɨɝɨɜ Ⱥ
.Ⱦ.Ⱥɥɮɟɪɨɜɚ,
Ɏ.ɂ.Ȼɭɫɥɚɟɜɚ, ɇ.Ɏ.Ȼɭɧɚɤɨɜɚ, ȼ.ɂ.ȼɨɞɨɜɨɡɨɜɚ, Ʉ.Ⱦ.ɍɲɢɧɫɤɨɝɨ,
ȼ.ɉ.ɒɟɪɟɦɟɬɟɜɫɤɨɝɨ ɢ ɞɪ. ɉɪɟɟɦɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶ ɢ ɛɟɪɟɠɧɨɟ ɨɬɧɨɲɟɧɢɟ ɤ
ɧɚɭɱɧɨɦɭ ɧɚɫɥɟɞɢɸ, ɩɟɪɟɞɚɧɧɨɦɭ ɜɟɥɢɤɢɦɢ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɟɧɧɢɤɚɦɢ, ɫɨɯɪɚɧɢɥɢɫɶ ɢ ɜ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɣ ɦɟɬɨɞɢɤɟ.
ȼ ɫɟɪɟɞɢɧɟ ɏɏ ɜɟɤɚ ɜ ɆȽɍ, ɅȽɍ ɢ ɞɪɭɝɢɯ ɤɪɭɩɧɵɯ ɧɚɭɱɧɵɯ ɰɟɧ-
ɬɪɚɯ ɫɬɪɚɧɵ ɜɵɩɭɫɤɚɥɢɫɶ
ɫɛɨɪɧɢɤɢ ɨɱɟɪɤɨɜ ɨ ɜɵɞɚɸɳɢɯɫɹ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɵɯ ɭɱɟɧɵɯ. ɂɡɜɟɫɬɧɵ ɛɪɨɲɸɪɵ, ɭɱɟɧɵɟ ɡɚɩɢɫɤɢ, ɫɬɚɬɶɢ ɨɛ ɚɤɚɞɟɦɢɤɚɯ
ɢ ɩɪɨɮɟɫɫɨɪɚɯ Ɇɨɫɤɨɜɫɤɨɝɨ ɭɧɢɜɟɪɫɢɬɟɬɚ (ɫɟɪɢɹ «Ɂɚɦɟɱɚɬɟɥɶɧɵɟ ɭɱɟɧɵɟ Ɇɨɫɤɨɜɫɤɨɝɨ ɭɧɢɜɟɪɫɢɬɟɬɚ»), ɮɢɥɨɥɨɝɚɯ, ɧɚɩɪɢɦɟɪ, ɨ Ɏ.ɂ.Ȼɭɫɥɚɟɜɟ,
ȼ.ȼ.ȼɢɧɨɝɪɚɞɨɜɟ, Ƚ.Ɉ.ȼɢɧɨɤɭɪɟ, Ⱥ.ɂ.Ʉɢɪɩɢɱɧɢɤɨɜɟ, Ⱥ.Ⱥ.Ɋɟɮɨɪɦɚɬɫɤɨɦ
ɢ ɦɧɨɝɢɯ ɞɪɭɝɢɯ.
Ɉɫɨɛɨɟ ɜɧɢɦɚɧɢɟ ɢɡɭɱɟɧɢɸ ɢɫɬɨɪɢɢ ɧɚɭɤɢ ɛɵɥɨ
ɭɞɟɥɟɧɨ ɜ ɫɟɪɟɞɢɧɟ
1960-ɯ – ɧɚɱɚɥɟ 1970-ɯ ɝɝ., ɢɦɟɧɧɨ ɜ ɷɬɨɬ ɩɟɪɢɨɞ ɧɚ ɨɫɧɨɜɟ ɩɪɨɜɟɞɟɧɧɵɯ
ɪɚɡɵɫɤɚɧɢɣ, ɫɜɢɞɟɬɟɥɶɫɬɜ ɨɱɟɜɢɞɰɟɜ, ɜɨɫɩɨɦɢɧɚɧɢɣ, ɚɪɯɢɜɧɵɯ ɦɚɬɟɪɢɚɥɨɜ ɢɡɞɚɸɬɫɹ ɤɧɢɝɢ ɨ Ɇ.ȼ.Ʌɨɦɨɧɨɫɨɜɟ, ȼ.ɂ.Ⱦɚɥɟ ɢ ɨ ɞɪɭɝɢɯ ɜɵɞɚɸɳɢɯɫɹ
12
Глава 1. ИСТОРИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
КАК СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
ɫɨɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɢɤɚɯ ɜ ɫɟɪɢɢ «ɀɢɡɧɶ ɡɚɦɟɱɚɬɟɥɶɧɵɯ ɥɸɞɟɣ». ȼ 1970–1980-ɟ
ɝɝ. ɜɵɯɨɞɹɬ ɧɚɭɱɧɨ-ɩɨɩɭɥɹɪɧɵɟ ɤɧɢɝɢ ɞɥɹ ɲɤɨɥɶɧɢɤɨɜ ɨ Ɏ.ɂ.Ȼɭɫɥɚɟɜɟ,
ɋ.ɂ.Ɉɠɟɝɨɜɟ, Ⱥ.Ⱥ.ɉɨɬɟɛɧɟ, ɂ.ɂ.ɋɪɟɡɧɟɜɫɤɨɦ, Ⱥ.Ⱥ.ɒɚɯɦɚɬɨɜɟ,
Ʌ.ȼ.ɓɟɪɛɟ ɢ ɞɪ. ɜ ɫɟɪɢɢ «Ʌɸɞɢ ɧɚɭɤɢ». ȼɫɟ ɷɬɢ ɪɚɛɨɬɵ ɫɨɡɞɚɜɚɥɢɫɶ ɩɪɟɢɦɭɳɟɫɬɜɟɧɧɨ ɧɚ ɨɫɧɨɜɟ ɩɟɪɫɨɧɢɮɢɰɢɪɨɜɚɧɧɨɝɨ ɩɪɢɧɰɢɩɚ.
ɍɫɩɟɲɧɵɟ
ɭɱɧɨɦɭ ɧɚɫɥɟɞɢɸ ɢ ɥɢɱɧɨɫɬɹɦ ɜɵɞɚɸɳɢɯɫɹ ɦɟɬɨɞɢɫɬɨɜ-ɪɭɫɢɫɬɨɜ
ɨɫɭɳɟɫɬɜɥɹɸɬɫɹ ɜ ɤɨɧɰɟ 1960 – ɧɚɱɚɥɟ 1970-ɯ ɝɝ.,
ɩɨɩɵɬɤɢ ɨɫɦɵɫɥɢɬɶ ɢɫɬɨɪɢɸ ɧɚɭɤɢ, ɨɛɪɚɬɢɬɶɫɹ ɤ ɧɚ-
10
ɬɨɝɞɚ ɜ ɩɟɪɢɨɞɢɤɟ
ɛɵɥɢ ɨɩɭɛɥɢɤɨɜɚɧɵ ɨɬɞɟɥɶɧɵɟ ɩɟɪɫɨɧɢɮɢɰɢɪɨɜɚɧɧɵɟ ɢ ɨɛɡɨɪɧɵɟ ɫɬɚɬɶɢ. ȼ 1960-70-ɟ ɝɝ. ɦɟɬɨɞɢɫɬ-ɪɭɫɢɫɬ Ɇ.ɋ. Ʌɚɩɚɬɭɯɢɧ ɢɡɞɚɥ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɭɸ ɯɪɟɫɬɨɦɚɬɢɸ (1963), ɡɚɳɢɬɢɥ ɞɢɫɫɟɪɬɚɰɢɸ ɧɚ ɫɨɢɫɤɚɧɢɟ ɭɱɟɧɨɣ
ɫɬɟɩɟɧɢ ɞɨɤɬɨɪɚ ɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɢɯ ɧɚɭɤ ɩɨ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɞɨɨɤɬɹɛɪɶɫɤɨɝɨ ɩɟɪɢɨɞɚ (1970), ɨɩɭɛɥɢɤɨɜɚɥ ɪɹɞ ɪɚɛɨɬ, ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɡɭɸɳɢɯ ɪɚɡɜɢɬɢɟ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɞɨ 1917 ɝɨɞɚ
11
. ȼ 1970-ɟ –
ɧɚɱɚɥɟ 1980-ɯ ɝɝ. ɢɫɬɨɪɢɤɨ-ɥɢɧɝɜɨɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɣ ɩɪɨɛɥɟɦɚɬɢɤɨɣ ɡɚɧɢɦɚɥɫɹ ɚɤɚɞɟɦɢɤ Ⱥɉɇ ɋɋɋɊ Ⱥ.ȼ.Ɍɟɤɭɱɟɜ, ɚɜɬɨɪ-ɫɨɫɬɚɜɢɬɟɥɶ ɭɱɟɛɧɵɯ ɩɨɫɨɛɢɣ
ɞɥɹ ɫɬɭɞɟɧɬɨɜ-ɮɢɥɨɥɨɝɨɜ ɢ ɭɱɢɬɟɥɟɣ «Ɉɱɟɪɤɢ ɩɨ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɨɛɭɱɟɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɦɭ ɹɡɵɤɭ» (1980) ɢ «ɏɪɟɫɬɨɦɚɬɢɹ ɩɨ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ: Ɋɭɫɫɤɢɣ
ɹɡɵɤ ɤɚɤ ɩɪɟɞɦɟɬ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ» (1982). ȼ 1990-ɟ ɝɝ. ɢɫɬɨɪɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ
ɜɫɟɫɬɨɪɨɧɧɟ ɢɫɫɥɟɞɭɟɬɫɹ
ɩɪɨɮɟɫɫɨɪɨɦ Ɇ.Ɍ.Ȼɚɪɚɧɨɜɵɦ, 12 ɟɝɨ ɤɨɥɥɟɝɚɦɢ
ɢ ɭɱɟɧɢɤɚɦɢ; ɧɚ ɪɭɛɟɠɟ XX-XXI ɜɟɤɨɜ ɢɫɬɨɪɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɚɧɚɥɢɡɢɪɭɟɬɫɹ ɩɪɨɮɟɫɫɨɪɚɦɢ Ɍ.Ʉ.Ⱦɨɧɫɤɨɣ (2003),
Ɇ.Ɋ.Ʌɶɜɨɜɵɦ (2007), ɪɚɡɪɚɛɚɬɵɜɚɸɬɫɹ ɩɪɨɝɪɚɦɦɵ ɩɨ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɇ.ɇ.Ɇɚɟɜɫɤɢɦ ɢ ɇ.ȼ.ɂɡɨɬɨɜɨɣ (2002), ȿ.ɂ.Ʌɢɬɧɟɜɫɤɨɣ ɢ
ȼ.Ⱥ.Ȼɚɝɪɹɧɰɟɜɨɣ (2008) ɢ ɞɪ. Ȼɨɥɶɲɭɸ ɪɨɥɶ ɜ ɨɫɜɟɳɟɧɢɢ ɜɨɩɪɨɫɨɜ
ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ
ɫɵɝɪɚɥɢ ɫɨɞɟɪɠɚɬɟɥɶɧɵɟ ɩɭɛɥɢɤɚɰɢɢ ɜ ɧɚɭɱɧɨɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɨɦ ɠɭɪɧɚɥɟ «Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ ɜ ɲɤɨɥɟ», ɫɛɨɪɧɢɤɢ ɫɬɚɬɟɣ ɭɱɚɫɬɧɢɤɨɜ ɧɚɭɱɧɨ-ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɢɯ ɤɨɧɮɟɪɟɧɰɢɣ ɧɚ ɤɚɮɟɞɪɟ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɆȽɉɂ-ɆɉȽɍ. Ɉɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨ ɜ ɦɟɬɨɞɢɤɟ
ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɵ ɢɫɬɨɪɢɹ ɧɚɭɤɢ ɝɥɭɛɨɤɨ ɢɫɫɥɟɞɭɟɬɫɹ ɩɪɨɮɟɫ-
10
ɂɧɬɟɪɟɫɭ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɟɣ ɤ ɢɫɬɨɪɢɢ ɧɚɭɤɢ ɜ 1950-60-ɟ ɝɝ. ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɨɜɚɥɨ ɩɟɪɟ-
ɢɡɞɚɧɢɟ ɥɟɧɢɧɝɪɚɞɫɤɢɦ ɦɟɬɨɞɢɫɬɨɦ-ɪɭɫɢɫɬɨɦ ȿ.ɇ.ɉɟɬɪɨɜɨɣ ɜ 1941 ɝ. ɬɪɭɞɚ
Ɏ.ɂ.Ȼɭɫɥɚɟɜɚ «Ɉ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɢ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɝɨ ɹɡɵɤɚ».
