Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Музыкальная форма. Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по направлению 53.03.02 (073100) «Музыкально-инструменталь
.pdf
Чайковский П. И. «Времена года»: № 1–4, 8, 9, 11, 12.
Рахманинов С. В. Прелюдии: ор. 3, cis-moll; ор. 23, g-moll, D-dur,
d-moll; op. 32, h-moll;
Скрябин. А. Н. Прелюдии: ор. 11 № 2, 4, 5, 8, 9, 11, 13, 14; op. 33
№ 1–3; op. 48 № 2, 3;
3. Сочинить три периода разных типов.
4. Самостоятельно подобрать примеры на различные виды периода.
Тема 2.3. Простые («песенные») формы. Простая двухчастная форма.
Простая трехчастная форма
1. Литература к теме: основная – 2, 4; дополнительная – 3, 10, 24, 32,
36, 52, 54, 65, 67, 70, 73.
2. Найти границы простой двухчастной и простой трехчастной фор-
мы и проанализировать ее в данных примерах:
Гайдн Й. Симфония № 103, Менуэт и трио;
Моцарт В. А. Симфония № 40, финал (ГП); сонаты для скрипки и
фортепиано: D-dur, KV 306, III ч.; B-dur, KV 570, I ч.; C-dur, KV 296, I ч.;
A-dur, KV 305, II ч.; F-dur, KV 376, III ч.;
Бетховен Л. Симфония № 7, II ч; сонаты: № 1, II ч., № 2, III ч. (трио);
№ 3, III ч.; № 4, IV ч.; № 7, III ч.; № 11, III ч.; № 12, I и II ч.; № 15, II и III ч.
(трио); № 18, менуэт (трио); № 14, II ч. (трио); № 25, III ч.; № 32, II ч.;
Шуман Р. «Благородный вальс» из фортепианного цикла «Карнавал»;
Шопен Ф. Прелюдии: op. 28 № 21, 22, 24; мазурки: ор. 59 № 1; ор. 33
№ 1; op. 67 № 4; Полонез ля мажор до трио; Этюд ор. 10 № 10;
Брамс Й Интермеццо op. 119 № 1, h-moll;
Дебюсси К. «Лунный свет», «Дельфийские танцовщицы»;
Чайковский П. И. Симфония № 4, I ч. (ГП); романсы «Забыть так
скоро», «Средь шумного бала», «Средь мрачных дней»;
Римский-Корсаков Н. А. «Редеет облаков летучая гряда»;
Скрябин А. Н. Поэма ор. 32 № 2;
Рахманинов С. В. Прелюдии op. 23 № 3, 6, 10; романсы: «Сирень»,
«Островок», «Здесь хорошо», «Не верь, мой друг», «Ночью в саду у меня»,
«Увял цветок», «Я жду тебя», «О, не грусти»;
Прокофьев С. С. «Утро», «Дождь и радуга» из фортепианного цикла
«Детская музыка».
131
Тема 2.4. Сложные (составные) формы: общая характеристика.
Сложная трехчастная форма
(Практическое занятие – 1 час)
1. Литература к теме: основная – 2, 4; дополнительная – 3, 10, 24, 32,
36, 54, 65, 67, 70, 74.
2. Примеры для целостного анализа:
Моцарт В. А. Симфония № 40, III ч.; Соната для скрипки и фортепиано F-dur, KV 377, III ч.;
Бетховен Л. В. Сонаты: № 3, III ч.; № 7, ч. III, № 4, ч. II, № 13, I ч.,
№ 16, ч. II; Сонаты для скрипки и фортепиано: № 2, ч. II, № 10, ч. II.;
Шуберт Ф. «Аллегретто», музыкальные моменты: C-dur, cis-moll,
f-moll; Экспромт As dur ор. 142 № 2, Es dur;
Мендельсон Ф
. Скрипичный концерт, ч. II;
Шопен Ф. Экспромт As-dur; мазурки ор. 6 № 1, ор. 17 № 1, Вальс
ор. 69 № 1, ноктюрны: f-moll, b-moll, c-moll, cis-moll; Соната b-moll, II ч.;
Прелюдия op. 28 № 15;
Брамс Й. Интермеццо op. 76 № 7; Соната f-moll op. 5, III ч.;
Бизе Ж. Антракт ко II д. оперы «Кармен»;
Чайковский П. И. «Февраль», «Июнь», «Декабрь»;
Рахманинов С. В. Прелюдия ор. 23, d-moll, Элегия ор. 3, Романс ор. 10.
