Социология. Учебное пособие-3

рального и регионального бюджетов, устойчивое снижение качества знаний, умений и навыков студентов и выпускников вузов, устаревшие программы обучения, недостаточное развитие связей отечественной и мировой вузовской науки14. Наряду с имущественным расслоением от мечается и территориальное в виде сложности поступления в вузы аби туриентов из малых городов и отдаленных регионов.

Стратегическая цель государственной политики в области образова ния – повышение доступности качественного образования. Его неотъ емлемыми частями должны стать индивидуализация, ориентация на практические навыки, сочетание фундаментального и прикладного об разования.

Темы рефератов и эссе

1.Неформальные социальные институты.

2.Институт свадьбы.

3.Институт религии в современном мире.

4.Институт субподряда и его функционирование в сфере строительства.

Библиографический список

Бреева Е.Б. Система образования как фактор развития инновационно кадрового потенциала страны // Социальная политика и социология. – 2011. – № 6. – С. 87–94.

Веблен Т. Теория праздного класса. – М.: Прогресс, 1984.

Галецкий В. Встретит ли институт семьи ХХII век? // Дружба народов. – 2005. – № 6. Режим доступа: http://magazines.russ.ru/druzhba/2005/6/ga10.html

Исакович Е.И. О тенденциях изменения института семьи в современном об ществе. Режим доступа: http://www.school2100.ru/upload/iblock/f0f/f0f18362467d60bef382b54c6294cb6b.pdf

Кравченко А.И. Социология. – М.: Проспект, 2012.

Лексин В.Н. Идеологические основы упадка современного института семьи // Общественные науки и современность. – 2011. – № 2. – С. 29–42.

Тихонов В.И. Современные проблемы экономики труда, управления персо налом и путей их решения. – Ульяновск: УлГТУ, 2011.

Учебно методическое пособие по курсу «Социология»: учебное пособие для вузов / Т.Н. Голомазова [и др.]; под ред. З.И. Ивановой. – М.: МГСУ, 2009.

14 См.: Бреева Е.Б. Система образования как фактор развития инновационно кадрового потенциала страны // Социальная политика и социология. – 2011. – № 6. – С. 87–94; Тихонов В.И. Современные проблемы экономики труда, управления персоналом и путей их решения. – Ульяновск: УлГТУ, 2011.

91

Интернет&ресурсы

http://www.edit.muh.ru (электронная версия журнала «Социология образо вания»).

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/INDEX_SOCIO.php(электрон ная библиотека по социологии)

http://www.nir.ru/socio/scipubl/socjour.htm (электронная версия «Социоло гического журнала»)

СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ

Вопросы для обсуждения

1.Понятие социальной группы.

2.Виды социальных групп. Групповая динамика.

3.Социальная организация: типы и виды.

4.Организационный конфликт и способы его разрешения.

Вопрос 1

Большое количество ученых проявляет интерес к проблеме взаимо действия людей в границах определенных формальных и неформаль ных объединений. Человек не может существовать и развиваться от дельно от других, стать личностью вне группы, общества. П. Сорокин писал, что «вне группы история не дает человека. Абсолютно изолиро ванного, живущего вне общения с другими людьми, человека мы не знаем. Нам всегда даны группы». В группе человек приобретает речь, усваивает ценности, нормы, обучается социальным ролям. Группа – фундамент общества, важнейший элемент социальной структуры, по этому наиболее важные вопросы, связанные с данным явлением, нахо дятся в предметном поле, прежде всего, социологии.

Первые попытки создания социальной теории групп были предпри няты в ХIХ – начале ХХ вв. Э. Дюркгеймом, Л. Гумпловичем, Г. Зим мелем, Ч. Кули, Г. Тардом, Ф. Теннисом.

Специфика социологического подхода при изучении данного во проса состоит в том, что группа:

−анализируется с точки зрения ее места в социальной структуре общества и выполняемых функций;

−рассматривается как тип социальной системы, в которой суще ствуют устойчивые социальные связи и нормативная регуляция пове дения ее членов;

−изучаются все виды социальных групп, взаимосвязи и взаимоот ношения между ними.

В социологии не существует однозначного определения «социаль ной группы». П. Сорокин под социальной группой понимал форму

92

взаимодействия, деятельности людей. Дж. Хоманс считал, что группы объединяют некоторое количество людей, которые взаимодействуют друг с другом в соответствии с установленными образцами. Иногда группа определялась как некоторое количество людей, имеющих устойчивые и специфические социальные отношения. Однако эти утверждения не дают четкого понимания того, что представляет собой группа. Следовательно, одного критерия для определения группы недо статочно.

