Экономика. Язык и речь научного текста. Учебное пособие

Задание 11. Прочитайте ответ на вопрос задания 10.

Задание 12. Ответьте на вопросы по информации текста.

1.Что представляет собой метод экономической теории?

2.Какова сущность всеобщих методов: диалектического и метафизического?

3.Какие методы входят в состав общенаучных методов?

4.На что ориентирует системный метод?

5.Что включает метод научных абстракций?

6.Что представляет собой метод анализа и синтеза?

7.Что исследует метод индукции и дедукции?

8.Каковы сущность и состав статического метода?

9.Какие функции входят в состав экономической теории?

10.Какова сущность экономического закона?

11.Что отражают юридические законы?

Задание 13. Разделите текст на информативные части. Определите, где находится главная информация части: в начале, в конце или в середине.

Задание 14. Составьте 3 вида плана: вопросный, назывной, тезисный.

Задание 15. Проведите диалог-расспрос по информации текста. Используйте вопросный план и тезисы.

Задание 16. Расскажите основную информацию текста. Используйте разные конструкции и глаголы-синонимы (см. стр. 14).

Задание 17. Расскажите содержание текста «Методы, законы и функции экономики».

21

Занятие 3.

Понятие об экономической системе

Лексика: образование и сочетаемость

Задание 1. Прочитайте слова. Незнакомые слова переведите по словарю.

1.Базироваться; дополнять; владеть; замещать; обеспечивать; ограничивать, отделять, основать, отличать, относить, отражать; принимать, производить, различать; существовать; трансформировать; являться.

2.Благо; вещь, доход; жажда; инвестиция, индустрия, ископаемый; капитал, круговорот; личность, луг; навык, недвижимость; общество, оплата, отношение, отопление; пашня, подсистема; раб, рамка, ресурс; связь, сектор, сила, совокупность, соотношение, субститут; тип; услуга; формация, феодал.

3.Валовой (продукт), взаимный; возобновляемый; индустриальный, искусственный; любой; материальный; натуральный, номинальный; первобытный, первобытнообщинный, полезный, постиндустриальный; смешанный; хозяйственный; целый, ценный, циклический; частный.

Образование существительных

Сложение основ

Задание 2. Прочитайте существительные. Назовите слова, от которых они образованы, а также суффиксы, с помощью которых они образованы. Напишите по образцу.

Образец: 1) воспроизводство ← воспроизводить;

2)деятельность ← деятельный;

3)мегаэкономика ← мега-, экономика.

1.Изменение, потребление, соотношение, сравнение, инвестиция, классификация, организация, реализация, измеритель, оплата, производство, субъект.

2.Возможность; деятельность, недвижимость, сложность, совокупность, целостность, ценность.

3.Взаимоотношение.

Задание 3. Из данных слов составьте словосочетания: «сущ.+сущ. (Р.п.)»; «сущ.+(прил.+сущ) Р.п.)».

Образец:

1)Деятельность (государство) – деятельность государства.

2)Предмет (экономическая теория) – предмет экономи- ческой теории.

1.Форма (собственность), факторы (производство), средства (производство), предметы (потребление), процесс (производство).

2.Теория (индустриальное общество), сфера (материальное производство), воспроизводство (хозяйственный процесс); совокупность (прочные экономические связи), типы (экономические системы).

23

Образование прилагательных

Задание 4. Прочитайте прилагательные. Назовите суффиксы и слова, от которых они образованы. Напишите по образцу.

Образец: воспроизводственный ← воспроизводство;

возмездный ← возмещение.

Базовый, вещественный, индустриальный, капиталистический, личный, материальный, ограниченный, полезный, производственный, рыночный, составной, традиционный, трудовой, ценный.

Задание 5. Из данных слов составьте словосочетания «прил.+сущ.».

Образец:

Экономический (закон, исследование, теория, отношения) – экономический закон, экономическое исследование, экономическая теория, экономические отношения.

1. Экономический (система, связи, решение).

24

2.Индустриальный (общество, этап).

3.Рыночный (экономика, механизм, отношения).

4.Хозяйственный (процесс, деятельность).

5.Современный (условия, ситуация).