Тема 2.5. Сложная двухчастная форма. Форма Adagio
(Практическое занятие – 1 час)
1. Литература к теме: основная – 2, 4; дополнительная – 1, 10, 24, 32,
33, 36, 54, 65, 67, 70, 74.
2. Примеры для целостного анализа:
Россини Дж. «Севильский цирюльник», Каватина Розины;
Моцарт В. А. «Дон-Жуан»: Дуэттино Дон Жуана и Церлины, Ария
Церлины; Фантазия d-moll; Концерт для фортепиано с оркестром № 23,
KV 488, II ч.;
Бетховен Л. Концерт для фортепиано с оркестром № 1, II ч.;
Брамс Й. Концерт для скрипки с оркестром, II ч.;
Шуберт Ф. Песня «Привет духа»; «Прекрасная мельничиха»: «Любопытство»;
Шуман Р. «Танцы давидсбюндлеров» № 17;
Лист Ф. «Женевские колокола»;
Григ Э. Ноктюрн C-dur Andante ор. 54 № 4;
132
Глинка М. И. «Давно ли роскошно ты розой цвела», «Стой, мой верный, бурный конь», Каватина и рондо Антониды из оперы «Иван Сусанин»;
Балакирев М. А. «Исступление», «Пустыня»;
Мусоргский М. П. «Сорочинская ярмарка»: «Думка Параси»; «Песни
и пляски смерти»: «Серенада»;
Бородин А. П. Симфония № 1, III ч. Andante D-dur;
Чайковский П. И. «Мы сидели с тобой»; «Пиковая дама»: Ариозо
Лизы «Откуда эти слезы»; «Щелкунчик»: «Вальс цветов»; Симфония № 6,
IV ч., Adagio lamentoso, h-moll.
Скрябин. А. Н. Этюд b-moll Andante cantabile ор. 11 № 8;
Верди Дж. «Риголетто»: Квартет из III д.
Тема 2.6. Зеркально-симметричные формы. Концентрическая форма
(Практическое занятие – 1 час)
1. Литература к теме: основная – 1, 2; дополнительная – 10, 17, 24,
32, 36, 54, 65, 67, 70.
2. Примеры для целостного анализа:
Шуберт Ф. «Приют»;
Шуман Р. «Порыв», «Причуды», «Танцы давидсбюндлеров» № 15,
Новеллетта № 6, «Пугало» из цикла «Детские сцены»;
Бородин А. П. «В монастыре»; «Князь Игорь»: Ария князя Игоря;
Чайковский П. И. Симфония № 1, II ч.;
Метнер Н. К. «Утренняя песня» из цикла «Забытые мотивы»;
Глинка М. И. «Ночь в Мадриде».
Тема 2.7. Разновидности простых и сложных форм
(Практическое занятие – 1 час)
1. Литература к теме: основная – 2; дополнительная – 10, 24, 32, 36,
54, 65, 67, 70.
2. Примеры для целостного анализа:
Гайдн Й. Сонаты № 7, cis-moll, II ч.; № 20, D-dur, I ч.;
Моцарт В. А. Менуэт из «Маленькой ночной серенады».
