Технология реализации модульно-компетентностного подхода в системе физкультурного образования
.pdfНазвание модуля: Б5.1. «Демонстрировать технику беговых видов легкой атлетики и выполнять контрольные нормативы»
Спецификация модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь демонстрировать технику беговых видов легкой атлетики и выполнять контрольные нормативы.
Действия |
Умения |
Знания |
Ресурсы |
Организовать |
Контролировать |
Виды контроля в зависимости |
Оборудование |
контроль над |
выполнение |
от этапа круглогодичной |
Спортивная площадка |
качеством |
техники беговых |
тренировки. |
Легкоатлетический |
выполнения |
видов легкой |
Виды контрольных |
инвентарь |
техники |
атлетики. |
упражнений (тестов), |
Медицинское |
беговых видов |
|
определяющих факторы, |
оборудование |
легкой |
Анализировать |
которые оптимально влияют |
Учебная литература |
атлетики. |
данные |
на спортивный результат в |
Учебные пособия |
|
контроля. |
избранном виде легкой |
Справочно-нормативная |
|
|
атлетики. |
литература |
|
Планировать |
Показатели тренированности |
Интернет-ресурсы |
|
механизм |
легкоатлетов в зависимости от |
Человеческие ресурсы: |
|
исправления |
их анатомо-физиологических |
Преподаватель |
|
ошибок. |
особенностей. |
Студенты |
Содержание модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь демонстрировать технику беговых видов легкой атлетики и выполнять контрольные нормативы.
Содержание а) контролирует качество выполнения техники беговых видов легкой
атлетики; б) отличает основные черты контрольных упражнений (тестов) для
различных видов бега; в) выделяет модельные характеристики бегунов.
Предварительные знания (уровень подготовки)
Основы техники бега. Анализ техники и методика обучения беговым видам легкой атлетики.
Продолжительность: в течение изучения модуля А5.2. и по заданию преподавателя.
101
Руководство по модулю
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь демонстрировать технику беговых видов легкой атлетики и выполнять контрольные нормативы.
Методы обучения:
практическое занятие: совершенствовать технику беговых видов легкой атлетики (по заданию преподавателя).
самостоятельная работа студентов: подобрать контрольные упражнения (тесты) для оценки тренированности легкоатлета в избранном виде легкой атлетики.
Ресурсы Учебные пособия
Учебная литература Справочно-нормативная документация Интернет-ресурсы Внутренние разработки Преподаватель Студенты
Оценка результатов деятельности Оценка письменного или устного подтверждения того, что
обучающийся может демонстрировать технику беговых видов легкой атлетики и выполнять контрольные нормативы по рейтингово-балльной системе оценивания.
102
Название модуля: Б5.2. «Демонстрировать технику горизонтальных и вертикальных прыжков в легкой атлетике
и выполнять контрольные нормативы»
Спецификация модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь демонстрировать технику горизонтальных и вертикальных прыжков в легкой атлетике и выполнять контрольные нормативы.
Действия |
Умения |
Знания |
Ресурсы |
Организовать |
Контролировать |
Виды контроля в |
Оборудование |
контроль над |
выполнение |
зависимости от этапа |
Спортивная |
качеством |
легкоатлетических |
круглогодичной |
площадка |
выполнения |
прыжков. |
тренировки. |
Легкоатлетический |
техники |
|
Виды контрольных |
инвентарь |
легкоатлетических |
Анализировать |
упражнений (тестов), |
Медицинское |
прыжков. |
данные контроля. |
определяющих |
оборудование |
|
|
факторы, которые |
Учебная литература |
|
Планировать |
оптимально влияют на |
Учебные пособия |
|
механизм |
спортивный результат |
Справочно- |
|
исправления |
в ИВС легкой |
нормативная |
|
ошибок. |
атлетики. |
литература |
|
|
Показатели |
Интернет-ресурсы |
|
|
тренированности |
Человеческие |
|
|
легкоатлетов- |
ресурсы: |
|
|
прыгунов в |
Преподаватель |
|
|
зависимости от их |
Студенты |
|
|
анатомо- |
|
|
|
физиологических |
|
|
|
особенностей. |
|
Содержание модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь демонстрировать технику горизонтальных и вертикальных прыжков в легкой атлетике и выполнять контрольные нормативы.
Содержание а) контролирует качество выполнения техники легкоатлетических
прыжков; б) отличает основные черты контрольных упражнений (тестов) для
различных видов прыжков; в) выделяет модельные характеристики прыгунов.
103
Предварительные знания (уровень подготовки)
Основы техники прыжков. Анализ техники и методика обучения легкоатлетическим прыжкам.