Р. Мертон считал, что если ставить цель создать такое понятие, ко торое было бы социологически полезным, то потребуются также и дру гие критерии. К критериям или признакам, по которым определяется социальная группа можно отнести: самоопределение индивида как члена группы, основой которой является однотипная система норм, ценностей; взаимодействие между ее членами, которое осуществляется на регулярной основе; ощущение принадлежности к групповым отно шениям, появление разделяемых ожиданий каждого члена группы от носительно других ее членов.

Таким образом, опираясь на выделенные признаки можно сказать, что группа – это совокупность индивидов, взаимодействующих друг с другом на регулярной основе. Ее отличительные черты – осознание членами группы их идентичности и ожидание друг от друга определен ных форм поведения.

В отличие от других социальных объединений группа имеет общую цель, внутреннюю организацию, определенные формы социального контроля, образцы деятельности (например: школьные классы, студен ческие группы, производственные коллективы бригады, спортивные команды и т.д.).

Очень часто те или другие виды социальных общностей определя ются как «группа», но с точки зрения социологической теории «груп пами» не являются. К таким видам социальных общностей можно от нести:

1.Социальные категории – искусственно сконструированные для целей статистического анализа группы населения. Имеют две разно видности: а) реальные группы – критерием их выделения служат реаль но существующие признаки (например: пол – мужчины и женщины; возраст – дети, молодежь, старики, национальность – русские, татары, ингуши и т.д.; место жительства – горожане, сельские жители); б) но минальные группы или условные, возникают по воле исследователей, не имеют реально существующих признаков (например: пассажиры маршрута автобуса №5).

2.Агрегации – некоторое количество людей, собранных в опреде ленном физическом пространстве, не осуществляющих сознательного

93

взаимодействия. К агрегации можно отнести людей: стоящих на оста новке, находящихся в магазине или едущих в одном вагоне.

По мнению исследователей, агрегация, при возникновении опреде ленных условий, способна превратиться в неустойчивую социальную группу, которую называют квазигруппой.

Квазигруппа – непреднамеренно появляющаяся социальная группа, в которой отсутствуют устойчивые ожидания, а взаимодействия между членами, как правило, односторонние (ориентация на лидера, комму никатора).

Для квазигруппы характерны: спонтанность; неустойчивость взаи мосвязей; кратковременность совместных действий; отсутствие разно образия во взаимодействиях; неопределенность состава и границ и т.д.

Виды квазигрупп – аудитория; толпа; социальные круги.

Аудитория – общность людей, объединенных с коммуникатором – индивидом или группой, владеющими информацией. Коммуникация может осуществляться как непосредственно (например: встреча зрите лей с творческой группой), так и опосредованно (через средства массо вой информации).

Толпа – временное собрание людей, связанных между собой особым эмоциональным состоянием и общим интересом. Наиболее полно кон цепция толпы представлена в работах Г. Лебона «Психология толп»,

Г.Тарда «Мнение и толпа», Р. Тернера «Коллективное устремление».

Кхарактеристикам толпы можно отнести: импульсивность; измен чивость; внушаемость; анонимность; спонтанность; неуязвимость.

В зависимости от способа ее формирования и поведения выделяют

толпу:

− случайную (появляется непреднамеренно, спонтанно, не струк турирована, связь между индивидами неустойчивая, эмоциональный настрой может стремительно меняться в зависимости от ситуации.

Например: люди, собравшиеся в парке, на улице); − обусловленную (планируется заранее, структурирована, поведе

ние ее членов находится под воздействием определенных, заранее уста новленных социальных норм. Например: люди, собравшиеся на ми

тинг, демонстрацию); − экспрессивную (квазигруппа, создающаяся с целью получения

личностного удовольствия ее членами. Например: рок фестиваль, ре

лигиозное собрание); − действующую (объединение людей, характеризующееся экстре

мальным типом поведения. Например: погромы фанатов болельщиков). Социальные круги – социальные общности, созданные с целью обме

на информацией между их членами. Наиболее близки к устойчивым социальным группам.