Глинка М. И. «Арагонская хота»; «Попутная песня»; «Руслан и
Людмила»: «Марш Черномора» из IV д.;
Шуман Р. «Карнавал»: «Арлекин, «Благородный вальс», «Эвзебий»;
фортепианные пьесы «Арабески», «К цветку»;
133
Бетховен Л. Соната № 3 для фортепиано, III ч., трио; Соната № 31,
финал;
Чайковский П. И. «Песня без слов» ор. 40 № 6;
Глазунов А. К. Мазурки op. 25, fis-moll, № 2, Des-dur, № 3;
Прокофьев С. С. «Ромео и Джульетта»: «Разъезд гостей»;
Фильд Дж. Ноктюрны № 7, 11;
Шопен Ф. Мазурка f-moll op. 7 № 3, Вальс Es-dur op. 18; полонезы:
op. 44, fis-moll; op. 26 № 2, es-moll.
Тема 2.8. Вариационная форма: общая характеристика
и классификация. Фигурационные (орнаментальные) вариации.
Вариации на выдержанную мелодию
(Практическое занятие – 1 час)
1. Литература к теме: основная – 2, 4; дополнительная – 3, 10, 24, 32,
36, 54, 65, 67, 70, 72.
2. Примеры для целостного анализа:
Гайдн Й. Соната № 12, G-dur, финал; Симфония № 94, G-dur, II ч.;
Моцарт В. Соната A-dur, I ч.; Соната № 6, D-dur, KV 284, III ч.;
Бетховен Л. Соната № 10, II ч.; Соната № 12, I ч.; Соната № 23, II ч.;
Соната № 30, III ч.; 32 вариации с-moll; 33 вариации на тему Диабелли;
Григ Э. «В пещере горного короля»;
Равель М. Болеро;
Глинка М. И. «Руслан и Людмила»: Персидский хор, Баллада Финна;
Бородин А. П. «Князь Игорь»: хор девушек «Мы к тебе, княгиня» из
I д., хор поселян из IV д.;
Мусоргский М. П. «Борис Годунов»: Песня Варлаама; «Хованщина»:
песня Марфы из III д., хор «Плывет, плывет лебедушка» из IV д.;
Римский-Корсаков Н. А. «Садко»: первая песня Веденецкого гостя;
«Майская ночь»: песня Левки из I д.; «Снегурочка»: третья песня Леля из
III д.;
Шостакович Д. Д. 7-я симфония, I ч., эпизод нашествия.
Тема 2.9. Жанрово-характерные вариации
1. Литература к теме: основная – 2, 4; дополнительная – 3, 10, 24, 32,
36, 54, 65, 67, 70, 72.
2. Примеры для целостного анализа:
Шуман Р. Симфонические этюды; «Бабочки»; Соната № 3, f-moll,
II ч.;
(Практическое занятие – 1 час)
134
Лист Ф. «Пляски смерти»; «Мазепа»;
Григ Э. Баллада;
Брамс И. «Вариации на тему Генделя», «Вариации на тему Шумана»;
Штраус Р. «Дон Кихот»;
Равель М. «Николетта»;
Чайковский П. И. Вариации op. 19; «Вариации на тему рококо» для
виолончели с оркестром;
Лядов А. К. «Вариации на тему М. И. Глинки» op. 35;
Рахманинов С. «Вариации на тему Корелли»; «Вариации на тему
Шопена»;
Мясковский Н. Я. «Простые вариации»;
Прокофьев С. С. Концерт № 3, II ч.
Тема 2.10. Двойные и многотемные вариации.
Обращенные вариации. Вариантная форма
1. Литература к теме: основная – 2, 4; дополнительная – 3, 10, 24, 32,
36, 54, 65, 67, 70, 72.
2. Примеры для целостного анализа:
Гайдн Й. Симфония № 103, ч. III;
Бетховен Л. Симфония № 5, ч. III;
Глинка М. И. «Камаринская»;
Балакирев М. А. Увертюра на темы трех русских песен;
Мусоргский М. П. «Рассвет на Москва-реке» из оперы «Хованщина»;
Римский-Корсаков Н. А. Увертюра на русские темы;
Рахманинов С. В. Рапсодия на тему Паганини;
Д’Энди Симфонические вариации «Иштар»;
Щедрин Р. Концерт № 3 для фортепиано с оркестром «Вариации и
тема»;
Шнитке А. Концерт для фортепиано и струнного оркестра; «Пасса-
(Практическое занятие – 1 час)
калья для оркестра».