11
Ʌɚɩɚɬɭɯɢɧ Ɇ.ɋ. Ɇɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɟ ɜɡɝɥɹɞɵ ȼ.ɂ.ɑɟɪɧɵɲɟɜɚ // «Ɋəɒ», 1960, ʋ2. –
ɋ.94–97; Ɇɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɟ ɜɡɝɥɹɞɵ ɂ.Ⱥ.Ȼɨɞɭɷɧɚ ɞɟ Ʉɭɪɬɟɧɟ // Ɇɟɬɨɞɢɤɚ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ: ɏɪɟɫɬɨɦɚɬɢɹ / ɋɨɫɬ. Ɇ.ɋ.Ʌɚɩɚɬɭɯɢɧ. – Ɇ., 1960. – ɋ.241–242;
ɇ.Ɏ. Ȼɭɧɚɤɨɜ ɢ ɟɝɨ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɚɹ ɫɢɫɬɟɦɚ // «Ɋəɒ», 1974, ʋ6. – ɋ.51–56.
12
Ȼɚɪɚɧɨɜ Ɇ.Ɍ. ɂɫɬɨɤɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɢ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɵ ɜ ɏɏ ɜɟɤɟ: Ʉ 90-
ɥɟɬɢɸ ɉɟɪɜɨɝɨ ɫɴɟɡɞɚ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɟɣ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɢ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɵ ɜɨɟɧɧɨɭɱɟɛɧɵɯ ɡɚɜɟɞɟɧɢɣ Ɋɨɫɫɢɢ (1903-1993): Ɍɟɡɢɫɵ ɞɨɤɥɚɞɨɜ ɭɱɚɫɬɧɢɤɨɜ ȼɫɟɪɨɫɫɢɣɫɤɨɣ ɧɚɭɱɧɨ-ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɨɣ ɤɨɧɮɟɪɟɧɰɢɢ (1993), Ɇɟɬɨɞɢɤɚ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ
ɹɡɵɤɚ ɧɚ ɫɬɪɚɧɢɰɚɯ ɠɭɪɧɚɥɚ «Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ ɜ ɲɤɨɥɟ» (1914–1994 ɝɨɞɵ) (1994),
Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ ɜ ɲɤɨɥɟ: Ʉ 210ɪɢɤɢ ɤ ɪɚɡɜɢɬɢɸ ɪɟɱɢ ɜ ɲɤɨɥɚɯ Ɋɨɫɫɢɢ (1998).
ɥɟɬɢɸ ɜɤɥɸɱɟɧɢɹ ɜ ɭɱɟɛɧɵɟ ɩɥɚɧɵ (1996), Ɉɬ ɪɢɬɨ-
13
В. Д. Янченко. НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ ХХ ВЕКА – УЧИТЕЛЯМ-СЛОВЕСНИКАМ
ɫɨɪɚɦɢ Ɉ.ɘ.Ȼɨɝɞɚɧɨɜɨɣ, ɋ.Ⱥ.Ʌɟɨɧɨɜɵɦ, ȼ.Ɏ.ɑɟɪɬɨɜɵɦ ɢ ɞɪ. Ɍɚɤɢɦ
ɨɛɪɚɡɨɦ, ɢɫɬɨɪɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɩɨɫɬɟɩɟɧɧɨ
ɮɨɪɦɢɪɭɟɬɫɹ ɜ
ɫɚɦɨɫɬɨɹɬɟɥɶɧɨɟ ɧɚɭɱɧɨɟ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɟ
.
Ɋɚɫɫɦɨɬɪɢɦ ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɟ ɨɫɧɨɜɵ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚ-
ɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɫɨ ɫɬɨɪɨɧɵ ɟɟ ɞɟɮɢɧɢɰɢɣ.
ȼ ɨɬɧɨɲɟɧɢɢ ɬɟɪɦɢɧɨɬɜɨɪɱɟɫɬɜɚ ɦɵ ɩɪɢɞɟɪɠɢɜɚɥɢɫɶ ɩɪɢɧɰɢɩɨɜ,
ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɧɵɯ ȿ.ɂ.ɉɚɫɫɨɜɵɦ:
13
ɬɟɪɦɢɧ ɞɨɥɠɟɧ ɛɵɬɶ ɚɞɟɤɜɚɬɧɵɦ, ɧɚɭɱɧɨ
ɤɨɪɪɟɤɬɧɵɦ, ɧɟɩɪɨɬɢɜɨɪɟɱɢɜɨ ɨɬɪɚɠɚɸɳɢɦ ɩɨɧɹɬɢɟ, ɨɞɧɨɡɧɚɱɧɵɦ, ɨɞɧɨɫɨɫɬɚɜɧɵɦ, ɬɨɱɧɨ ɜɵɪɚɠɟɧɧɵɦ, ɨɛɥɚɞɚɬɶ ɫɢɫɬɟɦɧɨɫɬɶɸ ɢ ɞɪɭɝɢɦɢ ɡɧɚɱɢɦɵɦɢ ɤɪɢɬɟɪɢɹɦɢ. «ȼɫɹɤɚɹ ɧɚɭɤɚ – ɫɢɫɬɟɦɚ ɬɟɪɦɢɧɨɜ, – ɩɢɲɟɬ ȿ.ɂ. ɉɚɫɫɨɜ. – ɉɨɷɬɨɦɭ ɠɢɡɧɶ ɬɟɪɦɢɧɨɜ – ɢ ɟɫɬɶ ɢɫɬɨɪɢɹ ɧɚɭɤɢ. <…> ɂɡɭɱɢɬɶ ɢɫɬɨɪɢɸ ɧɚɭɤɢ – ɷɬɨ ɡɧɚɱɢɬ ɢɡɭɱɢɬɶ ɢɫɬɨɪɢɸ ɬɟɪɦɢɧɨɥɨɝɢɢ, ɬ.ɟ. ɢɫɬɨɪɢɸ
ɨɜɥɚɞɟɜɚɧɢɹ
ɭɦɨɦ ɩɪɢɧɚɞɥɟɠɚɳɟɝɨ ɟɦɭ ɩɪɟɞɦɟɬɚ ɡɧɚɧɢɹ»14.
ɉɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɟɦ ɩɟɪɜɨɟ ɤɥɸɱɟɜɨɟ ɩɨɧɹɬɢɟ ɬɟɡɚɭɪɭɫɚ ɧɚɲɟɣ ɪɚɛɨɬɵ –
ɢɫɬɨɪɢɹ ɧɚɭɤɢ.
ɉɨɞ
ɢɫɬɨɪɢɟɣ ɧɚɭɤɢ
ɩɨɧɢɦɚɟɬɫɹ ɩɪɨɰɟɫɫ ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɜɨ ɜɫɟɣ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɫɬɢ ɢ ɦɧɨɝɨɨɛɪɚɡɢɢ, ɤɨɬɨɪɵɣ ɩɨɡɧɚɟɬɫɹ ɫ ɰɟɥɶɸ
ɩɨɧɢɦɚɧɢɹ ɟɝɨ ɧɚɫɬɨɹɳɟɝɨ ɢ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜ ɜ ɛɭɞɭɳɟɦ. «Ɏɢɥɨɫɨɮɵ, ɢɫɬɨɪɢɤɢ, ɤɭɥɶɬɭɪɨɥɨɝɢ ɧɟɨɞɧɨɤɪɚɬɧɨ ɩɢɫɚɥɢ, ɱɬɨ ɢɫɬɨɪɢɹ – ɷɬɨ ɨɫɨɛɨɟ ɢɡɦɟɪɟɧɢɟ ɱɟɥɨɜɟɱɟɫɤɨɝɨ ɛɵɬɢɹ»
15
. ɉɪɢɦɟɧɢɬɟɥɶɧɨ ɤ ɨɛɥɚɫɬɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚ-
ɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɢɫɬɨɪɢɹ ɧɚɭɤɢ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɟɬ ɫɨɛɨɣ ɪɟɬɪɨɫɩɟɤɬɢɜɧɨɟ
ɨɫɜɟɳɟɧɢɟ ɩɪɨɰɟɫɫɚ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɦɟɬɨɞɢɤɢ, ɤɨɬɨɪɨɟ ɨɬɤɪɵɜɚɟɬ ɢ ɞɟɦɨɧɫɬɪɢɪɭɟɬ ɟɟ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɢɣ ɯɚɪɚɤɬɟɪ. ɂɫɬɨɪɢɱɟɫɤɢɣ ɤɨɦɩɨɧɟɧɬ – ɷɬɨ ɨɫɨɛɵɣ «ɫɪɟɡ» ɜɧɭɬɪɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ.
ȼɬɨɪɵɦ ɡɧɚɱɢɦɵɦ ɬɟɪɦɢɧɨɦ ɹɜɥɹɟɬɫɹ
ɮɢɥɨɫɨɮɢɹ ɩɨɡɧɚɧɢɹ.
