Русский язык. Супертренинг для подготовки к тестированию и экзамену

А11. Ошибка допущена в рядах:

1)путаник, печеньице, соломинка;

2)заведеньице, скваженка, скиталец;

3)свечечка, вареник, гостинница;

4)старушечка, пташечка, крапинка;

5)картофелинка, сосулечка, осинник.

А12. Все слова написаны правильно в рядах:

1)понапрасну, по-прежнему, вдобавок;

2)на ходу, впустую, напопятную;

3)под шумок, туго-натуго, в обмен;

4)поодиночке, на бегу, сослепу;

5)с позаранку, донельзя, всмятку.

А13. Ошибка в употреблении формы имени числительного допущена в рядах:

1)в двухстах километрах, на полуторах страницах;

2)четырём тысячам шестистам пяти книгам, двоим волчатам;

3)между двумя столами, в пяти случаях;

4)ста семидесяти пяти тысячам абитуриентам, семиста студентов;

5)трём тысячам шестистам пятидесяти адресатам, в обоих случаях.

А14. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1)Каждый прожитый день – как ступенька в будущее.

2)Наша задача в несчастии – надеяться и действовать.

3)Я – не любитель хоккея.

4)Стыд не дым, глаза не съест.

5)Королёк – самая маленькая лесная пташка.

А15. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

1)Птицы _ раскинув крылья _ и _ вытянув шеи _ балансируют на краешке камня.

2)В Вишнёвом омуте _ проснувшийся раньше всех _ озорно вскинулся сазан, погнал во все стороны торопливые круги.

3)Увидев муху _ щенок кидался на неё, а _ поймав _ опять выискивал её _ летящую над ним.

4)Со всеми на пароходе _ не исключая и молчаливого буфетчика _ Смурый говорил отрывисто.

5)Сыны любимые победы _ сквозь огнь окопов рвутся шведы.

А16. Вводные конструкции есть в предложениях (знаки препинания не расставлены):

1) Охота на волков несомненно существует со времён незапамятных.

51

2)Кажется что невидимый дирижёр поднял волшебную палочку и по его знаку начинается прекрасная симфония утра.

3)Вот наконец показалась деревня Тюревище стоявшая на берегу Пры.

4)Командировку отложили если я не ошибаюсь на вторую декаду месяца.

5)Твоё замечание было как раз кстати.

А17. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1)Нам известно несколько видов проживающих в наших лесах дроздов: певчие дрозды, дрозды-белобровики, рябинники, чёрные дрозды.

2)Река, роща, оба берега, деревья и поле – были залиты ярким солнечным светом.

3)Илья и так, и эдак поворачивал руль, прицеливался, а в воротца не попадал.

4)Но здравый смысл, твёрдость и свобода, горячее участие в чужих бедах и радостях – словом, все её достоинства точно родились с ней.

5)Трава, земля, крыши домов – всё было покрыто тонким налётом инея.

А18. Конструкция со словом КАК выделяется запятыми в предложениях:

1)Он поступил не как друг.

2)Как правило нам всё сходило с рук.

3)Даль была видна как и днём но уж её нежная лиловая окраска пропала.

4)Мы знаем Индию как страну древнейшей культуры.

5)Белая пороша как белая июньская ночь.

А19. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1)Михаил проснулся с ощущением праздника на душе: никогда ещё не было ему так хорошо, ясно и спокойно.

2)Летом скворцов труднее увидеть – они живут в густых лесах.

3)Обычные средства борьбы с кроликами эффекта не дали – пришлось возводить тысячекилометровые изгороди, применять авиацию, ядовитые вещества.

4)Стекло разлеталось во все стороны и билось со звоном и громом; рассыпанная мука вертелась столбом.

5)Он подумал, понюхал – пахнет мёдом.

52

А20. Чужая речь оформлена правильно в предложениях:

1)«Славная у тебя лошадь!» – говорил Азамат. – «Если б я был хозяин в доме и имел табун в триста кобыл, то отдал бы половину за твоего скакуна, Казбич».

2)«Вы, верно, едете в Ставрополь?» – «Так-с точно, с казёнными вещами».

3)«Князь Степан Степанович у себя-с». – «А княгиня?» – повторил нетерпеливо Печорин. – «Княгиня также-с».

4)«Если вы любите искусства, – сказал Печорин, обращаясь к княгине,–тоямогувамсказатьвесьмаприятнуюновость:кар- тина Брюллова «Последний день Помпеи» едет в Петербург».

5)М. И. Глинка писал, что «Музыку создаёт народ, а композитор аранжирует».

А21. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях:

1)Время от времени по ночам перед путниками вспыхивали внизу светящиеся острова больших станций, невольно принимая усталых путников доступной близостью жилья, и однажды, вконец обессилев, они не вынесли искушения, потянулись к такому вот острову, хотя до границы оставалось ещё далеко.

2)Как ни хороша природа сама по себе, как ни легко дышится на этом зелёном просторе, глаз невольно ищет признаков человеческого существования среди этой зелёной пустыни, и в сердце вспыхивает радость живого человека, когда со дна глубокого лога взовьётся кверху струйка синего дыма.