94

Польский социолог Я. Щепаньский социальными кругами называл «свободные союзы, основанные на контактах с очень слабо установ ленной связью, лишенных устойчивых отношений между членами»15. Он предложил выделить несколько разновидностей социальных кругов:

•контактные (связь образуется благодаря наличию общих интере сов. Например: люди, постоянно встречающиеся на соревнованиях);

•профессиональные (формируются благодаря общности профес сиональных интересов. Например: конференции, симпозиумы);

•дружеские (объединения людей, формирующиеся на дружеской основе, симпатиях. Например: компании, собирающиеся время от вре мени для обсуждения насущных проблем. Могут превратиться в группу друзей);

•статусные социальные (образуются среди индивидов, имеющих одинаковые или близкие статусы. Например: клуб аристократов).

Социальные круги, по мнению исследователей, – основа для обра зования активно действующих социальных групп. Наиболее ярко это наблюдается в политике, при создании политических партий.

Вопрос 2

П. Сорокин предложил для классификации разных типов групп два формальных критерия: односторонний и многосторонний. Первый критерий позволяет выяснить совокупность индивидов, объединенных в единое и взаимодействующее целое (группу) одним каким то призна ком (религиозный, профессиональный, партийный, половой, возраст ной и т.п.). Второй критерий объединен на основании двух или более признаков (класс, сословие, нация и т.п.). П. Сорокин выделяет также группы «закрытую» (раса, возраст, пол); «открытую», членство в кото рой зависит от воли индивида (партия, ассоциация, кооперативы); «промежуточную», в которой сочетаются свойства двух предыдущих (класс, сословие, вторая семья).

По мнению П. Сорокина, современное население «культурных стран» состоит из следующих важнейших элементарных групп: 1) расо вой; 2) половой; 3) возрастной; 4) по семейной принадлежности; 5) по государственной принадлежности; 6) языковой; 7) профессиональной; 8) имущественной; 9) объемно правовой; 10) территориальной; 11) ре лигиозной; 12) партийной; 13) психоидеологической (порядок их пе речня не означает их относительной важности).

Существующие классификации социальных групп очень разнооб разны. Исследователи для осуществления классификации социальных групп выделяют наиболее важный группообразующий признак.

15 Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. – М., 1969. – С. 78.

95

Например, для систематизации групп, существующих в научной лите ратуре, кроме уже перечисленных, некоторые ученые выделяют такие признаки: уровень культурного развития; тип структуры, существую щий в группах; задачи и функции, выполняемые группой в более ши роких общностях; преобладание типов контактов между членами груп пы; виды связей, существующие в группах.

Существуют и другие классификационные признаки. Например: по степени приближенности и способу взаимодействия между членами выделяют:

1)членские группы (ингруппы) (Р. Мертон). Это группа, которую индивид определяет как свою. Другие группы, к которым он не при надлежит, будут для него аутгруппами;

2)референтные группы (М. Шериф). Референтная группа – это ре альная или условная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном, и на нормы, мнения, ценности и оценки которой он ориен тируется в своем поведении и самооценке.

По характеру отношений и влияния группы на индивида выделяют первичные и вторичные группы.

Американский социолог Ч. Х. Кули (1864–1929) использовал тер мин «первичная группа» для обозначения небольшой ассоциации людей, связанных узами эмоциональной природы (семья, группа друзей). Зна чение и влияние на человека первичной группы велико. В них происхо дит первичная социализация личности, формируются и усваиваются нормы, ценности, социальные роли. В такой группе человек обретает для себя «значимых других», чутко реагируя на оценку ими своего по ведения. С другой стороны, первичные группы, осуществляя социаль ный контроль, могут регулировать поведение человека вопреки его же ланию. Иногда семья становится источником огромного напряжения, агрессии и вражды.

Вторичные группы характеризуются обезличенными отношениями. Индивиды во вторичных группах ориентированы на формально ролевые отношения. Как правило, они более многочисленны, могут со держать несколько первичных групп (группы друзей). Основное значе ние во вторичной группе придается умению выполнять определенные функции для достижения цели группы. Примеры вторичных групп: школьные классы, производственные группы, научные коллективы и т.д.

В зависимости от размеров выделяют малые, средние и большие группы.

Ученые придают большое значение малым группам, в частности, их изучали зарубежные (Р. Бейз, Т.М. Миллз, Э. Мэйо, Ч. Х. Кули, Дж. Хоманс, Э. Шиллз) и отечественные (Г.М. Андреева, Е.М. Дубов ская, Р.Л. Кричевский, К.К. Платонов и др.) исследователи.

