Русский язык. Супертренинг для подготовки к тестированию и экзамену

голе-сказуемом и в деепричастии, должно совершать одно и то же лицо.

2) Мне очень понравился опубликованный в журнале «Новый мир» роман, рассказывающий о событиях военной поры. – Не могут выступать в роли однородных членов предложения обособленное определение, выраженное причастным оборотом, и связанная союзом и придаточная часть.

А30. Односоставными назывными являются предложения 1, 3, 5:

Тема: Односоставные предложения. Разграничение односоставных и неполных двусоставных предложений. Комментарий:

1)Двадцать второе января.

2)Утро туманное. – Двусоставное предложение.

3)Какая чудесная погода!

4)Туман над озером. – Двусоставное неполное предложение.

–· – · – · –

5)Великолепный вечер.

Текст к заданиям А31–А32 и В1–В5

2 июля 1831 г. Из Царского Села в Петербург

(1)Письмо твоё от 19-го крепко меня опечалило. (2) Опять хандришь. (3) Эй, смотри: хандра хуже холеры, одна убивает только тело, другая убивает душу. (4) Дельвиг умер, Молчанов умер; погоди, умрёт и Жуковский, умрём и мы. (5) Но жизнь всё ещё богата; мы встретим ещё новых знакомцев. (6) Дочь у тебя будет расти, вырастет невестой, мы будем старые, а детки будут славные, молодые, весёлые ребята; а мальчики станут повесничать,

адевчонки сентиментальничать; а нам то и любо. (7) Вздор, душа моя; не хандри: холера на днях пройдёт, были бы мы живы, будем когда-нибудь и веселы.

(8)Жаль мне, что ты моих писем не получал. (9) Между ними были дельные; но не беда. (10) Эслинг сей, которого ты не знаешь, – мой друг по лицею и, кажется, добрый малый – я поручил ему доставить тебе мои сказки; прочитай их ради скуки холерной,

апечатать их не к спеху.

(11)Кстати, скажу тебе новость (но да останется это между нами): царь взял меня в службу, но не в канцелярскую, или придворную, или военную, он дал мне жалованье, открыл мне архивы, с тем чтоб я рылся там и ничего не делал. (12) Это очень мило с его стороны, правда?

121

(13) Когда же мы, брат, увидимся? (14) Ох уж эта холера! (15) Прощай. (16) Кланяюсь всем твоим.

(17) Будьте здоровы. (18) Христос с вами.

А31. Данному тексту соответствуют характеристики 1, 2, 4: Комментарий:

1)разговорный стиль;

2)тип речи – повествование;

4)жанр речи – письмо.

А32. Выделенному в 5-м предложении слову соответствуют лексические характеристики 1, 3, 5:

Комментарий:

1) устаревшее;

3) исконно русское;

5) архаизм.

Часть В

В1. 13.

Тема: Простое осложнённое предложение. Комментарий:

13) Когда же мы, брат, увидимся?

В2. Суффиксальный.

Тема: Способы словообразования. Комментарий:

сентиментальничать ← сентиментальный.

В3. Изъяснительная.

Тема: Типы придаточных частей в сложноподчинённом предложении.

Комментарий:

Жаль мне (чего?), что ты моих писем не получал.

В4. Имя прилагательное.

Тема: Разграничение омонимичных форм имён прилагательных и наречий.

Комментарий:

122

Эй, смотри: хандра (какая?) хуже холеры, одна убивает только тело, другая убивает душу.

В5. Составное именное.

Тема: Сказуемое и его типы. Комментарий:

Это очень мило с его стороны, правда?

В6. А1Б3В1Г3.

Тема: Сказуемое и его типы. Комментарий:

В7. А2Б4В5Г3.

Тема: Самостоятельные и служебные части речи. Комментарий:

А. самую злую змею может одолеть куча му- 2. Местоимение. равьёв.

Б. Собрание было хорошо организовано (орга- 4. Причастие.

низовали).

В. (Рядом с кем?) Рядом со мной сел на скамей- 5. Предлог. ку маленький старик в крахмальном пожелтевшем воротничке.

Г. Птицы двигались (как?) вяло: клюнут – и по- 3. Наречие. сидят без движения.

В8. А4Б3В2Г5.

Тема: Морфологические и синтаксические нормы русского языка. Комментарий:

123

Тест № 4

Часть А

А1. Буква Ь не пишется на месте всех пропусков в рядах 4, 5:

Орфограмма: Правописание буквы Ь в разных грамматических формах.

Комментарий:

1)пятьдесят, пассаж, намажь;

2)пожарищ, массаж, встретишь;

3)обруч, кончик, восемьдесят.

А2. Ошибка допущена в рядах 2, 3:

Орфограмма: Правописание суффиксов имён прилагательных. Комментарий:

2)дерзкий, питьевой, ткацкий;

3)декабрьский, вязкий, вкрадчивый.