Тема 2.11. Рондо: общая характеристика и классификация.
1. Литература к теме: основная – 2, 4; дополнительная – 10, 24, 32,
36, 52, 54, 65, 67, 70, 75.
2. Примеры для целостного анализа:
Гайдн Й. Соната № 9, D-dur, III ч.;
Рондо венских классиков
135
Моцарт В. Сонаты: F-dur, KV 533, II ч.; A-dur, KV 305, I ч.;
Бетховен Л. Финалы сонат: № 10, 19, 20, 25; сонаты: № 21, III ч.,
№ 25, III ч., № 8, II ч., № 13, I ч., № 10, III ч., Рондо C-dur; 6 экоссезов;
Шуман Р. Новеллеты: № 1, 5;
Шопен Ф. Рондо № 1;
Глинка М. И. Рондо Фарлафа из оперы «Руслан и Людмила»;
Прокофьев С. С. 4-я картина оперы «Война и мир»;
Барток Б. Опера «Замок герцога Синяя борода».
Тема 2.12. Рондо в XIX и XX веках
(Практическое занятие – 1 час)
1. Литература к теме: основная – 2, 4; дополнительная – 10, 24, 32,
36, 54, 65, 67, 70, 76.
2. Примеры для целостного анализа:
Шопен Ф. Соната для фортепиано № 3, h-moll, финал;
Шуман Р. «Венский карнавал»;
Глинка М. И. «Вальс-фантазия»;
Мусоргский М. П. «Картинки с выставки»;
Прокофьев С. С. «Джульетта-девочка».
Тема 2.13. Сонатная форма: общая характеристика и классификация.
Классическая сонатная форма
1. Литература к теме: основная – 1, 2, 4; дополнительная – 3, 10, 19,
24, 32, 36, 51, 54, 65, 67, 70.
2. Примеры для целостного анализа:
а) Анализ экспозиций: Моцарт В. А. Сонаты для фортепиано D-dur,
KV 284, I ч.; D-dur, KV 311, I ч.; C-dur, KV 330, I ч.; C-dur, KV 545, I ч.;
D-dur, KV 576, I ч.; сонаты для скрипки и фортепиано: D-dur, KV 306, I ч.;
A-dur, KV 305, I ч.; F-dur, KV 376, I ч.; Гайдн Й. Сонаты: D-dur, e-moll, Esdur, c-moll; Бетховен Л. Первые части сонат: № 1–6, 10, 23, 17, 21.
б) Анализ разработок: Моцарт В. Соната для фортепиано F-dur, KV
547 a; сонаты для скрипки и фортепиано: B-dur, KV 570, I ч.; D-dur, KV
526, I ч.; Es-dur, KV 282, I ч.; Бетховен Л. Соната № 5, I ч.
в) Проанализировать репризы и коды: Бетховен Л. Сонаты № 6, I ч.;
№ 14 «Лунная», III ч.; № 17, III ч.
136
Тема 2.14. Эволюция сонатной формы в XIX–XX веках
1. Литература к теме: основная – 1, 2; дополнительная – 10, 24, 32,
36, 51, 54, 67, 70.
2. Примеры для целостного анализа:
Шопен Ф. Соната b-moll, I ч.;
Глинка М. И. Увертюра к опере «Руслан и Людмила»;
Римский-Корсаков Н. А. Увертюра к опере «Царская невеста»;
Шуберт Ф. Сонаты: a-moll, A-dur, c-moll;
Шостакович Д. Д. Симфония № 5, I ч.;
Чайковский П. И. Первые части симфоний: № 4, 5, 6;
Рахманинов С. В. Концерт № 2, I ч.;
(Практическое занятие – 1 час)
Скрябин А.