6.Валовой (продукция, продукт).

Задание 6. Составьте видовые пары. Напишите по образцу. Назовите суффиксы и приставки.

Образец: включать (НСВ) – включить (СВ).

НСВ: выделять, замещать, обеспечивать, происходить, различать.

СВ: различить, выделить, заместить, произойти, обеспечить.

Задание 7. Из данных слов составьте группы родственных (однокоренных) слов.

Образец: создавать, создание, создатель, созданный.

1.Производить, стоить, увеличивать, работать, командовать, состоять, основывать, базироваться, трудиться, инвестировать, показывать, измерять, обеспечивать, классифицировать, изменять, отличаться.

2.Инвестиция, отличие, изменение, основа, команда, производство, классификация, показатель, труд, обеспечение, база, величина, командир, стоимость, состав, работа, увеличение, инвестирование, показ, размер.

3.Базированный, основной, измененный, классифицированный, командный, увеличенный, обеспеченный, производительный, отличительный, составной, трудовой, рабочий, показательный, инвестированный, мерный, стоимостный.

25

Синтаксис научной речи

Задание 8. Трансформируйте причастные обороты: а) в придаточные определительные предложения: «который + глагол»; б) в самостоятельные предложения.

Образец:

Предмет экономики – это определение оптимального

использования ограниченных ресурсов для удовлетворения постоянно растущих потребностей населения.

а) Предмет экономики – это определение оптимального использования ресурсов, которые ограничены, для удовлетворения потребностей населения, которые постоянно

растут.

б) Предмет экономики – это определение оптимального

использования ресурсов для удовлетворения потребностей населения. При этом ресурсы ограничены, а потребности

постоянно растут.

1.Экономические блага – это ценности и полезные вещи,

созданные в результате хозяйственной деятельности или существующие в природе.

2.К фактору труда относят использование рабочей силы людей, имеющих определённые навыки в работе.

3.Результатами производства являются объёмы созданной продукции, услуг или доходов в натурально-вещественных или стоимостных показателях.

Задание 9. Сформулируйте возможные определения терминов. Используйте разные конструкции (см. стр. 9).

1.Экономическая система; совокупность прочных экономических связей и взаимоотношений.

2.Экономические блага; ценности и полезные вещи, созданные в результате хозяйственной деятельности.

3.Факторы производства; главные виды ограниченных экономических ресурсов.

4.Фактор земли; все природные ресурсы, используемые в процессе хозяйствования.

26

5.Фактору труда; использование рабочей силы людей, имеющих определенные навыки работы.

6.Результаты производства; объёмы продукции, услуг или доходов в натурально-вещественных или стоимостных показателях.

7. Номинальные величины; размер показателя в стоимостных измерителях данного периода.

8.Реальные величины; сравнение номинальной величины в

данном периоде и в базовом периоде с учетом процессов инфляции.

9.Круговорот доходов; циклическое движение факторов производства, товаров и денег между субъектами экономики.

Задание 10. Трансформируйте письменную научную речь в устную речь: разделите многословное предложение на небольшие самостоятельные предложения.

Экономическая система имеет свои подсистемы,

включающие сферы материального и нематериального производства; сферу производства благ и сферу производства услуг, которые отражают целостность и сложность экономической системы, в рамках которой находится человек, причем не только в пределах отдельного предприятия, но и в пределах национальной и международной экономических систем.

Задание 11. Прочитайте текст. Выпишите ответ на вопрос: «Что представляет собой экономическая система?».

Понятие об экономической системе

Экономическая система – это совокупность прочных экономических связей и взаимоотношений. Существуют разные типы экономических систем: первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая. Кроме того, используется формационный подход к экономике, когда системы различают по общественно- экономическим фармациям.

27

Формационная классификация основана на изменении производственных отношений. Эта классификация исходит из теории Карла Маркса и включает 5 способов производства – первобытнообщинный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический, коммунистический.

Теория индустриального общества базируется на изменении производительных сил. Эта теория включает доиндустриальный этап, индустриальный этап, постиндустриальный этап. Система П. Самуэльсона основана на соотношении государственного и частного секторов экономики. Эта система включает рыночную экономику, традиционную экономику, смешанную экономику, а также командную экономику. Кроме того, различают экономические системы восточного и западного типа.