3)Взлетели коротко отрубленные сучья и с сухим пением упали в реку; потревоженные ими, из прибрежных зарослей поднялись дикие утки и, со свистом рассекая воздух, улетели кудато в густеющую чернь ночи.

4)На солнце нельзя было теперь взглянуть – ослепительными потоками оно лилось с вышины.

5)К нашему удовольствию, птицы, сверху донизу занимавшие отвесные скалы, ни малейшего внимания не обращали на проплывавшую внизу шлюпку и, положив вёсла и отдавшись течению, мы занялись наблюдениями.

А22. Выделенное слово является наречием в предложениях:

1)Невозможно понять, как ухитрялись они держаться.

2)Небо сплошь заволокло снеговыми тучами.

3)После прилёта скворцы начинают торопливо устраивать свои гнёзда.

53

4)Я думал об этом, когда люди в космос ещё не летали.

5)След человека теперь мне был непонятен.

А23. Синтаксическая норма нарушена в словосочетаниях:

1)заведующий отделом;

2)скучать по друзьях;

3)отдых на Кавказе;

4)аллергия к пыли;

5)замечания в наш адрес.

А24. Морфологическая норма нарушена в словосочетаниях:

1)детских яслей;

2)опытные тренера;

3)встретить грузинов;

4)ехать вдоль побережий;

5)пять килограммов.

А25. Укажите имена существительные женского рода:

А26. Определите, какая норма нарушена в предложении:

И почему-то за этот короткий миг, когда сквозь слёзы рассматривала цветок и вдыхала грустный его аромат, вспомнилась Аксинье молодость и вся её долгая, и бедная радостями жизнь.

А27. Все имена существительные одного типа склонения представлены в рядах:

А28. Историзмы употреблены в предложениях:

1)Уж пальма истлела, а кладезь холодный иссяк и засохнул в пустыне безводной.

2)Корысти не ища в боярстве, служи мне, как служил вчера.

3)Беда, коль пироги начнёт печи сапожник.

4)Я бледные вижу ланиты...

5)Шуми, шуми, послушное ветрило, волнуйся подо мной, угрюмый океан.

54

А29. Синтаксическая функция выделенных слов определена правильно в предложениях:

1)Щедро играет подле берега под крики чаек рыба.

2)Всё, что способно летать, всегда вызывало и вызывает восхищение.

3)Урок доброты продолжается.

4)Вода была неглубокой, но быстрой.

5)Который год уже лето как пекло.

А30. Укажите слова, морфемный состав которых соответствует схеме приставка+корень+суффикс+суффикс:

Часть В

В1. Установите соответствие между парами словосочетаний и их лексической характеристикой:

В2. Установите соответствие между предложениями и их синтаксической характеристикой (знаки препинания не расставлены):

55

В3. Установите соответствие между выделенными в предложениях словами и их морфологической характеристикой:

В4. Установите соответствие между предложениями и их синтаксической характеристикой:

Текст к заданиям В5–В10

(1) По-весеннему пахнет воздух. (2) Отбрасывая на снег лиловые тени, недвижно стоят в лесу деревья-великаны. (3) Прозрачно и чисто небо с высоко летящими облаками. (4) Под тёмными елями иссиня-белый снег обсыпан опавшей хвоей. (5) Чуткое ухо ловит первые знакомые звуки весны. (6) Вот почти над самой головой послышалась звонкая барабанная трель. (7) Нет, это не скрип старого дерева, как обычно думают городские неопытные люди, оказавшись в лесу ранней весной. (8) Это, выбрав сухое звонкое дерево, по-весеннему барабанит лесной музыкант – пёстрый дя-

56

тел. (9) Если прислушаться хорошенько, непременно услышишь: повсюду в лесу, ближе и дальше, как бы перекликаясь, торжественно звучат барабаны – так дятлы-барабанщики приветствуют приход весны.

(10) Освещённые лучами солнца высятся бронзовоствольные сосны, в самое небо вознося свои раскидистые вершины. (11) В тончайшее кружево сплелись зеленоватые ветки голых осин. (12) Пахнет озоном, смолою, багульником, жёсткие вечнозелёные ветки которого уже показались из распавшегося сугроба у пригретого мартовским солнцем высокого пня. (13) Празднично, чисто в освещённом лесу.

В5. Определите стиль и жанр приведённого текста. Ответ запишите в именительном падеже.

В6. Найдите в 1–6-м предложениях страдательное причастие прошедшего времени и запишите его в начальной форме.

В7. Найдите в 10–13-м предложениях слово, образованное способом слияния и запишите его в начальной форме.

В8. Укажите номер предложения, в котором допущена пунктуационная ошибка.

В9. Найдите в 8-м предложении слово, в котором происходит оглушение согласного звука. Запишите это слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

В10. Определите вид подчинительной связи в словосочетании, выделенном в 3-м предложении. Ответ запишите в именительном падеже.

57

Тест № 7

Часть А

А1. Все слова написаны правильно в рядах:

1)умалять заслуги, уплатить налоги;

2)эпоха Просвещения, развеваться на ветру;

3)обножить пороки, покорять вершины;

4)наслаждение свежестью, состояние раздражённости;

5)поглащать пищу, обрамление картины.