Н. Симфония № 3, I ч.;
Мясковский Н. Я. Квартет № 13, I ч.
Тема 2.15. Разновидности сонатной формы. Рондо-соната
(Практическое занятие – 1 час)
1. Литература к теме: основная – 1, 2; дополнительная – 10, 24, 32,
36, 51, 54, 67, 70.
2. Примеры для целостного анализа:
Моцарт В. А. Концерт № 21, I ч.; Увертюра к опере «Свадьба Фигаро»;
Бетховен Л. Сонаты: № 7, 17, вторые части, концерты для фортепиано с оркестром: № 1–5, первые части; Сонаты № 2, 7, финалы; Рондо ор. 51
№ 2;
Мендельсон Ф. Скрипичный концерт, ч. 1;
Шуберт Ф. Симфония № 8, II ч.;
Шопен Ф. Ноктюрн № 21;
Чайковский П. И. Увертюра к балету «Щелкунчик», Симфония № 6,
III ч., Серенада для струнного оркестра, I ч.;
Бородин А. П. Каватина Владимира и хор половецких девушек «На
безводье» из оперы «Князь Игорь»;
Шостакович Д. Д. Симфония № 7, I ч.;
Хачатурян А. И. Скрипичный концерт;
Прокофьев С. С. Концерт № 3, ч. 1.
137
Тема 2.16. Смешанные, свободные и контрастно-составные формы:
определение, классификация, функциональная организация.
Смешанные и свободные формы
(Практическое занятие – 1 час)
1. Литература к теме: основная – 1, 2; дополнительная – 22, 28, 36,
49, 51, 62, 67, 70.
2. Примеры для целостного анализа:
Гайдн Й. Симфонии: № 94, G-dur, III ч.; № 102, B-dur, IV ч.; Концерт
для фортепиано с оркестром D-dur, III ч.;
Моцарт В. А. Соната D-dur, KV 576, III ч; Фантазия c-moll;
Бетховен Л. Соната № 7, IV ч.; Симфония № 8, IV ч.;
Шуберт Ф. Большое рондо для фортепиано в 4 руки A-durop, № 107;
Шопен Ф. Баллада № 2; Скерцо № 2–3; Концерт для фортепиано с
оркестром e-moll, III ч.
Лист Ф. Концерт № 1 для фортепиано с оркестром; симфонические
поэмы «Тассо»; «Прелюды»; Соната h-moll; «Мефисто-вальс», A-dur; «Тарантелла» из цикла «Годы странствий»;
Франк С. Соната для скрипки и фортепиано, III ч.;
Балакирев М. А. «Исламей»;
Шуберт Ф. Фантазия «Скиталец»;
Глинка М. И. «Ночь в Мадриде»;
Римский-Корсаков Н. А. «Сеча при Керженце».
Тема 2.17. Контрастно-составные формы
(Практическое занятие – 1 час)
1. Литература к теме: основная – 1, 2; дополнительная – 25, 28, 36,
50, 67, 70.
2. Примеры для целостного анализа:
Бах И. С. Органная фантазия G-dur; «Confiteor» из Мессы h-moll;
Партита № 6, Токката;
Моцарт В. А. Фантазия с-moll;
Бетховен Л. Соната № 31; Квартет № 14, cis moll;
Глинка М. И. Опера «Руслан и Людмила»: Ария Руслана;
Скрябин А. Н. Соната № 4;
Шостакович Д. Квартеты: 7, 8, 11-й; Квинтет g-moll; Симфония № 11;
Шнитке А. Кончерто-гроссо № 1.
138
Тема 2.18. Циклические инструментальные формы: определение,
классификация. Сонатно-симфонический цикл. Циклы сюитного типа
(Практическое занятие – 1 час)
1. Литература к теме: основная – 1, 2, 4; дополнительная – 3, 10, 24,
32, 36, 54, 65, 67, 70.