ȼɫɥɟɞ
ɡɚ Ʌ.Ⱥ.Ɇɢɤɟɲɢɧɨɣ ɩɨɞɱɟɪɤɧɟɦ ɜɟɞɭɳɭɸ ɪɨɥɶ ɞɚɧɧɨɝɨ ɩɨɧɹɬɢɹ ɜ ɨɫɜɟɳɟɧɢɢ ɷɜɨɥɸɰɢɢ ɧɚɭɤɢ. Ɏɢɥɨɫɨɮɢɹ ɩɨɡɧɚɧɢɹ – «ɩɨɧɢɦɚɟɬɫɹ ɤɚɤ ɨɛɥɚɫɬɶ
ɮɢɥɨɫɨɮɢɢ, ɢɫɫɥɟɞɭɸɳɚɹ ɩɪɢɪɨɞɭ ɩɨɡɧɚɧɢɹ, ɨɬɧɨɲɟɧɢɟ ɡɧɚɧɢɹ ɤ ɪɟɚɥɶɧɨɫɬɢ, ɭɫɥɨɜɢɹ ɟɝɨ ɞɨɫɬɨɜɟɪɧɨɫɬɢ ɢ ɢɫɬɢɧɧɨɫɬɢ, ɫɭɳɟɫɬɜɨɜɚɧɢɹ ɜ ɫɢɫɬɟɦɟ ɤɭɥɶɬɭɪɵ ɢ ɤɨɦɦɭɧɢɤɚɰɢɢ (ɨɛɳɟɧɢɹ). Ɏɢɥɨɫɨɮɢɹ ɩɨɡɧɚɧɢɹ ɜɛɢɪɚɟɬ ɜ
ɫɟɛɹ ɪɚɡɥɢɱɧɵɟ ɬɟɫɧɨ ɜɡɚɢɦɨɫɜɹɡɚɧɧɵɟ ɪɚɡɞɟɥɵ
, ɜ ɬɨɦ ɱɢɫɥɟ ɬɪɚɞɢɰɢɨɧɧɭɸ ɝɧɨɫɟɨɥɨɝɢɸ, ɢɥɢ ɬɟɨɪɢɸ ɩɨɡɧɚɧɢɹ, ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɟ ɭɱɟɧɢɟ ɨ ɩɨɡɧɚɧɢɢ, ɢɥɢ ɷɩɢɫɬɟɦɨɥɨɝɢɸ, ɚ ɬɚɤɠɟ ɮɢɥɨɫɨɮɢɸ ɢ ɦɟɬɨɞɨɥɨɝɢɸ ɧɚɭɤɢ, ɤɚɤ
ɜɚɠɧɟɣɲɢɟ ɱɚɫɬɢ ɮɢɥɨɫɨɮɢɢ ɩɨɡɧɚɧɢɹ ɜ ɰɟɥɨɦ».
16
ɉɟɪɢɨɞ ɪɭɛɟɠɚ XX–XXI ɫɬɨɥɟɬɢɣ ɜ ɮɢɥɨɫɨɮɢɢ ɩɨɡɧɚɧɢɹ ɛɵɥ
ɩɨɞɪɨɛɧɨ ɪɚɫɫɦɨɬɪɟɧ ɜ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɢ Ʌ.Ⱥ.Ɇɢɤɟɲɢɧɨɣ: «Ʉɨɧɟɰ XX –
ɧɚɱɚɥɨ XXI ɜɟɤɚ, ɪɚɞɢɤɚɥɶɧɵɟ ɢɡɦɟɧɟɧɢɹ ɜ ɨɫɧɨɜɚɧɢɹɯ ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɡɧɚ-
13
ɉɚɫɫɨɜ ȿ.ɂ. Ɍɟɪɦɢɧɨɫɢɫɬɟɦɚ ɦɟɬɨɞɢɤɢ, ɢɥɢ Ʉɚɤ ɦɵ ɝɨɜɨɪɢɦ ɢ ɩɢɲɟɦ. [Ɍɟɤɫɬ] /
ȿ.ɂ.ɉɚɫɫɨɜ. – ɋɉɛ.: Ɂɥɚɬɨɭɫɬ, 2009. – ɋ. 24.
14
ɉɚɫɫɨɜ ȿ.ɂ. Ɍɚɦ ɠɟ. – ɋ. 25.
15
Ʉɭɞɪɹɜɰɟɜ ȼ.Ɍ. ɂɞɟɹ ɢɫɬɨɪɢɡɦɚ ɜ ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɢ ɪɚɡɜɢɬɢɹ (ɬɟɨɪɟɬɢɤɨ-ɦɟɬɨɞɨɥɨ-
ɝɢɱɟɫɤɨɟ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɟ). [Ɍɟɤɫɬ] / ȼ.Ɍ.Ʉɭɞɪɹɜɰɟɜ // Ⱥɜɬɨɪɟɮ. ɞɢɫɫ. … ɞ.ɩɫɢɯɨɥ.ɧ. –
19.00.01. – Ɇ., 1997. – ɋ.12.
16
Ɇɢɤɟɲɢɧɚ Ʌ.Ⱥ. Ɏɢɥɨɫɨɮɢɹ ɧɚɭɤɢ. [Ɍɟɤɫɬ] / Ʌ.Ⱥ.Ɇɢɤɟɲɢɧɚ. – Ɇ.: Ɏɥɢɧɬɚ, 2005. – ɋ. 4.
14
Глава 1. ИСТОРИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
КАК СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
ɧɢɹ ɢ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ – ɪɨɠɞɟɧɢɟ ɧɨɜɨɣ ɩɨɫɬɧɟɤɥɚɫɫɢɱɟɫɤɨɣ ɧɚɭɤɢ. ɋɨɛɵɬɢɹ – ɤɨɦɩɶɸɬɟɪɢɡɚɰɢɹ ɧɚɭɤɢ, ɭɫɥɨɠɧɟɧɢɟ ɩɪɢɛɨɪɧɵɯ ɤɨɦɩɥɟɤɫɨɜ,
ɜɨɡɪɚɫɬɚɧɢɟ ɦɟɠɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚɪɧɵɯ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɣ, ɤɨɦɩɥɟɤɫɧɵɯ ɩɪɨɝɪɚɦɦ, ɫɪɚɳɢɜɚɧɢɟ ɷɦɩɢɪɢɱɟɫɤɢɯ ɢ ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɯ, ɩɪɢɤɥɚɞɧɵɯ ɢ
ɮɭɧɞɚɦɟɧɬɚɥɶɧɵɯ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɣ, ɪɚɡɪɚɛɨɬɤɚ ɢɞɟɣ ɫɢɧɟɪɝɟɬɢɤɢ. <…>
Ɉɫɧɨɜɧɵɟ ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɢ ɇɄɆ
(ɧɚɭɱɧɨɣ ɤɚɪɬɢɧɵ ɦɢɪɚ – ɩɪɢɦ. ȼ.ə.)
–
ɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɢɟ ɪɚɡɥɢɱɧɵɯ ɤɚɪɬɢɧ ɪɟɚɥɶɧɨɫɬɢ; ɩɪɟɜɪɚɳɟɧɢɟ ɢɯ ɜɨ
ɮɪɚɝɦɟɧɬɵ ɨɛɳɟɣ ɤɚɪɬɢɧɵ ɦɢɪɚ, ɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɢɟ ɩɭɬɟɦ «ɩɚɪɚɞɢɝɦɚɥɶɧɵɯ ɩɪɢɜɢɜɨɤ» ɢɞɟɣ ɢɡ ɞɪɭɝɢɯ ɧɚɭɤ, ɫɬɢɪɚɧɢɟ ɠɟɫɬɤɢɯ ɪɚɡɝɪɚɧɢɱɢɬɟɥɶɧɵɯ ɥɢɧɢɣ; ɧɚ ɩɟɪɟɞɧɢɣ ɩɥɚɧ ɜɵɯɨɞɹɬ ɭɧɢɤɚɥɶɧɵɟ ɫɢɫɬɟɦɵ –
ɨɛɴɟɤɬɵ, ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɡɭɸɳɢɟɫɹ ɨɬɤɪɵɬɨɫɬɶɸ ɢ ɫɚɦɨɪɚɡɜɢɬɢɟɦ, ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɢ ɪɚɡɜɢɜɚɸɳɢɟɫɹ ɢ ɷɜɨɥɸɰɢɨɧɧɨ ɩɪɟɨɛɪɚɡɭɸɳɢɟɫɹ ɨɛɴɟɤɬɵ, «ɱɟɥɨɜɟɤɨɪɚɡɦɟɪɧɵɟ» ɤɨɦɩɥɟɤɫɵ; ɡɧɚɧɢɹ ɨɛ ɨɛɴɟɤɬɟ ɫɨɨɬɧɨɫɹɬɫɹ
ɧɟ ɬɨɥɶɤɨ ɫɨ ɫɪɟɞɫɬɜɚɦɢ, ɧɨ ɢ ɫ ɰɟɧɧɨɫɬɧɨ-ɰɟɥɟɜɵɦɢ ɫɬɪɭɤɬɭɪɚɦɢ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ; ɨɫɨɡɧɚɟɬɫɹ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɫɬɶ ɩɪɢɫɭɬɫɬɜɢɹ ɫɭɛɴɟɤɬɚ, ɷɬɨ ɜɵɪɚɠɚɟɬɫɹ
ɩɪɟɠɞɟ ɜɫɟɝɨ ɜ ɬɨɦ, ɱɬɨ ɜɤɥɸɱɚɸɬɫɹ ɚɤɫɢɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɟ ɮɚɤɬɨɪɵ ɜ ɨɛɴɹɫɧɟɧɢɹ, ɚ ɧɚɭɱɧɨɟ ɡɧɚɧɢɟ ɫ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɫɬɶɸ ɪɚɫɫɦɚɬɪɢɜɚɟɬɫɹ ɜ ɤɨɧɬɟɤɫɬɟ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɛɵɬɢɹ, ɤɭɥɶɬɭɪɵ, ɢɫɬɨɪɢɢ ɤɚɤ ɧɟɪɚɡɞɟɥɶɧɨɟ ɫ ɰɟɧɧɨɫɬɹɦɢ ɢ ɦɢɪɨɜɨɡɡɪɟɧɱɟɫɤɢɦɢ ɭɫɬɚɧɨɜɤɚɦɢ
ɧɚɭɤɢ ɨ ɩɪɢɪɨɞɟ ɢ ɧɚɭɤɢ ɨ ɤɭɥɶɬɭɪɟ».
17
, ɱɬɨ ɜ ɰɟɥɨɦ ɫɛɥɢɠɚɟɬ
Ɇɟɬɨɞɢɤɚ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ, ɤɚɤ ɜɫɟ ɝɭɦɚɧɢɬɚɪɧɵɟ
ɧɚɭɤɢ, ɫɤɥɚɞɵɜɚɥɚɫɶ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɢ, ɷɜɨɥɸɰɢɨɧɧɨ, ɩɨɷɬɨɦɭ ɬɪɟɬɶɢɦ ɡɧɚɱɢɦɵɦ ɞɥɹ ɧɚɫ ɩɨɧɹɬɢɟɦ ɹɜɥɹɟɬɫɹ
ɪɢɡɦɚ.
ɋ.ɂ.Ɉɠɟɝɨɜ ɨɩɪɟɞɟɥɹɟɬ
ɫɨɛɵɬɢɣ ɜ ɢɯ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɦ ɪɚɡɜɢɬɢɢ, ɫ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɣ ɬɨɱɤɢ ɡɪɟɧɢɹ
ɨɛɳɟɮɢɥɨɫɨɮɫɤɢɣ ɩɪɢɧɰɢɩ ɢɫɬɨ-
ɢɫɬɨɪɢɡɦ
ɤɚɤ ɪɚɫɫɦɨɬɪɟɧɢɟ ɹɜɥɟɧɢɣ,
18
.
«ɂɫɬɨɪɢɡɦ – ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɢɣ ɩɨɞɯɨɞ ɤ ɹɜɥɟɧɢɹɦ, ɢɡɭɱɟɧɢɟ ɢ ɨɰɟɧɤɚ ɢɯ ɜ
ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɦ ɪɚɡɜɢɬɢɢ», – ɨɛɴɹɫɧɹɟɬɫɹ ɜ «Ɍɨɥɤɨɜɨɦ ɫɥɨɜɚɪɟ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɝɨ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ» ɩɨɞ ɪɟɞɚɤɰɢɟɣ ȼ.ȼ.Ʌɨɩɚɬɢɧɚ.
