Экономика. Язык и речь научного текста. Учебное пособие

Занятие 4.

Собственность

Лексика: образование и сочетаемость

Задание 1. Прочитайте слова. Незнакомые слова переведите по словарю.

1.Выделять, выступать; конкретизировать; мочь; означать; передавать; различать связывать, существовать; участвовать.

2.Владение, водоём; инвестиция; кодекс; муниципалитет; наследство, недра; оборудование; повод, потребление, привлечение; раб, размещение, разработка, распоряжение, рост; собственность, сооружение, сырьё; удовлетворение, учреждение; холоп.

3.Абсолютный, акционерный; высший; гражданский; иной; корпоративный; личный, любой; муниципальный; общественный; полезный, природный; следующий; ценный; частный; юридический.

Образование существительных

31

Задание 2. Прочитайте существительные. Назовите суффиксы и слова, от которых они образованы. Напишите по образцу.

Образец: 1) воспроизводство ← воспроизводить;

2)деятельность ← деятельный.

1.Владение, оборудование, отношение, пользование, привлечение, потребление, размещение, распоряжение, удовлетворение, учреждение, инвестиция, организация, реализация, наследство, разработка, форма.

2.Ограниченность, потребность, собственность.

Образование прилагательных

Задание 3. Прочитайте прилагательные. Назовите суффиксы и слова, от которых они образованы. Напишите по образцу.

Образец: экономический ← экономика; воспроизводственный ← воспроизводство.

Гражданский, индивидуальный, интеллектуальный, коллективный, корпоративный, личный, полезный, природный, социальный, ценный.

32

Задание 4. Из данных слов составьте словосочетания «прил.+сущ.».

Образец:

Экономический (закон, исследование, теория, отношения) – экономический закон, экономическое исследование, экономическая теория, экономические отношения.

1.Ограниченный (характер, возможность, ресурсы).

2.Государственный (орган, собственность, займы).

3.Юридический (договор, консультация, формы).

4.Гражданский (кодекс, ответственность, лица).

Задание 5. Составьте видовые пары. Напишите по образцу. Назовите суффиксы и приставки, участвующие в видообразовании.

Образец: включать (НСВ) – включить (СВ).

НСВ: выделять, выступать, давать, определять, получать, представлять, различать, связывать, создавать.

СВ: создать, выделить, связать, различить, выступить, дать, представить, получить, определить.

Задание 6. Из данных слов составьте группы родственных (однокоренных) слов.

Образец: создать, создание, создатель, созданный.

1.Выступать, ограничивать, привлекать, распоряжаться, представить, ценить, потреблять, определять, размещать, существовать, участвовать, наследовать, реализовать, условиться.

2.Участие, распоряжение, условие, ограничение, привлечение, наследник, представление, размещение, выступление, потребление, цена, наследство, определение, существование, потребность, существование, реализация.

3.Распорядившийся, наследственный, ценный, участвующий, выступающий, представительский, условный, потребительский, привлеченный, ограниченный, реализованный, существенный, размещенный, определённый.

33

Синтаксис научной речи

Задание 7. Из данных слов образуйте словосочетания по образцу.

Образец: изучающий (наука): а) наука изучающая, б) наука, которая изучает.

1.Участвующий (объекты собственности).

2.Создающиеся (объекты собственности).

3.Яляющийся (власть).

Задание 8. Трансформируйте причастные обороты: а) в придаточные определительные предложения «который+глагол»; б) в самостоятельные предложения.

1.Средства производства – это объекты собственности, учавствующие в процессе производства.

2.Предметы потребления – это объекты собственности,

создающие базу для развития субъекта и удовлетворения его личных потребностей.

3.В качестве объекта собственности может выступать власть, передаваемая по наследству или являющаяся абсолютной.

Задание 9. Сформулируйте определение терминов. Используйте возможные конструкции (см. стр. 9).

1.Собственность; отношение между собственником и несобственником по поводу пользования, владения, распоряжения ресурсами.

2.Средства производства; объекты собственности, учавствовающие в процессе производства.

3.Предметы потребления; объекты собственности, котрые

создают базу для развития субъекта и удовлетворения его личных потребностей.

34

Задание 10. Трансформируйте письменную научную речь в устную: разделите многословные предложения на небольшие самостоятельные предложения.

Существуют различные объекты собственности: движимое и недвижимое имущество, деньги, ценные бумаги, результаты интеллектуальной деятельности, земля, недра, водоемы, другие природные ресурсы, делящиеся на средства производства, т.е. на объекты собственности, которые участвуют в процессе производства, и на предметы потребления, создающие базу для развития субъекта и удовлетворения его личных потребностей.

Задание 11. Прочитайте текст. Выпишите ответ на вопрос: «Как определяется собственность в экономике?».

Собственность

Собственность – это отношение между собственником и несобственником по поводу пользования, владения и распоряжения ресурсами.

Существуют различные объекты собственности: движимое и недвижимое имущество, деньги, ценные бумаги, результаты интеллектуальной деятельности, земля, недра, водоёмы и другие природные ресурсы. Объекты собственности делятся на два типа: средства производства и предметы потребления. Средства производства – это объекты собственности, которые участвуют в процессе производства. Предметы потребления – это объекты собственности, которые создают базу для развития субъекта и удовлетворения его личных потребностей.

Главный признак объекта собственности – его ограниченность для людей как ресурса. Неограниченные ресурсы трудно представить объектом собственности (например, воздух).

Любые ограниченные ресурсы общества могут являться объектом собственности: земли, леса, полезные ископаемые, здания, сооружения, машины и оборудование, сырьё, материалы, товары, интеллектуальные разработки. В этом качестве может выступать даже власть, передаваемая по наследству или являющаяся

35

абсолютной. В качестве объектов собственности выступали также люди, например, рабы, холопы.

