Русский язык. Супертренинг для подготовки к тестированию и экзамену

3)редкостный, сочувствие, опасность;

4)наездник, звёздный, компрометировать;

5)юристконсульт, предвестник, безмолвствовать.

А7. Ошибка допущена в рядах:

1)в сиянии, пылище, встать с постели;

2)в живописи и архитектуре, ручища, спать на кровати;

3)заборишко, на ветви яблони, вернуться из гавани;

4)в повести, в апогее, в Приазовьи;

5)о своеобразии композиции, по приезде в город, идти по деревне.

А8. Слитно пишутся все слова в рядах:

1)(взаимо)выгодный, (пяти)(десяти)(семи)миллиметровый;

2)(лиро)эпический, (общественно)полезный;

3)(выше)указанный, (пресс)конференция;

4)(борт)проводник, (абсолютно)неуместный;

5)(административно)исполнительский, (бас)гитара.

А9. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах:

1)обыкнове..ый, карти..ый, жестя..ой;

2)жизне..ый, подли..ый, оловя..ый;

3)клюкве..ый, революцио..ый, бедстве..ый;

4)мыши..ый, укоризне..ый, гости..ый;

5)горта..ый, таинстве..ый, орга..ый.

А10. Буква О(Е) пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)честв..вать, разбрас..вать, упроч..вать;

2)продл..вать, препятств..вать, буш..вать;

3)подтаск..вать, препод..вать, сосредоточ..вать;

4)разгад..вать, досад..вать, обслед..вать;

5)вывед..вать, раздва..ваться, рассматр..вать.

А11. Ошибка допущена в рядах:

1)гигантский, кузнецкий, рыбацкий;

2)скользский, закарпатский, переменчивый;

3)завистливый, петербургский, беловатый;

4)египетский, сентябрьский, вильнюский;

5)абхазский, марлевый, надоедливый.

А12. Буква Е пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)взвизгива..т, смотр..тся, обжига..шь;

2)колыш..тся, леле..т, распыля..тся;

41

3)пол..т, жажд..т, стрекоч..т;

4)возненавид..т, ла..т, дремл..т;

5)прос...тся, бре..т, обижа..шь.

А13. Пишется НЕ раздельно со всеми словами в рядах:

1)(не)выносимая боль; (не)трудно догадаться; очень (не)глупый мальчик;

2)(не)дважды повторял; ещё (не)проверенный документ; (не)полностью выполнил;

3)вовсе (не)востребованный товар; (не)подчеркнутый, а выделенный фрагмент; (не)компетентный в вопросе;

4)(не)отправленный вовремя; ничуть (не)безразлично; посуда (не)вымыта;

5)(не)надежный замок; (не)допечённый пирог; (не)металлические двери.

А14. Раздельно пишутся все слова в рядах:

1)(не)взирая на трудности, поинтересоваться (на)счёт книги;

2)(в)следствие опоздания, (во)преки ожиданию;

3)следует иметь (в)виду, идти (на)встречу друг другу;

4)(по)мере надобности, (в)целях профилактики;

5)(с)верх ожидания, (в)связи с отъездом.

А15. Отметьте номера пропусков, где пишется НЕ и раздельно: Среди седых каменных вершин или бескрайних холодных

льдов всё напоминает о н_1) большом, ещё н_2) познанном таинственном мире, существующем в течение многих тысячелетий по своим собственным, н_3) кому н_4) понятным и н_5) подчиняющимся законам.

А16. Тире на месте пропуска ставится в предложениях:

1)Любознательность, присущая всему, _ главный двигатель приспособления к жизни.

2)Приобретение опыта _ это часто метод проб и ошибок, чреватый опасностями.

3)Душа настоящего человека _ есть самый сложный и самый нежный музыкальный инструмент.

4)Зелень у дороги _ как искусно вырезанная.

5)Лето _ скоротечное обычно.

А17. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях: 1) На голых деревьях, над крышами сельских домов, в рощах

ив старых, запущенных парках – повсюду начинали петь

ипоправлять свои гнёзда прилётные грачи.

42

2)Море бунтует и клокочет, и свищет, и ревёт.