19
ɉɨɧɹɬɢɟ ɢɫɬɨɪɢɡɦɚ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɜɟɞɭɳɟɣ ɤɚɬɟɝɨɪɢɟɣ ɜ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɣ ɧɚɭɤɟ, ɩɨɷɬɨɦɭ
ɨɧɚ ɛɵɥɚ ɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨ ɝɥɭɛɨɤɨ ɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɧɚ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɵɦɢ ɢɫɬɨɪɢɤɚɦɢ. «ɉɪɢɧɰɢɩ ɢɫɬɨɪɢɡɦɚ ɨɛɹɡɵɜɚɟɬ ɪɚɫɫɦɚɬɪɢɜɚɬɶ ɹɜɥɟɧɢɹ ɢ ɫɨɛɵɬɢɹ ɜ ɢɯ ɜɨɡɧɢɤɧɨɜɟɧɢɢ ɢ ɪɚɡɜɢɬɢɢ, ɧɟɪɚɡɪɵɜɧɨɣ ɫɜɹɡɢ ɫ ɤɨɧɤɪɟɬɧɵɦɢ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɢɦɢ ɭɫɥɨɜɢɹɦɢ, – ɩɢɲɟɬ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɵɣ ɪɨɫɫɢɣɫɤɢɣ
ɢɫɬɨɪɢɤ Ⱥ.ɂ.ȼɞɨɜɢɧ. – ɉɨɧɢɦɚɟɦɵɣ ɬɚɤɢɦ ɨɛɪɚɡɨɦ ɢɫɬɨɪɢɡɦ ɫɨɜɩɚɞɚ-
ɫ ɧɚɭɱɧɨɣ ɨɛɴɟɤɬɢɜɧɨɫɬɶɸ, ɢɫɤɥɸɱɚɹ ɚɪɯɚɢɡɚɰɢɸ ɧɚɫɬɨɹɳɟɝɨ ɢ ɦɨ-
ɟɬ
ɞɟɪɧɢɡɚɰɢɸ ɩɪɨɲɥɨɝɨ. ɉɪɢɧɰɢɩɭ ɢɫɬɨɪɢɡɦɚ ɰɟɥɢɤɨɦ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɬ
17
Ɇɢɤɟɲɢɧɚ Ʌ.Ⱥ. Ɏɢɥɨɫɨɮɢɹ ɧɚɭɤɢ. [Ɍɟɤɫɬ] / Ʌ.Ⱥ.Ɇɢɤɟɲɢɧɚ. – Ɇ.: Ɏɥɢɧɬɚ, 2005. –
ɋ. 213.
18
Ɉɠɟɝɨɜ ɋ.ɂ. ɋɥɨɜɚɪɶ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ. [Ɍɟɤɫɬ] / ɋ.ɂ.Ɉɠɟɝɨɜ. – Ɇ., 1991. – ɋ. 257.
19
Ʌɨɩɚɬɢɧ ȼ.ȼ., Ʌɨɩɚɬɢɧɚ Ʌ.ȿ. Ɍɨɥɤɨɜɵɣ ɫɥɨɜɚɪɶ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɝɨ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ.
[Ɍɟɤɫɬ] / ȼ.ȼ.Ʌɨɩɚɬɢɧ, Ʌ.ȿ.Ʌɨɩɚɬɢɧɚ. – Ɇ.: ɗɤɫɦɨ, 2009. – ɋ.248.
15
В. Д. Янченко. НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ ХХ ВЕКА – УЧИТЕЛЯМ-СЛОВЕСНИКАМ
ɜɵɫɨɤɢɟ ɫɬɚɧɞɚɪɬɵ ɪɭɫɫɤɨɣ ɲɤɨɥɵ ɢɫɬɨɪɢɤɨɜ <…> ɫ ɬɚɤɨɣ ɟɝɨ ɱɟɪɬɨɣ,
ɤɚɤ ɧɚɭɱɧɵɣ ɪɟɚɥɢɡɦ, ɫɤɚɡɵɜɚɸɳɢɣɫɹ ɩɪɟɠɞɟ ɜɫɟɝɨ ɜ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɦ, ɧɟɩɨɫɪɟɞɫɬɜɟɧɧɨɦ ɨɬɧɨɲɟɧɢɢ ɤ ɢɫɬɨɱɧɢɤɭ ɢ ɮɚɤɬɭ, ɜɧɟ ɡɚɜɢɫɢɦɨɫɬɢ ɨɬ
ɢɫɬɨɪɢɨɝɪɚɮɢɱɟɫɤɨɣ ɬɪɚɞɢɰɢɢ».
20
Ɇɟɬɨɞɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɣ ɩɪɢɧɰɢɩ ɢɫɬɨ-
ɪɢɡɦɚ ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɬ, ɱɬɨ ɦɚɬɟɪɢɚɥ ɩɪɟɩɨɞɧɨɫɢɬɫɹ ɜ ɬɨɦ ɩɨɪɹɞɤɟ, ɜ ɤɨɬɨɪɨɦ ɨɧ ɛɵɥ ɨɬɤɪɵɬ ɢɥɢ ɢɡɨɛɪɟɬɟɧ ɜ ɩɪɨɰɟɫɫɟ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ, ɬɨ ɟɫɬɶ ɯɪɨɧɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢ. ɇɨ ɜɦɟɫɬɟ ɫ ɬɟɦ ɢɫɬɨɪɢɡɦ ɩɨɧɢɦɚɟɬɫɹ ɧɟ
ɤɚɤ ɩɨɜɬɨɪɟɧɢɟ ɩɭɬɢ ɩɟɪɜɨɨɬɤɪɵɜɚɬɟɥɟɣ ɢɥɢ ɤɨɩɢɪɨɜɚɧɢɟ, ɚ ɤɚɤ ɩɨɡɧɚɧɢɟ ɢ ɨɰɟɧɤɚ ɪɨɥɢ ɭɱɟɧɵɯ ɜ ɧɚɭɱɧɨɦ
ɩɨɡɧɚɧɢɢ. ɂɫɬɨɪɢɡɦ ɩɪɟɞɩɢɫɵɜɚɟɬ ɫɨɨɬɧɨɫɢɬɶ ɤɚɠɞɨɟ ɹɜɥɟɧɢɟ ɫ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɢɦ ɮɨɧɨɦ, ɫ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɣ ɷɩɨɯɨɣ. Ȼɥɚɝɨɞɚɪɹ ɩɪɢɧɰɢɩɭ ɢɫɬɨɪɢɡɦɚ ɜɨɡɧɢɤɚɟɬ ɨɳɭɳɟɧɢɟ,
ɱɬɨ ɷɬɚɩɵ ɜ ɪɚɡɜɢɬɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ – ɷɬɨ ɧɟ
ɢɡɨɥɢɪɨɜɚɧɧɵɟ ɨɬɪɟɡɤɢ, ɚ ɡɜɟɧɶɹ ɨɞɧɨɣ ɰɟɩɢ. ɋɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɧɨ, ɩɨɞ
ɬɨɪɢɱɟɫɤɢɦɢ ɡɚɤɨɧɨɦɟɪɧɨɫɬɹɦɢ
ɦɵ ɩɨɧɢɦɚɟɦ ɰɢɤɥɢɱɧɨɫɬɶ ɜ ɪɚɡɜɢɬɢɢ
ɢɫ-
ɦɟɬɨɞɢɤɢ, ɨɛɭɫɥɨɜɥɟɧɧɭɸ ɫɨɰɢɚɥɶɧɵɦɢ ɩɪɨɰɟɫɫɚɦɢ ɜ ɫɬɪɚɧɟ.
ɉɪɢɧɰɢɩ ɢɫɬɨɪɢɡɦɚ ɢɦɟɟɬ ɞɜɚ ɢɫɤɥɸɱɢɬɟɥɶɧɨ ɜɚɠɧɵɯ ɚɫɩɟɤɬɚ: ɫ
ɨɞɧɨɣ ɫɬɨɪɨɧɵ, ɨɧ ɬɪɟɛɭɟɬ ɪɚɫɫɦɨɬɪɟɧɢɹ ɢɡɭɱɚɟɦɵɯ ɹɜɥɟɧɢɣ ɜ ɪɚɡɜɢɬɢɢ, ɜɵɹɜɥɟɧɢɟ ɬɟɧɞɟɧɰɢɣ ɷɬɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ; ɫ ɞɪɭɝɨɣ ɫɬɨɪɨɧɵ, ɨɧ ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɬ ɞɨɫɬɨɜɟɪɧɭɸ ɢ ɫɨɞɟɪɠɚɬɟɥɶɧɭɸ ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɭ ɜɚɠɧɟɣɲɢɯ
ɮɚɤɬɨɪɨɜ, ɩɪɢɱɢɧ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɜ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɭɸ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɭɸ ɷɩɨɯɭ
ɨɩɪɟɞɟɥɹɥɢ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ
ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɧɚɭɤɢ.
Ɂɧɚɧɢɟ ɢɫɬɨɪɢɢ ɧɚɭɤɢ ɧɟ ɞɨɩɭɫɤɚɟɬ ɩɨɞɦɟɧɵ ɢɫɬɢɧɧɨɝɨ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹ ɥɨɠɧɵɦ, ɮɚɥɶɫɢɮɢɤɚɰɢɢ, ɜɭɥɶɝɚɪɢɡɚɰɢɢ, ɦɚɧɢɩɭɥɹɬɢɜɧɨɝɨ «ɩɟɪɟɞɟɪɝɢɜɚɧɢɹ» ɢ ɧɟɜɟɪɧɨɝɨ ɬɨɥɤɨɜɚɧɢɹ. ȼ ɩɪɨɰɟɫɫɟ ɢɡɭɱɟɧɢɹ ɢɫɬɨɪɢɢ
ɧɚɭɤɢ ɩɪɨɢɫɯɨɞɢɬ ɤɨɧɫɨɥɢɞɚɰɢɹ ɢɧɬɟɥɥɟɤɬɭɚɥɶɧɵɯ ɫɢɥ, ɮɨɪɦɢɪɭɟɬɫɹ
ɫɢɫɬɟɦɚ ɡɧɚɧɢɣ, ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɚɹ ɞɥɹ ɛɭɞɭɳɟɣ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɨɣ ɪɚɛɨɬɵ,
ɩɨɜɵɲɚɟɬɫɹ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɚɹ ɤɨɦɩɟɬɟɧɰɢɹ, ɚ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɢɡɦ –
ɩɪɹɦɨɣ ɩɭɬɶ ɤ ɭɫɩɟɯɭ.