Продолжительность: в течение изучения модуля А5.3. и по заданию преподавателя.
Руководство по модулю
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь демонстрировать технику горизонтальных и вертикальных прыжков в легкой атлетике и выполнять контрольные нормативы.
Методы обучения: |
|
|
|
практическое |
занятие: |
совершенствовать |
технику |
легкоатлетических прыжков (по заданию преподавателя).
самостоятельная работа студентов: подобрать контрольные упражнения (тесты) для оценки тренированности легкоатлетов-прыгунов.
Ресурсы Учебные пособия
Учебная литература Справочно-нормативная документация Интернет-ресурсы Внутренние разработки Преподаватель Студенты
Оценка результатов деятельности Оценка письменного или устного подтверждения того, что
обучающийся может демонстрировать технику легкоатлетических прыжков и выполнять контрольные нормативы по рейтингово-балльной системе оценивания.
104
Название модуля: Б5.3. «Демонстрировать технику метаний в легкой атлетике и выполнять контрольные нормативы»
Спецификация модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь демонстрировать технику метаний в легкой атлетике и выполнять контрольные нормативы.
Действия |
Умения |
Знания |
Ресурсы |
Организовать |
Контролироват |
Виды контроля в |
Оборудование |
контроль над |
ь выполнение |
зависимости от этапа |
Спортивная |
качеством |
легкоатлетическ |
круглогодичной |
площадка |
выполнения |
их метаний. |
тренировки. |
Легкоатлетический |
техники |
|
Виды контрольных |
инвентарь |
легкоатлетических |
Анализировать |
упражнений (тестов), |
Медицинское |
метаний. |
данные |
определяющих факторы, |
оборудование |
|
контроля. |
которые оптимально |
Учебная литература |
|
|
влияют на спортивный |
Учебные пособия |
|
Планировать |
результат в ИВС легкой |
Справочно- |
|
механизм |
атлетики. |
нормативная |
|
исправления |
Показатели |
литература |
|
ошибок. |
тренированности |
Интернет-ресурсы |
|
|
легкоатлетов-метателей в |
Человеческие |
|
|
зависимости от их |
ресурсы: |
|
|
анатомо-физиологических |
Преподаватель |
|
|
особенностей. |
Студенты |
Содержание модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь демонстрировать технику метаний в легкой атлетике и выполнять контрольные нормативы.
Содержание а) контролирует качество выполнения техники легкоатлетических
метаний; б) отличает основные черты контрольных упражнений (тестов) для
различных видов метаний; в) выделяет модельные характеристики метателей.
Предварительные знания (уровень подготовки)
Основы техники метаний. Анализ техники и методика обучения легкоатлетическим метаниям.
105
Продолжительность: в течение изучения модуля А5.4. и по заданию преподавателя.
Руководство по модулю
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь демонстрировать технику метаний в легкой атлетике и выполнять контрольные нормативы.
Методы обучения:
практическое занятие: совершенствовать технику легкоатлетических метаний: толкание ядра со скачка.
самостоятельная работа студентов: подобрать контрольные упражнения (тесты) для оценки тренированности легкоатлетов-метателей.
Ресурсы Учебные пособия
Учебная литература Справочно-нормативная документация Интернет-ресурсы Внутренние разработки Преподаватель Студенты
Оценка результатов деятельности Оценка письменного или устного подтверждения того, что
обучающийся может демонстрировать технику толкания ядра и выполнять контрольные нормативы по рейтингово-балльной системе оценивания.
106
Название модуля: Б5.4. «Повышать функциональные возможности всех органов и систем организма»
Спецификация модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь повышать функциональные возможности всех органов и систем организма.
Действия |
Умения |
Знания |
Ресурсы |
Организовать |
Анализировать |
Средства и |
Оборудование |
развитие |
методики развития |
методы по |
Спортивная площадка |
функциональных |
функциональных |
развитию |
Легкоатлетический |
возможностей |
возможностей |
различных |
инвентарь |
легкоатлета. |
спортсменов с |
способностей для |
Учебная литература |
|
учетом ИВС в |
спринтеров и |
Учебные пособия |
|
легкой атлетике. |
барьеристов, |
Справочно- |
|
|
прыгунов и |
нормативная |
|
|
метателей, бегунов |
литература |
|
|
на средние и |
Интернет-ресурсы |
|
|
длинные |
Человеческие ресурсы: |
|
|
дистанции и |
Преподаватель |
|
|
ходоков. |
Студенты |
Содержание модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь повышать функциональные возможности всех органов и систем организма.
