Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Технология реализации модульно-компетентностного подхода в системе физкультурного образования

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
15.08.2026
Размер:
1 Мб
Скачать

Приложение № 4

Таблица П.4.1.

Тематический план модульной программы для студентов III курса по предмету «Избранный вид спорта – легкая атлетика»

Модули (компетенции)

 

 

 

Количество часов

 

 

 

Л

М

П

У

Всего

СРС

Итого

 

 

 

 

1.Выделять основные характеристики

 

2

1

 

2

5

 

2

8

физической нагрузки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Характеризовать общие закономерности

 

2

1

 

2

5

 

2

8

спортивной тренировки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Проводить систему отбора и подготовки

 

2

1

 

2

5

 

2

8

юных спортсменов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Применять правила и организовывать

 

4

2

 

2

8

 

2

10

судейство соревнований по виду спорта.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Владеть техникой и методикой обучения

 

 

 

 

 

26

 

 

33

легкоатлетических видов спорта:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- бег на средние и длинные дистанции;

 

 

1

1

1

 

 

1

 

- бег на короткие дистанции;

 

 

1

1

1

 

 

1

 

- эстафетный бег;

 

 

 

1

1

1

 

 

1

 

- барьерный бег;

 

 

 

1

1

1

 

 

1

 

- прыжки в высоту с разбега способом

 

 

1

1

1

 

 

1

 

«фосбери-флоп»;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- прыжки в длину с разбега способом:

 

 

2

 

 

 

 

 

 

«согнув ноги»

 

 

 

 

 

1

1

 

 

1

 

«прогнувшись»

 

 

 

 

 

1

1

 

 

1

 

«ножницы»

 

 

 

 

 

1

1

 

 

1

 

- толкание ядра.

 

 

 

1

1

1

 

 

1

 

6. Владеть технологиями планирования

 

2

2

 

1

5

 

2

7

учебно-тренировочной, физкультурно-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

оздоровительной и учебно-воспитательной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Выделять способы и формы организации

2

2

 

1

5

 

2

7

различных

видов

деятельности

с

 

 

 

 

 

 

 

 

занимающимися.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Характеризовать виды контроля и способы

2

2

 

1

5

 

2

7

оценки состояния и уровня готовности

 

 

 

 

 

 

 

 

занимающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. Владеть методами воспитания физических

 

2

2

 

 

4

 

2

6

качеств.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.Оказывать психолого-педагогичес-кое

 

2

2

 

 

4

 

2

6

воздействие на занимающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11. Воздействовать на нравственно-этическое

 

1

 

 

1

 

2

3

воспитание и здоровый образ жизни

 

 

 

 

 

 

 

 

 

занимающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.Формировать интерес, мотивацию и

 

1

 

 

1

 

2

3

потребности в здоровом образе жизни у

 

 

 

 

 

 

 

 

занимающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итого:

20

25

9

20

74

 

31

106

Л – лекция, М – методическое занятие, П – практической занятие, У – учебная практика.

201

Приложение № 5 Шкалы оценки овладения техникой легкоатлетических упражнений

Таблица П.5.1.

Оценка техники бега на средние и короткие дистанции Выполнение контрольных нормативов

Бег на средние и длинные дистанции

1. Демонстрация на оценку специально-беговых упражнений

Рейтинг-баллы

1,0

0,5

0

 

без ошибок

с небольшими

с грубыми

 

 

неточностями

ошибками

Бег с высоким подниманием бедра

Бег с захлестыванием голени

Бег прыжками

Семенящий бег

2. Демонстрация элементов техники бега

Высокий старт

Низкий старт

Стартовый разгон

Бег по дистанции

Финиширование

3. Выполнение беговых нормативов с фиксацией времени, с

Рейтинг-баллы

 

3

2

1

Бег 30 м (с)

М

4,3

4,4

4,6

Ж

4,9

5,0

5,2

 

 

 

 

 

 

Бег 60 м (с)

М

7,6

7,8

8,1

Ж

8,8

9,1

9,4

 

Кросс 3000 м (мин, с)

М

10.00,0

10.30,0

11.00,0

Кросс 2000 м (мин, с)

Ж

7.50,0

8.10,0

8.35,0

202

 

 

 

 

 

 

 

Таблица П.5.2.

Оценка техники выполнения эстафетного бега

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рейтинг-баллы

 

1,0

0,5

 

 

0

 

 

 

 

 

без ошибок

с небольшими

 

с грубыми

 

 

 

 

 

 

неточностями

 

ошибками

 

 

Прием эстафетной

 

 

 

 

 

 

 

 

палочки (в беге)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Передача эстафетной

 

 

 

 

 

 

 

 

палочки (в беге)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица П.5.3.