3)Всё: и шелест листвы, и звёзды, и тёплый запах, поднимавшийся от земли, напоминало детство.

4)Красноватое солнце висело над длинными, вытянувшимися до горизонта облаками.

5)В глубокой тайге, в тундре, и в высоких горах, и на морском берегу, и в иссушённых зноем пустынях можно встретить неутомимого разведчика недр.

А18. Обособленные второстепенные члены есть в предложениях (знаки препинания не расставлены):

1)Из шатра толпой любимцев окружённый выходит Петр.

2)Важные чёрные ходят скворцы по сельским улицам дворам и дорогам.

3)Я вошёл в большие сверху донизу увешанные картинами залы.

4)Мы ехали не останавливаясь по белой равнине.

5)Расположенный по скату холма сад картинно зеленел летней красотой.

А19. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1)Храбрость без ума как корабль без паруса.

2)Все знали Ивана, как честного человека.

3)Ему, как талантливому актёру, была предложена в спектакле роль Чацкого.

4)Как это ни странно, у него появилось желание сделать чтонибудь приятное мне.

5)Пьер как законный сын получит всё.

А20. Вводные слова есть в предложениях (знаки препинания не расставлены):

1)Однако не всегда точно угадывают грачи приход весны.

2)Говорят лето будет в этом году жаркое.

3)Жизнь к сожалению не вечный дар.

4)Замечание ваше было весьма кстати.

5)На этой ярко сверкающей под солнцем поляне очень уютно.

А21. Тире на месте пропуска ставится в предложениях:

1)Дорога карабкалась в гору _ и лес светлел.

2)Мох был глубок и мягок _ нога проваливалась по колено.

3)В повадках своих дрозды сходны со скворцами _ они так же разыскивают на земле пищу, в одно со скворцами время вскармливают своих птенцов.

43

4)Проходили дни и недели _ путники не унывали.

5)Скучно тебе _ займись чем-нибудь полезным.

А22. Чужая речь оформлена правильно в предложениях:

1)«Я писал жизнь хорошего русского человека ХIV века, – говорил Нестеров о своих полотнах, посвящённых святому Сергию Радонежскому, – чуткого к природе и её красоте, по-свое- му любившего родину и по-своему стремящегося к правде».

2)Бывало, спросишь её: «О чём ты вздохнула, Бэла? Ты печальна?» – «Нет!» – «Тебе чего-нибудь хочется?» – «Нет!»

3)«Господин прапорщик! – сказал я как можно строже, – разве вы не видите, что я к вам пришёл?»

4)«Как мне не грустить, – отвечал Ашик-Кериб, – я тебя люблю, и ты никогда не будешь моею».

5)Вера Дмитриевна томно улыбнулась и сказала – «У меня болит голова, там так жарко...»

А23. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1)Замечательны клесты тем, что из всех зимующих в наших лесах птиц они, как ни удивительно, вьют свои гнёзда зимою, и несмотря на январскую и февральскую стужу, выводят в этих гнёздах птенцов.

2)В лесу нужно ходить тихо и осторожно, и тогда перед вами откроется много чудесных лесных тайн, совсем неизвестных городскому, оглушённому шумом и грохотом человеку.

3)Чуть свет путникам приходилось, завернувшись в прихваченные с собой одеяла, зарываться в опавшую листву, дремотным сознанием чутко вслушиваясь в звуки и шорохи вокруг себя, чтобы в случае малейшей тревоги успеть подобру-поздо- рову унести ноги подальше от места опасности.

4)Бесконечный лес выстилал горы, точно они были покрыты дорогим тёмно-зелёным ковром, который в ногах ложился тёмными складками и блестел на вершинах светло-зелёными и жёлтоватыми тонами, делаясь на горизонте тёмно-синим, а порой даже иссиня-чёрным.

5)К нашему удовольствию, птицы, сверху донизу занимавшие отвесные скалы, ни малейшего внимания не обращали на проплывавшую внизу шлюпку, и положив вёсла и отдавшись течению, мы занялись наблюдениями.