2. Примеры для целостного анализа:
Бетховен Л. Симфония № 6;
Шуберт Ф. Скрипичная соната № 4, «Неоконченная симфония»;
Шуман Р. «Карнавал», «Танцы давидсбюндлеров», «Венский карнавал», «Лесные сцены»;
Берлиоз Г. «Фантастическая симфония»;
Равель М. «Гробница Куперена», «Ночной Гаспар»;
Бородин А. П. «Маленькая сюита»;
Мусоргский М. П. «Картинки с выставки»;
Римский-Корсаков Н. А. «Шехеразада»;
Чайковский П. И. Симфония № 4, Скрипичная соната № 3; Серенада
для струнного оркестра;
Скрябин А. Н. Симфонии № 1–3;
Прокофьев С. С. Симфонии № 5, 7;
Шостакович Д. Д. Симфония № 5;
Эшпай А. «Песни луговых мари»;
Щедрин Р. «Вопросы».
Тема 2.19. Вокальные формы: слово и музыка. Вокальный цикл
1. Литература к теме: основная – 4; дополнительная – 1, 32, 33, 70.
2. Примеры для целостного анализа:
Шуберт Ф. «Юноша у ручья», «Лесной царь», «Желание», «Скиталец», «Предчувствие воина»;
Лист Ф. «Горы все объемлет покой»;
Даргомыжский А. С. «Я вас любил», «Песнь Лауры» № 1, «Я помню
глубоко», «Юноша и дева»;
Глинка М. И. «Не искушай»;
Чайковский П. И. «Нет, только тот, кто знал», «То было раннею весной», «Я ли в поле да не травушкой была»;
Римский-Корсаков Н. А. «Снегурочка», Вторая песня Леля;
Мусоргский М. П. «Гопак»; «Колыбельная», «Песни и пляски смерти»;
Рахманинов С. В
. «Судьба», «Вчера мы встретились».
139
Тема 2.20. Оперные формы.
Музыкально-хореографические формы балета
1. Литература к теме: основная – 1; дополнительная – 18, 70.
2. Проанализировать композицию целого и внутреннюю структуру
следующих опер: «Орфей» К. В. Глюка; «Свадьба Фигаро», «Дон-Жуан»,
«Волшебная флейта» В. А. Моцарта; «Кармен» Ж. Бизе; «Травиата»
Дж. Верди; «Тоска» Дж. Пуччини; «Тристан и Изольда» Р. Вагнера; «Борис
Годунов» М. Мусоргского; «Каменный гость» А. С. Даргомыжского; «Катерина Измайлова» Д. Д. Шостаковича; «Человеческий голос» Ф. Пуленка.
Раздел 3. ИСТОРИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ФОРМ И ЖАНРОВ
Тема 3.1. Музыкальные формы и жанры культовой монодии
западноевропейского Средневековья.
Жанры и формы русского знаменного распева
1. Литература к теме: основная – 2; дополнительная – 13, 66, 40, 41,
70.
Тема 3.2. Музыкальные формы западноевропейских светских жанров
Средневековья и Возрождения
1. Литература к теме: основная – 2; дополнительная – 40, 41, 55, 70.
2. Проанализировать по одному образцу рондо, баллады и виреле
Г. Де Машо или Ф. де Витри.
3. Проанализировать формы мадригалов Палестрины, Джезуальдо,
Монтеверди (по одному образцу).
Раздел 4. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ФОРМЫ ЭПОХИ БАРОККО
Тема 4.2. Период типа развертывания и барочная одночастная
сквозная форма. Малые формы эпохи барокко.
Барочные двухчастная, трехчастная и многочастная формы
1. Литература к теме: основная – 2; дополнительная – 24–26, 32, 34,
36, 47, 67, 70.
2. Примеры для анализа музыкальной формы:
Бах И. С. Маленькие прелюдии: c-moll, f-moll, F-dur; ХТК, I т.: пре-
людии: C-dur, d-moll, cis-moll, es-moll, E-dur, f-moll, Fis-dur; ХТК, II т.:
140
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]