Оценка техники выполнения барьерного бега

 

 

 

 

 

Выполнение контрольных нормативов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рейтинг-баллы

 

1,0

0,5

 

 

0

 

 

 

 

 

без ошибок

с небольшими

 

с грубыми

 

 

 

 

 

неточностями

 

ошибками

 

Техника преодоления

 

 

 

 

 

 

 

 

барьера

 

 

 

 

 

 

 

 

Ритм и техника бега

 

 

 

 

 

 

 

 

между барьерами

 

 

 

 

 

 

 

 

Техника стартового

 

 

 

 

 

 

 

 

разгона с преодолением

 

 

 

 

 

 

 

первого барьера

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнение беговых нормативов с фиксацией времени, сек

 

Рейтинг-баллы

 

3

2

 

 

1

 

 

50 м с/б (с)

 

М

8,7

9,2

 

 

9,7

 

 

 

 

Ж

10,0

10,6

 

 

11,3

 

 

Таблица П.5.4.

Оценка техники выполнения прыжка в высоту с разбега способом «фосбери-флоп»

Выполнение контрольных нормативов

 

 

1,0

0,5

 

0

Рейтинг - баллы

без ошибок

с небольшими

 

с грубыми

 

 

 

неточностями

 

ошибками

 

1.Демонстрация на оценку элементов техники

 

Техника разбега в соче-

 

 

 

 

тании с отталкиванием

 

 

 

 

Техника пере-

с места

 

 

 

 

хода через

 

 

 

 

 

с разбега

 

 

 

 

планку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приземление

 

 

 

 

 

203

2. Выполнение прыжковых нормативов

Рейтинг-баллы

 

3

2

1

Прыжок с разбега

М

1,60

1,55

1,45

на результат (м)

Ж

1,40

1,35

1,25

Таблица П.5.5.

Оценка техники выполнения прыжков в длину с разбега Выполнение контрольных нормативов

 

 

 

1,0

0,5

0

Рейтинг-баллы

 

 

без ошибок

с небольшими

с грубыми

 

 

 

 

неточностями

ошибками

1. Демонстрация на оценку элементов техники прыжка

Отталкивание в беге

 

 

 

 

 

через 1 и 3 шага

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Техника фазы «полета» способом:

 

 

 

 

 

 

 

- «согнув ноги»

 

 

 

 

 

- «прогнувшись»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- «ножницы»

 

 

 

 

 

Приземление

 

 

 

 

 

 

3.Выполнение прыжковых нормативов

 

 

 

 

 

 

Рейтинг-баллы

 

 

3

2

1

Прыжок в длину с

М

 

5,60

5,30

5,00

разбега на результат

 

 

 

 

 

Ж

 

4,70

4,50

4,20

(м)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица П.5.6.

Оценка техники выполнения толкания ядра

 

Выполнение контрольных нормативов

 

 

1. Демонстрация на оценку элементов техники метания

 

 

1,0

0,5

0

Рейтинг-баллы

 

 

без ошибок

с небольшими

с грубыми

 

 

 

 

неточностями

ошибками

Техника держания и выталкивания снаряда

Техника толкания ядра с места

Техника скачкообразного разбега

2. Выполнение нормативов

Рейтинг-баллы

 

3

2

1

Толкание ядра на

М

11,20

10,00

9,00

результат, м

Ж

8,00

7,00

6,00

М – 6 кг, Ж – 4 кг

 

 

 

 

204

Приложение № 6

Оценка развития физических качеств

Таблица П.6.1.

Шкала оценки результатов в тестовых упражнениях по физической подготовленности (мужчины)

Тесты

5

 

4

3

2

 

1

 

 

Бег 30 м (сек)

4,3

 

4, 4

4,6

4,7

 

4,8

 

 

12-минутный бег,

более 880

879-781

780-681

680-580

 

менее 580

 

 

модифицированный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тест Купера

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подтягивание (раз)

15

 

12

9

5

 

1

 

 

Прыжок в длину с

260

 

250

240

230

 

215

 

 

места (см)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наклон вперед из

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

положения стоя (см)

+10

 

+5

0

-5

 

-10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица П.6.2.