ɉɪɢɧɰɢɩ ɢɫɬɨɪɢɡɦɚ ɨɛɥɚɞɚɟɬ ɡɧɚɱɢɬɟɥɶɧɵɦɢ
ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɹɦɢ: ɩɨɡɜɨɥɹɟɬ ɩɪɨɫɥɟɞɢɬɶ ɩɭɬɶ, ɩɪɨɣɞɟɧɧɵɣ ɦɟɬɨɞɢɤɨɣ, ɫɩɨɫɨɛɟɧ ɩɪɢɜɥɟɱɶ
ɜɧɢɦɚɧɢɟ ɤ ɨɛɥɚɫɬɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɱɟɪɟɡ ɨɫɨɡɧɚɧɢɟ
ɰɟɧɧɨɫɬɢ ɢɫɬɨɪɢɢ ɧɚɭɤɢ. «ɂɡɭɱɟɧɢɟ ɢɫɬɨɪɢɢ ɹɡɵɤɨɜɨɝɨ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɜ
Ɋɨɫɫɢɢ <…> ɧɟ ɬɨɥɶɤɨ ɞɚɫɬ ɨɛɳɭɸ ɤɚɪɬɢɧɭ ɟɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ, ɧɨ ɢ ɩɨɦɨɠɟɬ ɜɵɫɜɟɬɢɬɶ ɩɪɨɛɥɟɦɵ ɧɚɲɢɯ ɞɧɟɣ, ɭɜɢɞɟɬɶ ɢɯ ɤɨɪɧɢ, ɜɤɥɸɱɢɬɶ ɢɯ ɜ
ɨɛɳɢɣ ɩɨɬɨɤ ɫɨɛɵɬɢɣ ɜ
ɢɯ ɫɜɹɡɢ»21, – ɧɚɦɟɱɚɟɬ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɭ ɞɥɹ ɢɫɫɥɟ-
ɞɨɜɚɧɢɣ ɩɨ ɢɫɬɨɪɢɢ ɧɚɭɤɢ Ɇ.Ɋ. Ʌɶɜɨɜ.
ȼ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɨɩɨɪɚ ɧɚ ɩɪɢɧɰɢɩ ɢɫɬɨ-
ɪɢɡɦɚ ɩɨɡɜɨɥɹɟɬ ɜɵɹɜɢɬɶ ɡɧɚɱɟɧɢɟ ɤɚɠɞɨɝɨ ɷɥɟɦɟɧɬɚ ɢ ɷɬɚɩɚ ɫ ɩɨɦɨɳɶɸ
20
ȼɞɨɜɢɧ Ⱥ.ɂ. Ɋɭɫɫɤɢɟ ɜ ɏɏ ɜɟɤɟ. [Ɍɟɤɫɬ] / Ⱥ.ɂ.ȼɞɨɜɢɧ. – Ɇ.: ɈɅɆȺ-ɉɊȿɋɋ, 2004. – ɋ. 17.
21
Ʌɶɜɨɜ Ɇ.Ɋ. Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ ɜ ɲɤɨɥɟ: ɂɫɬɨɪɢɹ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ: Ʉɭɪɫ ɥɟɤɰɢɣ ɞɥɹ ɫɬɭ-
ɞɟɧɬɨɜ ɩɟɞɜɭɡɨɜ ɢ ɤɨɥɥɟɞɠɟɣ. [Ɍɟɤɫɬ] / Ɇ.Ɋ.Ʌɶɜɨɜ. – Ɇ.: ȼɟɪɛɭɦ-Ɇ., 2007. – ɋ. 4.
16
Глава 1. ИСТОРИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
КАК СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
ɦɟɬɨɞɚ ɪɟɤɨɧɫɬɪɭɤɰɢɢ, ɭɜɢɞɟɬɶ ɞɢɧɚɦɢɤɭ ɢ ɧɚɛɥɸɞɚɬɶ ɬɪɚɧɫɮɨɪɦɚɰɢɸ
ɢɞɟɣ ɦɟɬɨɞɢɫɬɨɜ-ɪɭɫɢɫɬɨɜ ɧɚ ɮɨɧɟ ɨɛɳɟɫɬɜɟɧɧɨ-ɩɨɥɢɬɢɱɟɫɤɨɣ ɢ ɨɛɪɚɡɨɜɚɬɟɥɶɧɨɣ ɫɢɬɭɚɰɢɢ ɜ Ɋɨɫɫɢɢ ɜ ɏɏ ɜɟɤɟ, ɩɨɦɨɝɚɟɬ ɫɥɨɠɢɬɶ ɜ ɰɟɥɨɫɬɧɭɸ ɤɚɪɬɢɧɭ ɜɫɸ ɩɨɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɧɨɫɬɶ ɤɥɸɱɟɜɵɯ ɫɨɛɵɬɢɣ ɜ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ, ɫɩɨɫɨɛɫɬɜɭɟɬ ɭɤɪɟɩɥɟɧɢɸ ɚɜɬɨɪɢɬɟɬɚ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɣ ɧɚɭɤɢ. «ɂɫɬɨɪɢɱɟɫɤɢɣ ɩɨɞɯɨɞ
ɜ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɨɛɟɫɩɟɱɢɜɚɟɬ ɫɜɹɡɶ ɩɨɤɨɥɟɧɢɣ ɭɱɟɧɵɯ, ɫɜɹɡɶ ɢ ɪɚɡɜɢɬɢɟ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɯ ɢɞɟɣ, ɩɨɡɧɚɧɢɟ ɫɦɵɫɥɚ ɧɚɫɬɨɹɳɟɝɨ ɢɡ ɩɪɨɲɥɨɝɨ (ɇ.Ʌɚɜɪɨɜɫɤɢɣ, 1869), ɩɪɨɱɧɭɸ
ɨɫɧɨɜɭ ɞɥɹ ɞɜɢɠɟɧɢɹ ɜɩɟɪɟɞ (Ⱥ.Ɍɟɤɭɱɟɜ, 1978), ɩɨɦɨɝɚɟɬ ɱɭɜɫɬɜɨɜɚɬɶ ɫɜɨɢ
ɤɨɨɪɞɢɧɚɬɵ ɜɨ ɜɪɟɦɟɧɢ – ɢɡ ɩɨɡɚɜɱɟɪɚ ɜ ɡɚɜɬɪɚ, ɫɨɡɞɚɟɬ ɨɫɧɨɜɭ ɢɦɦɭɧɢɬɟɬɚ ɤ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɦ ɥɠɟɩɪɨɪɨɤɚɦ ɢ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɦ ɩɚɧɚɰɟɹɦ», – ɩɢɲɟɬ
Ɇ.Ɍ.Ȼɚɪɚɧɨɜ.
22
ɋ ɩɨɡɢɰɢɢ ɩɪɢɧɰɢɩɚ ɢɫɬɨɪɢɡɦɚ ɩɪɨɰɟɫɫ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɦɟɬɨɞɢ-
ɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɜ ɪɚɡɧɵɟ ɝɨɞɵ ɪɚɫɫɦɚɬɪɢɜɚɥɫɹ Ɇ.Ɍ. Ȼɚɪɚɧɨɜɵɦ, Ⱥ.Ⱦ. Ⱦɟɣɤɢɧɨɣ, Ɍ.Ʉ.Ⱦɨɧɫɤɨɣ, Ɇ.ɋ. Ʌɚɩɚɬɭɯɢɧɵɦ, Ʌ.Ʉ. Ʌɵɠɨɜɨɣ, Ɇ.Ɋ. Ʌɶɜɨɜɵɦ, Ⱥ.ȼ. Ɍɟɤɭɱɟɜɵɦ, Ʌ.Ⱥ. Ɍɪɨɫɬɟɧɰɨɜɨɣ, Ⱥ.ɇ. ɓɭɤɢɧɵɦ,
ɚ ɬɚɤɠɟ ȿ.ɋ. Ⱥɧɬɨɧɨɜɨɣ, ɇ.
ɂ. Ƚɟɬɶɦɚɧɟɧɤɨ, ɇ.ɇ. Ɇɚɟɜɫɤɢɦ, Ɍ.Ⱥ. Ɉɫɬɪɢɤɨ-
ɜɨɣ, ɇ.ȿ. ɋɢɧɢɱɤɢɧɨɣ, ȼ.ɋ. ɋɢɩɚɧ ɢ ɦɧ.ɞɪ.
«ɂɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɟ ɦɢɪɨɩɨɧɢɦɚɧɢɟ, – ɩɨɞɱɟɪɤɢɜɚɟɬ Ⱥ.Ⱦ.Ⱦɟɣɤɢɧɚ, – ɫɨɫɬɨɢɬ ɜ ɬɨɦ, ɱɬɨɛɵ ɜɢɞɟɬɶ ɥɨɝɢɤɭ ɪɚɡɜɢɬɢɹ, ɜɧɭɬɪɟɧɧɸɸ ɡɚɤɨɧɨɦɟɪɧɨɫɬɶ,
ɟɞɢɧɨɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶ ɪɚɡɜɢɬɢɹ, ɧɟɤɭɸ ɪɚɜɧɨɞɟɣɫɬɜɭɸɳɭɸ ɜ ɛɨɪɶɛɟ ɪɚɡɥɢɱɧɵɯ ɬɨɱɟɤ ɡɪɟɧɢɹ, ɩɨɡɢɰɢɣ, ɩɪɨɬɢɜɨɩɨɥɨɠɧɨ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɵɯ ɫɢɥ».
23
ȼɫɟ ɷɬɨ ɩɨɞɬɜɟɪɠɞɚɟɬ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɧɨɫɬɶ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɹ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɝɨ
ɩɨɞɯɨɞɚ ɜ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ.
ɑɟɬɜɟɪɬɨɣ ɡɧɚɱɢɦɨɣ ɞɟɮɢɧɢɰɢɟɣ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɩɨɧɹɬɢɟ
ɬɪɚɞɢɰɢɢ
ɜ
ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ. Ȼɨɥɶɲɚɹ Ɋɨɫɫɢɣɫɤɚɹ ɗɧɰɢɤɥɨɩɟɞɢɹ ɩɪɟɞɥɚɝɚɟɬ ɲɢɪɨɤɨɟ ɬɨɥɤɨɜɚɧɢɟ ɩɨɧɹɬɢɹ
ɬɪɚɞɢɰɢɢ
: «Ɍɪɚɞɢɰɢɹ
(ɨɬ ɥɚɬ. traditio – «ɩɟɪɟɞɚɱɚ», «ɩɪɟɞɚɧɢɟ») – ɷɥɟɦɟɧɬɵ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɢ
ɤɭɥɶɬɭɪɧɨɝɨ ɧɚɫɥɟɞɢɹ, ɩɟɪɟɞɚɸɳɢɟɫɹ ɨɬ ɩɨɤɨɥɟɧɢɹ ɤ ɩɨɤɨɥɟɧɢɸ ɢ
ɫɨɯɪɚɧɹɸɳɢɟɫɹ ɜ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɯ ɫɨɰɢɚɥɶɧɵɯ ɝɪɭɩɩɚɯ ɜ ɬɟɱɟɧɢɟ ɞɥɢɬɟɥɶɧɨɝɨ ɜɪɟɦɟɧɢ.».
24
«Ɍɨ, ɱɬɨ ɩɟɪɟɲɥɨ ɨɬ ɨɞɧɨɝɨ ɩɨɤɨɥɟɧɢɹ ɤ ɞɪɭɝɨ-
ɦɭ, ɱɬɨ ɭɧɚɫɥɟɞɨɜɚɧɨ ɨɬ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɭɸɳɢɯ ɩɨɤɨɥɟɧɢɣ (ɧɚɩɪɢɦɟɪ, ɢɞɟɢ,
ɜɡɝɥɹɞɵ, ɜɤɭɫɵ, ɨɛɪɚɡ ɞɟɣɫɬɜɢɹ, ɨɛɵɱɚɢ)», – ɬɚɤ ɨɩɪɟɞɟɥɹɟɬɫɹ
ɰɢɹ
(ɜ ɩɟɪɜɨɦ ɡɧɚɱɟɧɢɢ) ɜ ɫɥɨɜɚɪɟ ɋ.ɂ.Ɉɠɟɝɨɜɚ.25 ȼ «Ɍɨɥɤɨɜɨɦ ɫɥɨɜɚ-
ɬɪɚɞɢ-
22
Ȼɚɪɚɧɨɜ Ɇ.Ɍ. ɂɫɬɨɪɢɡɦ ɜ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɜ ɩɟɞɜɭɡɟ.