124

А3. Буква О пишется на месте всех пропусков в ряду 4:

Орфограмма: Правописание О-Ё после шипящих и Ц. Комментарий:

1)джокер, чужой, чётный;

2)копчёности, растушёвывать, шёпот;

3)удручённый, чёботы, цоканье;

5) параличом, решётка, шоркать.

А4. Буква Е пишется на месте всех пропусков в рядах 4, 5:

Орфограмма: Правописание непроверяемых безударных гласных в корне.

Комментарий:

1)ловелас, нигилист, креветки;

2)компенсация, лимит, виртуоз;

3)вентиляция, гирлянда, бенефис.

А5. Ошибка допущена в рядах 2, 4:

Орфограмма: Правописание суффиксов имён существительных. Комментарий:

2) метелица, бисеринка, рожица;

4) состояньице, кусочек, приказчик.

А6. Буква И пишется на месте всех пропусков в рядах 3, 5:

Орфограмма: Правописание слов с ПРЕ- и ПРИ-. Комментарий:

1)приумолкнуть, пребывать (в неведении), престиж;

2)прегрешения, преодолевать, примерить;

4) приветливый, пресильный, призадуматься.

А7. Все слова написаны правильно в рядах 3, 5:

Орфограмма: Правописание гласных перед суффиксами страдательных причастий прошедшего времени.

Комментарий:

1)обвешанный покупками, удостоенный внимания, просеянная мука;

2)овеянный славой, склеенная коробка, обвалянный в муке;

4)вывороченный с корнем, наваленный в кучу, разменянные деньги.

А8. Пишется Н на месте всех пропусков в рядах 1, 4:

Орфограмма: Правописание Н-НН в именах прилагательных и причастиях.

125

Комментарий:

2)студентка рассеянна, цветы пересажены, тушённый в сковороде;

3)смущённая улыбка, вскипячённое молоко, разорённый замок;

5)солёные огурцы, краденый товар, собранные ягоды.

А9. Пишется НЕ слитно во всех случаях в рядах 1, 3:

Орфограмма: Правописание НЕ с разными частями речи. Комментарий:

2) недоступный мне; не рад поездке; незагримированный артист;

4)неизгладимое впечатление; отнюдь не безразлично; территория не затоплена;

5)не дубовая чаща; не решённые вовремя проблемы; действовать неорганизованно.

А10. Пишутся через дефис слова 4, 5:

Орфограмма: Слитное, дефисное и раздельное написание слов с первой частью ПОЛ-.

Комментарий:

1)пол чайной ложки;

2)полупроводник;

3)полведра.

А11. Слитно пишутся все слова в рядах 3, 4:

Орфограмма: Правописание наречий. Комментарий:

1)без удержу, понаслышке, по-человечески;

2)за полночь, во всеоружии, наперерез;

5) сродни, на запятках, в головах.

А12. Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях 2, 3:

Орфограмма: Правописание омонимичных форм разных частей речи.

Комментарий:

1)Хотелось бы, чтобы (союз) счастье пришло, как заслуга.

2)Трудно даже представить, что бы (местоимение + частица) со мной случилось, если бы пароход опоздал.

3)Когда человек утомлён и хочет спать, то ему кажется, что то же (местоимение + частица) самое состояние испытывает

и природа.

126

4)Прибыв в Египет, мы расположились в комфортабельной гостинице, а затем (наречие) направились в зоологический сад Каира.

5)Сторож, проснувшийся оттого, что (союз) собачонка его покинула, поднял с земли пачку сигарет, закурил, стал кашлять.

А13. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях

1, 2, 5:

Пунктограмма: Тире между подлежащим и сказуемым. Комментарий:

3)Здоровье у дедушки дай бог каждому.

4)Дорога отвратительная.

А14. Обособленные второстепенные члены есть в предложениях

2, 3, 4, 5:

Пунктограмма: Обособление второстепенных членов предложения.

Комментарий:

2) |Испуганные ударами грома|, ребята спрятались в сарае.

3) |Спокойный и немного сонный|, сидел-посиживал в своём рабочем кабинете участковый инспектор.

4) Его слова, |сверх всякого ожидания|, не произвели на бабуш-

– · – · – ·– · – · – · – · –

ку должного впечатления.

5) Она зарисовала древние светильники с орлом, |парящим над дельфинами|.

А15. Вводные конструкции есть в предложениях 2, 3:

Пунктограмма: Разграничение вводных слов и членов предложения. Пунктуация в предложениях с вводнми конструкциями.

Комментарий:

1)Звёздное небо кажется бескрайним и таинственным.

2)Вы, согласитесь, не всегда прислушиваетесь к советам старших.

3)Нет, по всей вероятности, он забыл, что у нас сегодня гости.

4)Казалось, что трюм забит до отказа и в этой тесноте ещё один человек не сможет поместиться. – Сложноподчинённое предложение с главной частью Казалось...