96

Малая группа – группа, в которой общественные отношения высту пают в форме непосредственных личных контактов. Признаки малой группы: ограниченное число участников группы и стабильность соста ва; система неформальных ролей, статусов, механизмы социального контроля, санкции, нормы, правила поведения; непосредственное личное общение между членами группы.

Численность состава малых групп может колебаться от 2 до 15…20 человек, а, по мнению некоторых исследователей, и до 35…40 человек (в этом случае, непосредственное личное общение в данном объедине нии будет затруднено, что указывает на утрату важного группообразу ющего признака). Возможно, следует выделить категорию средних групп, промежуточных между малыми и большими.

Социальные группы, состоящие из двух человек, называют диадой, из трех человек – триадой. Примеры малых групп: семья, группа дру зей, школьный класс. К малым социальным группам можно отнести и высокоформализованные целевые объединения, например, производ ственные бригады.

В рамках социологического направления изучения малых групп реа лизуется задача познания процессов и явлений, происходящих в малых группах, на основе научной методологии, теории и методов эмпириче ского анализа.

Множество видов взаимоотношений и взаимодействий между чле нами социальных групп называют групповой динамикой.

К процессам групповой динамики относятся:

−руководство и лидерство – выбор наиболее авторитетного члена группы;

−нормообразование – процесс формирования норм и правил в группе, которые являются регуляторами социального поведения;

−групповое давление – требование группы по отношению к ее членам по поводу выполнения каких либо норм поведения и деятель ности;

−сплоченность и совместимость – внутригрупповое психологиче ское единство, готовность к совместным действиям. Различают дело вую и эмоциональную сплоченность;

−конфликты – особый вид взаимоотношений людей, который может оказывать либо позитивное, либо негативное влияние на разви тие группы;

−принятие групповых решений;

−коммуникации в группе и др.

Коммуникации в группах определяют ее структуру и осуществляют ся различными способами (речь, мимика и жесты, физическое действие и т.д.).

97

Групповая структура – это система иерархически расположенных внутригрупповых отношений.

Общеизвестно, что в группе выделяют два уровня взаимодействия между ее членами: первый связан с выполнением группой главной, ин струментальной функции; второй – с формированием эмоциональных связей.

Одна из динамичных характеристик группы – лидерство – проявле ние индивидом его способностей и личностных качеств (эмоциональ ный лидер). Лидерство связано также с обладанием членом группы вы соким формальным социальным статусом (инструментальный (дело вой) лидер). Выдвижение в лидеры обусловлено вкладом данного члена группы в ее деятельность, признание группой его заслуг.

Если эмоциональный лидер в своей деятельности опирается на при знание коллегами, группой его деловых и личностных качеств, создает эмоциональный настрой и обеспечивает мотивацию членов группы на решение задач и достижение цели, то инструментальный лидер осу ществляет направляющее действие самих членов группы. Содержание роли инструментального лидера будет зависеть от типа группы и харак тера ее деятельности. Например: в научном коллективе он может стать «генератором идей», в спортивной команде он будет «заряжать» игро ков на победу.

Изучение процессов групповой динамики дает возможность понять структуру группы, выявить внутригрупповые связи, уровень ее спло ченности, возможность осуществления совместных действий и др. Все это необходимо учитывать при управлении деятельностью группы. Например, эффективная коммуникация позволит членам группы само реализоваться, ощутить психологический комфорт, почувствовать удо влетворенность в групповом взаимодействии, а также может способство вать повышению производительности труда в производственном коллек тиве. Для изучения процессов групповой динамики ученые используют различные методы, один из которых – метод социометрии.

Существует большое количество социальных групп, в которые чело век может быть включен одновременно. Именно в рамках социальной группы человек осваивает нормы и правила общества, приобретает личностный опыт, вырабатывает свою модель поведения, обретает идентификацию, вектор жизненного пути. К таким социальным груп пам можно отнести и большую группу или организацию.

Вопрос 3

В современном мире огромное значение в жизни общества имеют организации, в которые в той или иной мере включен человек и влия ние которых он ощущает на протяжении всей своей жизни. В отличие

98

от малых социальных групп коммуникационные связи в организации зависят от выполнения личностью социальных ролей и отличаются вы сокой степенью формализации. Возможность взаимодействия «каждого с каждым» в организации отсутствует, преобладающим уровнем взаи модействия является формальный или внеличностный.