[Ɍɟɤɫɬ] / Ɇ.Ɍ.Ȼɚɪɚɧɨɜ. – Ɇ., 1992. – ɋ.4.
23
Ⱦɟɣɤɢɧɚ Ⱥ.Ⱦ. ɂɫɬɨɪɢɤɨ-ɤɭɥɶɬɭɪɧɨɟ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɟ ɜ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɢ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ //
Ɏɨɪɦɢɪɨɜɚɧɢɟ ɹɡɵɤɨɜɨɣ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɫ ɰɟɧɧɨɫɬɧɵɦ ɜɡɝɥɹɞɨɦ ɧɚ ɪɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ: ɦɟɬɨɞɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɟ ɩɪɨɛɥɟɦɵ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ.[Ɍɟɤɫɬ] / Ⱥ.Ⱦ.Ⱦɟɣɤɢɧɚ. –Ɇ.–
Ɉɪɟɧɛɭɪɝ, 2009. – ɋ.57.
24
Ȼɨɥɶɲɚɹ Ɋɨɫɫɢɣɫɤɚɹ ɗɧɰɢɤɥɨɩɟɞɢɹ / ɇɚɭɱ.-ɪɟɞ.ɫɨɜɟɬ: ɘ.ɋ.Ɉɫɢɩɨɜ (ɩɪɟɞ.). ɢ ɞɪ.; ɨɬɜ.
ɪɟɞ. ɋ.Ʌ.Ʉɪɚɜɟɰ. – Ɇ.: ɂɡɞɚɬɟɥɶɫɬɜɨ Ȼɨɥɶɲɚɹ Ɋɨɫɫɢɣɫɤɚɹ ɷɧɰɢɤɥɨɩɟɞɢɹ, 2004. – ɋ. 135.
25
Ɉɠɟɝɨɜ ɋ.ɂ. ɋɥɨɜɚɪɶ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ. [Ɍɟɤɫɬ] / ɋ.ɂ.Ɉɠɟɝɨɜ. – Ɇ.: Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ, 1991. – ɋ. 805.
17
В. Д. Янченко. НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ ХХ ВЕКА – УЧИТЕЛЯМ-СЛОВЕСНИКАМ
ɪɟ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɝɨ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ»
ɬɪɚɞɢɰɢɹ
ɨɩɪɟɞɟɥɹɟɬɫɹ ɦɧɨɝɨɦɟɪɧɨ:
«1. ɉɟɪɟɯɨɞɹɳɢɟ ɨɬ ɨɞɧɨɝɨ ɩɨɤɨɥɟɧɢɹ ɤ ɞɪɭɝɨɦɭ ɨɛɵɱɚɢ, ɧɨɪɦɵ ɩɨɜɟ-
ɞɟɧɢɹ, ɜɡɝɥɹɞɵ, ɜɤɭɫɵ ɢ ɬ.ɩ. 2. Ɉɛɵɱɚɣ, ɭɫɬɚɧɨɜɢɜɲɢɣɫɹ ɩɨɪɹɞɨɤ ɜ ɩɨɜɟɞɟɧɢɢ, ɜ ɛɵɬɭ
».26
Ⱦɥɹ ɧɚɲɟɝɨ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɟɬ ɰɟɧɧɨɫɬɶ
ɩɨɧɹɬɢɟ ɬɪɚɞɢɰɢɢ ɜ ɩɟɪɜɨɦ ɡɧɚɱɟɧɢɢ (ɨɛɵɱɚɢ, ɧɨɪɦɵ, ɜɡɝɥɹɞɵ). ɉɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɢɟ ɬɪɚɞɢɰɢɢ ɢɫɩɨɥɶɡɭɸɬɫɹ ɞɥɹ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢɢ ɜɨɫɩɢɬɚɬɟɥɶɧɵɯ
ɰɟɥɟɣ, ɨɧɢ ɫɩɨɫɨɛɫɬɜɭɸɬ ɩɟɪɟɞɚɱɟ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɝɨ ɢ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ
ɨɩɵɬɚ ɨɬ ɫɬɚɪɲɟɝɨ ɩɨɤɨɥɟɧɢɹ – ɦɨɥɨɞɟɠɢ. ȼ ɬɨ ɠɟ ɜɪɟɦɹ ɬɪɚɞɢɰɢɢ –
ɷɬɨ ɭɜɚɠɟɧɢɟ ɤ ɩɪɨɲɥɨɦɭ ɧɚɭɤɢ ɢ ɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶ ɩɟɪɟɞ ɛɭɞɭɳɢɦ.
Ɉɧɢ ɮɨɪɦɢɪɭɸɬ ɧɪɚɜɫɬɜɟɧɧɵɟ ɤɚɱɟɫɬɜɚ, ɨɛɨɝɚɳɚɸɬ
ɞɭɯɨɜɧɵɣ ɦɢɪ ɱɟɥɨɜɟɤɚ, ɜɨɫɩɢɬɵɜɚɸɬ ɟɝɨ ɤɚɤ ɯɪɚɧɢɬɟɥɹ ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɢ ɤɭɥɶɬɭɪɧɨɝɨ ɧɚɫɥɟɞɢɹ. «ɉɨɞɥɢɧɧɨɟ ɧɨɜɚɬɨɪɫɬɜɨ ɧɟɜɨɡɦɨɠɧɨ ɛɟɡ ɬɪɚɞɢɰɢɢ – ɨɧɚ, ɤɚɤ ɧɢɬɶ
Ⱥɪɢɚɞɧɵ, ɧɟ ɞɚɟɬ ɬɜɨɪɰɭ ɡɚɛɥɭɞɢɬɶɫɹ ɜ ɥɚɛɢɪɢɧɬɟ ɦɟɧɹɸɳɟɝɨɫɹ, ɦɧɨɝɨɥɢɤɨɝɨ, ɢɫɤɚɥɟɱɟɧɧɨɝɨ ɦɢɪɚ. ɉɨ-ɧɨɜɨɦɭ ɩɟɪɟɠɢɬɵɟ ɢ ɜɨɩɥɨɳɟɧɧɵɟ ɬɪɚɞɢɰɢɢ – ɷɬɨ ɢ ɟɫɬɶ ɧɨɜɚɬɨɪɫɬɜɨ», – ɡɚɦɟɱɚɟɬ ɂ.ɋ. Ƚɥɚɡɭɧɨɜ.
27
Ɉɩɨɪɚ ɧɚ
ɬɪɚɞɢɰɢɢ ɧɚɞɟɥɹɟɬ ɨɬɞɟɥɶɧɨɝɨ ɱɟɥɨɜɟɤɚ ɢ ɨɛɳɟɫɬɜɨ ɜ ɰɟɥɨɦ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶɸ ɤ ɦɨɪɚɥɶɧɨɦɭ ɨɡɞɨɪɨɜɥɟɧɢɸ ɢ ɞɭɯɨɜɧɨɦɭ ɜɨɡɪɨɠɞɟɧɢɸ. ɋɜɹɡɶ
ɧɚɫɬɨɹɳɟɝɨ ɫ ɩɪɨɲɥɵɦ ɦɨɠɟɬ ɝɚɪɚɧɬɢɪɨɜɚɬɶ ɭɫɬɨɣɱɢɜɨɟ ɪɚɡɜɢɬɢɟ ɢ ɩɪɟɟɦɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶ ɥɢɧɝɜɢɫɬɢɱɟɫɤɢɯ ɢ ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɯ ɧɚɭɱɧɵɯ ɢɞɟɣ.
ɇɚɰɢɨɧɚɥɶɧɵɟ ɬɪɚɞɢɰɢɢ ɦɨɝɭɬ ɜɵɫɬɭɩɚɬɶ ɜ ɤɚɱɟɫɬɜɟ ɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɢɯ, ɟɫɥɢ ɨɧɢ ɢɫɩɨɥɶɡɭɸɬɫɹ ɞɥɹ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢɢ ɜɨɫɩɢɬɚɬɟɥɶɧɵɯ ɰɟɥɟɣ.
Ɍɪɚɞɢɰɢɢ ɫɩɨɫɨɛɫɬɜɭɸɬ ɩɟɪɟɞɚɱɟ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɝɨ ɢ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ
ɨɩɵɬɚ ɨɬ ɫɬɚɪɲɟɝɨ ɩɨɤɨɥɟɧɢɹ – ɦɨɥɨɞɟɠɢ. ɉɨ ɫɥɨɜɚɦ ɉ.Ȼ.ɋɬɪɭɜɟ,
«<…>ɬɪɚɞɢɰɢɢ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɞɟɪɠɚɬɫɹ ɫɢɥɶɧɵɦɢ, ɡɞɨɪɨɜɵɦɢ ɤɨɪɧɹɦɢ,
ɫɥɟɞɭɟɬ ɩɨɞɞɟɪɠɢɜɚɬɶ», 28 – ɢ ɷɬɨ ɩɪɟɠɞɟ ɜɫɟɝɨ ɧɚɭɱɧɵɟ ɬɪɚɞɢɰɢɢ,
ɢɞɭɳɢɟ ɢɡ ɞɚɥɟɤɨɝɨ ɩɪɨɲɥɨɝɨ.
ɋɭɳɧɨɫɬɧɵɟ ɩɪɢɡɧɚɤɢ ɬɪɚɞɢɰɢɣ ɨɩɪɟɞɟɥɹɸɬɫɹ ɜ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɢ
Ƚ.ȼ. Ʌɢɫɨɜɟɧɤɨ ɫɥɟɞɭɸɳɢɦ ɨɛɪɚɡɨɦ:
«1. ɗɜɨɥɸɰɢɨɧɧɨɫɬɶ (ɩɨɞɜɢɠɧɨɫɬɶ, ɢɡɦɟɧɱɢɜɨɫɬɶ, ɞɢɧɚɦɢɱɧɨɫɬɶ) –
ɞɢɚɥɟɤɬɢɤɚ ɫɬɚɪɨɝɨ ɢ ɧɨɜɨɝɨ, ɬɪɚɞɢɰɢɣ ɢ ɢɧɧɨɜɚɰɢɣ, ɷɬɚɩɧɨɫɬɶ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɪɨɜɚɧɢɹ, ɨɛɨɝɚɳɟɧɢɹ ɟɟ ɧɨɜɵɦɢ ɷɥɟɦɟɧɬɚɦɢ, ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ ɪɟɚɝɢɪɨɜɚɬɶ ɧɚ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨ-ɤɭɥɶɬɭɪɧɵɟ ɢɡɦɟɧɟɧɢɹ.
2 ɉɪɚɤɬɢɤɨ-ɨɪɢɟɧɬɢɪɨɜɚɧɧɵɣ ɯɚɪɚɤɬɟɪ – ɬɜɨɪɱɟɫɤɢɣ ɮɚɤɬɨɪ
ɩɪɚɤɬɢɤɢ ɩɨɜɫɟɞɧɟɜɧɨɣ ɠɢɡɧɢ, ɜɵɪɚɠɟɧɢɟ ɩɪɟɞɦɟɬɧɨɝɨ
ɦɢɪɚ ɱɟɥɨɜɟ-
ɱɟɫɤɢɯ ɨɬɧɨɲɟɧɢɣ ɢ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ.