5)Не менее интересны и другие пути через хребет, однако (союз) информация о них крайне скудна.

127

А16. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях 3, 4:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Комментарий:

3)Теперь всё это: и плёс, и мельница, и уютные берега – принадлежало инженеру.

4)Высоко в небе зябко дрожали крупные, яркие звёзды.

А17. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях

3, 4, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях со словом КАК. Комментарий:

1)Мне, как старшему в группе, поручили следить за ребятами помладше.

2)Что ты бродишь как неприкаянный?

А18. Чужая речь оформлена правильно в предложениях 1, 2, 4, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях с чужой речью. Комментарий:

3)«Куда,вкакуюсторонупоехали?!–заоралКузьма,танцуявоз- ле старика на разгорячённом коне, и тут же добавил: – Давно?»

А19. Запятая ставится на месте пропусков 1, 2, 3, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи.

Комментарий:

Но,1) когда я вижу кого-нибудь спящим,2) в то время как я бодрствую,3) я прихожу в ярость:4) мучительно быть свидетелем того,5) что бесценные часы земного существования человек попусту тратит на сон.

А20. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях

1, 3, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

Комментарий:

2) Совершенно естественно, что как только они попали в окаянную квартиру, то у них стало твориться чёрт знает что.

4) Нам не было известно, когда все мы будем иметь право высказывать своё мнение о происходящем и где мы можем проголосовать за то или иное решение.

128

А21. Выделенное слово является наречием в предложениях 4, 5:

Тема: Разграничение самостоятельных и служебных частей речи. Комментарий:

1)(Мимо кого?) Мимо (предлог) нас пробежала кошка.

2)(Во время чего?) Во время (предлог) каникул мы ездили на экскурсию в Несвиж.

3)Какая (частица) тишина!

4)Сиди (как?) прямо и никуда не поворачивайся.

5)Издалека доносился (до какой степени? насколько?) едва слышный звон колокольчика.

А22. Имена существительные, употреблённые в одном и том же падеже, есть в предложениях 1, 3:

Тема: Категория падежа имени существительного. Комментарий:

1)забота (И. п.) о пище (П. п.) была первая и главная забота

(И. п.).

2)Отец (И. п.) как будто боялся начинать этот разговор (В. п.).

3)Мы, помимо судовых работ (Р. п.), занимались ещё погрузкой (Т.

п.) угля (Р. п.).

4)Подавленный тоской (Т. п.), я бессильно брёл по улицам

(Д. п.).

5)Андрей Иванович (И. п.) следил за логическими скачками (Т. п.) Александры Михайловны (Р. п.).

А23. Сказуемое определено правильно в предложениях 1, 3:

Тема: Сказуемое и способы его выражения. Комментарий:

2) Я плакать и рыдать готова.

4)Погода стояла прекрасная.

5)Поздно вышли (с какой целью?) погулять на речку.

–· – · –

А24. Односоставными безличными являются предложения 1, 3, 4:

Тема: Односоставные предложения и их типы. Комментарий:

1)Никогда не забыть мне щемящей тоски закатов Приволжья.

2)Учиться кататься на коньках в сорок лет отнюдь не легко. –

Двусоставное предложение.

3)В этот вечер у скворцов не было ни шума, ни возни.

4)Хорошо косою в утренний туман выводить по долам травяные строчки...

129

5) О любви в словах не говорят (глагол в форме 3-го л., мн. ч.,

наст. вр.) ... – Односоставное неопределённо-личное предложение.

А25. Все слова имеют нулевое окончание в рядах 1, 4:

Тема: Морфемный состав слова. Материально выраженное и нулевое окончания.

Комментарий:

2)исследуя, напрасно (сказал);

3)желудей, где-либо;

5) радовавшийся, справившись.

А26.Приставочно-суффиксальным способом образованы все слова в ряду 2:

Тема: Способы словообразования. Комментарий:

1)обследовани[й’э] ← обследовать (суффиксальный), по-казацки ← казацкий (приставочно-суффиксальный);

2)околоземный ← земля (приставочно-суффиксальный), перелесок ← лес (приставочно-суффиксальный);

3)определённость ← определённый (суффиксальный), оживлять ← оживить (суффиксальный);

4)прихватка ← прихватить (суффиксальный),

изумительный ← изумить (суффиксальный); 5) заново ← новый (приставочно-суффиксальный), предъявитель ← предъявить (суффиксальный).

А27. Речевые ошибки допущены в предложениях 1, 3, 4: Комментарий:

1) От такого образа жизни, который вёл Обломов, человек по-

степенно деградирует.

3)Народ терпел двойной гнёт.

4)Среди жителей города был проведён социальный опрос.

А28. Произносительные нормы нарушены в словах 1, 5:

Тема: Акцентологические нормы русского языка. Комментарий:

1) давни´шний;

5) осо´ка.

130