Понятие «организация» многозначно. Чаще всего исследователи (К. Барнард, Д. Марч, Г. Саймон, П. Блау, У. Скотт; отечественные ис следователи Б.З. Мильнер, А.И. Пригожин, В.И. Франчук, С.С. Фро лов, О.И. Шкаратан, В.В. Щербина и др.) выделяют различные значе ния данного понятия. Организация может рассматриваться как:

–способ руководства и координации людьми определенными сред ствами и методами;

–особая система определенных видов совместной деятельности, групп, институтов, социальных ролей, ценностей, обеспечивающих совместную жизнь членов общества;

–особая искусственно созданная группа, имеющая единую цель, к достижению которой стремится организованным образом, ориентиро вана на создание высокоорганизованных структур.

В социологии социальная организация представляет собой устойчи вое объединение людей, действующих на основе определенных правил

ипроцедур в соответствии с общими целями и интересами. Следовательно, непременными условиями возникновения и суще

ствования организаций становятся: 1) наличие общей цели; 2) форми рование норм, правил и процедур для осуществления совместной рабо ты при достижении поставленной цели; 3) заинтересованность и обяза тельность всех членов организации.

Реализация общей цели организации может осуществиться через до стижение индивидуальных целей. Это возможно в деловых организаци ях (предприятия, учреждения). В союзных организациях индивидуаль ные цели реализуются через определение и достижение общих целей (партии, спортивные организации и т.д.).

Организации – это особые изменчивые, высокоформализованные социальные образования. Рассматривая простейшую модель организа ции, исследователи выделяют следующие элементы: социальная струк тура, цели, технологии, участники организации, внешнее окружение.

1. Социальная структура представлена нормативной (нормы, цен ности и ролевые ожидания) и поведенческой (система отношений меж ду людьми: действия, взаимодействия, сантименты, обусловленные личностными чувствами, предпочтениями, симпатиями и интересами) структурами. Социальная структура организации имеет различную сте пень формализации, в зависимости от этого выделяют: формальную и неформальную структуру. Формальная социальная структура представ

99

лена социальными позициями и взаимосвязями, которые четко специ ализированы и не зависят от личностных характеристик членов органи зации, занимающих эти позиции. Неформальная структура представ лена совокупностью неформальных связей и отношений, формируется на основе особых личностных характеристик, отношениях престижа и доверия.

2.Цели рассматриваются как желаемый результат, к которому стре мятся члены организации при осуществлении совместной деятельности для удовлетворения коллективной потребности. А.И. Пригожин выде ляет следующие виды организационных целей: цели задания, цели ориентации, цели системы.

3.Технологии трактуются по разному. Чаще всего технологии в ор ганизациях понимаются как совокупность наук, сведений или система тизированное знание о наиболее полезных и рациональных практиче ских действиях с целью производства продукта.

4.Члены организации – совокупность индивидов, обладающих определенными качествами, навыками, знаниями, позволяющими им занимать определенную позицию в структуре социальной организации, выполняя определенную социальную роль. Члены организации пред ставляют собой ее персонал, занимающий разные позиции в структуре организации в соответствии со своими знаниями, способностями, уме ниями, стремящийся к реализации цели организованным способом.

5.Внешнее окружение и наличие с ним связей организации – определя ет не только ее тип (открытая или закрытая), но и оказывает на нее определяющее воздействие. Факторы внешней среды влияют практиче ски на все сферы деятельности организации. Организация должна адекватно и вовремя реагировать на изменения, происходящие во внешней среде, включая адаптационные механизмы, выбирать страте гию поведения по отношению к внешней среде.

Подчеркивая важность организаций для человека, необходимо опре делить функции которые ими реализуются в обществе. Под функцией (от лат. function исполнение) понимается обязанность, круг деятельности, назначение, роль. Социальная функция, связанная с деятельностью че ловека, представляет собой совокупность однородных по определенному признаку действий, направленных на достижение общей цели. Извест ный американский специалист в области теории организации Р. Дафт так формулирует основные социальные функции организации:

1.Возможность интеграции ресурсов ради достижения желаемых целей. Другие объединения (например, толпа или группа зрителей в кинотеатре) не решают таких задач.

2.Эффективное производство продуктов и услуг, удовлетворяющих потребителей.

100