26
Ʌɨɩɚɬɢɧ ȼ.ȼ., Ʌɨɩɚɬɢɧɚ Ʌ.ȿ. Ɍɨɥɤɨɜɵɣ ɫɥɨɜɚɪɶ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɝɨ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ.
[Ɍɟɤɫɬ] / ȼ.ȼ.Ʌɨɩɚɬɢɧ, Ʌ.ȿ.Ʌɨɩɚɬɢɧɚ. – Ɇ.: ɗɤɫɦɨ, 2009. – ɋ.791.
27
ɋɦɢɪɧɢɰɤɢɣ ə. Ɉɞɧɚ ɝɨɥɝɨɮɚ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɯɭɞɨɠɧɢɤɚ: Ƚɥɚɡɭɧɨɜ ɂ.ɋ. «ɋɨɜɪɟɦɟɧɧɨɟ
ɢɫɤɭɫɫɬɜɨ? ɗɬɨ ɢɞɟɨɥɨɝɢɱɟɫɤɚɹ ɞɢɜɟɪɫɢɹ!» // «Ɇɨɫɤɨɜɫɤɢɣ ɤɨɦɫɨɦɨɥɟɰ» – ʋ 25373
ɨɬ 10 ɢɸɧɹ 2010 ɝ. //http://www.mk.ru/culture/interview/2010/06/09/507908-odna-
golgofa-russkogo-hudozhnika.
28
ɋɬɪɭɜɟ ɉ.Ȼ. ȼɟɥɢɤɚɹ Ɋɨɫɫɢɹ. ɂɡ ɪɚɡɦɵɲɥɟɧɢɣ ɨ ɩɪɨɛɥɟɦɟ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɦɨɝɭɳɟɫɬɜɚ //
Ɏɢɥɨɫɨɮɢɹ ɫɟɪɟɛɪɹɧɨɝɨ ɜɟɤɚ / ɋɨɫɬ. ȿ.ȼ.Ȼɟɥɶɦɢɫ. – ɋɉɛ.: ɉɚɪɢɬɟɬ, 2009. – ɋ.213.
18
Глава 1. ИСТОРИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
КАК СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
3. ȼɚɪɢɚɬɢɜɧɨɫɬɶ. Ɍɪɚɞɢɰɢɹ ɞɚɟɬ ɩɪɨɫɬɨɪ ɬɜɨɪɱɟɫɬɜɭ ɢɧɞɢɜɢɞɚ. <…>
4. ɋɨɰɢɚɥɶɧɨ-ɢɝɪɨɜɚɹ ɫɸɠɟɬɢɤɚ – ɬɪɚɞɢɰɢɹ ɜɤɥɸɱɚɟɬ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧ-
ɧɵɟ ɫɰɟɧɚɪɢɢ, ɦɨɞɟɥɢ, ɧɨɪɦɵ, ɨɛɪɚɡɰɵ ɩɨɜɟɞɟɧɢɹ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɬɜɨɪɱɟɫɤɢ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ.
5. ɋɰɟɧɚɪɧɨ-ɢɝɪɨɜɚɹ ɬɟɯɧɨɥɨɝɢɱɧɨɫɬɶ, ɤɨɬɨɪɚɹ ɫɨɡɞɚɟɬ ɢɦɢɬɚɰɢɨɧɧɨɟ ɩɪɨɫɬɪɚɧɫɬɜɨ, ɩɨɡɜɨɥɹɸɳɟɟ ɩɪɨɞɭɤɬɢɜɧɨ ɭɫɜɚɢɜɚɬɶ ɢ ɬɜɨɪɱɟɫɤɢ
ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ ɧɚɰɢɨɧɚɥɶɧɵɟ ɬɪɚɞɢɰɢɢ.
6. ɗɦɨɰɢɨɧɚɥɶɧɚɹ ɧɚɫɵɳɟɧɧɨɫɬɶ. Ɍɪɚɞɢɰɢɢ ɩɪɨɲɥɨɝɨ ɩɪɨɞɨɥɠɚɸɬ ɫɭɳɟɫɬɜɨɜɚɬɶ ɢɦɟɧɧɨ ɩɨɬɨɦɭ, ɱɬɨ
ɨɧɢ ɨɤɚɡɵɜɚɸɬ ɬɨ ɠɟ ɷɦɨɰɢɨɧɚɥɶɧɨɟ ɜɨɡɞɟɣɫɬɜɢɟ ɧɚ ɩɫɢɯɢɤɭ ɥɸɞɟɣ, ɤɚɤ ɢ ɞɟɣɫɬɜɢɹ, ɫɥɟɞ ɤɨɬɨɪɵɯ
ɫɨɯɪɚɧɹɸɬ ɬɪɚɞɢɰɢɢ.
7. Ɉɛɪɚɡɨɜɚɬɟɥɶɧɨ-ɦɢɪɨɜɨɡɡɪɟɧɱɟɫɤɚɹ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶ.
8. ɍɫɬɨɣɱɢɜɨɫɬɶ. Ɍɪɚɞɢɰɢɹ ɪɟɝɭɥɢɪɭɟɬ ɱɟɥɨɜɟɱɟɫɤɭɸ ɞɟɹɬɟɥɶ-
ɧɨɫɬɶ, ɡɚɞɚɜɚɹ ɜ ɩɨɫɬɨɹɧɧɨ ɢɡɦɟɧɹɸɳɢɯɫɹ ɨɛɴɟɤɬɢɜɧɵɯ ɭɫɥɨɜɢɹɯ ɛɨɥɟɟ ɢɥɢ ɦɟɧɟɟ ɭɫɬɨɣɱɢɜɵɟ ɨɪɢɟɧɬɢɪɵ ɞɟɣɫɬɜɢɹ, ɩɨɜɟɞɟɧɢɹ ɢɥɢ ɨɬɧɨɲɟɧɢɹ ɤ ɪɟɚɥɶɧɨɫɬɢ.
9. Ɇɧɨɝɨɮɚɤɬɨɪɧɨɫɬɶ. Ʉ ɜɧɟɲɧɢɦ ɮɚɤɬɨɪɚɦ
ɨɬɧɨɫɹɬ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨ-
ɤɭɥɶɬɭɪɧɵɣ ɤɨɧɬɟɤɫɬ – ɰɟɧɧɨɫɬɢ, ɫɦɵɫɥɵ, ɧɨɪɦɵ, ɢɞɟɚɥɵ, ɞɟɣɫɬɜɭɸɳɢɟ ɜ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɣ ɤɭɥɶɬɭɪɟ, ɤ ɜɧɭɬɪɟɧɧɢɦ – ɤɨɝɧɢɬɢɜɧɵɟ ɫɬɪɭɤɬɭɪɵ,
ɨɛɪɚɡɰɵ ɨɳɭɳɟɧɢɣ, ɦɵɲɥɟɧɢɹ ɢ ɩɨɜɟɞɟɧɢɹ».
29
ɉɪɢɨɛɳɟɧɢɟ ɭɱɢɬɟɥɟɣ-ɫɥɨɜɟɫɧɢɤɨɜ ɤ ɬɪɚɞɢɰɢɹɦ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɣ
ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɫɨɡɞɚɟɬ ɜ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ
ɫɪɟɞɟ ɨɳɭɳɟɧɢɟ ɤɨɪɧɟɣ, ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɣ ɨɛɳɧɨɫɬɢ, ɩɪɢɱɚɫɬɧɨɫɬɢ ɤ
ɞɟɥɭ ɩɪɨɫɜɟɳɟɧɢɹ. ɇɚɥɢɱɢɟ ɬɪɚɞɢɰɢɣ ɢ ɛɨɝɚɬɨɝɨ ɨɩɵɬɚ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɡɚɳɢɬɨɣ ɨɬ ɫɭɦɚɫɛɪɨɞɧɵɯ ɢɞɟɣ, ɫɨɦɧɢɬɟɥɶɧɵɯ ɩɪɨɟɤɬɨɜ. ȼ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɵɯ ɢɧɧɨɜɚɰɢɨɧɧɵɯ ɩɨɢɫɤɚɯ ɢ ɪɟɲɟɧɢɹɯ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɭɱɢɬɵɜɚɬɶ ɨɛɪɚɡɨɜɚɬɟɥɶɧɵɟ ɬɪɚɞɢɰɢɢ Ɋɨɫɫɢɢ. Ɍɪɚɞɢɰɢɢ, ɡɚɥɨɠɟɧɧɵɟ
ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɟɧɧɢɤɚɦɢ, ɩɨɞɨɛɧɨ ɜɟɤɬɨɪɚɦ, ɜ ɧɚɱɚɥɟ XXI ɜɟɤɚ ɭɤɚɡɵɜɚɸɬ ɧɭɠɧɨɟ
ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɟ ɞɜɢɠɟɧɢɹ ɦɵɫɥɢ.
Ɍɪɚɞɢɰɢɢ ɫɩɨɫɨɛɫɬɜɭɸɬ ɩɟɪɟɞɚɱɟ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɝɨ ɢ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɨɩɵɬɚ ɨɬ ɫɬɚɪɲɟɝɨ ɩɨɤɨɥɟɧɢɹ – ɦɨɥɨɞɟɠɢ. Ɍɪɚɞɢɰɢɹɦ ɧɟɪɟɞɤɨ
ɩɪɨɬɢɜɨɩɨɫɬɚɜɥɹɸɬɫɹ
ɢɧɧɨɜɚɰɢɢ
. ɋɨɜɪɟɦɟɧɧɵɟ ɢɧɧɨɜɚɰɢɢ ɨɩɪɚɜɞɚɧɧɵ, ɟɫɥɢ ɨɧɢ ɧɟ ɜɨɫɩɪɢɧɢɦɚɸɬɫɹ ɧɚɦɢ ɤɚɤ ɧɚɪɭɲɟɧɢɟ ɬɪɚɞɢɰɢɢ. ɉɨ
ɫɥɨɜɚɦ ɘ.Ɇ. Ʌɨɬɦɚɧɚ, «ɩɨɛɟɞɢɜɲɟɟ ɧɨɜɚɬɨɪɫɬɜɨ ɩɪɟɜɪɚɳɚɟɬɫɹ ɜ ɲɚɛɥɨɧ ɢ ɬɟɪɹɟɬ ɢɧɮɨɪɦɚɬɢɜɧɨɫɬɶ. ɇɨɜɚɬɨɪɫɬɜɨ – ɧɟ ɜɫɟɝɞɚ ɜ ɢɡɨɛɪɟɬɟɧɢɢ
ɧɨɜɨɝɨ. ɇɨɜɚɬɨɪɫɬɜɨ – ɡɧɚɱɢɦɨɟ ɨɬɧɨɲɟɧɢɟ ɤ ɬɪɚɞɢɰɢɢ, ɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨ
ɜɨɫɫɬɚɧɨɜɥɟɧɢɟ ɩɚɦɹɬɢ ɨ ɧɟɣ ɢ ɧɟɫɨɜɩɚɞɟɧɢɟ ɫ ɧɟɸ».30 Ɉɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɵɦ
29
Ʌɢɫɨɜɟɧɤɨ Ƚ.ȼ. ɇɚɰɢɨɧɚɥɶɧɵɟ ɬɪɚɞɢɰɢɢ ɤɚɤ ɫɪɟɞɫɬɜɨ ɞɭɯɨɜɧɨ-ɧɪɚɜɫɬɜɟɧɧɨɝɨ
ɜɨɫɩɢɬɚɧɢɹ ɲɤɨɥɶɧɢɤɨɜ ɜ ɭɫɥɨɜɢɹɯ ɩɨɥɢɷɬɧɢɱɟɫɤɨɝɨ ɪɟɝɢɨɧɚ. [Ɍɟɤɫɬ] /
Ƚ.ȼ.Ʌɢɫɨɜɟɧɤɨ. – ɋɨɱɢ, 2004. – ɋ. 67.