Содержание а) отличает методики развития функциональных возможностей
легкоатлета; б) выделяет модельные характеристики систем подготовки легко-
атлетов с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, уровня подготовленности, генетических предпосылок, характера спортсмена, избранного вида специализации и др.
в) характеризует методические рекомендации по развитию способностей спортсменов для различных видов легкой атлетики.
Предварительные знания (уровень подготовки)
Классификация средств и методов спортивной тренировки в легкой атлетике.
107
Продолжительность: в течение изучения программы и на дополнительных факультативных занятиях по легкой атлетике.
Руководство по модулю
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь повышать функциональные возможности всех органов и систем организма.
Методы обучения:
учебная практика: оценить уровень развития своих функциональных возможностей.
самостоятельная работа студентов: подобрать средства и методы для развития быстроты, выносливости и скоростно-силовых качеств.
Ресурсы Учебные пособия
Учебная литература Справочно-нормативная документация Интернет-ресурсы Внутренние разработки Преподаватель Студенты
Оценка результатов деятельности Оценка письменного или устного подтверждения того, что
обучающийся может применять средства и методы для оценки функциональных возможностей легкоатлета по рейтингово-балльной системе оценивания.
108
Название модуля: А2.1. «Характеризовать технологии планирования учебно-тренировочной,
учебно-воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы в легкой атлетике»
Спецификация модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь характеризовать технологии планирования учебнотренировочной, учебно-воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы в легкой атлетике.
Действия |
Умения |
Знания |
Ресурсы |
Определить |
Выделять требования к |
Организация, |
Учебная |
критерии и |
планированию в легкой |
планирование и учет |
литература |
последовательность |
атлетике. |
учебно- |
Учебные пособия |
планирования |
Разрабатывать |
тренировочной |
Интернет-ресурсы |
учебно- |
документы планирования |
деятельности в |
Справочно- |
тренировочной |
учебно-тренировочной |
легкой атлетике. |
нормативная |
деятельности в |
деятельности. |
Материально- |
документация |
легкой атлетике. |
Контролировать |
техническое |
Оборудование: |
|
соответствие набора |
обеспечение учебно- |
компьютеры |
|
документов для |
тренировочных |
|
|
организации |
занятий по легкой |
|
|
планирования учебно- |
атлетике. |
|
|
тренировочной |
Подготовка |
Человеческие |
|
деятельности. |
организма |
ресурсы: |
|
|
занимающихся к |
Преподаватель |
|
|
соревновательной |
|
|
|
деятельности. |
|
Скорректировать |
Выделять требования к |
Организация, |
|
процесс учебно- |
организации учебно- |
планирование и учет |
|
воспитательной |
воспитательной работы. |
учебно- |
|
работы с учетом |
|
воспитательной |
|
специфики легкой |
|
деятельности при |
|
атлетики. |
|
занятиях легкой |
|
|
|
атлетикой. |
|
Организовать |
Разрабатывать |
Основные виды |
|
физкультурно- |
документы планирования |
физкультурно- |
|
оздоровительную |
физкультурно- |
оздоровительной |
|
деятельность по |
оздоровительной |
деятельности в |
|
легкой атлетике с |
деятельности в легкой |
легкой атлетике. |
|
учащимися. |
атлетике. |
|
|
Содержание модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь характеризовать технологии планирования учебно-
109
тренировочной, учебно-воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы в легкой атлетике.
Содержание а) выделяет требования к планированию в физическом воспитании;
б) определяет методическую последовательность планирования; в) характеризует основные документы планирования в физическом
воспитании.
Предварительные знания (уровень подготовки) Управление процессом подготовки в легкой атлетике.
Продолжительность: 4 часа (2 часа аудиторных занятий и 2 часа СРС).
Руководство по модулю
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет уметь характеризовать технологии планирования учебнотренировочной, учебно-воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы в легкой атлетике.
Методы обучения:
обсуждение темы «Организация, планирование и учет в легкой атлетике»;
самостоятельная работа студентов: проанализировать структуру микро-, мезо-, макроцикла в подготовке легкоатлетов.
Ресурсы Учебные материалы
Учебная литература Интернет-ресурсы Справочно-нормативная документация Преподаватель Оценка результатов деятельности
Оценка письменного или устного подтверждения того, что обучающийся может характеризовать технологию планирования по легкой атлетике (тест).
Контрольно-проверочные задания: (заполните пробелы)
1.Педагогическая …………………….. – это систематическое и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса.
2.В структуру педагогической технологии входит разработка основных документов планирования по физическому воспитанию:
-………………………………………………………….
110