А24. Отглагольными именами прилагательными являются слова:

1)отправленный;

2)тканый;

44

3)отважный;

4)перчёный;

5)производимый.

А25. Лексическое значение слова определено правильно в случаях:

1)дипломат – ‘человек, награждённый дипломом’;

2)прецедент – ‘случай, имевший ранее место и служащий примером для последующих случаев подобного рода’;

3)ротация – ‘доплата, материальная помощь’;

4)плагиат – ‘присвоение чужого авторства, выдача чужого произведения или изобретения за собственное’;

5)анонс – ‘предварительное объявление о спектакле, концерте, лекции и др.’

А26. Неполными являются предложения:

1)В доме не спали.

2)Кругом ни души.

3)Чудесный день.

4)Пришёл на работу вовремя.

5)Вижу незнакомые лица.

А27. Ударение падает на второй слог в словах:

1)приняла;

2)гражданство;

3)кладовая;

4)сливовый;

5)закупорить.

А28. Укажите, какое значение соответствует фразеологизму отло-

жить в долгий ящик:

1)‘хранить что-либо в тайне’;

2)‘бережно хранить старые вещи, семейные реликвии’;

3)‘отложить выполнение чего-либо на неопределённый срок’;

4)‘о деньгах, отложенных на «чёрный день»’;

5)‘что-то надежно спрятать’.

А29. Нормы лексической сочетаемости нарушены в случаях:

1)ёлочные игрушки;

2)обидный человек;

3)биография жизни;

4)карий костюм;

5)закадычный друг.

45

А30. Укажите слова, морфемная структура которых соответствует схеме приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание:

1)подысканный;

2)привлечение;

3)подготовивший;

4)представление;

5)выявленный.

Часть В

В1. В приведённых ниже предложениях найдите сказуемое, определите его тип и установите соответствие между столбцами таблицы:

В2. Установите соответствие между предложениями и их синтаксической характеристикой:

46

В3. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой с точки зрения соблюдения синтаксических норм:

Текст к заданиям В4–В10

(1) Когда-то давным-давно на Земле был остров, на котором жили все духовные ценности. (2) Но однажды они заметили, как остров начал уходить под воду. (3) Все ценности сели на свои корабли и уплыли. (4) На острове осталась лишь Любовь. (5) Она ждала до последнего, но, когда ждать уже стало нечего, она тоже захотела уплыть с острова. (6) Тогда она позвала Богатство и попросилась к нему на корабль, но Богатство ответило:

(7)– На моём корабле много драгоценностей и золота, для тебя здесь нет места.

(8)Когда мимо проплывал корабль Грусти, она попросилась к ней, но та ей ответила:

(9)– Извини, Любовь, я настолько грустная, что мне надо всегда оставаться в одиночестве.

(10)Тогда Любовь увидела корабль Гордости и попросила о помощи её, но та сказала, что Любовь нарушит гармонию на её корабле.

(11)РядомпроплывалаРадость,нотатакбылазанятавесельем, что даже не услышала о призывах Любви. (12) Тогда Любовь совсем отчаялась. (13) Но вдруг она услышала голос где-то позади:

(14)– Пойдём, Любовь, я возьму тебя с собой.

(15)Любовь обернулась и увидела старца. (16) Он довёз её до суши, и, когда старец уплыл, Любовь спохватилась, так как забыла спросить его имя. (17) Тогда она обратилась к Познанию:

(18)– Скажи, Познание, кто спас меня? (19) Кто был этот ста-

рец?

47

(20)Познание посмотрело на Любовь:

(21)– Это было Время.

(22)– Время? – переспросила Любовь. – Но почему оно спасло меня?

(23)Познание ещё раз взглянуло на Любовь, потом вдаль, куда уплыл старец:

(24)– Потому что только Время знает, как важна в жизни Любовь.

В4. Определите жанр текста. Ответ запишите в именительном падеже.

В5. Определите синтаксическую функцию слова, выделенного в 9-м предложении. Ответ запишите в именительном падеже.

В6. Определите частеречную принадлежность слова как в 24-м предложении. Ответ запишите в именительном падеже.

В7. Определите тип придаточной части в 9-м предложении. Ответ запишите в именительном падеже.