30
Ʌɨɬɦɚɧ ɘ.Ɇ. Ⱥɧɚɥɢɡ ɩɨɷɬɢɱɟɫɤɨɝɨ ɬɟɤɫɬɚ. ɋɬɪɭɤɬɭɪɚ ɫɬɢɯɚ. [Ɍɟɤɫɬ] // Ʌɨɬɦɚɧ ɘ.Ɇ.
Ɉ ɩɨɷɬɚɯ ɢ ɩɨɷɡɢɢ. – ɋɉɛ., 1996. – ɋ. 130.
19
В. Д. Янченко. НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ ХХ ВЕКА – УЧИТЕЛЯМ-СЛОВЕСНИКАМ
ɡɚ ɫɨɯɪɚɧɟɧɢɟ ɢ ɩɟɪɟɞɚɱɭ ɬɪɚɞɢɰɢɣ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɭɱɢɬɟɥɶ, ɩɪɢɱɟɦ ɜ ɩɟɪɜɭɸ
ɨɱɟɪɟɞɶ – ɭɱɢɬɟɥɶ-ɫɥɨɜɟɫɧɢɤ: «ɑɟɥɨɜɟɤ, ɨɫɭɳɟɫɬɜɥɹɸɳɢɣ ɜɚɠɧɟɣɲɭɸ
ɫɨɰɢɚɥɶɧɭɸ ɮɭɧɤɰɢɸ – ɨɛɟɫɩɟɱɢɜɚɸɳɢɣ ɫɜɹɡɶ ɜɪɟɦɟɧ ɢ ɩɪɟɟɦɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶ ɩɨɤɨɥɟɧɢɣ, ɛɟɡ ɱɟɝɨ ɜɨɨɛɳɟ ɧɟɦɵɫɥɢɦɨ ɩɪɨɝɪɟɫɫɢɜɧɨɟ ɪɚɡɜɢɬɢɟ
ɪɨɞɚ ɱɟɥɨɜɟɱɟɫɤɨɝɨ».31
Ɍɪɚɞɢɰɢɢ, ɨɫɧɨɜɚɬɟɥɟɦ ɤɨɬɨɪɵɯ ɜ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ
ɹɡɵɤɚ ɛɵɥ ɩɪɟɠɞɟ ɜɫɟɝɨ Ɏ.ɂ.Ȼɭɫɥɚɟɜ, ɫɨɯɪɚɧɹɸɬɫɹ ɜ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɣ ɧɚɭɤɟ.
ɇɚɥɢɱɢɟ ɬɪɚɞɢɰɢɣ ɢ ɛɨɝɚɬɨɝɨ ɨɩɵɬɚ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɡɚɳɢɬɨɣ ɨɬ ɫɨɦɧɢɬɟɥɶɧɵɯ ɢɞɟɣ ɢ ɩɪɨɟɤɬɨɜ. ȼ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɵɯ ɢɧɧɨɜɚɰɢɨɧɧɵɯ ɩɨɢɫɤɚɯ ɢ
ɪɟɲɟɧɢɹɯ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɭɱɢɬɵɜɚɬɶ ɨɛɪɚɡɨɜɚɬɟɥɶɧɵɟ ɬɪɚɞɢɰɢɢ Ɋɨɫɫɢɢ.
ȼ ɬɟɪɦɢɧɨɥɨɝɢɸ ɢɫɬɨɪɢɢ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ
ɩɪɚɜɨɦɟɪɧɨ ɜɤɥɸɱɢɬɶ ɩɨɧɹɬɢɟ
ɯɪɨɧɨɬɨɩ
, ɪɚɫɩɪɨɫɬɪɚɧɟɧɧɨɟ ɜ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɦ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɨɜɟɞɟɧɢɢ, ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɢ, ɮɢɥɨɫɨɮɢɢ, ɢɫɬɨɪɢɢ.
ɉɨɧɹɬɢɟ ɯɪɨɧɨɬɨɩ
(ɨɬ ɞɪɟɜɧɟɝɪɟɱɟɫɤɨɝɨ chronos – «ɜɪɟɦɹ» ɢ topos –
«ɩɪɨɫɬɪɚɧɫɬɜɨ») ɜ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɩɪɟɞɫɬɚɜ-
ɥɹɟɬ ɫɨɛɨɣ ɰɟɥɨɫɬɧɨɫɬɶ, ɧɟɪɚɡɪɵɜɧɭɸ ɫɜɹɡɶ ɜɪɟɦɟɧɢ ɢ ɩɪɨɫɬɪɚɧɫɬɜɚ.
Ȼɥɚɝɨɞɚɪɹ ɜɜɟɞɟɧɢɸ ɷɬɨɝɨ ɩɨɧɹɬɢɹ ɨɬɤɪɵɜɚɟɬɫɹ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ ɛɨɥɟɟ
ɝɥɭɛɨɤɨɝɨ ɩɨɧɢɦɚɧɢɹ ɫɬɭɞɟɧɬɚɦɢ-ɮɢɥɨɥɨɝɚɦɢ ɬɟɧɞɟɧɰɢɣ, ɹɜɥɟɧɢɣ,
ɩɪɨɰɟɫɫɨɜ ɜ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɣ ɦɟɬɨɞɢɤɟ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɜ
ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɣ ɩɟɪɢɨɞ ɟɟ ɢɫɬɨɪɢɢ ɧɚ ɨɫɧɨɜɟ ɩɪɢɧɰɢɩɨɜ ɮɭɧɞɚɦɟɧɬɚɥɶɧɨɫɬɢ, ɫɨɰɢɨɤɭɥɶɬɭɪɨɨɛɪɚɡɧɨɫɬɢ
, ɩɪɚɤɬɢɤɨɨɪɢɟɧɬɢɪɨɜɚɧɧɨɫɬɢ,
ɦɟɠɩɪɟɞɦɟɬɧɨɣ ɢɧɬɟɝɪɚɰɢɢ.
ȼ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɢ ɢɫɬɨɪɢɢ
ɨɰɟɧɢɦɭɸ ɪɨɥɶ ɢɝɪɚɟɬ
ɨɩɵɬ
ɧɚɢɛɨɥɟɟ ɬɨɱɧɨ ɨɩɪɟɞɟɥɹɟɬɫɹ ɜ ɨɞɧɨɢɦɟɧɧɨɣ ɫɬɚɬɶɟ «Ɏɢɥɨɫɨɮɫɤɨɝɨ
ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɧɟ-
ɨɩɵɬ
ɤɚɤ ɟɞɢɧɫɬɜɨ ɡɧɚɧɢɣ ɢ ɭɦɟɧɢɣ. ɉɨɧɹɬɢɟ
ɷɧɰɢɤɥɨɩɟɞɢɱɟɫɤɨɝɨ ɫɥɨɜɚɪɹ»: «Ɉɩɵɬ, ɨɫɧɨɜɚɧɧɨɟ ɧɚ ɩɪɚɤɬɢɤɟ ɱɭɜɫɬɜɟɧɧɨ-ɷɦɩɢɪɢɱɟɫɤɨɟ ɩɨɡɧɚɧɢɟ ɞɟɣɫɬɜɢɬɟɥɶɧɨɫɬɢ; ɜ ɲɢɪɨɤɨɦ ɫɦɵɫɥɟ – ɟɞɢɧɫɬɜɨ ɭɦɟɧɢɣ ɢ ɡɧɚɧɢɣ. <…> ɇɚɤɨɩɥɟɧɢɟ ɢ ɩɟɪɟɞɚɱɚ ɨɩɵɬɚ ɢɡ ɩɨɤɨɥɟɧɢɹ ɜ
ɩɨɤɨɥɟɧɢɟ ɫɨɫɬɚɜɥɹɟɬ ɫɭɳɟɫɬɜɟɧɧɭɸ ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɭ ɨɛɳɟɫɬɜɟɧɧɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ. Ɉɧ ɨɛɴɟɤɬɢɜɢɪɭɟɬɫɹ ɜ ɩɪɟɞɦɟɬɧɨɣ ɢ ɹɡɵɤɨɜɨɣ ɮɨɪɦɚɯ, ɜ ɰɟɧɧɨɫɬɹɯ
ɤɭɥɶɬɭɪɵ. Ɉɩɵɬ
ɤɚɤ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬ ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɨɣ ɢ ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɱɟɥɨɜɟɤɚ ɨɬɪɚɠɚɟɬ ɭɪɨɜɟɧɶ ɨɜɥɚɞɟɧɢɹ ɨɛɴɟɤɬɢɜɧɵɦɢ ɡɚɤɨɧɚɦɢ ɩɪɢɪɨɞɵ, ɨɛɳɟɫɬɜɚ ɢ ɦɵɲɥɟɧɢɹ, ɞɨɫɬɢɝɧɭɬɵɣ ɥɸɞɶɦɢ ɧɚ ɞɚɧɧɨɦ ɷɬɚɩɟ ɢɯ ɢɫɬɨɪɢɱɟɫɤɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ»
32
. ȼɦɟɫɬɟ ɫ ɬɟɦ ɨɬɦɟɱɚɟɬɫɹ, ɱɬɨ ɧɚɤɨɩɥɟɧɧɵɣ ɨɩɵɬ
ɩɨ ɩɪɟɢɦɭɳɟɫɬɜɭ ɫɭɛɴɟɤɬɢɜɟɧ: «ɇɨ ɫɭɠɞɟɧɢɹ ɨɩɵɬɚ ɧɢɤɨɝɞɚ ɧɟ ɛɵɜɚɸɬ
ɫɬɪɨɝɢɦɢ, ɚ ɜɫɟɝɞɚ ɬɨɥɶɤɨ ɩɪɢɛɥɢɡɢɬɟɥɶɧɨ ɜɫɟɨɛɳɢɦɢ. ȼɫɹɤɨɟ ɪɚɫɲɢɪɟɧɢɟ ɧɚɲɟɝɨ ɩɨɡɧɚɧɢɹ ɧɟ ɦɨɠɟɬ ɨɩɢɪɚɬɶɫɹ ɧɢ ɧɚ ɱɬɨ ɞɪɭɝɨɟ, ɤɪɨɦɟ ɤɚɤ ɧɚ
31
Ƚɟɪɲɭɧɫɤɢɣ Ȼ.ɋ. Ɏɢɥɨɫɨɮɢɹ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɞɥɹ XXI ɜɟɤɚ. [Ɍɟɤɫɬ] / Ȼ.ɋ.Ƚɟɪɲɭɧ-
ɫɤɢɣ. – Ɇ., 2002. – ɋ.6.
32
ɉɚɧɨɜ ȼ.Ƚ. Ɉɩɵɬ // Ɏɢɥɨɫɨɮɫɤɢɣ ɷɧɰɢɤɥɨɩɟɞɢɱɟɫɤɢɣ ɫɥɨɜɚɪɶ. – Ɇ.: ɋɨɜ. ɷɧɰɢɤ-
ɥɨɩɟɞɢɹ, 1989. – ɋ. 447.
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