Существуют также субъекты собственности. К ним относятся все субъекты экономики: индивиды, семьи, организации, учреждения, предприятия, государство, муниципалитеты.

Выделяют разные формы реализации собственности: владение, пользование и распоряжение. Владение собственностью, как экономическая форма реализации собственности, не означает реальной деятельности собственника. Реальная деятельность связана с пользованием собственностью,

так как экономическая сила собственности получает своё движение для роста собственности, например, размещение инвестиций, привлечение заёмных средств и многое другое.

Распоряжение – высшая форма реализации собственности. Распоряжение даёт экономическую власть.

Различают два типа собственности: индивидуальный и общественный (коллективный). Существуют две формы собственности: экономическая и юридическая. В экономике

традиционно различают государственную и негосударственную собственность. К негосударственной собственности относится частная собственность (акционерная, корпоративная).

Юридические формы собственности конкретизируют экономические формы в определённых социально-исторических условиях. Гражданский Кодекс Российской Федерации определяет, например, следующие формы собственности: частную, государственную, муниципальную и другие виды.

Задание 12. Прочитайте ответ на вопрос задания 11.

Задание 13. Ответьте на вопросы по информации текста.

1.Что такое собственность?

2.Каковы объекты собственности в экономике?

3.На какие типы делятся объекты собственности?

4.Что такое средства производства?

5.Что называют предметами потребления?

36

6.Какой признак объекта собственности считается

главным?

7.Что может являться объектом собственности?

8.Каковы субъекты собственности?

9.Каковы формы реализации собственности?

10.Что такое распоряжение и каково его значение?

11.Каковы типы и формы собственности?

12.Какова роль юридических форм собственности?

Задание 14. Составьте 3 вида плана: вопросный, назывной, тезисный.

Задание 16. Проведите диалог-расспрос по информации текста. Используйте вопросный план и тезисы.

Задание 17. Расскажите основную информацию текста. Используйте необходимые конструкции и глаголы (см. стр. 14).

Занятие 5.

Рынок и его функции

Лексика: образование и сочетаемость

Задание 1. Прочитайте слова. Незнакомые слова переведите по словарю.

1.Вступать, выбирать; навязывать; означать; остаться; покидать, покоиться, предназначать, различать, распространять; способствовать.

2.Вид, выбор; локализация; обмен; потребитель, продовольствие; распределение; сделка, совокупность, соответствие, степень (=уровень), сырьё; тип, типология; услуга; фактор, функционирование.

3.Легальный, личный; меновой (-ые сделки); натуральный; оптовый; подсобный (-ое хозяйство), правовой; розничный; совершенный (-ая конкуренция), современный; теневой; ценный.

37

Образование существительных

Задание 2. Прочитайте существительные. Назовите слова, от которых они образованы и суффиксы, с помощью которых они образованы.

1.Деление; конкуренция; локализация; обмен, потребитель, потребление, покупатель продавец, продажа производство; разделение, распределение, регулирование, существование, функционирование.

2.Особенность, совокупность.

Задание 3. Из данных слов составьте словосочетания: «сущ.+сущ. Р.п.»; «сущ.+(прил.+сущ.) Р.п.».

1.Свобода (выбор), рынок (сырьё), рынок (продовольствие), факторы (производство).

2.Существование (рыночные отношения), разделение (различные рынки), совокупность (меновые сделки), рынок (ценные бумаги).

38

Образование прилагательных

по образцу.

Образец: экономический ← экономика; воспроизводственный ← воспроизводство.

Информационный, конкурентный, легальный, личный, национальный, ограниченный, оптовый, правовой, региональный, розничный, рыночный, теневой, товарный, ценный.

Задание 5. Из данных слов составьте словосочетания. Натуральный (хозяйство, продукт), товарный

(производство, отношения), рыночный (отношения, механизм, стоимость), региональный (правительство, рынки), конкурентный (ситуация, рынок), легальный (бизнес, конкуренция), теневой (экономика, рынок, доходы).

Задание 6. Составьте видовые пары. Напишите по образцу.

НСВ: выбирать, выделять, выполнять, навязывать, определять, покидать, продавать, различать, распространять, регулировать, решать.

39

СВ: решить, выбрать, отрегулировать, выделить, распространить, выполнить, различить, навязать, продать, определить, покинуть.

Задание 7. Из данных слов составьте группы родственных (однокоренных) слов.

1.Продавать, потреблять, выбирать, регулировать, решить, способствовать, конкурировать, освобождать, покупать, выполнять, распределять, стимулировать, разделять, отличаться.

2.Продажа, решение, конкурент, потребитель, стимулирование, регулирование, покупатель, распределение, выполнение, выбор, свобода, способ, разделение, продавец, конкуренция, потребление, покупка, стимул, отличие.

3.Способный, распределенный, отличительный, проданный, свободный, покупательный, регулирующий, разделенный, выборный, решительный, потребительский, выполненный, стимулирующий, конкурентный.

Синтаксис научной речи

Задание 8. Сформулируйте определение терминов. Используйте возможные конструкции (см. стр. 9).

1.Натуральное хозяйство; экономика, в которой отсутствуют рыночные отношения.

2.Товарное производство; экономика, где произведенная продукция предназначена для обмена или продажи.

3.Товарное производство; основа для существования рыночных отношений.

4.Рынок; совокупность всех меновых сделок в обществе.

5.Типология рынка; разделение различных рынков по видам продаж: рынок сырья, рынок продовольствия, рынок ценных бумаг.

Задание 9. Трансформируйте письменную научную речь в устную речь: разделите многословные предложения на небольшие самостоятельные предложения.

40