В8. Определите, каким способом образовано слово, выделенное в 7-м предложении. Ответ запишите в именительном падеже.

В9. Укажите количество местоимений, употребленных в 1–5-м предложениях.

В10. Определите, к какому типу склонения относится слово, выделенное в 21-м предложении.

48

Тест № 6

Часть А

А1. Буква И пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)предприн..матель, обж..гание, обн..маться;

2)ож..дание, подст..лить, соч..тание;

3)обд..рать, неразб..риха, пож..мать;

4)зан..мать, бл..снуть, уп..раясь;

5)прич..тая, прим..нать, раст..рать.

А2. Буква Ё пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)ч..рствый, ш..мпол, щ..голь;

2)маж..р, трещ..точный, ш..кировать;

3)ш..птур, пш..нка, беч..вка;

4)ж..рнов, нипоч..м, сожж..нный;

5)молодож..ны, растуш..вка, ж..лчь.

А3. Ошибка допущена в рядах:

1)деликатес, пергамент, девиденд;

2)симпатия, транспарант, наваждение;

3)эликсир, олигархия, лилеять;

4)дифирамб, вестибюль, ватрушка;

5)апатия, сертификат, эмансипация.

А4. Все слова написаны правильно в рядах:

1)атташе, аллюминий, пессимизм;

2)масон, программист, дистиллированный;

3)моллюск, калория, баллон;

4)гибон, аттракцион, ассоциация;

5)колонка, аксессуар, аппаратчик.

А5. Буква И пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)быть в пр..зидиуме, непр..станные разговоры, непр..тязательные желания;

2)пр..воротное зелье, пр..дирчивый судья, пр..глушённый звук;

3)пр..клониться к земле, необычное пр..ключение, предъявлять пр..тензии;

4)пр..стижная профессия, пр..градить дорогу, пр..исполненный покоя;

5)пр..своить звание, воспр..нимать речь, слегка пр..крытый.

49

А6. Буква Ь пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)вин..тик, фальш.., вишен..;

2)невтерпёж.., развлеч..ся, расслаб...ся;

3)залеж.., проч.., сем..сот;

4)вскол..зь, рассеч.., наотмаш..;

5)печ..ник, повер..те, разбав..те.

А7. Все слова в словосочетаниях написаны правильно в рядах:

1)при своём мнении, дом на отшибе, страшная пылища;

2)в хорошем расположении духа, встретиться в кафетерии, стоять в очереди;

3)отдыхать в Приднепровье, находиться в солярии, думать о хоккее;

4)прислониться к изгороди, находиться в смятеньи, голосистый соловушка;

5)жить в келье, изба на пустоше, лежать в постели.

А8. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах:

1)загна..ая лошадь, представле..ый к награде, маза..ые известью хаты;

2)вещи утеря..ы, тиснё..ая золотом, асфальтирова..ая дорога;

3)неслыха..ый успех, назва..ый в честь деда, кручё..ые нитки;

4)непредвиде..ые обстоятельства, разброса..ые вещи, писа..ая маслом картина;

5)организова..а выставка, выписа..ый рецепт, правле..ый текст.

А9. Пишется НЕ слитно со всеми словами в рядах:

1)(не)устранимые неполадки; отнюдь (не)современный подход; вовсе (не)правильное решение;

2)говорить (не)впопад; (не)покрашенный пол; (не)связанная, а купленная кофта;

3)(не)довесиливмагазине;(не)возмутимоеспокойствие;(не)признанный герой;

4)висит отнюдь (не)высоко; (не)чёрный костюм; бежать (не) оглядываясь;

5)(не)урожайный год; (не)казистый вид; (не)разумные существа.

А10. Пишется НИ на месте пропуска в предложениях:

1)Так и остались мы стоять на перроне, пока поезд н.. ушёл.

2)Что н.. говори, а для человека звуки земли драгоценны.

3)Кто н.. слышал весеннего грачиного крика!

4)Оглядываясь назад и вспоминая былое, н.. один сожалел о чём-то случившемся.

5)Н.. раз я вспоминал добрые былые времена.

50