Любая экономическая система отличается от других систем по двум признакам: по форме собственности на факторы производства и по способу принятия экономических решений.

Экономическая система имеет свои подсистемы: сферы материального и нематериального производства; сфера производства благ и сфера производства услуг и прочее. Все составные части системы отражают её целостность и сложность. Человек находится в рамках экономической системы, причем не только в пределах отдельного предприятия, но и в пределах национальной и международной экономических систем.

Экономические блага – это ценности, полезные вещи,

созданные в результате хозяйственной деятельности или существующие в природе. Существуют две группы ценностей – средства производства и предметы потребления. Средства

производства необходимы обществу для воспроизводства хозяйственного процесса (станки, машины, оборудование, сырье, материалы и пр.). Предметы потребления необходимы обществу для воспроизводства населения (пища, одежда, жилье и пр.). Экономические блага могут взаимно замещаться, при этом они называются субститутами, например, кофе натуральный и эрзац- кофе; нефть, газ, уголь, торф как средства отопления; кожа натуральная и искусственная; газ-вода, компот, сок, напиток как

28

средства утоления жажды и пр. Одни экономические блага могут дополнять другие, например: компьютер и принтер, пальто и шапка и пр.

Факторы производства обеспечивают возможность реализации процесса производства. В процессе производства

факторы производства трансформируются в готовые

кпотреблению товары и услуги.

Кфактору земли относятся все природные ресурсы, используемые в процессе хозяйствования: пашни, луга, реки, полезные ископаемые. Эти факторы могут быть возобновляемыми и не возобновляемыми. К фактору труда относят использование рабочей силы людей, имеющих определенные навыки в работе. Этот фактор называют еще личным, человеческим. К фактору капитала относят инвестиции в экономику во всех их формах: товары, недвижимость, ценные бумаги, деньги и пр. В современных условиях выделяют также другие факторы: фактор организации, технологический фактор, энергетический, экологический, научно-технический факторы.

Измерение факторов производства в экономике происходит в стоимостных (в рублях), натурально-вещественных (штук, единиц) и трудовых показателях (человеко-часы).

Результатами производства являются объёмы созданной продукции, услуг или доходов в натурально-вещественных или стоимостных показателях: объём валовой продукции, объём товарной продукции, национальный доход, валовой национальный продукт, размер заработной платы, фонд оплаты труда и т.д. Различают также номинальные и реальные стоимостные величины этих экономических показателей.

Номинальные величины отражают размер показателя в стоимостных измерителях данного периода. Реальные

величины отражают сравнение номинальной величины в данном периоде и в базовом периоде с учетом процессов инфляции.

Циклическое движение факторов производства, товаров и денег между субъектами экономики (государство, предприятия или фирмы, домашнее хозяйство) – это круговорот доходов.

29

Задание 12. Прочитайте ответ на вопрос задания 11.

Задание 13. Ответьте на вопросы по информации текста.

1.Что представляет собой экономическая система и каковы её типы?

2.Каково основание формационной классификации?

3.Что представляет собой теория индустриального общества?

4.Какова сущность системы П. Самуэльсона?

5.Каковы отличительные признаки и состав экономических

систем?

6.Что такое экономические блага и какие группы ценностей существуют?

7.Когда экономические блага называются субститутами?

8.Каковы сущность и состав факторов производства?

9.Каковы факторы производства в современных условиях?

10.Что является результатом производства?

11.Какие стоимостные величины выделяют в экономике?

12.Каково различие номинальных и реальных стоимостных

величин?

13.Что такое круговорот доходов?

Задание 14. Разделите текст на информативные части. Прочитайте отдельно каждую информативную часть.

Задание 15. Составьте 3 вида плана: вопросный, назывной, тезисный.

Задание 16. Проведите диалог-расспрос по информации текста. Используйте вопросный план и тезисы.

Задание 17. Расскажите основную информацию текста. Используйте необходимые глаголы и конструкции (см. стр. 14).

Задание 18. Расскажите содержание текста «Понятие об экономической системе».

30