А2. Буква А пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)к..нифоль, предв..рительный, к..рнишон;

2)к..бура, т..бурет, к..блук;

3)апл..дировать, р..тация, б..калея;

4)ок..ймлять, ап..ртеид, декл..мация;

5)к..лчан, ин..угурация, (военная) к..мпания.

А3. Ошибка допущена в рядах:

1)склониться, задирать, зарница;

2)полог, погорельцы, уровень;

3)скакать, ровесник, подпирать;

4)выравненная грядка, зажигать, отрасль;

5)поросль, на выраст, прикосновение.

А4. Буква Ё пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)поч..тный, изж..га, ч..каться;

2)обобщ..нный, ж..рдочка, нипоч..м;

3)суш..ный, прич..ска, ж..лоб;

4)общ.., образц..вый, дж..уль;

5)деш..вый, ш..ры, кош..лка.

А5. Все слова написаны правильно в рядах:

1)корректор, иллюминация, либретто;

2)акклиматизация, ресницы, уздцы;

3)гренландский, гнустный, словесный;

4)конъюнктура, чествовать, постный;

5)високосный, шествовать, блестнуть.

А6. Буква Е пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)грядка морков.., быть на распуть.., в книжк..;

2)находиться в ожидани.., в пчелином уль.., расположиться на плоскогорь..;

58

3)отправиться к Марь.., находиться в укреплени.., поведать о ненасть..;

4)сушить на батаре.., на гребн.. волны, отдыхать в деревн..;

5)работать в забо.., в белой вуал.., представление о величи.. .

А7. Ошибка допущена в рядах:

1)неповоротливый, каракулевый, доверчивый;

2)делегацкий, таинственный, комендантский;

3)платяной, свиной, зареченский;

4)гостиный, пряный, зубчатый;

5)гуттаперчивый, рыцарский, казацкий.

А8. Буква Ь пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)светоч.., дюж.., мелоч..;

2)зажеч.., вскач.., настеж..;

3)похож.., помещич..я, тиш..;

4)прыгуч.., ветош.., увидиш..;

5)назнач.., бреш.., истолоч.. .

А9. Все слова пишутся через дефис в рядах:

1)(трудо)способное население, (моечно)уборочный, (неподвижно) закреплённый;

2)(проблемно)методологический, (продолговато)овальный, (свекольно)тыквенный;

3)(совместно)написанный, (сорока)дневный, (сосудисто)мозговой;

4)(радио)вещание, (мистически)окрашенный, (согласно)идущий;

5)(сосудисто)вегетативный, (событийно)информационный, (наивно)поэтический.

А10. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах:

1)возможности ограниче...ы, испуга..ый вид, раздавле..ая ягода;

2)вяза..ый бабушкой шарф, листве..ица, невида..ый успех;

3)колебания плавны и размере..ы, моше..ик, изъезже...ая дорога;

4)отчая..о сопротивляться, стриже..ый мальчик, осведомлё..ость;

5)поноше..ый костюм, нескоше..ая трава, продукты расфасова..ы.

А11. Ошибка допущена в рядах:

1)попляшешь, выглянишь, развеют;

2)чудится, верится, избавишься;

59

3)возненавидишь, расходится, осмеливаешься;

4)выздоровишь, вырвешься, доверимся;

5)преодолеешь, распоряжаешься, выучишь.

А12. Все слова написаны правильно в рядах:

1)разменянные деньги, гладящий костюм;

2)грохочущая музыка, соблюдаемые правила;

3)измучевший всех, вывороченный с корнем;

4)мучемый сомнениями, украсивший дом;

5)завешенный шторой, припаянная деталь.

А13. Пишется НЕ на месте всех пропусков в предложениях:

1)Кто из охотников н.. испытывал этого радостного чувства!

2)Как н.. хлопотливы дни вскармливания птенцов, скворец всё равно ухитряется петь.

3)Я н.. могу с тобой н.. согласиться.

4)Н.. разу не приходилось мне видеть в жизни такой сильной грозы.

5)Отнюдь н.. близкое расстояние оставалось нам пройти до пункта назначения.

А14. Пишется НЕ раздельно со всеми словами в рядах:

1)(не)выученный урок; ещё (не)потухший костёр;

2)(не)утомимый труженик; (не)лишены уверенности;

3)(не)раскрывшаяся полностью шишка; (не)собранные, а купленные ягоды;

4)(не)каменный дом; (не)надёжный человек;

5)совсем (не)важное решение; вовсе (не)востребованные специальности.

А15. Тире на месте пропуска ставится в предложениях:

1)Жизнь, считают англичане, _ это игра, как теннис или футбол.

2)Медведица _ мать внимательная.

3)Стрижи _ самые быстрые птицы.

4)Поймать воробья _ дело нелёгкое.

5)По мнению здешних учёных, этот провал _ угасший кратер...

А16. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1)Белые пушистые лапки снега висят на деревьях.

2)Всё вокруг: поля, дороги, отлогие берега реки покрыто праздничной скатертью.

60