Шкала оценки результатов в тестовых упражнениях

 

 

 

 

по физической подготовленности (женщины)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тесты

5

 

4

 

3

 

2

 

 

1

 

 

Бег 30 м (сек)

4,9

 

5,0

 

5,2

 

5,3

 

 

5,5

 

 

12-минутный бег,

более 670

 

670-591

 

590-511

 

510-430

 

 

менее 430

 

модифицированный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тест Купера

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вис на согнутых руках

45 и более

 

35-45

 

25-35

 

15-25

 

 

15 и менее

 

(сек)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прыжок в длину с

230

 

220

 

210

 

200

 

 

190

 

 

места (см)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наклон вперед из

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

положения стоя (см)

+10

 

+5

 

0

 

-5

 

 

-10

 

 

и КГ 2,9 (при P < 0,05); в 12-минутном беге, (модифицированном тесте Купера) ЭГ 3,9 и КГ 3,3 (при P < 0,05); в наклоне вперед из основной стойки ЭГ 4,2 и КГ 4,1 (при P > 0,05).

205

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица П. 7.1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Спортивные результаты по тестам у студентов экспериментальной и контрольной групп ( X ±m)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Показатели развития физических качеств

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Группы испытуемых

 

 

 

 

 

Тестовые упражнения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная, n 18

 

 

Экспериментальная, n 22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В начале

В конце первого

 

В конце

В начале

 

В конце

 

В конце

 

 

 

учебного

семестра

 

учебного года

учебного

 

первого

учебного года

 

 

 

года

 

 

 

года

 

семестра

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

М

4,5±0,04

4,4±0,04

 

4,4±0,04

4,4±0,03

 

4,4±0,03

4,3±0,04

 

Бег 30 м, сек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ж

5,3±0,08

5,1±0,05

 

5,0±0,06

5,1±0,14

 

4,9±0,09

4,7±0,1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

М

250±2,1

252±2,3

 

255±2,85

253±4,7

 

254±4,2

260±4,4

 

Прыжок в длину с места, см

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ж

211±2,5

216±2,8

 

220±2,78

225±5,8

 

233±7,2

238±3,9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

М

9,5±1,06

10,2± 0,9

 

11,6±1,05

10,0±0,6

 

10,6± 0,5

11,3± 0,5

 

Подтягивание, раз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ж

17,9±1,6

25,0±3,18

 

30,7±2,5

26,4±2,8

 

32,7±3,2

38,0±5,08

 

Вис, сек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12 – минутный бег,

М

686±29

746±29,6

 

823±14,8

735±41,9

 

769±24,17

794±19,06

 

модифицированный тест

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Купера (ИМТК)

Ж

601±28,1

644±14,2

 

653±15,7

668±28,4

 

721±16,5

766±20,86

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

М

- 2,5±1,4

5,0±1,6

 

7,3±1,09

2,0±1,9

 

5,0±1,25

7,9±1,02

 

Наклон вперед из основной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ж

4,7±2,3

5,7±1,87

 

7,1±1,6

6,6±2,1

 

8,6±1,02

11,7±1,12

 

стойки, см

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

206

Приложение № 8

Таблица П.8.1.

Динамика спортивных результатов темпа развития физических качеств у студентов контрольной и экспериментальной групп в

течение учебного года ( X ± m)

 

 

 

Показатели развития физических качеств

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Группы испытуемых

 

Тестовые упражнения

 

 

 

 

 

 

Контрольная, n 18

Экспериментальная, n 22

 

 

 

 

 

 

 

 

В конце первого

В конце учебного года

В конце первого

В конце учебного года

 

 

семестра

 

семестра

 

 

 

 

 

 

 

 

М

0,15±0,04

0,06±0,006

0,06±0,005

0,08±0,025

Бег 30 м, сек

 

 

 

 

 

Ж

0,17±0,009

0,09±0,01

0,2±0,03

0,1±0

 

 

М

1,7±0,37

6,2±1,4

1,7±0,58

1,7±0,86

Прыжок в длину с места, см

 

 

 

 

 

Ж

5,3±0,4

3,7±0,5

8,7±1

7,7±0,3

 

 

М

0,6±0,3

1,7±0,35

0,5±0,19

0,7±0,27

Подтягивание, раз

 

 

 

 

 

Ж

7,1±0,67

5,0±0

7±1,17

4,7±1,3

Вис, сек

 

 

 

 

 

12 – минутный бег,

М

59,5±5,4

77,6±8

33,8±11,13

24,7±6,5

модифицированный тест

 

 

 

 

 

Купера (ИМТК)

Ж

43±13,88

8,7±11,2

77,8±3,4

46,0±5,49

 

 

 

 

 

 

Наклон вперед из основной

М

7,6±1,2

2,3±0,2

4,5±0,29

2,9±0,16

стойки, см

 

 

 

 

 

Ж

1,0±0,58

1,4±0,5

2,8±0,97

2,8±0,19

 

207

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]